大班語言教案：《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》

Word版本，下載可自由編輯大班語言教案：《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞畫面，感受城市和鄉(xiāng)下的不同生活。

2、能夠利用辯論的方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒語言表述的樂觀性。

3、認(rèn)識城里生活和鄉(xiāng)下生活的差異性，懂得只要適合自己就是最好的。

活動(dòng)預(yù)備：

電子圖畫書《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》

活動(dòng)過程：

一、閱讀前預(yù)備：

老師在介紹這本書之前，先問一問孩子們對于城市和鄉(xiāng)下的認(rèn)知，把孩子們說的一些關(guān)鍵性的話語記錄在黑板上，在認(rèn)識孩子學(xué)問的基礎(chǔ)上，開展閱讀活動(dòng)。

二、第一遍閱讀故事：

1、大聲朗讀一遍故事的內(nèi)容，掌控好節(jié)奏，在比較簡單的地方微微停頓一下，給孩子足夠的時(shí)間去消化。（畫面完全呈現(xiàn)，包括文字）

2、閱讀完畢后提出一些簡潔的問題，如“故事里的主人公是誰和誰？”“它們住在哪里呢？”，然后提出一些細(xì)節(jié)性的問題，如“吃了什么東西？”“老鼠們躲在哪里？”，假如孩子們回答不上來，就建議再認(rèn)真地讀一遍書。

三、其次遍閱讀故事，提出問題：

1、老師放大畫面，請小伴計(jì)找一找，城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠不一樣的地方。（如城里老鼠戴著眼鏡、穿著紅色的西裝、拿著包，鄉(xiāng)下老鼠穿著藍(lán)色打補(bǔ)丁的褲子等等，可使用電子畫筆將微小的地方圈出來，也能夠讓小伴計(jì)來操作）

2、老師能夠放大城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠的表情，問一問小伴計(jì)它們的表情有什么不一樣的`地方？為什么是這樣的表情呢？

3、請小伴計(jì)回憶并思索，現(xiàn)在看到的城里的樣子和剛剛看到的鄉(xiāng)下的樣子，有哪些不一樣的地方。

4、看看老鼠們的表情，想一想它們?yōu)槭裁磽?dān)心呢？

5、故事的最終，鄉(xiāng)下老鼠回家去了，想一想，它為什么要回家呢？

四、復(fù)述故事，并進(jìn)一步挖掘故事的深意：

1、老師能夠?qū)⑴湟羧コ埿“橛?jì)們看著畫面試著來講故事（文字部分可保留），每個(gè)小伴計(jì)講一幅畫，連續(xù)下去。

2、利用故事里的一些音效來加深幼兒對故事的印象，如“汽車的鳴笛聲”、“關(guān)門聲”、“人的腳步聲”表示在城里，“小鳥嘰嘰喳喳的聲音”表示在鄉(xiāng)下等等。

3、鼓舞幼兒大膽地綻開想象力，創(chuàng)編新的故事，如當(dāng)城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠再次相遇，而它們各自住的地方又發(fā)生了很多變化，這個(gè)時(shí)候，它們會怎么樣呢？幫忙幼兒構(gòu)思合情合理的情節(jié)，續(xù)編故事。

五、小結(jié)：

老師能夠引領(lǐng)幼兒體會，不管是生活在城里還是鄉(xiāng)下，每個(gè)人都能夠自由地選擇自己喜愛的生活方式，所以是沒有“對”和“錯(cuò)”之分的，只要是適合自己的就好。

活動(dòng)延長：

1、請小伴計(jì)在實(shí)際生活中探尋城里