六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第19課千年夢(mèng)圓在今朝(教案)人教版

19.《千年夢(mèng)圓在今朝》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。3.感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。二、教學(xué)重點(diǎn)感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。三、教學(xué)難點(diǎn)了解數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，體會(huì)并學(xué)習(xí)航天人所具有的科學(xué)精神。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備“神舟五號(hào)”發(fā)射與飛行過(guò)程的錄像資料，重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。2.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料。五、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程（一）、談話(huà)引入1.同學(xué)們，你們有夢(mèng)嗎？（板書(shū)“夢(mèng)”）2 .(板書(shū)“圓”）“圓”是什么意思？“夢(mèng)圓”又是什么意思？3.你們知道我們中華民族圓了哪些夢(mèng)嗎？（二）、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)課文第7、8、9自然段1.激情導(dǎo)入：003年10月15日，我們中華民族又一次圓了自己的夢(mèng)。請(qǐng)看：課件播放“神五”飛船發(fā)射情景〉2.同學(xué)們，這又是個(gè)什么夢(mèng)呢？3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第1自然段并指導(dǎo)朗讀。4.你們看，一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想。隨著神舟五號(hào)飛天，全世界都記住了一個(gè)中國(guó)人的名字一一楊利偉。楊利偉在走下飛船，接受采訪(fǎng)時(shí)，用三句話(huà)概括了他的21小時(shí)的太空之旅，這三句話(huà)你找到了嗎？同學(xué)們，看到這三句話(huà)，你有何感觸？（示這三句話(huà)）是呀！為了能圓航天夢(mèng)有多少人在為此而努力著，到底有多少無(wú)名英雄？能具體說(shuō)說(shuō)嗎？（出示句子1）為了順利完成這項(xiàng)工程，一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項(xiàng)工程的協(xié)作單位，則多達(dá)三千多個(gè)。（1）從這句話(huà)中你看到了什么？“一百一十”、“三千多個(gè)”，這么多單位，這么多的工作人員要共同來(lái)完成同一件事情，需要的是什么精神？（2）是呀！只有大家團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，才能完成“神舟五號(hào)”這樣大的系統(tǒng)工程。每個(gè)人都是集體中的一員，每個(gè)人都將自己的精力和智慧獻(xiàn)給了集體，飛天成功既是千萬(wàn)人的個(gè)人努力，更是千九萬(wàn)里遙想，九萬(wàn)里追求，一朝相約！聽(tīng)天風(fēng)浩浩，迎接遠(yuǎn)客；看天庭結(jié)彩，與我伴歌。哪里是我的長(zhǎng)城？哪里是我的黃河？站在星河岸邊，親親地喚一聲^我的中國(guó)！啊，一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，五千年的夢(mèng)啊，今天圓了！六、教學(xué)反思《千年夢(mèng)圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)記述了新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。教學(xué)時(shí)我以“神五”發(fā)射為突破口，通過(guò)課件、品讀感受千年夢(mèng)圓的激動(dòng)、自豪，體會(huì)千年夢(mèng)圓在于中國(guó)航天工作人員團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。在談話(huà)揭題后，我要求學(xué)生快速默讀課文，用“―”畫(huà)能解釋課題的句子，交流時(shí)抓住“中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)?！币龑?dǎo)學(xué)生交流，弄明白“千年夢(mèng)”和“圓在今朝”各指什么。在明白了課題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來(lái)讀課文，營(yíng)造情感氛圍，激發(fā)學(xué)生的情感。在研讀了航天工作者圓夢(mèng)的艱難歷程和體會(huì)了航天工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神后，請(qǐng)學(xué)生觀看“神舟五號(hào)”成功發(fā)射的視頻，身臨其境地感受那激動(dòng)人心的時(shí)刻，學(xué)生內(nèi)心自然而然地升華起了驕傲、自豪之情。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生配樂(lè)朗誦課后閱讀鏈接《炎黃飛天夢(mèng)》來(lái)加深感情?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。在研讀航天工作者圓夢(mèng)的艱難歷程這一部分時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生找描寫(xiě)航天工作者付辛勤努力的句子，同時(shí)寫(xiě)寫(xiě)批注，可以和同桌討論自己的感想，營(yíng)造自主、合作、平等的良好學(xué)習(xí)氛圍。在這一過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)讀讀、找找、寫(xiě)寫(xiě)，抓住了能夠體現(xiàn)“辛勤努力”的詞句，如抓住“一百一十多個(gè)”、“三千多個(gè)”體會(huì)到參與完成這項(xiàng)工程的單位非常多，工作人員具有團(tuán)結(jié)合作的精神；抓住一組帶有四個(gè)“有的人”的排比句，感受到工作人員的忘我工作、不懈努力、默默奉獻(xiàn)的精神，在語(yǔ)言感悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行感情朗讀，不僅感受到語(yǔ)言文字的魅力，而且受到情感的熏陶。由于這篇課文是略讀課文，篇幅很長(zhǎng)，一課時(shí)的時(shí)間要完成教學(xué)，任務(wù)很緊張，留給