高中地理教研組工作計(jì)劃(13篇)

最新高中地理教研組工作計(jì)劃(精選13篇)光陰的快速，一刺眼就過去了，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好方案才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。通過制定方案，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。以下是我為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中地理教研組工作方案篇一

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作方案，深化一般高中地理課程改革，面對全體同學(xué)，為同學(xué)將來的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增加課堂教學(xué)的效率;樂觀引導(dǎo)組內(nèi)老師做真實(shí)的討論，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

學(xué)習(xí)《浙江省深化一般高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省一般高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》等文件精神，樂觀參加深化一般高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的討論與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中消失的新狀況和新問題。

高中地理教研組工作方案篇二

2022年高中地理教研組工作方案(一)指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將連續(xù)貫徹“以同學(xué)的進(jìn)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高老師的教學(xué)水平;圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)覺的新問題開展討論活動(dòng);以培育同學(xué)的敏捷創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)熟悉數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獵取學(xué)問，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，進(jìn)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組老師的才智，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。

工作目標(biāo)：

1、通過主題性研討活動(dòng)，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo);

3、立足課堂，讓同學(xué)輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué);

5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，促自身專業(yè)成長。

詳細(xì)工作：

常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期進(jìn)行教研活動(dòng)，樂觀組織老師參與各級教研活動(dòng)，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)溝通教案，定期分析教案的質(zhì)量。

2、抓好青年老師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以關(guān)心，并在思想上多給以關(guān)懷，充分發(fā)揮他們的特長，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。

3、搞好各班級組的集體備課活動(dòng)。使每一次的活動(dòng)有內(nèi)容，有實(shí)效。真正做到三討論：討論教材、討論同學(xué)和討論教法。

4、連續(xù)請劉潤玉老師定期來校進(jìn)行現(xiàn)場聽課點(diǎn)評指導(dǎo)，營造良好的教研氛圍。

5、為青年老師搭建展現(xiàn)自我的平臺，樂觀推選他們參與各類賽事活動(dòng)，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。

6、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的`應(yīng)用。建立溝通平臺，鼓舞組內(nèi)老師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)水平。

重點(diǎn)工作：

1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培育同學(xué)計(jì)算和解決問題的力量”這一主題開展討論活動(dòng)，每堂討論課都以這一討論主題為中心進(jìn)行研討。

2、開展即興非常鐘精彩片段競賽活動(dòng)，從中推選出一人參與區(qū)級競賽。

3、分班級組開展一次以同學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主題的大型同學(xué)競賽活動(dòng)。

4、開展“計(jì)算與解決問題”的專題賽課活動(dòng)，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參與區(qū)里的選拔賽。

5、組織全體組內(nèi)老師樂觀參與九月份省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動(dòng)。

2022年高中地理教研組工作方案(二)

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作方案，深化一般高中地理課程改革，面對全體同學(xué)，為同學(xué)將來的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增加課堂教學(xué)的效率;樂觀引導(dǎo)組內(nèi)老師做真實(shí)的討論，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

學(xué)習(xí)《浙江省深化一般高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省一般高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》等文件精神，樂觀參加深化一般高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的討論與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中消失的新狀況和新問題。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)

本學(xué)期開頭，全面推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋狀況。故加強(qiáng)集中全組才智，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深化的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)安排，成員仔細(xì)編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等，老師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，保證新老師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師才智的教學(xué)案。

3.扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署，細(xì)心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)支配，并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮亮、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增加地理教研活動(dòng)的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)老師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題討論，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。

4.加強(qiáng)老師培育

依據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)方案，樂觀培育高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。樂觀參加《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年老師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年老師成長，促進(jìn)地理學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)。

三、各段備課組長及成員：

高一備課組長：xx成員：xxxxxx

高二備課組長：xx

高三備課組長：xx

四、師徒結(jié)對

xxxx、xxxxxx

高中地理教研組工作方案篇三

以地理課程建設(shè)為中心，以學(xué)校詳細(xì)要求為方向，提高課程實(shí)施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)討論的意識，以老師的詳細(xì)教學(xué)實(shí)踐為基點(diǎn)，以理論學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，扎實(shí)推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革。

發(fā)覺、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和老師的專業(yè)成長，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育，為學(xué)校課程教育的進(jìn)展做出新的貢獻(xiàn)。提高以“問題討論”為核心的教科研力量，促進(jìn)老師科研力量的提升。

在學(xué)校的教育教學(xué)中，教育、教學(xué)、科研是均影響著課堂教學(xué)質(zhì)量的凹凸，基于這樣的熟悉，本學(xué)期的主要工作設(shè)想如下：

1、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)提升理論水平

利用固定的集體備課時(shí)間結(jié)合課題討論的需要定期開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)討論與課題相關(guān)的理論文獻(xiàn)及最新的關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)方面的理論文章或相關(guān)書籍，在適當(dāng)條件下開展讀書心得共享活動(dòng)。

組織老師樂觀參與各級各類的培訓(xùn)，達(dá)到分層次、全掩蓋的目標(biāo)，擴(kuò)寬老師的學(xué)科視野，提高老師課堂教學(xué)的活力和創(chuàng)新。

提倡平常多閱讀教育教學(xué)類理論專著，從基礎(chǔ)層面提升理論素養(yǎng)。

2、扎實(shí)做好教育教學(xué)科研方面的工作：

（1）樂觀推動(dòng)組內(nèi)老師參與各級各類論文評比

（2）樂觀參加教學(xué)競賽或區(qū)教學(xué)討論課

各級各類學(xué)科教學(xué)競賽是對老師力量的全面深化檢查和端詳，能在短時(shí)間有效提升老師的全面素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在條件允許的狀況下，將多推動(dòng)組內(nèi)老師多參加各級的學(xué)科教學(xué)競賽或區(qū)內(nèi)的教學(xué)討論課，在短時(shí)間實(shí)現(xiàn)青年老師和骨干老師課堂教育教學(xué)水平的快速提高。

（3）抓細(xì)抓實(shí)常規(guī)工作

依據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求，嚴(yán)格備課要求，備課中多針對同學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主體性，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式。落實(shí)集體備課的實(shí)效性，做好“三定”，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，引導(dǎo)老師加深專業(yè)理解，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。

（4）加強(qiáng)學(xué)測和高考的復(fù)習(xí)教學(xué)和討論

著重就復(fù)習(xí)教學(xué)的工作方案、目標(biāo)內(nèi)容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解狀況，討論問題，商議?對策。樂觀做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

（5）連續(xù)推動(dòng)跟蹤聽課

根據(jù)學(xué)校的要求，樂觀推動(dòng)跟蹤聽課，課后準(zhǔn)時(shí)評議，準(zhǔn)時(shí)上傳評議表。關(guān)心聽課對象在短期內(nèi)全方面提升各方面的基本素養(yǎng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率和效果，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高和同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的提升。

（6）以課題討論促老師科研力量熱忱和力量的提升

老師專業(yè)力量的提升和自身專業(yè)力量的進(jìn)展，離不開對教學(xué)中的實(shí)際問題的深化細(xì)致的討論，結(jié)合校微型課題，樂觀開展課題討論，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

高中地理教研組工作方案篇四

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作方案，深化一般高中地理課程改革，面對全體同學(xué)，為同學(xué)將來的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增加課堂教學(xué)的效率;樂觀引導(dǎo)組內(nèi)老師做真實(shí)的討論，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

學(xué)習(xí)《浙江省深化一般高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省一般高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》等文件精神，樂觀參加深化一般高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的討論與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中消失的新狀況和新問題。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)

本學(xué)期開頭，全面推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋狀況。故加強(qiáng)集中全組才智，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深化的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)安排，成員仔細(xì)編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等，老師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，保證新老師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師才智的教學(xué)案。

3.扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署，細(xì)心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)支配，并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮亮、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增加地理教研活動(dòng)的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)老師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題討論，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。

4.加強(qiáng)老師培育

依據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)方案，樂觀培育高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。樂觀參加《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年老師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年老師成長，促進(jìn)地理學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)。

高一備課組長：xx成員：xxxxxx

高二備課組長：xx

高三備課組長：xx

四、師徒結(jié)對

xx——xx、xxxx——xx

高中地理教研組工作方案篇五

在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀高考大綱，發(fā)揚(yáng)愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂觀樂觀向上的融洽的教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺階，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。

一、開展說、聽、評課活動(dòng)，提高老師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。

二、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過程中仍舊要求各課任老師根據(jù)"五個(gè)一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。

三、重點(diǎn)幫助高三班級搞好第一輪的復(fù)習(xí)，高一班級的會(huì)考工作，爭取在高考、會(huì)考中取得優(yōu)異成果。

一、各備課組必需如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：

1、高一班級：高中《地理》[必修]上冊的教學(xué)工作。

3、高三班級：完成第一輪的復(fù)習(xí)。

二、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)特點(diǎn)，備好每一節(jié)課，狠抓45分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓舞老師采納多種教學(xué)方法，特殊是應(yīng)用多媒體手段，使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好學(xué)問傳授的同時(shí)，特殊要留意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，把同學(xué)素養(yǎng)的提高作為教學(xué)的主要目標(biāo)。

三、連續(xù)加強(qiáng)地理討論性學(xué)習(xí)的課題討論的資料收集、整理工作，要求每個(gè)地理老師主持或參加各類子課題的討論，撰寫課題討論、教學(xué)、教研論文至少1篇，爭取在本學(xué)年度取得初步階段成果。

四、重視青年地理老師的培育工作，使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作。

五、每人每學(xué)期上公開課或討論課1節(jié)，課后進(jìn)行評課活動(dòng)，做到相互學(xué)習(xí)，共同提高，組織青年老師參與學(xué)校的教學(xué)競賽活動(dòng)。

七、仔細(xì)組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三同學(xué)的輔導(dǎo)工作。

八、樂觀參加學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，常常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁，真正做到資源共享。

1——2周：制定教研組、老師個(gè)人教學(xué)方案。

3—4周：成立地理天文愛好小組，制定活動(dòng)管理方法；參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)；完成課題討論的開題報(bào)告和實(shí)施方案并上網(wǎng)。

5—6周：組織青年地理老師的聽、評課活動(dòng)。

7—8周：連續(xù)組織本組老師的聽、評課活動(dòng)。

9—10周：各班級仔細(xì)組織好期中考試的復(fù)習(xí)、根據(jù)學(xué)校支配出一份高質(zhì)量的試卷，做好考試成果的分析工作。

11—12周：仔細(xì)總結(jié)段考前工作的得與失，準(zhǔn)時(shí)修正教學(xué)方案與方案。

13—14周：組織高一班級地理小論文競賽和高二地理學(xué)問競賽。

15—16周：樂觀參與市教研室舉辦的高三班級地理復(fù)習(xí)策略研討會(huì)。

17—18周：基本完成教學(xué)方案，查漏補(bǔ)缺，仔細(xì)對待即將到來的期末考試。

19—20周：上交各種表格、資料、教案等，進(jìn)行期末總結(jié)，搞好期考閱卷工作。

高中地理教研組工作方案篇六

工作方案網(wǎng)發(fā)布高中地理教研組工作方案模板，更多高中地理教研組工作方案模板相關(guān)信息請?jiān)L問工作方案網(wǎng)工作方案頻道。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作方案，深化一般高中地理課程改革，面對全體同學(xué)，為同學(xué)將來的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增加課堂教學(xué)的效率；樂觀引導(dǎo)組內(nèi)老師做真實(shí)的`討論，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署，細(xì)心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)支配，并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮亮、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增加地理教研活動(dòng)的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)老師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題討論，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。4．加強(qiáng)老師培育依據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)方案，樂觀培育高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。樂觀參加《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年老師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年老師成長，促進(jìn)地理學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)。

高中地理教研組工作方案篇七

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作方案，深化一般高中地理課程改革，面對全體同學(xué)，為同學(xué)將來的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增加課堂教學(xué)的效率；樂觀引導(dǎo)組內(nèi)老師做真實(shí)的討論，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

學(xué)習(xí)《浙江省深化一般高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省一般高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》等文件精神，樂觀參加深化一般高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的討論與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中消失的新狀況和新問題。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)

本學(xué)期開頭，全面推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋狀況。故加強(qiáng)集中全組才智，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深化的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)安排，成員仔細(xì)編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等，老師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，保證新老師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師才智的教學(xué)案。

3、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署，細(xì)心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)支配，并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮亮、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增加地理教研活動(dòng)的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)老師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題討論，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。

4、加強(qiáng)老師培育

依據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)方案，樂觀培育高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。樂觀參加《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年老師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年老師成長，促進(jìn)地理學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)。

高一備課組長：xx成員：xxxxxx

高二備課組長：xx

高三備課組長：xx

xx——xx、xxxx——xx

高中地理教研組工作方案篇八

一、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，關(guān)系到20xx年高考的成敗，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠，必需盡全力保質(zhì)保量完成，確保20xx屆高考圓滿勝利。為此特制定本期工作方案。

二、指導(dǎo)思想與教學(xué)內(nèi)容分析：

以20xx年高考說明地理科考試大綱為依據(jù)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和地理思維力量為核心，全面深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主，重在抓學(xué)問間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對地理主干學(xué)問的鞏固、完善，對學(xué)科思維力量的提升、進(jìn)展。

高三地理教學(xué)內(nèi)容的支配，要符合中學(xué)教學(xué)方案的要求，留意地理學(xué)問本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，循序漸進(jìn)，符合同學(xué)的熟悉規(guī)律，并且要照看到同其他學(xué)科的協(xié)作。

高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容不是講教材重新在講一遍，而是經(jīng)過整合后的一個(gè)全面的'復(fù)習(xí)方案。復(fù)習(xí)方案的依據(jù)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和高考考試的對初、高中必修和選修的教材內(nèi)容進(jìn)行整合，分為“地球、地圖與地理信息技術(shù)的應(yīng)用”、“自然地理”、“人文地理”、“區(qū)域地理”四大部分進(jìn)行。整合的目的是使學(xué)科學(xué)問能夠體現(xiàn)系統(tǒng)性，同學(xué)在學(xué)習(xí)是易于形成學(xué)科系統(tǒng)的學(xué)問，對分析地理問題能夠更加具有系統(tǒng)性和規(guī)律性，便于理解學(xué)科學(xué)問間的關(guān)系。對于高三階段的復(fù)習(xí)來講，知道如何根據(jù)學(xué)科的學(xué)問體系去落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試的要求。

三、教學(xué)方案支配表：

略

四、主要措施

1、加強(qiáng)教研，備課組幾位老師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，多進(jìn)行集中研討。

2、細(xì)心輔導(dǎo)同學(xué)，仔細(xì)講評試卷，強(qiáng)化同學(xué)的解題力量。

3、分工協(xié)作，整合地理學(xué)問。

4、注意高考信息，注意討論考綱。

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高中地理教研組工作方案篇九

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作方案，深化一般高中地理課程改革，面對全體同學(xué)，為同學(xué)將來的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增加課堂教學(xué)的效率；樂觀引導(dǎo)組內(nèi)老師做真實(shí)的討論，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

學(xué)習(xí)《浙江省深化一般高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省一般高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》等文件精神，樂觀參加深化一般高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的討論與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中消失的新狀況和新問題。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)

本學(xué)期開頭，全面推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋狀況。故加強(qiáng)集中全組才智，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深化的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)安排，成員仔細(xì)編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等，老師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，保證新老師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師才智的教學(xué)案。

3、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署，細(xì)心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)支配，并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮亮、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增加地理教研活動(dòng)的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)老師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題討論，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。

4、加強(qiáng)老師培育

依據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)方案，樂觀培育高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。樂觀參加《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年老師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年老師成長，促進(jìn)地理學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)。

高一備課組長：xx成員：xxxxxx

高二備課組長：xx

高三備課組長：xx

四、師徒結(jié)對

xx——xx、xxxx——xx

高中地理教研組工作方案篇十

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教研室工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，連續(xù)深化推行教學(xué)精致化教學(xué)模式，更高效地完成本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。樂觀組織、參與教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，努力使老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、詳細(xì)工作

1、初二：完成八班級下冊教材《中國地理》新授課部分，并對七班級上、下冊《世界地理》及八班級上冊進(jìn)行復(fù)習(xí)。5月進(jìn)行學(xué)校地理睬考。雖然時(shí)間緊，任務(wù)重，但是學(xué)校每兩周為會(huì)考科目加課一節(jié)，能增加肯定的復(fù)習(xí)時(shí)間。且初二備課組全都同意將其次、三、四章的部分內(nèi)容適當(dāng)削減，又不會(huì)影響考試。在復(fù)習(xí)訓(xùn)練時(shí)，題型全部改為以考試題型選擇題，不再設(shè)置綜合類讀圖填空題或問答題等。

2、初一：講授七班級下冊區(qū)域地理部分。教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法,提高同學(xué)地理力量。

3、教研組長、備課組長充分發(fā)揮骨干老師的帶頭示范作用，與全組老師通力合作，對精致教學(xué)中的“講練結(jié)合”環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)鉆研。除按要求上好“精致教學(xué)示范公開課”外，樂觀參加“推門聽課”。

4、堅(jiān)持集體備課制度。嚴(yán)格按教研室規(guī)定制定基礎(chǔ)教案，并通過全組爭論后按時(shí)上傳?；A(chǔ)教案的撰寫，從格式的規(guī)范，到新課講解內(nèi)容的確定，及典型習(xí)題的設(shè)置，分課時(shí)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)等都按要求撰寫，再依據(jù)基礎(chǔ)教案進(jìn)行個(gè)人二次備課。

5、強(qiáng)化“當(dāng)堂訓(xùn)練”、作業(yè)布置及批改的落實(shí)。課堂上對相應(yīng)學(xué)問點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，即能加強(qiáng)同學(xué)的記憶，也能培育同學(xué)力量。但內(nèi)容要有針對性，要精當(dāng)、適量。熱點(diǎn)問題要精確?????。批改要準(zhǔn)時(shí)，并督促同學(xué)更正。同時(shí)特殊加強(qiáng)對目標(biāo)同學(xué)、問題同學(xué)的面批面改。

6、在提高老師的學(xué)科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺關(guān)懷國際國內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題，準(zhǔn)時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)理論關(guān)系實(shí)際。并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，力爭到學(xué)期結(jié)束寫一篇有質(zhì)量的論文。

7、教學(xué)進(jìn)度如下：

20xx年2月15日

高中地理教研組工作方案篇十一

本學(xué)期我們地理備課組，將連續(xù)進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以同學(xué)進(jìn)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓同學(xué)自主高效地學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題討論力量，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、樂觀向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順當(dāng)完成初一班級教學(xué)工作，初二的地理睬考工作，貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實(shí)與求真態(tài)度。特制定以下方案。

1.隨著新課改的深化，各位老師必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變原來的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。

3.改進(jìn)教學(xué)評價(jià)體系，減輕初一與初二同學(xué)負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

4.討論常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽，互評，共同提高。連續(xù)開展好集體備課，公開課和評課活動(dòng)，要求每位老師都要寫好教案，并寫好課后反思，來促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5.定期對青年老師進(jìn)行聽課、評課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)懷青年老師的成長，制造機(jī)會(huì)，為青年老師進(jìn)展搭建舞臺。加大對青年老師的培育指導(dǎo)力度，提高年輕老師的教育教學(xué)力量，為提高我校地理老師整體素養(yǎng)而努力。

6.樂觀協(xié)作學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。

7.促成老師樹立全新的教學(xué)觀念，連續(xù)探究“自主高效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。8.拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延長，樂觀開展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好愛好小組活動(dòng)課。讓更多的同學(xué)得到參加的機(jī)會(huì)，使之更好的展現(xiàn)自己的才能。

9.加強(qiáng)課題討論。隨著教學(xué)的進(jìn)展，對老師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，老師要加強(qiáng)課題討論，做到“以研促教”，用教學(xué)討論來提高老師課堂教學(xué)的水平。

10.抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn)，在方案備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。

詳細(xì)支配

第一周學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)爭論制定方案

其次周集體備課、爭論新課進(jìn)度教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和方法

第三周集體備課

第四周講觀摩課、評課

第五周爭論如何培育七班級同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好

第六、七周參與學(xué)校組織的講課、評課活動(dòng)

第八周集體備課

第九周組織期中階段復(fù)習(xí)

第十周期中考試

第十一周試卷分析講評爭論爭論后段狀況

第十二周評優(yōu)秀教案

第十三周集體備課，爭論八班級地理復(fù)習(xí)支配

第十四周評比優(yōu)秀教案

第十五周集體備課

第十六、十七周組織期末復(fù)習(xí)

第十八周搜集整理資料，教研總結(jié)

2022——2022學(xué)年度其次學(xué)期

地理備課組工作方案

阜蒙縣其次中學(xué)

地理備課組

高中地理教研組工作方案篇十二

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作方案，深化一般高中地理課程改革，面對全體同學(xué)，為同學(xué)將來的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增加課堂教學(xué)的.效率；樂觀引導(dǎo)組內(nèi)老師做真實(shí)的討論，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

學(xué)習(xí)《浙江省深化一般高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省一般高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》等文件精神，樂觀參加深化一般高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的討論與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中消失的新狀況和新問題。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)

本學(xué)期開頭，全面推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋狀況。故加強(qiáng)集中全組才智，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深化的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)安排，成員仔細(xì)編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的