大班主題課程《金色的秋天》主題活動(dòng)方案

《和諧發(fā)展》園本課程《幼兒園和諧發(fā)展園本課程》

編委會(huì)主編肖娟紀(jì)紅本冊副主編程婷婷郭丹邢曉佩本冊編者韓程陳曉婷李文娟李倩

王婕周妮娜史華蓉任帥程婷婷郭丹邢曉佩肖娟

紀(jì)紅2開發(fā)背景：隨著秋天的臨近，孩子們在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)好多的樹葉都落下來了，菜園引發(fā)幼兒的交流互動(dòng)、創(chuàng)作表達(dá)，鼓勵(lì)幼兒深入地接觸大自然，增進(jìn)幼兒間的交流與分享，培養(yǎng)幼兒的審美情趣；通過“秋游、收獲、秋趣體驗(yàn)”等活動(dòng)感知解秋天的季節(jié)特征，陶冶幼兒的情操。我園周邊的植物園、園內(nèi)的種植園為本主題實(shí)施創(chuàng)造了有利條件，通過秋季游園、種植園收獲采摘，讓大自然成為兒童自然學(xué)習(xí)的途徑；同時(shí)通過親子陪伴游園、制作活動(dòng)，轉(zhuǎn)變家長的課程觀念，促進(jìn)家園同步。2016《促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性發(fā)展的課程資源與活動(dòng)設(shè)計(jì)》文化，在我園和諧課程的載體下，我們針對幼兒園3一6歲兒童開展的研究活動(dòng)，因此，我們根據(jù)年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，將課題研究的目標(biāo)定為以下幾點(diǎn)：1.開展豐富多彩的創(chuàng)造教育課程，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維，激發(fā)好奇心和探究欲望，具有良好的創(chuàng)造力。2.挖掘豐富的課程資源，培養(yǎng)探究意識與探究精神。親近大自然，對周圍事物感興趣喜歡觀察、樂于動(dòng)手動(dòng)腦；具有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3.的發(fā)展變化，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。4.驗(yàn)分享與成功的樂趣。隨著秋天的臨近，孩子們在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了好多的樹葉都落下來了，黃黃的，有的小朋友還發(fā)現(xiàn)了樹葉變成了紅色的，菜園地里碩果累累，引發(fā)了孩子們進(jìn)一步探索的興趣。主題活動(dòng)《金色的秋天》就是在此背景下生成并不斷深化研究的。本主題以“秋景”切入，引發(fā)幼兒的交流互動(dòng)、創(chuàng)作表達(dá)，鼓勵(lì)幼兒廣泛深入地接觸大自然，增進(jìn)幼以及秋季的氣候、植物的變化，——體驗(yàn)收獲和品嘗的樂趣——欣賞秋天讓大自然成為兒童自然學(xué)習(xí)的途徑，并從中獲得知識，擴(kuò)大視野、陶冶情操。同時(shí)轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，陪伴孩子親子活動(dòng)；教師和家長通過多種方法和形式指導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，使幼兒積累知識和能力經(jīng)驗(yàn)，逐步形成自主創(chuàng)造能力。本主題課程實(shí)施兩年多來，有效提升了幼兒、家長、教師的想象創(chuàng)造能力，促進(jìn)了“家園共育”氛圍的形成。主題活動(dòng)金色的秋天主題網(wǎng)……7益智游戲區(qū)撒樹葉……25主題價(jià)值…8建構(gòu)游戲區(qū)秋天的公園…26主題目標(biāo)…8戶外體育活動(dòng)體育活動(dòng)和風(fēng)兒賽跑……26第一周秋景體育活動(dòng)樹葉和風(fēng)……27一周基本活動(dòng)建議表……9第二周秋實(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一樹真好……12一周基本活動(dòng)建議表……28活動(dòng)二秋天多么美…14活動(dòng)三我是天氣預(yù)報(bào)員…16教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)四秋天的樹……18活動(dòng)一梨子小提琴……31活動(dòng)五葉片上的毛毛蟲…20活動(dòng)二摘果子……33活動(dòng)六我們的秋游計(jì)劃…21活動(dòng)三學(xué)習(xí)分類……36活動(dòng)四秋天果實(shí)多……38活動(dòng)區(qū)活動(dòng)活動(dòng)五葡萄熟了……40語言閱讀區(qū)秋天繪本……22活動(dòng)六種子的旅行……41我眼中的秋天…22科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)天氣預(yù)報(bào)員…23活動(dòng)區(qū)活動(dòng)有趣的葉脈…23語言閱讀區(qū)秋天風(fēng)景繪本…43美工制作區(qū)葉子拓印……23猜謎語……44葉子標(biāo)本……24角色扮演區(qū)農(nóng)家小院……44樹葉變變變…24農(nóng)副產(chǎn)品展銷會(huì)…44樹葉飛舞……25科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)成長樂……45音樂表現(xiàn)區(qū)秋天多么美…25玉米、大豆的一生…455美工制作區(qū)果殼大變身…45美工制作區(qū)繪制動(dòng)物圖片…63蔬菜水果大變樣…45秋游見聞……63葡萄熟了……46…63橘皮暢想……46益智游戲區(qū)斗獸棋……63果汁想象畫……46…64音樂表現(xiàn)區(qū)摘果子……47種子排序…64益智游戲區(qū)種子找家……47建構(gòu)游戲區(qū)秋天的公園…64種子對對碰……47種子分類……47戶外體育活動(dòng)體育活動(dòng)獨(dú)腿錫兵……65戶外體育活動(dòng)體育活動(dòng)跳彩條繩……66體育活動(dòng)沖進(jìn)封鎖線……48體育活動(dòng)趕小豬……49主題評價(jià)參考表…………68主題家園交流單…………73一日活動(dòng)觀察記錄表……74第三周秋趣主題實(shí)施反思記錄表……75一周基本活動(dòng)建議表……50教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一動(dòng)物法庭……52活動(dòng)二拔根蘆柴花……54活動(dòng)三有規(guī)律排序……56活動(dòng)四動(dòng)物的保護(hù)色……57活動(dòng)五大雁………59活動(dòng)六秋游………60活動(dòng)區(qū)活動(dòng)語言閱讀區(qū)動(dòng)植物畫冊…61角色扮演區(qū)秋天的集市…62科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)誰吃誰……626主題活動(dòng)金色的秋天主題網(wǎng)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)1.秋天繪本圖書集體教育活動(dòng)2.我眼中的秋天樹真好3.天氣預(yù)報(bào)員秋天多么美4.有趣的葉脈我是天氣預(yù)報(bào)員5.葉子拓印秋天的樹戶外體育活動(dòng)6.葉子標(biāo)本葉片上的毛毛蟲和風(fēng)兒賽跑7.樹葉變變變我們的秋游計(jì)劃樹葉和風(fēng)8.秋天多么美9.撒樹葉10.秋天的公園第一周秋景戶外體育活動(dòng)戶外體育活動(dòng)沖過封鎖線1.獨(dú)腿錫兵趕小豬2.跳彩條繩金色的秋天第二周秋實(shí)第三周秋趣活動(dòng)區(qū)活動(dòng)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

集體教育活動(dòng)集體教育活動(dòng)猜謎語動(dòng)植物畫冊梨子小提琴動(dòng)物法庭秋天的繪本秋天的集市摘果子拔根蘆柴花農(nóng)家小院誰吃誰學(xué)習(xí)分類有規(guī)律排序農(nóng)副產(chǎn)品展銷會(huì)繪制動(dòng)物圖片秋天果實(shí)多動(dòng)物的保護(hù)色成長樂秋游見聞葡萄熟了果殼大變身農(nóng)民畫“豐收啦”種子的旅行蔬菜水果大變樣斗獸棋葡萄熟了橘皮暢想9.小動(dòng)物的家10.摘果子種子找家12.種子對對碰13.種子排序7主題導(dǎo)引秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)。周圍的環(huán)境悄悄地發(fā)生著變化，為孩子提供了觀察探索的機(jī)會(huì)和平臺。本主題著重通過觀察周圍環(huán)境中動(dòng)植物的變化，讓幼兒感受自然，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。通過詩歌、故事等形式，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情感。利用原生態(tài)的材料如樹葉、果殼、水果等開展美工活動(dòng)，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)自然物的美，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂，通過組織幼兒走出幼兒園，走進(jìn)大自然，探索、認(rèn)識多種秋收的果實(shí)、蔬菜，了解農(nóng)作物的生長，感受農(nóng)民伯伯的辛苦，并通過繪畫、歌唱等多種形式表達(dá)自己對秋收的喜悅感受。幼兒在享用美味瓜果的同時(shí)，知道珍惜糧食、節(jié)約糧食、愛惜物品，尊重人們的勞動(dòng)，進(jìn)而養(yǎng)成勤儉、環(huán)保的意識。主題目標(biāo)1.能夠感知并適應(yīng)秋天的氣候變化，及時(shí)增減衣物，積極參加戶外體育鍛煉，提高自身素質(zhì)；愿意參加戶外游玩活動(dòng)，能連續(xù)行走1.5千米左右，提高耐力和韌性。2.觀察、感知秋季樹木、花草以及氣候的變化，結(jié)合圖書、圖片進(jìn)一步了解秋天的主要特征，能用自己的語言，表達(dá)對秋天的感受和認(rèn)識。3.知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，了解秋季收獲的果實(shí)、蔬菜、農(nóng)作物歌唱、繪畫等形式表達(dá)自己對秋季豐收景象的認(rèn)識，從中發(fā)現(xiàn)大自然的美好，體驗(yàn)農(nóng)民勞作的辛苦，珍惜勞動(dòng)果實(shí)。4.能主動(dòng)參與力所能及的勞動(dòng)和收獲活動(dòng)，感受勞動(dòng)和豐收的快樂。在日常生活和外出游玩時(shí)，能夠遵守規(guī)則和秩序，行為文明，懂得自我保護(hù)。8次主題一秋景★主題實(shí)施內(nèi)容安排表1.樹真好護(hù)環(huán)境的重要，會(huì)朗讀散文詩。2.秋天多么美教學(xué)演唱副歌部分的歡快情緒。活3.我是天氣預(yù)報(bào)動(dòng)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：了解天氣預(yù)報(bào)對人們生活的影響，學(xué)會(huì)關(guān)注天氣。4.秋天的樹變化。5.葉片上的毛毛蟲關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：用線條勾勒形象，會(huì)用遮擋的方式表現(xiàn)畫面。6.我們的秋游計(jì)劃關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：與同伴共同制定秋游計(jì)劃，嘗試安排自己的活動(dòng)。生活活開水，飲水要適量。動(dòng)9行記錄。4.餐前活動(dòng)：⑴交流：秋天的變化。目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感知秋天氣溫精神的的變化。⑵分享：秋天疾病預(yù)防。目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生預(yù)防秋季傳染病。⑶談話：秋天的服飾。目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒知道隨著氣溫的變化及時(shí)增添衣物。5.散步：觀察幼兒園的花草樹木。征。環(huán)兒注意觀察風(fēng)向和風(fēng)速的變化。境創(chuàng)兒關(guān)注天氣變化。設(shè)3.創(chuàng)設(shè)主題墻“美麗的秋天“，內(nèi)容包括：表現(xiàn)我眼中的秋天。4.室內(nèi)懸掛、擺放秋天的圖片、實(shí)物等，讓秋天走進(jìn)活動(dòng)室。1.語言閱讀區(qū)⑴閱讀與秋天有關(guān)的書10區(qū)境變得更美好的道理。域⑵“我眼中的秋天”活動(dòng)2.科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)⑴天氣預(yù)報(bào)員關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)觀察、記錄天氣的變化。⑵有趣的葉脈關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：了解不同的葉子不同的葉脈并能進(jìn)行記錄。3.美工制作區(qū)（1）葉子拓印關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)拓印技能。（2）葉子標(biāo)本關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)制作標(biāo)本的方法。（3）樹葉變變變關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象添畫。（4）樹葉飛舞形進(jìn)行想象創(chuàng)作4.音樂表現(xiàn)區(qū)（1）秋天多么美關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：體驗(yàn)演唱副歌部分的歡快情緒，表現(xiàn)對秋天的喜愛。5.益智游戲區(qū)（1）撒樹葉6.建構(gòu)游戲區(qū)（1）秋天的公園用圍封、壘高等技能表現(xiàn)公園。戶1.和風(fēng)兒賽跑外關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能堅(jiān)持快跑25米?；?.樹葉和風(fēng)動(dòng)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能按教師口令，以不同速度旋轉(zhuǎn)，并保持身體平衡。的知識經(jīng)驗(yàn)，并將搜集的材料帶到幼兒園與小朋友一起分享。家長社工具？帶什么？去干什么？幾個(gè)人一起去？如何分工等。區(qū)樹葉帶到幼兒園豐富班級活動(dòng)。1.欣賞散文詩中洋溢的對樹的教學(xué)活動(dòng)贊美和珍惜。教學(xué)活動(dòng)一：樹真好2.體驗(yàn)、感受生活中有大樹的●活動(dòng)目標(biāo)美好，懂得愛護(hù)樹木和保護(hù)環(huán)境的12重要。了大樹，小鳥就可以在樹上筑巢，3.初步嘗試?yán)收b散文詩了解重每天天一亮，小鳥就唧唧喳喳地歌疊詞：嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧、清清唱；有了大樹，就能擋住風(fēng)沙，大爽爽。風(fēng)再不會(huì)吵吵鬧鬧地到處亂跑了?！窕顒?dòng)準(zhǔn)備樹可真好?。?.《樹真好》教學(xué)掛圖3幅。2.《樹真好》教師教學(xué)資源。3.《樹真好》語言大樹的好處。教師教學(xué)資源。拼圖的內(nèi)容，說一說大樹的好處。5.輕柔的背景音樂。可能用詩中的語言小結(jié)。活動(dòng)資源包）7.幼兒學(xué)習(xí)資源③第1～3誦散文詩。●活動(dòng)建議1.觀看人類破壞樹木造成危害出散文詩的題目。請幼兒仔細(xì)聽，的課件，了解人類破壞樹木造成的思考自己喜歡哪一句，這一句是怎危害。么說的。建議提問：小鳥為什么沒有了家，風(fēng)沙為什么會(huì)越吹越大，我們朗誦散文詩?？梢栽鯓幼龅?。小結(jié)：如果有大樹就好了。有題，集體學(xué)說。134.利用《樹真好》課件，初步每天天一亮，小鳥就會(huì)唧唧喳喳地嘗試有感情地朗誦散文詩，了解詩叫。歌中的重疊詞。樹真好。能擋住大風(fēng)，不許風(fēng)沙吵吵鬧鬧、到處亂跑。小鳥是怎樣唱歌的？（嘰嘰喳喳）這樣的詞語叫重疊詞。陣陣風(fēng)兒吹，滿樹花香往屋里飄。樹真好。天熱了，樹下鋪著陰詩。請幼兒認(rèn)真聽，找出重疊詞，涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹下說一說是怎么說的，集體學(xué)說。睡午覺。朗誦散文詩。讓我的娃娃坐上去，搖呀搖，搖呀5.發(fā)散思維，嘗試仿編詩歌。搖。樹真好。秋天的夜晚靜悄悄，大樹還有哪些好處，并試著用好聽只有樹葉和微風(fēng)在一起唱歌謠。的語言說一說，可以加上合適的重教學(xué)活動(dòng)二：秋天多么美疊詞。●活動(dòng)目標(biāo)●活動(dòng)延伸1.理解歌詞，體驗(yàn)演唱副歌部在閱讀區(qū)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③分“來來來”的歡快情緒。第1～32.能根據(jù)第一段歌曲圖譜結(jié)構(gòu)附：散文歌圖來推斷第二、第三段歌詞內(nèi)容。樹真好3.會(huì)跟著教師的指揮自然的接唱歌曲的副歌部分。14●活動(dòng)準(zhǔn)備作物，有條件的可參觀農(nóng)科院種植譜并完整演唱一遍，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)基地或農(nóng)村田野。副歌部分兩個(gè)樂句的不同之處。2.3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的第二段。3.《秋天多么美》音樂CD（盒二段歌詞和第一段歌詞相同地方的4.《秋天那么美》教師教學(xué)資規(guī)律。源、教學(xué)掛圖1幅。5.幼兒學(xué)習(xí)資源③第6～7段歌詞，邊討論邊出示掛圖?！窕顒?dòng)建議4.學(xué)習(xí)第三段歌曲。2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的第二段的規(guī)律嘗試推理第三段的歌詞：一段，知道用圖譜可以幫助記憶歌它可能是什么?它和前面兩段歌詞詞?？赡苁裁吹胤绞窍嗤模靠赡苁裁吹胤讲煌?？說一說歌里唱了什么。幼兒驗(yàn)證自己的猜測。助幼兒記憶歌詞。掛圖，引導(dǎo)幼兒逐一驗(yàn)證自己的猜測是否正確。6～715歌曲。5.看掛圖分工唱三段歌曲（教●活動(dòng)目標(biāo)師唱前面的，并指揮幼兒唱每一段1.了解天氣預(yù)報(bào)中的主要信息。2.知道天氣變化與人們生活的6.幼兒完整演唱。將幼兒分成兩組，教師指揮，3.嘗試用多種方法記錄天氣，能用連貫的語言播報(bào)天氣。●活動(dòng)延伸●活動(dòng)準(zhǔn)備1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，可嘗1.提前觀看電視中的天氣預(yù)報(bào)，試變換演唱形式。歌曲前半部分可豐富有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的經(jīng)驗(yàn)。2．本地當(dāng)天的天氣信息圖片、天氣符號圖片、背景音樂；教師教由大家合唱，初步學(xué)習(xí)領(lǐng)唱與合唱的形式。3.紙、筆每人一份。2.請幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③4.《我是天氣預(yù)報(bào)員》教學(xué)掛第6～7頁，哼唱歌曲。圖1幅。附歌曲秋天多么美●活動(dòng)建議動(dòng)，了解天氣預(yù)報(bào)中的主要信息。的是什么衣服，為什么要這么穿，引出天氣預(yù)報(bào)。16先知道天氣。還有誰關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，并說說為什小結(jié)：我們可以通過看電視、么我們大家都要關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。電腦、手機(jī)、報(bào)紙和聽廣播等方式先知道天氣。根據(jù)天氣變化做準(zhǔn)備，如增減衣服或準(zhǔn)備雨具，天氣預(yù)報(bào)給我們帶來圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，了解當(dāng)了那些幫助。天的天氣情況和天氣預(yù)報(bào)中的主要（3）出示冬暖式大棚、司機(jī)、信息。游客等圖片，知道更多的人們在關(guān)根據(jù)需要可設(shè)計(jì)以下提問：如注天氣預(yù)報(bào)，進(jìn)一步感知天氣與人濟(jì)南表示什么？10月15日表示什們生活的密切關(guān)系。么？晴表示什么？12～24℃表示什小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)可以提醒我們么？北風(fēng)3～4級表示什么？根據(jù)天氣的變化增減衣服，也可以小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)主要告訴人們根據(jù)天氣的情況決定是否出行，還可以提前知道一些惡劣天氣，提前風(fēng)力、風(fēng)向等。做好防護(hù)準(zhǔn)備。2.認(rèn)識天氣符號，了解其代表3.請幼兒設(shè)計(jì)天氣預(yù)報(bào)，常使的含義。用多種方法記錄天氣。一提醒幼兒用數(shù)字、符號表示各每個(gè)符號代表的天氣情況。種天氣情況，并將天氣、溫度、風(fēng)3.了解天氣變化與人們生活的向等氣象元素設(shè)計(jì)齊全。5.游戲：看天氣做動(dòng)作。教師17隨機(jī)出示天氣符號圖片，幼兒做相們的基本特征。應(yīng)動(dòng)作。如出示晴天，幼兒做出跑步、跳繩等動(dòng)作；出示雨天，幼兒木粗細(xì)的工具，如尺子、軟繩、毛做出打傘動(dòng)作等。線等?！窕顒?dòng)延伸1.為幼兒提供氣溫統(tǒng)計(jì)表，請筆、相機(jī)。幼兒每天堅(jiān)持觀察，并做好一周的4.幼兒學(xué)習(xí)資源③第4~5頁。天氣記錄。●活動(dòng)建議2.每天利用生活環(huán)節(jié)，組織幼1.通過話題交流，引發(fā)幼兒活兒開展“我是天氣預(yù)報(bào)”的活動(dòng)，動(dòng)的興趣。請幼兒在背景音樂中播報(bào)當(dāng)天的天（1）建議指導(dǎo)語：秋天來了，氣預(yù)報(bào)。我們身邊的樹木也發(fā)生了變化，誰教學(xué)活動(dòng)四：秋天的樹發(fā)現(xiàn)了它們的變化，請說一說?！窕顒?dòng)目標(biāo)1.能細(xì)致觀察并感受秋天樹木的變化，并記下來。請幼兒自由結(jié)的細(xì)微變化，體驗(yàn)幼兒園環(huán)境的美伴，商量分工，帶好本子和筆。麗。2.帶幼兒到戶外，分組觀察和2.愿意和同伴分工合作，完成記錄。測量的任務(wù)。3.能用多種方式記錄和測量。內(nèi)邊走邊說，引導(dǎo)幼兒發(fā)展樹木的●活動(dòng)準(zhǔn)備變化，自由表達(dá)。1.教師要認(rèn)識全園的樹木和它18項(xiàng)內(nèi)容：幼兒園有多少種樹，你認(rèn)什么有的答案和大家不一樣。識幾種，說出它們的名字。請幼兒4.再次帶幼兒觀察樹木，邊走自由觀察和記錄，教師同時(shí)用相機(jī)邊說。將全園的樹木拍照。出樹名的樹前，教師說出樹名，請園共有多少棵樹，大樹、小樹各多幼兒觀察并說一說該樹的特征。少。（2）教師可隨機(jī)指樹木詢問，如果該樹是某幼兒最喜歡的樹，請園最粗的樹和最細(xì)的樹分別有多粗，他說出他給該樹起的名字，供大家量出同一樹種最粗和最細(xì)的樹。請分享。幼兒說一說，測量時(shí)應(yīng)該注意什么？如：每次測量注意軟繩首尾相帶回班級。接，在接到的地方用筆做標(biāo)記。果。最喜歡的樹，給它起個(gè)名字。請幼兒與自己的伙伴一起，將3.組織幼兒逐項(xiàng)交流觀察結(jié)果。記錄本打開，全班幼兒巡回觀察，讓幼兒說一說自己能看懂哪個(gè)記錄幼兒園有多少種樹，說出名字。教本，為什么？教師展示相關(guān)內(nèi)容，師根據(jù)幼兒的回答，了解幼兒的已小結(jié)記錄的方法。有經(jīng)驗(yàn)，記住幼兒不認(rèn)識的樹?！窕顒?dòng)延伸1.教師將拍攝的樹木照片做成果，通過核對結(jié)果，讓幼兒思考為幻燈片，在餐前或離園前播放，或19請幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第4.幼兒活動(dòng)資源包。頁，請幼兒欣賞并說出樹名?！窕顒?dòng)建議2.帶回的落葉放在美工區(qū)，可制作樹葉標(biāo)本。葉”邊講故事，引發(fā)幼兒興趣。3.提醒幼兒經(jīng)常去看看自己喜故事：秋天來了，地上飄落了歡的樹，觀察它們有什么變化。許多樹葉，紅的、綠的、黃的，真教學(xué)活動(dòng)五：葉片上的毛毛蟲是好看。一只毛毛蟲出來散步，看●活動(dòng)目標(biāo)到這么多漂亮的樹葉，高興極了。1.能用單色筆勾勒毛毛蟲的身它一會(huì)兒爬到綠葉上走一圈，一會(huì)體形象，特別是面部表情的細(xì)節(jié)描又爬到黃葉上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，最后來到紅畫，并用遮擋的方式表現(xiàn)畫面。葉子上。這時(shí)太陽暖暖地照下來，2.能細(xì)致觀察畫面，并進(jìn)行大膽想象。毛毛蟲不由地停下腳步，趴在葉片3.激發(fā)幼兒畫毛毛蟲的興趣。上，美美地睡著了?！窕顒?dòng)準(zhǔn)備1.通過觀察學(xué)習(xí)遮擋畫法。1.紙制毛毛蟲一個(gè)，比毛毛蟲體形大的綠色、黃色、紅色樹葉一毛毛蟲在樹葉上的兩種情景，請幼個(gè)。兒仔細(xì)觀察，說一說毛毛蟲趴在葉2.幼兒繪畫用紙、彩筆每人一片上該怎樣畫?；貞浻變簩W(xué)習(xí)資源套。中有關(guān)毛毛蟲的畫面，總結(jié)遮擋的3.生活環(huán)節(jié)已閱讀幼兒學(xué)習(xí)資畫法，即給葉片涂色時(shí)，遇到毛毛源③第8頁。蟲就要抬起筆跳過它的身體再涂。20毛毛蟲的表情細(xì)節(jié)處理、添畫情況等方面來點(diǎn)評，將全班幼兒作品布表情又會(huì)是什么樣？與鄰近的小朋置在班里。友學(xué)一學(xué)毛毛蟲的表情，尤其注意教學(xué)活動(dòng)六：我們的秋游計(jì)劃眼睛、嘴巴的表現(xiàn)?！窕顒?dòng)目標(biāo)3.教師將紙偶毛毛蟲和樹葉固1.定在黑板上，供幼兒參考。請幼兒伴共同制定秋游計(jì)劃，嘗試安排自以《樹葉上的毛毛蟲》為題繪畫，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)遮擋部分2.能用清晰連貫的語言交流講額正確涂色。述自己的計(jì)劃。提示：3.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商、合作、分工。出樹葉，畫面要大，盡量占滿整張●活動(dòng)準(zhǔn)備紙。繪畫紙8張（4樹葉，注意顏色不交叉。●活動(dòng)建議1.組織幼兒談話，引發(fā)幼兒自情，可以在大葉片外涂畫各種顏色己制定秋游計(jì)劃的熱情。的小葉片。2.引導(dǎo)幼兒討論秋游計(jì)劃的內(nèi)4.教師有選擇地將幼兒的作品容及制定方法。進(jìn)行展覽，請幼兒從畫面布局、涂根據(jù)需要可設(shè)計(jì)如下引導(dǎo)語：秋游需要做什么準(zhǔn)備？什么時(shí)間，21去什么地方？去了我們都要做些什活動(dòng)區(qū)活動(dòng)么事情？計(jì)劃中還需要添加哪些內(nèi)語言閱讀區(qū)容？用什么形式來記錄這些呢？（一）閱讀與秋天有關(guān)的書（或表格、或圖畫、或符號或多種●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)方式結(jié)合）了解樹的重要，感受樹木把人3.讓幼兒分組合作制作秋游計(jì)們的生活環(huán)境變得美好。劃。●活動(dòng)材料請幼兒自由結(jié)伴4-5人一組合作制定秋游計(jì)劃，提醒幼兒注意分（幼兒學(xué)習(xí)資源③第1~3頁小組標(biāo)志牌、出游時(shí)的小組成員不●指導(dǎo)建議變）1.請幼兒自主閱讀圖書。4.組織幼兒交流、分享經(jīng)驗(yàn)。2.和同伴說一說書中樹的故事。每組派代表講述自己小組的計(jì)（二）我眼中的秋天劃，然后再完善、補(bǔ)充?！窕顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)●活動(dòng)延伸幼兒回家后根據(jù)自制計(jì)劃來做描述海報(bào)中呈現(xiàn)的秋天。秋游的準(zhǔn)備，家長協(xié)助檢查幼兒準(zhǔn)●活動(dòng)材料備情況。孩子自制的家庭秋游活動(dòng)照片、附圖：信息報(bào)等?！裰笇?dǎo)建議引導(dǎo)幼兒用能利用優(yōu)美的詞語22進(jìn)行描述自己發(fā)現(xiàn)的秋天的變化。脈記錄表、筆。科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)●指導(dǎo)建議（一）天氣預(yù)報(bào)員請幼兒將自己觀察的葉子形狀●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)添畫出來，并能根據(jù)自己的觀察進(jìn)學(xué)習(xí)觀察、記錄天氣的變化。行葉脈的表征。最后進(jìn)行對比，發(fā)●活動(dòng)材料現(xiàn)不同的葉子，葉脈的不同。氣溫統(tǒng)計(jì)表、筆。附圖：●指導(dǎo)建議請幼兒堅(jiān)持每天觀察天氣的變化，做好一周的天氣記錄，并比較天氣變化和自己穿衣之前的關(guān)系。美工制作區(qū)附圖：（一）葉子拓印●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)用樹葉拓印的技能?！窕顒?dòng)材料各種形狀的樹葉、白色紙、顏（二）有趣的葉脈料、毛筆?！窕顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)：●活動(dòng)建議了解不同的葉子不同的葉脈并1.請幼兒選自己喜歡的葉子，能進(jìn)行記錄用毛筆蘸上顏色，將顏料刷在葉脈●活動(dòng)材料明顯的一面。各種各樣的葉子、放大鏡、葉2.請幼兒把刷有顏色的一面反23印在紙上，單手壓住，使其固定不（三）樹葉變變變移動(dòng)，另一只手輕輕按壓，每個(gè)地●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)方都有壓到。根據(jù)葉子原有的形狀組合、拼3.等顏料干以后，請幼兒根據(jù)貼圖案，發(fā)展剪、貼、添畫的美工拓印出的葉子形狀，發(fā)揮想象進(jìn)行技能。添畫?！窕顒?dòng)材料（二）葉子標(biāo)本1.壓制好的多種形狀的葉子●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)制作標(biāo)本的方法。膠水、畫紙?！窕顒?dòng)材料2.樹葉粘貼畫范例。樹葉、卡紙、透明膠或者保鮮●活動(dòng)建議膜、厚圖書、抹布。1.讓幼兒觀察葉子的形狀，嘗●指導(dǎo)建議試組合拼擺.1.請幼兒把樹葉展開，用抹布擦干凈，壓平，然后夾進(jìn)圖書中。葉子都像什么，可以變成什么。透明膠或者保鮮膜將樹葉固定，樹嘗試拼擺。葉標(biāo)本就做成了。2.請幼兒交流做法，相互啟發(fā)更附圖：好的創(chuàng)意。(1)請幼兒跟同伴說說自己是怎么做的。(2)教師出示范例與幼兒交流，24相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。賞。2.讓幼兒黏貼、制作作品。附圖：請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合自己的作品，粘貼、美化，制作一幅漂亮的圖畫。4.讓幼兒將作品粘貼在主題墻音樂表現(xiàn)區(qū)上，或懸掛在教室里，相互欣賞。秋天多么美（四）樹葉飛舞●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)演唱副歌部分的歡快情緒。認(rèn)識各種葉子的形狀，根據(jù)外形●活動(dòng)材料展開想象。歌曲《秋天多么美》圖譜，磁●活動(dòng)材料帶，有關(guān)秋天的歌曲，道具。1.壓制好的多種形狀的葉子、剪●指導(dǎo)建議刀、膠水、卡紙。1.隨音樂演唱歌曲，體驗(yàn)演唱2.有條件可準(zhǔn)備各類眼睛小圖貼副歌部分的歡快情緒。等。2.鼓勵(lì)幼兒使用道具，聽音樂●活動(dòng)建議創(chuàng)編動(dòng)作，感受秋天的美麗。1.請幼兒選擇喜歡的葉子能夠根益智游戲區(qū)據(jù)葉子原有的形狀運(yùn)用剪、拼貼、撒樹葉添畫等技能組合各種圖案?！窕顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)練習(xí)墻上或懸掛在活動(dòng)區(qū)域里供幼兒欣與整體數(shù)之間的關(guān)系。25●活動(dòng)材料附圖：雙色花片或瓶蓋若干。●指導(dǎo)建議請幼兒輪流撒樹葉或瓶蓋，每組一次玩2個(gè)或3個(gè)，看看有幾個(gè)朝上，幾個(gè)朝下。并說出幾可以分戶外活動(dòng)成幾和幾，幾和幾合起來是幾。（一）和風(fēng)兒賽跑建構(gòu)游戲區(qū)（體育活動(dòng)）秋天的公園●活動(dòng)目標(biāo)●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)1.能堅(jiān)持快跑25米。能合理地布置公園的布局，進(jìn)2.樂于參加跑步活動(dòng)。行搭建。3鞏固幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣。●活動(dòng)材料●活動(dòng)準(zhǔn)備公園的造型圖片、積木、薯片2510公分的報(bào)桶、自制樹木等。紙人手一份。●指導(dǎo)建議●活動(dòng)建議1.引導(dǎo)幼兒觀察公園的造型圖1.找招風(fēng)在哪里。片，總結(jié)公園的建構(gòu)特點(diǎn)。2.指導(dǎo)幼兒建構(gòu)出公園的基本活動(dòng)，試一試怎樣找到風(fēng)。結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行細(xì)節(jié)裝飾，表現(xiàn)出公園秋天的特征。怎樣做找到了風(fēng)。26樹葉、風(fēng)兒頭飾●活動(dòng)建議說一說紙條在什么情況下會(huì)飛起來。玩法：2.和風(fēng)兒賽跑。風(fēng)”的口令時(shí)，幼兒張開雙臂快速條扮風(fēng)，一人當(dāng)小朋友，兩人比賽當(dāng)發(fā)出“小風(fēng)”的口令時(shí)，幼跑。要求注意躲避其他幼兒，不碰兒張開雙臂滿轉(zhuǎn)；發(fā)出“風(fēng)?！钡淖病＃?）幼兒分組比賽。幼兒分4看誰的動(dòng)作能與指令相統(tǒng)一，不會(huì)組，兩組扮風(fēng)，兩組扮小朋友，在25米跑道上賽跑。一輪之后互換角以由“口令”變成“鈴聲”或“字色。條指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒旋轉(zhuǎn)前注意與別將紙條團(tuán)成團(tuán)兒，變成紙球，人保持距離。請幼兒隨意高拋、前擲，看是否能受到風(fēng)的影響。（二）樹葉和風(fēng)（體育游戲）●活動(dòng)目標(biāo)能按教師口令以不同的速度旋轉(zhuǎn)，并保持身體平衡?！窕顒?dòng)準(zhǔn)備27次主題二秋實(shí)★主題實(shí)施內(nèi)容安排表1.梨子小提琴關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：欣賞童話故事，感受作品中溫馨、友愛的情感色彩。2.摘果子關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：掌握踵趾小跑步，踮步和小跑步的動(dòng)作要領(lǐng)。教3.學(xué)習(xí)分類學(xué)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：嘗試按物體兩種特征多層次、多角度進(jìn)行分類?；?.秋天果實(shí)多動(dòng)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識秋季收獲的各種果實(shí)名稱及特征，并能將果實(shí)按糧食作物。5.葡萄熟了關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能較好地運(yùn)用毛筆的側(cè)鋒畫出葉片、葡萄、用毛筆的中鋒畫出藤蔓、葉脈、葡萄蒂。6.種子的旅行關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：了解種子的外部形態(tài)特征及其傳播方式的關(guān)系。生活2.午睡活動(dòng)：根據(jù)天氣變化及時(shí)增添衣服，較迅速且有次序的穿活脫衣服并能疊放整齊。動(dòng)營養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識了解秋天的蔬菜。284.勞動(dòng)：組織幼兒到種植區(qū)里收獲的農(nóng)作物體驗(yàn)收獲的快樂。5.在日常生活中，教育幼兒要愛惜糧食、不浪費(fèi)、珍惜別人的勞動(dòng)成果。設(shè)置“秋天果實(shí)多”主題墻，內(nèi)容可以包括：環(huán)1.①秋天的農(nóng)作物②秋天的蔬菜③秋天的水果④秋天的干果。用境田地、菜園、果園的形式運(yùn)用照片、繪畫、粘貼、水墨畫等不同技能創(chuàng)進(jìn)行表現(xiàn)。設(shè)2.“水果和干果”利用圖片、實(shí)物進(jìn)行區(qū)分。3.隨機(jī)將幼兒制作繪畫的果實(shí)充實(shí)到主題墻或環(huán)境中。1.語言閱讀區(qū)（1）閱讀有關(guān)秋天風(fēng)景的圖書關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：進(jìn)一步感受秋天的自然景象。區(qū)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒了解秋天果實(shí)的特征。活2.角色扮演區(qū)動(dòng)（1）農(nóng)家小院關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒感受秋天是豐收的季節(jié)。（2）農(nóng)副產(chǎn)品展銷會(huì)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒用語言描述各種果實(shí)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)推銷，協(xié)商買賣。3.科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)29關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：觀察了解種子傳播的方式及果實(shí)生長收獲的過程。4.美工制作區(qū)（1）果殼大變身關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：嘗試運(yùn)用果殼粘貼拼擺圖案，感受創(chuàng)作的樂趣。（2）蔬菜水果大變樣關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能創(chuàng)造性地利用各種材料制作蔬菜水果娃娃。（3）葡萄熟了關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：會(huì)用中鋒側(cè)鋒表征葡萄進(jìn)行創(chuàng)作。（4）橘皮暢想關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造能力。（5）果汁想象畫關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能根據(jù)果汁成型后的形狀，進(jìn)行想象、添畫創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造能力。5.音樂表現(xiàn)區(qū)（1）摘果子6.益智游戲區(qū)（1）種子找家關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒正確給果實(shí)分類。（2）種子對對碰關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各類果實(shí)的種子。（3）種子分類30關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各類果實(shí)的種子，并能根據(jù)其果實(shí)屬性進(jìn)行分類、記錄。戶1.沖過封鎖線外4米。活2.趕小豬動(dòng)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能夠持物控球走，發(fā)展幼兒身體平衡控制能力。家1.請家長和孩子一起搜集秋天時(shí)令果實(shí)實(shí)物、卡片和相關(guān)書籍。長社區(qū)菜大棚參觀，感受現(xiàn)代化給農(nóng)業(yè)帶來的變化。教學(xué)活動(dòng)●活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)一：梨子小提琴●活動(dòng)目標(biāo)揚(yáng)的音色特點(diǎn)故事溫馨、柔美的意境和音樂的神奇、美妙。52．豐富詞匯：甜蜜蜜鼠、雞、狐貍、獅子、兔子、狼、羊）各2個(gè)。故事中的部分情節(jié)。●活動(dòng)建議311．出示畫有半個(gè)梨子的圖片，請幼兒進(jìn)行想象，提出問題：你能哪兒去，掉到土里會(huì)怎樣。鼓勵(lì)幼用它做什么，小松鼠會(huì)用梨子做什兒發(fā)散思維進(jìn)行續(xù)編。么，引出故事。行概括，并試著給故事起名字段講述，了解故事的主要情節(jié)。3．完整欣賞故事，理解內(nèi)容，感受音樂的神奇美妙。梨做成了什么。聽了音樂后不再追來打去了？（聽設(shè)疑：美妙的音樂傳進(jìn)了動(dòng)物了音樂變安靜了，心里甜蜜蜜的，們的耳朵里以后會(huì)怎樣呢，請幼兒繼續(xù)聽。豐富詞匯：甜蜜蜜。讓幼兒說說甜蜜蜜是什么意思？你聽了這么好聽的音樂心里有什么感覺？妙的音樂傳進(jìn)了動(dòng)物們的耳朵里，他們怎么了？為什么不追了？它們助幼兒體驗(yàn)和感受音樂的作用。怎么說的？鼓勵(lì)幼兒戴頭飾合作表演。設(shè)疑：還有哪些動(dòng)物會(huì)聽到音在生活中就有一種利用音樂進(jìn)行治樂呢？鼓勵(lì)幼兒大膽地講述，分組療的辦法，可以讓人們放松心情，進(jìn)行模仿。對治療疾病有幫助。4．請幼兒仿編故事合作表演，32進(jìn)一步體驗(yàn)作品的內(nèi)涵。白云格外白。樹上的葉子變紅了，變黃了，秋風(fēng)吹過，葉子從枝頭上物可能會(huì)聽到這美妙的音樂？它們飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛又會(huì)有怎樣的變化？舞。（2）請幼兒選擇小動(dòng)物頭飾，秋天的花園分外好看：菊花向扮演自己喜歡的動(dòng)物，鼓勵(lì)小組互著太陽開放，金黃、艷紅、玉白、相討論，提示幼兒扮演什么，怎么淡紫……千姿百態(tài)，發(fā)出陣陣的清演。要求表現(xiàn)出動(dòng)物們聽到音樂的香。前后變化。秋天的果園分外好看：圓圓的表演開始：森林里一片混亂，蘋果笑紅了臉，黃澄澄的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛滿了枝頭。秋天的田野分外好看：稻田一小提琴曲）好聽的音樂傳進(jìn)了動(dòng)物片金黃，棉田一片雪白，到處是豐們的耳朵里，兇猛的動(dòng)物都安靜下收的景象。來，老虎不再追兔子了，大灰狼放?。∏锾於嗝疵利悾〗虒W(xué)活動(dòng)二：摘果子●活動(dòng)目標(biāo)音樂，鼓勵(lì)幼兒多聽音樂，讓自己1.掌握踵趾小跑步、踮步和小的心情變得舒暢、明亮。跑步的動(dòng)作要領(lǐng)。附故事2.能圍繞摘果子的情節(jié)自主探美麗的秋天究舞蹈動(dòng)作，按音樂結(jié)構(gòu)變化隊(duì)形秋天多么美麗！藍(lán)天格外高，跳舞。333.體驗(yàn)與同伴一起舞蹈的樂趣，然后向外翻動(dòng)表示果子放進(jìn)筐子。感受摘果子的快樂心情。（2）幼兒傾聽第2遍音樂，●活動(dòng)準(zhǔn)備運(yùn)用已有舞步經(jīng)驗(yàn)自由創(chuàng)編舞步。1.音樂磁帶、隊(duì)形圖示、果園教師與幼兒交流討論：用什么步子，能表現(xiàn)出摘果子時(shí)的喜悅心2.活動(dòng)前讓幼兒感受音樂，并情？幼兒隨音樂自由表現(xiàn)，教師及隨音樂節(jié)拍拍手，掌握音樂節(jié)奏。時(shí)幫助幼兒梳理出踵趾小跑步、踮3.將幼兒分成人數(shù)相等的6步和小跑步等舞步?！窕顒?dòng)建議1.出示幼兒果園采摘時(shí)的照片，樂節(jié)奏表演舞蹈。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。教師啟發(fā)幼兒圍繞去果園、摘與幼兒一起回憶：在果園采摘果子、相互問候的情節(jié)創(chuàng)編舞蹈。時(shí)的心情是什么樣的？用什么工具裝果子？怎樣采摘后和小伙伴說了拿著筐子去果園，用什么舞步能表些什么？現(xiàn)出我們的快樂心情？引導(dǎo)幼兒嘗2.感受、理解音樂，創(chuàng)編摘果試用踵趾小跑步表示去果園，然后子的舞蹈動(dòng)作。摘果子，最后用小跑步高興地相互1問候。音樂節(jié)奏探究摘果子的動(dòng)作。3.幼兒探究隊(duì)形圖示，了解隊(duì)幼兒自由表現(xiàn)后，請動(dòng)作較好形變化的方法。的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒練習(xí)。動(dòng)作要（1）教師出示隊(duì)形圖譜，幼兒分組嘗試練習(xí)隊(duì)形。34教師引導(dǎo)分組練習(xí)，鼓勵(lì)每組（附歌曲蘋果豐收）排頭帶領(lǐng)全組小朋友嘗試練習(xí)“太個(gè)小圓”中的一個(gè)圓。（2）幼兒集體練習(xí)隊(duì)形。引導(dǎo)幼兒協(xié)商合作，排頭明確形隊(duì)形。形、6個(gè)小圓、大圓隊(duì)形。（3）隨音樂，嘗試隊(duì)形變化。鼓勵(lì)幼兒隨音樂運(yùn)用踵趾小跑小節(jié)做踵趾小跑步動(dòng)作。6個(gè)小圓；用小跑步變成大圓；變化隊(duì)形時(shí)，小節(jié)，踵趾小跑步，成太陽形，第教師及時(shí)用語言提示。【8】小結(jié)將筐放下。4.幼兒隨音樂，嘗試完整表演【9】-【10】小節(jié)：雙手叉腰，用舞蹈。踮步行進(jìn)走，隊(duì)形由太陽形變?yōu)?個(gè)小圓，幼兒面向圓心。演舞蹈，及時(shí)規(guī)范幼兒動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒隨以音樂節(jié)奏舞動(dòng)。右，單手或雙手，兩拍摘一次。在情境中舞蹈，更好地表現(xiàn)豐收的喜悅心情。小跑步，隊(duì)形由6個(gè)小圓變成一個(gè)大圓，全體面向圓心。351.活動(dòng)前，請幼兒調(diào)查自己家下，雙手扶筐；后兩拍，站立，同中有多少門窗、桌椅，用自己的方法記錄下來。時(shí)雙手將筐舉過頭頂。1志牌若干；帶隔斷的小整理箱、筆及統(tǒng)計(jì)表各4鉛筆盒、筆袋、橡皮，圓柱體、正方形、長方形，碗、勺、盤圖片各附(動(dòng)作圖)

10張?！窕顒?dòng)建議互介紹自己家的門窗、桌椅各有多教學(xué)活動(dòng)三：學(xué)習(xí)分類少，說一說自己是怎樣記錄的。●活動(dòng)目標(biāo)如：圖畫記錄，圖畫加數(shù)字、漢字1.嘗試按物體兩種特征多層次、記錄，數(shù)字記錄等。

多角度進(jìn)行分類。2.能用簡單的圖表記錄探索的優(yōu)缺點(diǎn)，最后展示自己設(shè)計(jì)的記錄

過程和發(fā)現(xiàn)，具有觀察判斷能力。3.學(xué)會(huì)有條理地整理物品，具可以按物體的多種特征和數(shù)量清楚

有完成任務(wù)的責(zé)任意識。地記錄下來。

●活動(dòng)準(zhǔn)備36特征大小統(tǒng)計(jì)表。鼓勵(lì)幼兒從不同角度進(jìn)行名稱分類，并大膽地表述自己的分類依門據(jù)。如：積木組可以先將積木按大小分，再把分好的兩組圖片按形狀

窗床再按大小或形狀分等。

椅特征大（紅）?。S）2.教師可指導(dǎo)幼兒開展“小管名稱家”游戲，學(xué)習(xí)按物體的兩種以上特征進(jìn)行分類。種特征進(jìn)行分類。如：請幼兒將紅好玩的放在一起，將大的、好玩的放在一起，將小的、進(jìn)餐用的放在一起等。（4）4個(gè)組各選一名幼兒分別驗(yàn)證，看一看4個(gè)組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是4否與物品吻合。提醒幼兒將物品分積木、餐具的類別將圖片分到4個(gè)類整理好，放在指定的整理箱中。小整理箱內(nèi)，檢查驗(yàn)證并說明分類的理由。過程，結(jié)果，佩戴“小管家”標(biāo)志組幼兒按要求選擇圖片，牌。各自完成二次分類統(tǒng)計(jì)任務(wù)，填好鼓勵(lì)幼兒完成任務(wù)，幼兒間評37價(jià)，推選出分得又對又快的小組，●活動(dòng)建議并頒發(fā)小管家標(biāo)志牌。1.參觀農(nóng)貿(mào)市場，認(rèn)識各種秋教學(xué)活動(dòng)四：秋天的果實(shí)多天的果實(shí)?！窕顒?dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識秋季收獲的各種果實(shí)名收獲的各種果實(shí)。蔬菜、水果、干果正確分類。兒之間交流已知的各種秋天果實(shí)。2.嘗試購買幾種果實(shí)，并創(chuàng)造①教師與幼兒一起交流：這些性地運(yùn)用各種果實(shí)拼接成有趣的造果實(shí)叫什么名字？哪位小朋友有不型。認(rèn)識的可以提出來，請認(rèn)識的小朋3.感受秋天豐收的喜悅。友給介紹一下?！窕顒?dòng)準(zhǔn)備②教師可結(jié)合實(shí)物，分類介紹1.全體幼兒分為4組，每組準(zhǔn)秋收的果實(shí)。2教師邊指著各類果實(shí)，邊與幼元錢。2.提前與當(dāng)?shù)剞r(nóng)貿(mào)市場聯(lián)系，玉米、大豆、高粱、地瓜、谷子、確定參觀地點(diǎn)。請農(nóng)貿(mào)市場工作人員盡量將秋季自然成熟的各類果實(shí)柿子。干果：栗子、花生。蔬菜：集中擺放。3.各種秋季本土蔬菜、水果、菜花……（3）探究各類果實(shí)的特征。蔬果造型范例3個(gè)，舒緩的音樂。引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場購買幾種果實(shí)，38并分類放到購物袋中。②教師引導(dǎo)幼兒欣賞果實(shí)造型：章魚、帆船、戰(zhàn)斗機(jī)等，交流、討實(shí)，并分類放到購物袋中。論：它們是用什么做的？怎樣做2.分享秋天果實(shí)。的？組織幼兒將購買回來的水果洗兒明確自己的創(chuàng)作主題。凈，引導(dǎo)幼兒嘗試用削皮刀去皮，教師幫助幼兒切塊、切片，與幼兒進(jìn)行造型。一起做水果沙拉或水果拼盤，分享①水果、蔬菜顏色的搭配要賞品嘗。心悅目。②組合的果實(shí)造型要有創(chuàng)意，糧食、蔬菜、干果送去伙房，請伙與眾不同。房工作人員烹飪。③各種果實(shí)要輕拿輕放，想辦3.運(yùn)用各種蔬菜、水果，創(chuàng)造法把它們插接牢固。性地組成各種有趣的造型。幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師播放舒緩音（1）創(chuàng)設(shè)“秋天蔬果狂歡節(jié)”樂并巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助有需要的情境，激發(fā)幼兒進(jìn)行果實(shí)造型的興幼兒。趣。①教師介紹秋天蔬果狂歡節(jié)活實(shí)造型，感受各種造型帶來的驚喜動(dòng)：秋天到了，好多果實(shí)成熟了，和快樂。它們都想把自己裝扮一下，舉辦一①請幼兒介紹自己的作品，說場蔬果狂歡節(jié)。一說作品用到了哪些水果和蔬菜。39②請幼兒互評，說說自己最喜3.喜歡水墨畫，體驗(yàn)畫水墨畫歡哪個(gè)作品，為什么。的樂趣。③教師針對有創(chuàng)意的作品進(jìn)行●活動(dòng)準(zhǔn)備重點(diǎn)講評。1.墨汁、花青和曙紅調(diào)和的紫④播放歡快的音樂，幼兒圍繞色顏料，毛氈，生宣紙，毛筆，調(diào)果實(shí)造型自由舞蹈慶祝狂歡，感受色盤，涮筆筒。2.實(shí)物葡萄，背景音樂（古箏情。（附：果實(shí)造型范例）3.活動(dòng)前幼兒已經(jīng)掌握正確的握筆姿勢，會(huì)調(diào)和濃墨、淡墨及用花青和曙紅調(diào)和成葡萄顏色?！窕顒?dòng)建議1.出示實(shí)物葡萄，引導(dǎo)幼兒觀察葡萄的外形特征。教學(xué)活動(dòng)五：葡萄熟了教師與幼兒一起討論：整串葡●活動(dòng)目標(biāo)萄看上去是什么形狀？一粒粒的葡1.了解葡萄、葡萄葉及藤蔓的萄是怎樣排列的？了解葡萄的外形外形特征，知道用毛筆畫葡萄的步特征，為繪畫葡萄作鋪墊。驟、方法。2.出示范畫，引導(dǎo)幼兒探究繪2.能較好地運(yùn)用毛筆的側(cè)鋒畫畫方法、步驟。出葉片、葡萄，用毛筆的中鋒畫出藤蔓、葉脈、葡萄蒂。的葡萄、葡萄葉、藤蔓，猜想一下40它們是用毛筆的什么位置畫出來的。4.展示作品，互賞、互評。都用了哪些色彩，教師講解、演示己的作品粘貼到黑板上，創(chuàng)設(shè)“葡葡萄色彩的調(diào)和方法。與幼兒一起從作品的色彩、外形及步驟。整體布局3方面進(jìn)行評價(jià)。第1步：拿毛筆，調(diào)和淡墨，側(cè)鋒左右兩筆畫葉片。在畫好的葉荔枝、山楂等。教學(xué)活動(dòng)六：種子的旅行第2步：拿毛筆，調(diào)和花青和●活動(dòng)目標(biāo)曙紅，側(cè)鋒左右兩筆畫葡萄。在畫1.在認(rèn)識各種種子的基礎(chǔ)上，好的葡萄半干時(shí)，調(diào)和濃墨用中鋒了解種子的幾種傳播方式并能進(jìn)行點(diǎn)葡萄蒂。簡單分類。第3步：拿毛筆，調(diào)和濃墨中2.能大膽說出自己的觀點(diǎn)，發(fā)鋒畫藤蔓。展觀察能力和分析能力。3.播放舒緩音樂，幼兒作畫。3.萌發(fā)探索植物種子奧秘的興教師提示幼兒繪畫時(shí)要注意的趣?！窕顒?dòng)準(zhǔn)備1.請幼兒收集各種種子，帶到注意繪畫的葡萄粒大小要均勻。2.供每組幼兒操作的種子實(shí)物41若干，傳播方式背景圖、種子標(biāo)本同。3.請家長和幼兒一起收集種子都有什么用？使幼兒簡單了解種子傳播方式的相關(guān)知識，豐富感性經(jīng)可以繁殖、食用等。驗(yàn)。有條件的家長可帶幼兒進(jìn)行野導(dǎo)幼兒了解種子傳播的方式?！窕顒?dòng)建議（1）了解種子的風(fēng)力傳播。1.引導(dǎo)幼兒參觀種子展覽會(huì)，①觀看課件，引導(dǎo)幼兒討論：認(rèn)識各種種子的特征。是誰幫助蒲公英的孩子去旅行的？為什么風(fēng)能吹著它去旅行？教師拿帶著問題自由觀察。如：看一看它出實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察、分析，并們是什么種子？長什么樣？這些種請幼兒吹著試一試，進(jìn)一步感知蒲子有什么不同？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同公英種子“輕飄”的特征。種子的外形特征。②請幼兒思考：蒲公英的種子飛到了新的地方，在春天來到的時(shí)子名稱，并認(rèn)識幾種特殊種子（蒲候，又會(huì)怎么樣？引導(dǎo)幼兒了解植物種子“發(fā)芽—長大—開花—結(jié)果對于幼兒不認(rèn)識的種子，請其繁殖”的生長過程。他幼兒互相補(bǔ)充，教師不作解釋，③引導(dǎo)幼兒拓展思路：風(fēng)還能可提問：這么多的種子還有哪些地幫助哪些種子去旅行？為什么？方不一樣？引導(dǎo)幼兒在互相學(xué)習(xí)中豐富幼兒的知識：柳絮、楊樹了解種子大小、顏色、形狀等的不等種子非常輕，被風(fēng)一吹到處飛，42所以它們也是由風(fēng)幫助旅行的。本，請幼兒選擇自己喜歡的一種種子。鳥的糞便、人類播種等）子，是怎樣傳播的，并放到相應(yīng)的傳播方式背景圖中。豌豆等，討論：它們的種子怎樣去旅行？為什么？還有哪些種子也用有，如果不對，說明為什么。進(jìn)一和它們一樣的方式去旅行？步鞏固幼兒對種子傳播方式的認(rèn)知。請幼兒思考：人類可以幫助哪活動(dòng)區(qū)活動(dòng)些種子去旅行？使幼兒知道農(nóng)作物的種子多是靠人類的幫助去旅行的。語言閱讀區(qū)小結(jié)：蓮蓬像小船一樣能浮在（一）閱讀有關(guān)秋天風(fēng)景的圖書水上，它的種子可以靠水傳播；小●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)蒼耳身上有刺，可粘到動(dòng)物皮毛上進(jìn)一步感受秋天的自然景色。去旅行；有些硬硬的小種子被鳥吃●活動(dòng)材料掉后不消化，能隨糞便排出來，它幼兒外出參觀時(shí)拍攝的風(fēng)景照們跟著鳥兒去旅行；有些種子成熟以后，果實(shí)外皮裂開，種子通過自景象、菜園農(nóng)忙的景象）制成的圖身彈力把自己彈出去旅行。書。3.玩游戲“幫助種子去旅行”●指導(dǎo)建議進(jìn)行傳播方式的分類。1.請幼兒自主閱讀圖書。2.和同伴說一說照片內(nèi)容，進(jìn)43一步感受秋天的自然景象。3.農(nóng)家小院場景。（二）猜謎語4.秋天飲食的圖片?！窕顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)●指導(dǎo)建議了解秋天的果實(shí)特征1.幼兒自主選擇角色進(jìn)行扮演，●活動(dòng)材料嘗試扮演廚師、服務(wù)員、顧客等角色。謎底圖片等。2.圍繞“農(nóng)家小院”的情節(jié)開●指導(dǎo)建議展角色游戲。1.幼兒自主猜測謎底并與同伴3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)意做出適合秋天交流。的飲食，如：蘿卜湯、芹菜餅等。2.鼓勵(lì)幼兒大膽說出猜謎的理4.教師隨時(shí)注意水果、蔬菜、由，進(jìn)一步感受果實(shí)的不同特點(diǎn)。農(nóng)作物的新鮮度，隨時(shí)進(jìn)行更換，角色扮演區(qū)確保幼兒衛(wèi)生安全。（一）農(nóng)家小院（二）農(nóng)副產(chǎn)品展銷會(huì)●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)感受秋天是豐收的季節(jié)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒用語言描述各種果實(shí)要健康飲食。的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)推銷，協(xié)商買賣?！窕顒?dòng)材料●活動(dòng)材料1.多種秋天的果實(shí)：包括（水1.收集多種日常農(nóng)副產(chǎn)品。2.角色扮演的服裝。2.角色扮演區(qū)所需要的服裝、3.展銷會(huì)場景。道具?！裰笇?dǎo)建議441.幼兒自主選擇攤主或顧客等食品。角色?！窕顒?dòng)材料2.開展買賣的角色游戲。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)簡單的推銷技●活動(dòng)建議巧，熟悉所買賣產(chǎn)品的食用方法、1.幼兒觀察玉米大豆的生長過營養(yǎng)價(jià)值等?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)2.幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)了解大豆(一)成長樂玉米可以制成的多種食品。●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)美工制作區(qū)（一）果殼大變身物及其成長過程?！窕顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)●活動(dòng)材料嘗試用果殼粘貼拼擺圖案，感蘋果、玉米生長過程圖片。受創(chuàng)作的樂趣?！窕顒?dòng)建議●活動(dòng)材料核桃殼、松子殼、瓜子殼、開圖片，讓幼兒進(jìn)一步了解、認(rèn)識秋心果殼等干果果殼，教師制作的范收農(nóng)作物及其生長過程。例。（二）玉米、大豆的一生●指導(dǎo)建議●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)提醒幼兒可以根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)資1.了解玉米、大豆的生長過程源③第12及種植，收獲，加工的辛苦。地想象加工。2.知道玉米、大豆是一種健康（二）蔬菜水果大變樣45●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)鋒畫葉脈。能創(chuàng)造性地利用各種材料制作2.調(diào)和花青和朱紅側(cè)峰畫葡萄，蔬菜水果娃娃。中鋒畫葡萄蒂?！窕顒?dòng)材料3.調(diào)和濃墨，中鋒畫藤蔓。（四）橘皮暢想橡皮泥、彩筆、紙條等廢舊物品，●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)剪刀、彩筆、膠水。根據(jù)粘貼橘皮的各種造型幼兒●活動(dòng)建議自由添畫，創(chuàng)造想象。提醒幼兒根據(jù)蔬菜、水果的外●活動(dòng)材料形，尋找合適的位置粘貼五官或進(jìn)橘皮、水彩筆、蠟筆、紙。行裝飾，也可參考幼兒學(xué)習(xí)資源③●活動(dòng)建議第頁進(jìn)行制作。1.幼兒自由拼擺粘貼，根據(jù)造（三）葡萄熟了型進(jìn)行想象?！窕顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)2.根據(jù)想象出來的事物進(jìn)行添能較好的運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)畫。鋒進(jìn)行會(huì)話。3.與同伴分享交流完成的作品。幼兒提前掌握正確的握筆姿勢。（五）果汁想象畫●活動(dòng)材料●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨鶕?jù)果汁成型后的形狀，進(jìn)調(diào)色盤、涮筆筒：行想象、添畫創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的想●活動(dòng)建議象創(chuàng)造能力。1.調(diào)和淡墨，側(cè)鋒畫葉片，中●活動(dòng)材料46各色果汁、畫板、白板筆等。●指導(dǎo)建議●活動(dòng)建議1.引導(dǎo)幼兒正確分類種子與果1.幼兒自由選擇果汁顏色，能實(shí)。用適量的果汁進(jìn)行塑形。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子特征找到2.根據(jù)圖形進(jìn)行想象添畫。相對應(yīng)的果實(shí)，進(jìn)行配對。音樂表現(xiàn)區(qū)（二）種子對對碰摘果子●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各類種子。體驗(yàn)與同伴一起舞蹈的樂趣，●活動(dòng)材料感受摘果子。各類種子，如：黑豆、紅豆、●活動(dòng)材料花生、綠豆等。歌曲《摘果子》音樂磁帶及隊(duì)●活動(dòng)建議形圖示。1.幼兒認(rèn)識各類常見種子。●指導(dǎo)建議2.引導(dǎo)幼兒對種子進(jìn)行正確分鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步改編，創(chuàng)編舞類。蹈動(dòng)作。附圖：益智游戲區(qū)（一）種子找家●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒正確分類種子與果實(shí)?！窕顒?dòng)材料（三）種子分類各類果實(shí)及種子的卡片。●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)47引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各類種子、并能包、護(hù)肘、護(hù)膝每人一幅。塑膠場根據(jù)不同的種子，按其果實(shí)的屬性進(jìn)行分類。錄音機(jī)、盒帶?！窕顒?dòng)材料●活動(dòng)建議1.帶幼兒到場地?zé)嵘恚鼗罴t豆、花生、綠豆等。動(dòng)胯、膝蓋和雙臂?！窕顒?dòng)建議2.請幼兒學(xué)當(dāng)偵察兵，越過封1.幼兒認(rèn)識各類常見種子。鎖線偵查敵情，鼓勵(lì)幼兒嘗試匍匐2.引導(dǎo)幼兒按種子果實(shí)的屬性前進(jìn)。將長皮筋系在小椅子上，場進(jìn)行分類并記錄。地布置如圖：戶外活動(dòng)（一）沖進(jìn)封鎖線（體育活動(dòng)）●活動(dòng)目標(biāo)1.感受爬的樂趣，學(xué)習(xí)簡單的同伴姿勢，嘗試哪種姿勢又快又協(xié)匍匐前進(jìn)動(dòng)作要領(lǐng)。能單手向前投調(diào)。擲沙包4米遠(yuǎn)。2.提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。要領(lǐng)，幼兒練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒在雙臂3.鞏固幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣。前進(jìn)后嘗試單臂前進(jìn)?！窕顒?dòng)準(zhǔn)備長皮筋4根，10把小椅子，沙屈回右腿伸左手，前胸著地，目視48前方，用右腳內(nèi)側(cè)的蹬力和左手的住不動(dòng)，老師走到幾個(gè)幼兒跟前逗扒力使身體遷移。反之，屈左腳伸一逗，仍然不動(dòng)的就是木頭人，動(dòng)右手，交替前進(jìn)。3.游戲：沖過封鎖線。將皮筋兩兩一排，放成前后兩排，終點(diǎn)各

（二）趕小豬方兩把小椅子，小椅子與皮筋之間（體育游戲）●活動(dòng)目標(biāo)有4米的距離。幼兒分兩組，手拿練習(xí)持物控球走，提高控制能力。●活動(dòng)準(zhǔn)備向敵軍（小椅子）投手榴彈后往回

皮球、羽毛球拍，小椅子?！窕顒?dòng)建議投到椅子后的手榴彈多，返回又快

玩法：的為贏。1.幼兒手持羽毛球拍，用球拍（1）分組練習(xí)。趕著皮球往前走，看誰的“小豬”走得又快又穩(wěn)。

（2）分組比賽。2.幼兒分組接力，第一個(gè)幼兒4.整理運(yùn)動(dòng)。趕皮球到小椅子旁邊，抱起皮球繞

過椅子跑回來交給第二個(gè)幼兒，看

看哪一隊(duì)先完成。3.提醒幼兒用力適中，不要讓說到“動(dòng)”字時(shí)，擺出各種姿勢挺

球偏離球拍。次主題三秋趣49★主題實(shí)施內(nèi)容安排表1.動(dòng)物法庭關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：簡單了解生物鏈，知道動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系。2.拔根蘆柴花關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：感受民歌歡快、熱情以及農(nóng)民豐收后喜悅的心情，根教據(jù)音樂創(chuàng)編身體動(dòng)作，嘗試自配樂器合作演奏音樂。學(xué)3.有規(guī)律排序活關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能自創(chuàng)、合作按照兩種以上規(guī)律排序。動(dòng)4.動(dòng)物的保護(hù)色關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：了解動(dòng)物用保護(hù)色的方法進(jìn)行自我保護(hù)。5.大雁關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)按圖示折出大雁，掌握打開向內(nèi)折的方法。6.半日活動(dòng)：秋游關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能觀察到秋游地的環(huán)境，感受秋天的美好景致，體驗(yàn)遠(yuǎn)足活動(dòng)的快樂。生1.餐前交流：活的果實(shí)有哪些，知道果實(shí)成長的不易，懂得珍惜糧食?；顒?dòng)培養(yǎng)孩子有團(tuán)隊(duì)意識。50幼兒多吃水果、多喝水。3.散步：注意觀察周圍動(dòng)植物的變化，感受秋季溫差變化對動(dòng)植物的影響。環(huán)1.張貼動(dòng)物自我保護(hù)方法，種子傳播方式，動(dòng)植物之間食物鏈的境圖片。創(chuàng)2.把幼兒秋游中的收獲，布置在活動(dòng)室恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?。設(shè)3.“秋游歡樂多”照片展。1.語言閱讀區(qū)（1）動(dòng)植物畫冊關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：了解動(dòng)物自我保護(hù)的方法和種子的傳播方式。區(qū)2.角色扮演區(qū)域（1）秋天的集市活關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能按農(nóng)產(chǎn)品的物征分類，會(huì)推銷農(nóng)產(chǎn)品的營養(yǎng)價(jià)值，動(dòng)體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦工作。3.科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)（1）誰吃誰關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：了解動(dòng)植物的食物鏈關(guān)系。4.美工制作區(qū)（1）繪制動(dòng)物圖片關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：增強(qiáng)對動(dòng)物形象特征的了解，練習(xí)繪畫的技巧。（2）秋游見聞關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：用繪畫的方式表現(xiàn)秋游時(shí)的所見所聞。51（3）農(nóng)民畫“豐收啦”感受豐收時(shí)的喜悅。5.益智游戲區(qū)（1）斗獸棋關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：了解斗獸棋規(guī)則。6.建構(gòu)游戲區(qū)（1）小動(dòng)物的家關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能根據(jù)小動(dòng)物的習(xí)性搭建出不同造型房子，提高立體建構(gòu)能力。戶1.獨(dú)腿錫兵外關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能單腳連續(xù)向前跳6米左右?；?.跳彩跳繩動(dòng)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：掌握跳繩技巧，發(fā)展上下肢協(xié)調(diào)能力。家1.請家長幫助幼兒搜集有關(guān)動(dòng)物的圖片和錄像帶等。長2.請家長和幼兒一起搜集有關(guān)植物種子傳播方式和動(dòng)物自我保護(hù)社方法的資料。區(qū)3.請家長利用雙休日帶幼兒外出參觀動(dòng)物園。教學(xué)活動(dòng)1.能連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)一：動(dòng)物法庭初步學(xué)習(xí)辯證地看問題?！窕顒?dòng)目標(biāo)2.簡單了解生物鏈的知識，感52知?jiǎng)游锱c環(huán)境的密切關(guān)系。●活動(dòng)準(zhǔn)備庭辯論。1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：模擬法庭----活動(dòng)室角色分配：幼兒自主選擇當(dāng)誰中間為庭長席，兩邊分別是原告席的律師，選好后坐到委托人（原告和被告席，將白兔和灰兔的絨毛玩或被告）一邊。教師披黑色法官袍具或頭飾放在各自席位前面。扮大熊庭長。3.動(dòng)畫片《獅子王》中獅王和辛巴小白兔？雙方陳述理由。在夜晚的草地上對話的片斷。第一階段結(jié)束后，幼兒可自由4.幼兒學(xué)習(xí)資源③第32~33頁。調(diào)整座位，重新選擇委托人繼續(xù)辯●活動(dòng)建議論。1.出示白兔和灰太狼的絨毛玩具，通過提問，為下一步辯論打基有罪？礎(chǔ)。4.欣賞動(dòng)畫片《獅子王》中獅建議提問：小白兔和灰太狼你王和辛巴在夜晚的草地上對話的片喜歡哪一個(gè)，為什么。斷。請幼兒討論這段對話的意思。如果小白兔太多，我們的生活再次辯論是否判大灰狼有罪。會(huì)怎樣？4.庭長宣判后敲小錘表示結(jié)束。如果沒有狼，森林里會(huì)發(fā)生很結(jié)語：兔子和狼都是生物鏈中么變化？的一對，對平衡和保護(hù)環(huán)境有著重2.幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第要作用，那一種動(dòng)物過多或過少都32~33頁，傾聽老師講故事。會(huì)影響地球環(huán)境。所以不能為了保53護(hù)兔子就把狼殺光，而狼也不能把獅子來吃我們，但沒有食物時(shí)我們●活動(dòng)延伸也會(huì)餓死、老死，發(fā)生瘟疫還會(huì)病搜集、觀看有關(guān)生物鏈的書、死，誰又來給我們做主??？”圖片或錄像等。大熊庭長聽完他們的話，一籌(附：故事)動(dòng)物法庭教學(xué)活動(dòng)二：拔根蘆柴花小兔吉米來到法庭，狀告灰狼活動(dòng)目標(biāo)麥克吃掉自己好多同伴。聽音樂，有節(jié)奏地演奏樂器。惹誰了？整日以草為生，從不傷害2.能根據(jù)音樂創(chuàng)編身體動(dòng)作，別人。都是大灰狼欺負(fù)人，仗著個(gè)嘗試自配樂器合作演奏。3.感受蘇北民歌歡快、熱情以現(xiàn)在兔子們整日心驚膽戰(zhàn)，生怕一及農(nóng)民豐收后喜悅的心情，體驗(yàn)樂不小心就被吃掉。庭長你可要為我器演奏地快樂。●活動(dòng)準(zhǔn)備大熊庭長非常生氣，就將灰狼《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂》CD、麥克傳來問個(gè)究竟。誰知麥克一臉●活動(dòng)建議兔子就會(huì)把草原全吃光，使草地變1.幼兒完整欣賞音樂，教師引成沙漠，影響地球環(huán)境，我們這樣導(dǎo)幼兒初步感受樂曲歡快、熱情的做純粹是為地球除害！而且我們的情緒。54請幼兒欣賞蘇北民歌《拔根蘆3．請幼兒根據(jù)音樂性質(zhì)和節(jié)奏特點(diǎn)進(jìn)行配器，練習(xí)齊奏和輪奏?？鞜崆?，理解農(nóng)民豐收后的喜悅之（1）出示樂器，幼兒自主選擇情。樂器。2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編有節(jié)奏的身體（2）幼兒選擇相應(yīng)樂器練習(xí)齊奏、看老師指揮輪奏。（1）幼兒根據(jù)音樂的理解創(chuàng)編提示幼兒注意力度的變化（×相應(yīng)的身體節(jié)奏動(dòng)作。12拍要稍弱幼兒傾聽音樂第1段：你覺得一些第11－16小節(jié)演奏時(shí)要稍弱并人們在干什么？你能用動(dòng)作表演一有一些跳躍。下嗎？4．請幼兒交換樂器，嘗試用不幼兒傾聽音樂第2段：第2段同樂器演奏，鼓勵(lì)幼兒嘗試自主指音樂有什么變化？（歡快了）人們揮演奏，體驗(yàn)成功的喜悅。在干什么？請你用動(dòng)作表現(xiàn)一下吧。如圖：幼兒傾聽音樂第3段：第3段音樂又有什么變化？人們在干什么？請你再用動(dòng)作表現(xiàn)一下吧?。?）出示節(jié)奏圖譜，請幼兒邊聽音樂邊用動(dòng)作表達(dá)自己對樂曲的理解。（3）幼兒分組練習(xí)身體節(jié)奏動(dòng)教學(xué)活動(dòng)三：有規(guī)律排序作，為合作演奏打好基礎(chǔ)?！窕顒?dòng)目標(biāo)551.能夠細(xì)致觀察并發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律。動(dòng)物們設(shè)計(jì)小路。要求：有規(guī)律、2.能夠自創(chuàng)、合作創(chuàng)設(shè)兩種或與眾不同。兩種以上的規(guī)律進(jìn)行排序。●活動(dòng)準(zhǔn)備中的創(chuàng)新之處，如數(shù)量、方位等方1.《有規(guī)律排序》教師教學(xué)資面的變化。源、教學(xué)掛圖1幅3.幼兒分組，合作創(chuàng)設(shè)新規(guī)律2.兩色長方形、正方形卡紙若的小路。3.幼兒學(xué)習(xí)資源③第34~36商定新的排序形式?！窕顒?dòng)建議1．發(fā)現(xiàn)規(guī)律，續(xù)接規(guī)律。小路。觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物有規(guī)律地排序，討論出現(xiàn)了哪些律。2.幼兒自創(chuàng)規(guī)律排序。檢查與感知有規(guī)律地排序。創(chuàng)設(shè)情境，提出要求：動(dòng)物園4.幼兒用身體動(dòng)作排序，拓展的小路壞了，要幫助小動(dòng)物們鋪一排序方法。條小路。排序。律鋪小路。如：可以通過改變材料的位置來創(chuàng)設(shè)新的規(guī)律。作并與同伴交流。565.回歸生活，說說生活中的規(guī)教學(xué)掛圖4幅，語言律。幼兒說一說生活中還有哪些規(guī)竹節(jié)蟲、蚱蜢、壁虎、長頸鹿、羚律。如：項(xiàng)鏈、毛衣的花紋，馬路羊、蜥蜴、青蛙、斑馬、刺猬、烏邊的花壇，護(hù)欄上的圖案，四季輪龜、黃鼠狼、烏賊等動(dòng)物圖片，背換、晝夜交替等。●活動(dòng)延伸4.幼兒學(xué)習(xí)資源③第26~271.幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第●活動(dòng)建議34~36空著的地方按規(guī)律畫出來。初步了解保護(hù)色。2.繼續(xù)尋找生活中的有規(guī)律的排序。猜一猜故事中枯葉蝶、蜥蜴、青蛙教學(xué)活動(dòng)四：動(dòng)物的保護(hù)色是怎樣保護(hù)自己的?！窕顒?dòng)目標(biāo)1.了解動(dòng)物為了生存而采取的枯葉蝶、蜥蜴、青蛙保護(hù)自己的方用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。法。2.感受“保護(hù)色”的神奇，萌小結(jié)：花蝴蝶、枯葉蝶和青蛙發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。都躲在與自己身體顏色很像的地方，●活動(dòng)準(zhǔn)備所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。1.活動(dòng)前在家長的幫助下搜集2.請幼兒觀察枯葉蟲、枯葉蟾動(dòng)物自我保護(hù)的方法。蜍、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動(dòng)物的圖片，尋找藏在圖畫中的動(dòng)物，57感受“保護(hù)色”的神奇。同討論、交流結(jié)果。5.向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)，練習(xí)生活，③第26~27頁，用最快的速度找出拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。藏在圖畫里的動(dòng)物。請幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解人們根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色在不同領(lǐng)動(dòng)物用保護(hù)色保護(hù)自己。域的發(fā)明。小結(jié)：在大自然中有些動(dòng)物為●活動(dòng)延伸了保護(hù)自己更好地生存，它們身體在圖書區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物自我保的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境護(hù)內(nèi)容的圖書，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。十分相近，用來隱蔽自己不被敵人附：故事隱身妙招省P125發(fā)現(xiàn)，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。隱身妙招3.觀看教師教學(xué)資源《隱身妙森林里的動(dòng)物正在熱熱鬧鬧地開會(huì)。請幼兒看教師教學(xué)資源，了解飛到樹枝上，停在枯樹葉的旁邊。烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動(dòng)物?？萑~蝶就同枯樹葉一模一樣，誰也護(hù)自己的方法。認(rèn)不出他來。蜥蜴趴在土堆上，它的皮膚和泥土的顏色一樣，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴。青蛙鉆到草幼兒每人選一張自己喜歡的動(dòng)叢中，綠綠的青蛙閉上眼睛，誰也物圖片，根據(jù)動(dòng)物自我保護(hù)的方法找不到它……放到適合的背景圖上，然后師幼共老鷹飛過來一看，咦，剛才還58有很多動(dòng)物在唱歌、跳舞，怎么一雁的圖片、課件或標(biāo)本，了解大雁下子都不見了？老鷹瞪大眼睛，仔的生活習(xí)性。細(xì)地找來找去，只看到綠草叢、泥2.為幼兒準(zhǔn)備折紙步驟的幻燈土堆和樹上的枯樹葉。片、步驟圖、秋天背景圖和各種彩老鷹飛走了。小動(dòng)物們都跑出色折紙等。3.通過演示幻燈片講解基本折法，出示步驟圖重點(diǎn)講解幾處打開青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓，枯向內(nèi)斜線折的操作方法。葉蝶跳起舞。小動(dòng)物們又熱熱鬧鬧4.幼兒折紙時(shí)，教師根據(jù)幼兒地開起了舞會(huì)。實(shí)際情況給予指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒細(xì)心教學(xué)活動(dòng)五：大雁完成作品，保持平整，可指導(dǎo)完成●活動(dòng)目標(biāo)的幼兒將作品粘貼到大背景上，排1.學(xué)習(xí)按圖示折出大雁，作品成大雁人字形、一字形向南飛的圖平整。案，進(jìn)行添畫。2.能大膽的進(jìn)行組合粘貼和添5.可提供材料指導(dǎo)幼兒在區(qū)域畫，掌握打開向內(nèi)折的方法。中練習(xí)。(附圖:)3.感受秋天大雁向南飛的美好景象?！窕顒?dòng)準(zhǔn)備正方形紙若干，折紙步驟圖?！窕顒?dòng)建議教學(xué)活動(dòng)六：秋游1.可利用活動(dòng)區(qū)讓幼兒觀察大●活動(dòng)目標(biāo)591.前一至兩天進(jìn)行，便于幼兒和家長本能按計(jì)劃準(zhǔn)備物品。出行能聽從指揮，遵守交通規(guī)則，具有一定的自我約束力。幼兒遠(yuǎn)足的興趣。2.能連續(xù)行走1.5~2公里（途兒分組討論后記錄在幼兒閱讀幼兒3.通過觀察秋游地的環(huán)境，感學(xué)習(xí)資源③第30~31頁中。如外出受秋天的美好景致，體驗(yàn)遠(yuǎn)足活動(dòng)需要準(zhǔn)備的物品、外出時(shí)間、想玩的快樂。的游戲、想去的地方、需要注意什●活動(dòng)準(zhǔn)備么等。1.幼兒根據(jù)當(dāng)天天氣穿著合適的衣服和鞋子，有條件的最好穿著統(tǒng)一的園服或帽子，便于在公共場可請有不同意見的幼兒補(bǔ)充。合辨認(rèn)。2.每人一個(gè)書包，裝有紙巾、請幼兒準(zhǔn)備的物品。如：水壺、紙水壺、一小包零食、一個(gè)垃圾袋。有條件的可讓幼兒自帶簡易相機(jī)。3.幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第垃圾袋等。有條件的也可請幼兒自30-31頁。帶相機(jī)。特別說明外出安全，如不●活動(dòng)建議掉隊(duì)、不隨意跑出隊(duì)伍、行進(jìn)中不1.教師與幼兒一起討論，制訂打鬧、看信號燈過馬路等。2.組織幼兒出游。60齊全、合適，清點(diǎn)人數(shù)，再次提出也可請幼兒自己嘗試選景拍照。安全要求，按1:4或1:6的比例配備老師或家長志愿者隨隊(duì)出行。吃小零食后的垃圾放入垃圾袋帶走或送垃圾箱。4.組織幼兒返回，清點(diǎn)人數(shù)，提出返程要求。我們要等一等；綠燈亮，我們要抓5.回園后，教師將秋游照片在緊過馬路；遇到車輛讓行時(shí)，組織電腦中播放，幼兒回憶、講述、分幼兒快速通過，并引導(dǎo)幼兒向讓行享秋游活動(dòng)以及路途中的見聞。司機(jī)致謝。視情況安排幼兒途中適●活動(dòng)延伸當(dāng)休息。在美工區(qū)將收集的樹葉制作成3.到達(dá)目的后，清點(diǎn)人數(shù)，教師組織幼兒休息飲水，說明活動(dòng)范回家給家人講述秋游見聞。圍，組織幼兒活動(dòng)。活動(dòng)區(qū)活動(dòng)（1）請幼兒欣賞周圍的景致，找一找認(rèn)識的樹，說說發(fā)現(xiàn)的新樹語言閱讀區(qū)種，說說新樹種的樣子、葉子有什動(dòng)植物畫冊●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)了解動(dòng)物自我保護(hù)的方法和種請幼兒和好朋友一起自主游戲。子的傳播方式。●活動(dòng)材料61有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)和植物傳播人一張購物券。方式的圖畫書。如：幼兒學(xué)習(xí)資源●指導(dǎo)建議③第28~29頁，圖畫書《艾瑪捉迷1.引導(dǎo)幼兒將農(nóng)產(chǎn)品分類。藏》（少年兒童出版社，作者：大兒用數(shù)字1~5制作標(biāo)價(jià)牌，互相商圖書。3.引導(dǎo)幼兒輪流扮演服務(wù)員和●指導(dǎo)建議顧客，扮演顧客的幼兒每人領(lǐng)一張1.引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)方法購物券，購買后請幼兒說說自己買與環(huán)境的關(guān)系及種子外部形態(tài)與其了什么產(chǎn)品，它們的價(jià)格分別是多傳播方式的直接關(guān)系。少。2.提醒小聲交流，不要影響其科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)他幼兒。誰吃誰角色扮演區(qū)●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)秋天的集市●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)間的食物鏈關(guān)系。能給農(nóng)產(chǎn)品分類，會(huì)推銷農(nóng)產(chǎn)●活動(dòng)材料品的營養(yǎng)價(jià)值，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦多種小動(dòng)物、植物的圖片。工作?！窕顒?dòng)建議?！窕顒?dòng)材料引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)植物之間的關(guān)秋天的蔬菜、水果、干果和玉系排列圖片，發(fā)現(xiàn)食物鏈的規(guī)律。米、高粱、花生等農(nóng)作物實(shí)物；每美工制作區(qū)62（一）繪制動(dòng)物圖片制作農(nóng)民豐收的場景，感受豐收的●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)喜悅。增強(qiáng)對動(dòng)物形象特征的了解，●活動(dòng)材料聯(lián)系回話的技巧。彩色卡紙、太空泥、水粉等?！窕顒?dòng)材料●活動(dòng)建議水彩筆、油畫棒、卡紙（可以引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)民畫的人物特征，能夠大膽的進(jìn)行創(chuàng)作?！裰笇?dǎo)建議如圖：引導(dǎo)幼兒簡單地描繪出動(dòng)物的形象特征。（二）秋游見聞●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)秋游時(shí)的所見所聞，發(fā)展幼兒繪畫的技能?！窕顒?dòng)材料彩筆、油畫棒、繪畫紙?！窕顒?dòng)建議●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)幼兒用連環(huán)畫的形式進(jìn)