2023長江之歌北師大版初一下冊語文教案

2023長江之歌北師大版初一下冊語文教案《長江之歌》教案

一、教材簡析

本文是一首詩歌，是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞，作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了對長江的熱愛、依戀之情。詩句讀來淺顯易懂，句式整齊，節(jié)奏輕快，極富感染力，并會在朗讀、體悟中蕩漾起自己激情，產(chǎn)生心的共鳴。二、教學(xué)目標(biāo)

1.朗讀、想象、感悟長江的源遠流長、宏偉博大、氣勢磅礴、體會作者對長江的熱愛、依戀之情，并在朗讀中產(chǎn)生共鳴，進而升騰起對祖國大好河山的熱愛之情。2.讀中探究發(fā)現(xiàn)時局特點，感受擬人、反復(fù)、比喻等方式的表達效果，并能模仿某一句段進行創(chuàng)造性想象仿寫。3.學(xué)會本課生字新詞，有感情地朗讀全文。三、教學(xué)準(zhǔn)備

課前通過各種途徑收集有關(guān)長江的圖片、詩歌、故事等資料。四、教學(xué)過程：第一課時

課時目標(biāo)：

采用各種形式的讀，感悟語言，讀中體悟情懷、讀中豐富情感，在反復(fù)的朗讀，與作者產(chǎn)生心的共鳴，進而升騰起對祖國的大好河山的熱愛之情。課時過程：

一、聊長江，激發(fā)情趣。1、播放歌曲《龍的傳人》思考：剛才在歌曲中你聽到唱的是哪兩條河流?教師作總結(jié)引出新課：同學(xué)們，古老的中國有兩條河，那就是長江和黃河，長江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，正是有了長江和黃河，才有了上下五千年的文明史，正是有了長江和黃河，古老的神州大地才生機盎然。今天，我們先來領(lǐng)略一下中華第一條大河“長江”的風(fēng)采。(指幻燈片說：這就是長江)

2.板書“長江”，你對長江有哪些了解，我們來交流一下。3.學(xué)生交流。備知識點：源頭：青海省青藏高原唐古拉山脈的格拉丹東雪山。河流全長6380Km是世界第三大河，中國第一大河附：世界河流的排名：第一，尼羅河(非洲埃及);第二，亞馬遜河(南美洲巴西);第三，長江(亞洲，中國)流域面積達180萬平方公里，居全國之首。流經(jīng)九省二市分別是：(指著地圖)青?！拇ā鞑亍颇稀貞c→湖北→湖南→安徽→江西→江蘇→上海入海口，經(jīng)上海吳淞口入東海。老師這兒有一幅地圖，你能來指給大家看看嗎?(點擊地圖)

4.今天老師請來了一位阿姨，讓她來給大家介紹一下我們的母親河的有關(guān)知識。(放長江錄像片段)

(用激情而又自豪的語調(diào))：長江，它九曲回腸、奔流不息;它氣勢磅礴，孕育了五千年燦爛文明;它哺育了一代又一代的中華兒女，有多少作家、作曲家贊美了它啊!今天，老師這兒就有一首贊美長江的詩歌，我們來學(xué)習(xí)一下。(板書：之歌)

5、你知道這首歌嗎?你知道有關(guān)這首歌的什么?(學(xué)生自由回答)

——介紹《長江之歌》的來歷。師：這首歌的歌詞豪放，歌聲雄渾，唱出了長江的宏偉、壯觀，也唱出了對長江的熱愛、依戀。想不想欣賞一番?(慢慢把音量放小，隨著話語的結(jié)束伴奏旋律逐漸消失)生(齊聲)：想!師：那好，請同學(xué)們打開課本，邊了解歌詞邊來欣賞這豪邁奔放的歌曲。(播放女高音獨唱《長江之歌》)。聽了這首歌，看了有關(guān)長江的這么多介紹，你不禁產(chǎn)生了怎樣的想法、感受?交流中相機引導(dǎo)：為長江而自豪，長江真不愧是中華民族的母親河。我們一起來把課題讀一下。(指讀、齊讀)用贊美的語氣讀好課題。作者想贊美長江什么呢?今天我們就來好好讀讀、品品，用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用你的心靈去感受，只要你用心朗讀體會，一定有滿滿的收獲。

二、聽錄音范讀全詩，整體感知

1.聽了范讀，你感受到了作者想贊美長江什么?(自由交流總結(jié)：我們贊美長江，你是無窮的源泉;我們依戀長江，你有母親的情懷。)板書：無窮的源泉母親的情懷

2.你還發(fā)現(xiàn)作者贊美了幾次?因此我們可以把課文分成幾大部分?3.根據(jù)以上問題給課文分段。4.鼓勵大家仿讀(正確、流利、感情)，女生讀第一部分，男生讀第二部分。剛才大家讀了課文，讀得不錯，我們讀書就是應(yīng)該這樣，仔仔細細地讀，認(rèn)認(rèn)真真地讀，帶著感情來讀。那么剛才在讀的過程中碰到了哪些詞和句是你不懂的，先在書上作個記號，然后同桌討論討論。三、檢查生字詞的自學(xué)情況

⒈檢查生字詞(同桌相互討論提出理解與不理解的生字詞)

(1)注意讀音：哺bǔ滌dí埃āi灌ɡuàn溉ɡài

(2)討論理解詞語的意思。灌溉哺育塵埃蕩滌風(fēng)采磅礴回蕩依戀源泉

(3)聽寫十個詞語。請一位同學(xué)到黑板上來寫。(投影字幕核對)

四、再讀課文，再次感知課文內(nèi)容

現(xiàn)在我們再一次來欣賞這篇課文，讓我們以飽滿的熱情再一次來贊美長江，表達我們對這位偉大母親的依戀之情。(配音朗誦)

五、探究這首詩歌在語言表達上的特點1.讀后交流，教師相機點撥、引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的回答，得出規(guī)范性語言;讓學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)到的寫在黑板上，以此來激發(fā)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)的興趣。①.擬人比喻：“你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女;你用健美的臂膀，挽起高山大海?！?把長江擬人化，當(dāng)作母親來寫，只有母親才會哺育各族兒女、很偉大;長江很長，它就像母親伸長健美的臂膀，從西至東，把祖國的高山大海拉在手里，使它們永不分離。)

②.反復(fù)：“我們贊美長江，你是無窮的源泉;我們依戀長江，你有母親的情懷?！?反復(fù)出現(xiàn)兩次，更加集中體現(xiàn)了作者贊美、依戀長江，依戀“母親”的情懷。)

③.押韻：全詩押韻為“ai”

④.句式整齊：“你從……你向……你用……你用……”句式整齊，讀來節(jié)奏明快、瑯瑯上口。六、談收獲，學(xué)以致用

1.同學(xué)們都有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，都有一顆會感受美的心，在探究發(fā)現(xiàn)活動中表現(xiàn)不錯，我們探究了詩歌的特點，想干什么呢?2.模仿其中一個句段，進行創(chuàng)造性想象仿寫。你從走來，

你向，你用，

你用，

胡宏偉《長江之歌》原文閱讀

你從雪山走來，

春潮是你的豐采。你向東海奔去，

驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，

哺育各族兒女。你用健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長江,

你是無窮的源泉。我們依戀長江,

你有母親的情懷。你從遠古走來，

巨浪蕩滌著塵埃。你向未來奔去，

濤聲回蕩在天外。你用純潔的清流，

灌溉花的國土。你用磅礴的力量，

推動新的時代。我們贊美長江,

你是無窮的源泉;

我們依戀長江,

你有母親的情懷。作者寫文章時豪情滿懷;詩詞中的“你”指長江，把“長江”比喻成母親，富有詩意。第一段主要從地理特點的角度描寫長江，歌頌她一瀉千里、滋潤兩岸的氣概。第二段主要從時空的角度描寫長江，賦予長江一種象征意義：永遠充滿青春活力，永遠向前發(fā)展?！堕L江之歌》贊美長江的雄偉壯觀，表達作者對長江的熱愛與依戀。通過比喻、擬人、對比、排比修辭手法，使描寫更加具體、形象、生動、逼真。《長江之歌》閱讀練習(xí)及答案

長江之歌你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采;

你向東海奔去，驚濤是你的氣概，

你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女;

你用健美的臂膀，挽起高山大海，

我們贊美長江，你是無窮的源泉;

我們依戀長江，你有母親的情懷。你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃;

你向未來奔去，濤聲回蕩在天外，

你用純潔的清流,灌溉花的國土;

你用磅礴的力量,推動新的時代，

我們贊美長江，你是無窮的源泉;

我們依戀長江，你有母親的情懷。閱讀題目：

1，你從文中讀到了長江的哪些特點?2，文中用你稱呼長江合適嗎?3，文中說長江有母親的情懷，你贊成嗎?為什么?4，作者在文中抒發(fā)了怎樣的感情?參考答案：

1.從