人教版二年級數(shù)學(xué)下冊2表內(nèi)除法(一)《解決問題》教案

《解決問題》學(xué)習(xí)目標(biāo)1．聯(lián)合詳細生活情境，經(jīng)歷用除法知識解決相關(guān)均勻分的實詰問題，提高解決問題的能力。2．在解決問題的過程中，能用繪圖、語言描繪等方法理解和分析問題，感受均勻分，意會解決問題的方法。學(xué)習(xí)重點用除法解決與均勻分相關(guān)的簡單的實詰問題。學(xué)習(xí)難點經(jīng)歷解決問題的完滿過程。講堂設(shè)計1．導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了均勻分和除法，對于這些的內(nèi)容，你都知道了些什么？師：能用我們學(xué)過的知識去解決生活中的問題嗎？師：看，這里有一些蠶，今日我們一同研究這些蠶中的數(shù)學(xué)識題。師：觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？2．問題研究（1）解決每份是幾的問題（課件出示以下圖）師：誰能把這題讀一讀？師：知道了哪些數(shù)學(xué)信息，要解決什么問題？師：假如用繪圖的方法來表示題意應(yīng)當(dāng)怎么表示呢？生：先畫15只蠶，再畫3個盒子，此后分一分，連一連就能夠解決問題了。師：很有想法。要求的問題怎么顯示？師：（課件出示）這幅圖你看懂了嗎？誰能解說一下，圖中的每一部分表示的是什么？師：圖中的大括號上注明的是有15只蠶寶寶，3個盒子表示的是均勻分紅份，在每個盒子下面畫上問號，表示求每個盒子放幾個？師：這道題就是把15只蠶寶寶均勻分紅3份，求每份是多少？師：你能列出算式解決嗎？寫一寫吧。生獨立寫，全班溝通。師：誰來說一說，你的算式是如何列的？生說，教師板書：15÷3＝5（只）師：算式中的15、3、5各表示什么？誰來說一說。師：我們的解答正確嗎？你打算如何檢查？生公布自己的建議。師：每盒有5只，一共有3盒，是15只，恰好是題目中的已知信息，所以我們的解答是正確的。師總結(jié)：像這樣的問題，實質(zhì)就是求每份是多少的問題，能夠用除法解決。板書課題（解決問題）（2）求一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)。師：看，這里還有一個對于蠶寶寶的問題。課件出示：師：請你自己閱讀，找出數(shù)學(xué)信息和問題。師：誰來說一說，你找到了哪些數(shù)學(xué)信息和問題。師：請你想一想用圖怎么表示題意。師：誰來給大家介紹一下，這幅圖的意思？師：此刻知道了有15只蠶寶寶，每個盒子里放5只，需要用幾個紙盒？實質(zhì)就是求15里面有幾個5？師：我們能夠用除法解決，請你列出算式，并和你的同桌說一說，算式中的每個數(shù)表示什么？生說，教師板書：15÷5＝3（盒）師：讓我們也來檢查一下我們的解答能否正確吧。學(xué)生試一試自己解答。小結(jié)：像這樣的求一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)的問題，也能夠用除法解決。（3）比較師：剛才我們用除法解決了兩個問題，我們一同來比較看一看，你能找到這兩道題的相同點和不一樣樣點了嗎？不一樣樣：信息不一樣樣。相同：分東西的總數(shù)相同，都是均勻分，都是用除法解決。（4）堅固練習(xí)。①課本練習(xí)五第1題。課件出示：請學(xué)生說一說已知信息和問題，列出算式，并比較兩道題。②課本練習(xí)五第2——9題。3．講堂總結(jié)師：今日我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用除法解決問題，求每份是幾和求一個數(shù)里包含了幾個另一個數(shù)，都能夠用除法解決。列式計算今后，要注意進行檢查喲。（二）課時作業(yè)1．有15根。（1）均勻分給3只小白兔，每只小白兔分到幾根？（2）每只小兔分5根，能夠分給幾個小兔？【答案】（1）15÷3＝5（根）（2）15÷5＝3（只）2．解決問題。（1）一盒餅干有6塊，5盒餅干有多少塊？（2）一共有30塊餅干，吃了6塊，還剩幾塊？（3）一共有30塊餅干，分裝到5個盒子里，每個盒子裝幾塊？【答