《根據(jù)自己選定的標準進行分類》教學設計(寧夏縣級優(yōu)課)x-一年級數(shù)學教案

根據(jù)自己選定的標準進行分類學校:石嘴山市麗日小學姓名:王瑞琪教學內(nèi)容冀教2011課標版一年級上第六單元分類第2課時。學情分析本課教學對象是剛上小學的一年級學生，他們的認知與思維方式處于直觀形象階段，在教學中要注重聯(lián)系學生的實際，重視直觀實物操作，以學生為主體，教師通過教學活動加以引導，使數(shù)學更接近生活，經(jīng)歷按自己選定的標準進行分類，掌握方法，培養(yǎng)學生從不同角度、有條理的思考問題。教學目標1.通過實際操作體驗不同標準的分類方法，感受分類標準與分類結(jié)果的關系，學會用不同的方法分類，學會分類與整理。2.通過分一分，說一說，培養(yǎng)學生的觀察能力與合作能力，體驗學習數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。3.初步體驗將生活中簡單的事物進行分類整理的好處，學會按照一定的標準對身邊的事物進行分類整理，初步養(yǎng)成有條理整理身邊事物的習慣。教學重難點教學重點：學會自己制定分類標準，按不同的分類標準進行分類。教學難點：根據(jù)實際情況制定分類標準，掌握分類方法。教學過程教學過程教師活動學生活動設計意圖一、導入1.在班里選2位同學做口算比賽。男生、女生各選1人（利用電子白板拖拽和克隆功能，實現(xiàn)現(xiàn)場答題和批改）一名男生、一名女生分別到白板前做4道口算練習，邊做邊讀，全班做評判。通過復習舊知，不僅可以檢查學生掌握知識的情況，同時為本節(jié)課的學習提供幫助。2.同學們，剛才老師按照組來選人，還可以按照什么標準來選呢？那今天我們就來學習《根據(jù)自己選定的標準進行分類》，板書課題（黑板貼）。預設：按組選；按個子高矮；近視、不近視等二、教學活動，分一分1.小組合作分物體。師：同學們，打開手中的學具袋，看看都有哪些立體圖形？師：這些物體有什么不同？可以按照怎樣的標準分類呢？出示活動要求：小組四人合作，討論分類方法。選擇一種分類方法，把分類結(jié)果擺出來，并做記錄。（利用倒計時工具5分鐘）師巡視小組活動情況，隨機選取不同的結(jié)果拍照上傳。請小組同學到前面匯報。利用平板上傳學生合作結(jié)果，讓全班同學都能看得到。學生匯報，教師板書。（預設:2個正方體、2個球體）（預設:形狀不同、顏色不同、大小不同）學生小組合作，1人組織，2人擺出分類，1人填寫學習任務單。3個小組匯報：我們組是按照來分的，……（）（）個數(shù)通過分一分的活動，使學生進一步體驗分類的作用，物體的標準可以依據(jù)其不同的特點進行多次設定，感受分類標準和分類結(jié)果的關系，在統(tǒng)一標準下的一致性分類和不同標準下的多樣性分類。2.分多一些的物體?，F(xiàn)在請同學們收拾好學具，一起看大屏幕。誰來分一分。學生回答，在白板上拖拽并說一說如何分的。根據(jù)自己選定的3種不同的分法。3.小結(jié)。師：剛才我們分的都是一樣學具，為什么分類的結(jié)果不一樣呢?是的，同一些物體，分類的標準不同，分類的結(jié)果也不同。分類的標準的確定要從不同的角度去思考，以后遇到問題我們也要從不同的角度去思考。預設：分類的標準不同。三、課堂練習分成兩組怎么分？剛才我們將物體進行了分類，如果換成其他的，你愿意嘗試嗎？播放視頻，學生說一說。哪里不同？問：結(jié)果相同嗎？不同在哪里？按性別分：男女人數(shù)33按大人、小孩分：大人小孩人數(shù)33預設：不能只看數(shù)字，還要看具體的人是不同的？聯(lián)系生活實際，鞏固分類的方法。體驗將生活中簡單的事物進行分類整理的好處，學會按照一定的標準對身邊的事物進行分類整理，初步養(yǎng)成有條理整理身邊事物的習慣。按照自己確定的標準分類。師：看來同學們掌握的還不錯，現(xiàn)在看大屏幕，想一想，可以確定什么樣的分類標準？用不同的符號標記出來。（預設：蔬菜、水果）小結(jié)：同一類用同一種符號進行標記。全班同學在個人學習任務單上標記符號，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題。指一名學生到白板上練習。3.按不同的標準分類?？匆豢催@些都是什么動物？可以怎樣分類？自己制定分類標準，分一分，連一連，填一填。師：動物世界里蘊含著很多的知識等著同學們?nèi)ヌ剿鳎瑒游锸侨祟惖呐笥?，給我們生活帶來很多樂趣，我們要保護它們。學生在個人任務單上完成。拍照上傳典型的作業(yè)。同桌討論，匯報，評價。4.整理臥室按照一定的標準進行分類整理。談話：分類和我們的生活聯(lián)系緊密，看過爸爸媽媽收拾房間嗎？我們來看一看這個房間，你有什么想說的？怎樣幫助他整理呢？師：在同學們的幫助下，房間整理的整整齊齊的，看上去真舒服。（預設：先整理衣物，然后整理文具，再整理玩具，最后打掃衛(wèi)生）學生到白板點擊和移動，實現(xiàn)物品的整理。四、實踐作業(yè)同學們，你們也要做學習和生活的小主人，回家后整理自己的小書包，把學習用品分分類整理好，好嗎？學生回去在實際生活中進行分類。學以致用，數(shù)學源于生活，又能運用到生活中去。五、課堂總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？師總結(jié)：分類的方法是多種多樣的，我們可以根據(jù)不同的標準進行分類，如根據(jù)物體的形狀、顏色、大小、特性等等進行分類，統(tǒng)一些物體，分類標準不同，分類的結(jié)果也不同。學生暢所欲言，踴躍發(fā)言?？偨Y(jié)知識點幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡。六、下課1.整理自己的書桌。2.最后用一首兒歌結(jié)束今天的學習。播放視頻《寶寶愛整理》。整理自己的書桌。學生跟唱學習如何整理房間。課堂結(jié)束，學以致用，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。用輕松愉快的方式結(jié)束課程。