二年級下冊科學課程綱要

二年級下冊科學課程綱要課程名稱：二年級總課時：14課時時間：2022.2.1設(shè)計教師：袁詠梅個單元內(nèi)容：準備單元我的氣象船第一單元我的家園第二單元科技改變我們的生活第三單元四季與動物第四單元力和形變反思單元牛津答辯論的啟示甄選小學二年級科學課程要反思單元牛津大辯論的啟示一、課程目標：1、了解猜想與假設(shè)的區(qū)別，能區(qū)分什么是假設(shè)，什么是事實:2、能應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象做假設(shè)性解釋。能對實驗現(xiàn)象的原因、實驗的條件進行猜想與假設(shè);3、進一步認識科學探究過程中的猜想與假設(shè)，感受科學假說在科學探究中的重要性。I二、課程內(nèi)容：部編版《科學》二年級下冊教材由六個單元組成本冊教材在上學期“觀察與提問”的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)學生“猜想與假設(shè)”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標，分布在三種訓練類型的六個單元中，構(gòu)成一個“扶--放--反思與總結(jié)”的能力培養(yǎng)的漸進過程。同時兼顧對學生進行其他探究能力、科學知識和情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，力求使學生的科學素養(yǎng)得到全面、綜合的提升三、課程實施：(一)課程資源的開發(fā)。挖掘本地貼近兒童的生活自然情況和課本資源的聯(lián)系拓寬學生學習空間。(二)教學實施。有針對性地為教學提供參考性策略，對教學中容易出現(xiàn)的問題給予提示。實驗材料一次呈現(xiàn)給學生不要太多、太復雜，因為小學生注意力還是很容易轉(zhuǎn)移的，況且要面對的還僅僅是二年級的學生。他們的心理、生理能力還沒到那種程度。還有最重要的一項，就是要讓學生清清楚楚得知道，為什么要做這一個實驗，怎樣做，觀察什么現(xiàn)象等等。并注意培養(yǎng)學生記錄的習慣。還要注意引導學生用恰當?shù)奈淖置枋隹茖W現(xiàn)象。學生對現(xiàn)象的描述能力各有不同，科學現(xiàn)象的描述不一樣的方面，我們要盡量利用現(xiàn)有的教學資源，設(shè)計一些簡單的但又很有趣的實驗給學生，我們也要鼓勵學生注意用多種方法進行實驗，或?qū)ν粏栴}尋找不同的實驗方法并對不同實驗方法進行比較和評價，收集好實驗的數(shù)據(jù)。有結(jié)構(gòu)的探究活動，老師們上課時要力求把三維目標整合好，體現(xiàn)一個完整的科學學習過程。四、課程評價：1.評價主體的多元化。學生將參與教學評價，反思自己的學習狀況，并對教師的教學狀況提出自己的看法:學生家長、教育管理部門、科技管理部門以及社區(qū)有關(guān)組織和人士也將被邀請參與對科學課程的組織、實施、方法和效率等的評價:教師在教學評價中仍將發(fā)揮重要作用，但是不再充當裁判員的角色，而是學生科學學習的伙伴和激勵者。同時又是自己科學教學的調(diào)控者。2.評價內(nèi)容的全面化。評價要依據(jù)(標準》，要涵蓋科學素養(yǎng)各方面的內(nèi)容，既要考察2.評價內(nèi)容的全面化評價要依據(jù)(標準》，要涵蓋科學素養(yǎng)各方面的內(nèi)容，既要考察學生對科學概念與事實的理解，又要評價學生在情感態(tài)度與價值觀、科學探究的方法與能力、科學的行為與習慣等方面的變化與進步。3.評價方法的多樣化。單純的書面測驗和考試已經(jīng)不能適應(yīng)科學課程的發(fā)展，運用多種方法對不同目標、不同內(nèi)容進行教學評價勢在必行。多樣化的評價方法可以參考本(標準》的建議，可以借鑒他人成功的經(jīng)驗，也可以由科學教師，學生和其他相關(guān)人員來發(fā)明、創(chuàng)新一凡是有利于提高學生科學素養(yǎng)的評價方法都應(yīng)得到肯定與贊賞。4.評價時機的全程化科學課程的教學評價主要是為了促進學生的學習和發(fā)展，因此評價就不能僅在學習過程結(jié)束后再進行，而必須伴隨于教學過程之中。這就需要教師隨時關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時給予必要的。適當?shù)墓膭钚浴⒅笇缘脑u價。(一)準確把握評價的內(nèi)容。科學課程評價所包含的內(nèi)容是根據(jù)(標準》的總目標、分目標和具體內(nèi)容目標而確定的。這些內(nèi)容集中反映了一個學生經(jīng)過16年級的科學課程學習后其科學素養(yǎng)所應(yīng)達到的水平。1、科學探究。(1)對動植物進行觀察根據(jù)觀察的現(xiàn)象提出問題，通過觀察到的現(xiàn)象進行預測，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題或新的變化，用適當?shù)姆绞綄τ^察的現(xiàn)象進行記錄，