第8課《時間的腳印》說課稿 2021-2022學(xué)年部編版語文八年級下冊

第8課《時間的腳印》說課稿本說課主要圍繞八年級下冊語文教材第8課《時間的腳印》進(jìn)行。通過課堂講解和討論，旨在幫助學(xué)生更好地理解本文的主題和思想，并培養(yǎng)學(xué)生的語文歷史意識和文化自覺。課文背景該課文選自中國著名文學(xué)家魯迅的小說《朝花夕拾》中的一篇散文，名為《花邊文化》，講述了魯迅在兒時和青年時代的見聞和感受，通過文化和傳統(tǒng)習(xí)俗的變遷展示了時代的進(jìn)步和社會的變化。魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的重要代表之一，他對現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展和中國社會的變革產(chǎn)生了深刻的影響。教材分析本課給予了學(xué)生閱讀魯迅先生的散文的機(jī)會，通過歷史的講解和文字孜孜不倦的闡述，該課文刻畫了魯迅先生的成長經(jīng)歷和縱橫間的文化關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生思考傳統(tǒng)文化的價(jià)值、現(xiàn)代化進(jìn)程的深度和歷史的影響等問題，使學(xué)生更好地了解我國文化的深刻內(nèi)涵，培養(yǎng)對于傳統(tǒng)文化的尊重和珍愛。課程目標(biāo)了解文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)系；學(xué)習(xí)閱讀魯迅先生的散文，領(lǐng)略其中的文化底蘊(yùn)和歷史背景；培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化和歷史的尊重和珍愛；提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握文章中的文化關(guān)懷和歷史背景；了解魯迅先生的成長經(jīng)歷和文化風(fēng)尚；培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和分析能力。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代化進(jìn)程的復(fù)雜關(guān)系；鼓勵學(xué)生用自己的語言讀懂魯迅的散文，理解其中的文化底蘊(yùn)和歷史背景；指導(dǎo)學(xué)生探究文化底蘊(yùn)對于現(xiàn)代化進(jìn)程的深刻影響。教學(xué)方法講解和分析法：通過老師的講解和分析，對文章的內(nèi)容和主題進(jìn)行闡述，引導(dǎo)學(xué)生理解作者的思想和文化關(guān)懷；對話和討論法：通過對話和討論，學(xué)生表達(dá)自己的理解和看法，促進(jìn)師生之間的互動和共同探究；歸納和總結(jié)法：通過歸納和總結(jié)，使學(xué)生掌握文章的主題和思想，并培養(yǎng)學(xué)生觀察與思考的能力；寫作和模仿法：通過寫作和模仿，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師可以通過談話或者簡單的介紹來開展導(dǎo)入環(huán)節(jié)。通過對錢學(xué)森、姚文元等人的講述，引導(dǎo)學(xué)生思考時間的意義和價(jià)值，并聯(lián)想到魯迅先生所講述的文化變遷和時代的變遷。2.閱讀散文（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生閱讀《時間的腳印》這篇散文，讓學(xué)生了解魯迅先生的成長經(jīng)歷和文化風(fēng)尚。同時，注意引導(dǎo)學(xué)生思考文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)系，培養(yǎng)對文化傳承與現(xiàn)代生活的思考和分析能力。3.分析文本（20分鐘）老師通過提問，讓學(xué)生逐段理解和分析文章，解讀其中的文化關(guān)懷和歷史背景。在分析的同時，指導(dǎo)學(xué)生使用自己的語言來描述文章的主題和思想，促進(jìn)學(xué)生的個性表達(dá)和獨(dú)立思考。4.對話和討論（15分鐘）組織學(xué)生進(jìn)行對話和討論，讓學(xué)生表達(dá)自己的理解和看法，與同學(xué)分享自己的思考結(jié)果。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和交流能力，促進(jìn)師生之間的互動和共同進(jìn)步。5.學(xué)生練筆（20分鐘）讓學(xué)生根據(jù)自己的理解和思考，結(jié)合個人經(jīng)歷和生活實(shí)踐，寫一篇短文，表達(dá)對傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化進(jìn)程的思考。通過學(xué)生練筆，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和寫作能力，提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)。6.總結(jié)（5分鐘）通過老師的引導(dǎo)，對課文的主題和思想進(jìn)行總結(jié)，鼓勵學(xué)生對傳統(tǒng)文化和歷史的理解和尊重，并激勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。課后作業(yè)復(fù)習(xí)、總結(jié)本課的內(nèi)容和思想；把散文中的生僻字和生詞搬寫下來，理解其中的含義；閱讀其他作家寫作的散文，理解文化關(guān)懷和歷史背景；用自己的語言寫一篇題為《時間的腳印》的短文，表達(dá)對傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化進(jìn)程的思考。教學(xué)反思通過本次的教學(xué)活動，學(xué)生對于魯迅先生的散文有了更深入的了解，理解