Unit 3 Celebrations Topic Talk 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3CelebrationsTopicTalk教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)Unit3Celebrations，主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.節(jié)日介紹：通過(guò)閱讀課文，讓學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗，如中國(guó)的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)等。

2.節(jié)日慶祝方式：引導(dǎo)學(xué)生討論不同節(jié)日的慶祝方式，如家庭聚會(huì)、傳統(tǒng)美食、裝飾等。

3.節(jié)日意義：讓學(xué)生思考節(jié)日對(duì)人們生活的意義，如團(tuán)圓、感恩、傳承等。

4.文化差異：通過(guò)對(duì)比不同節(jié)日的差異，培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解多元文化的意識(shí)。

5.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

6.寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生以“我最喜歡的節(jié)日”為題，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)Unit3Celebrations為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和討論，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，使其能夠流利地介紹和討論不同國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同節(jié)日的慶祝方式和意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)知和理解，增強(qiáng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)對(duì)比不同節(jié)日的差異，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和分析問(wèn)題的能力，使其能夠從不同角度思考問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，使其能夠在實(shí)踐中不斷探索和提高。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：節(jié)日介紹和文化差異

解決辦法：通過(guò)閱讀課文和觀看相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗有直觀的了解，并通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)分享和介紹自己熟悉的節(jié)日，從而加深對(duì)節(jié)日文化差異的認(rèn)識(shí)。

2.難點(diǎn)：節(jié)日慶祝方式和意義的表達(dá)

解決辦法：通過(guò)設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的情境中運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)不同節(jié)日的慶祝方式和意義，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。同時(shí)，提供相關(guān)的詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行表達(dá)。

3.重點(diǎn)：節(jié)日對(duì)人們生活的意義

解決辦法：通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)于節(jié)日意義的理解和體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考節(jié)日對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，從而加深對(duì)節(jié)日文化意義的理解。

4.難點(diǎn)：寫(xiě)作練習(xí)的完成

解決辦法：提供寫(xiě)作指導(dǎo)，包括文章結(jié)構(gòu)、詞匯選擇和語(yǔ)法運(yùn)用等方面的建議，幫助學(xué)生順利完成寫(xiě)作練習(xí)。同時(shí)，組織學(xué)生互相評(píng)改，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)Unit3Celebrations的課文、練習(xí)和活動(dòng)指導(dǎo)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。圖片包括不同國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日慶?；顒?dòng)照片，如春節(jié)、圣誕節(jié)等；圖表展示不同節(jié)日的慶祝方式和意義；視頻包括關(guān)于不同節(jié)日的慶祝活動(dòng)和傳統(tǒng)習(xí)俗的短片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，不需要實(shí)驗(yàn)器材，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室分成若干小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一張桌子、幾把椅子，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演。在教室的一角設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生完成的角色扮演和寫(xiě)作練習(xí)。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或教學(xué)軟件，如PPT、教學(xué)視頻、在線討論區(qū)等，以便于教師進(jìn)行教學(xué)展示和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、白板筆等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行板書(shū)和展示教學(xué)內(nèi)容。

7.學(xué)習(xí)材料：為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料，如節(jié)日習(xí)俗的手冊(cè)、節(jié)日慶祝方式的資料等，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

8.評(píng)估工具：準(zhǔn)備評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如小組討論的評(píng)價(jià)表、角色扮演的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、寫(xiě)作練習(xí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，以便于教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。

9.安全設(shè)施：確保教室的安全設(shè)施齊全，如滅火器、急救包等，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的緊急情況。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit3Celebrations這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)慶祝節(jié)日的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索節(jié)日慶祝的奧秘。

二、新課講授

（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解節(jié)日慶祝的基本概念。節(jié)日慶祝是人們?cè)谔囟〞r(shí)間舉行的慶?；顒?dòng)，以表達(dá)對(duì)生活、文化或宗教的慶祝和尊重。節(jié)日慶祝是文化的重要組成部分，具有重要的社會(huì)和文化意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了節(jié)日慶祝在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。例如，春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，人們會(huì)通過(guò)家庭聚會(huì)、吃年夜飯、放鞭炮等方式來(lái)慶祝。這些慶?；顒?dòng)不僅能夠增強(qiáng)家庭和社區(qū)的凝聚力，還能夠傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)節(jié)日慶祝的多樣性和文化差異。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。例如，不同國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日慶祝方式可能會(huì)有所不同，例如中國(guó)的春節(jié)和西方的圣誕節(jié)，這些差異反映了不同文化的特點(diǎn)和價(jià)值觀。

三、實(shí)踐活動(dòng)

（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與節(jié)日慶祝相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，他們可以討論如何組織一場(chǎng)家庭聚會(huì)，或者如何設(shè)計(jì)一場(chǎng)節(jié)日慶?；顒?dòng)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示節(jié)日慶祝的基本原理。例如，學(xué)生可以嘗試制作一些節(jié)日美食，或者制作一些節(jié)日裝飾品。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。他們可以通過(guò)演講、展示圖片或視頻等方式來(lái)展示他們的成果。

四、學(xué)生小組討論

（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“節(jié)日慶祝在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了節(jié)日慶祝的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)節(jié)日慶祝的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用英語(yǔ)流利地介紹和討論不同國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將加深對(duì)多元文化的認(rèn)知和理解，增強(qiáng)跨文化交際的能力，能夠尊重和理解不同的文化習(xí)俗。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠從不同角度思考節(jié)日對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，提高批判性思維和分析問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，能夠在實(shí)踐中不斷探索和提高。

5.寫(xiě)作能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成寫(xiě)作練習(xí)，提高寫(xiě)作能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

6.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠掌握節(jié)日慶祝的基本概念、重要性和應(yīng)用，了解不同國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗和慶祝方式。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)不同節(jié)日的慶祝方式和意義，感受到節(jié)日的快樂(lè)和溫暖，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和樂(lè)觀的人生態(tài)度。

8.價(jià)值觀：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到節(jié)日慶祝對(duì)傳承文化、弘揚(yáng)價(jià)值觀的重要性，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。

9.綜合運(yùn)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如組織節(jié)日慶?；顒?dòng)、設(shè)計(jì)節(jié)日裝飾等，提高綜合運(yùn)用能力。

10.評(píng)價(jià)能力：學(xué)生將通過(guò)完成小組討論和寫(xiě)作練習(xí)等活動(dòng)，提高自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)的能力，能夠客觀、公正地評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit3Celebrations，主要內(nèi)容包括節(jié)日慶祝的基本概念、重要性和應(yīng)用，以及不同國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗和慶祝方式。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)流利地介紹和討論節(jié)日慶祝，提高他們的語(yǔ)言能力和跨文化交際能力。同時(shí)，學(xué)生能夠從不同角度思考節(jié)日對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，培養(yǎng)批判性思維和分析問(wèn)題的能力。學(xué)生還通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，能夠在實(shí)踐中不斷探索和提高。此外，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成寫(xiě)作練習(xí)，提高寫(xiě)作能力，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。最后，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到節(jié)日慶祝對(duì)傳承文化、弘揚(yáng)價(jià)值觀的重要性，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度，我將設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測(cè)題目：

（1）請(qǐng)用英語(yǔ)介紹一個(gè)你熟悉的節(jié)日，包括節(jié)日的名稱(chēng)、日期、慶祝方式和意義。

（2）請(qǐng)分析一個(gè)你認(rèn)為最重要的節(jié)日慶祝活動(dòng)，并解釋它如何幫助人們表達(dá)感恩、團(tuán)結(jié)或傳承文化。

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，展示節(jié)日慶祝的基本原理。

（4）請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述你最喜歡的節(jié)日，包括節(jié)日的名稱(chēng)、日期、慶祝方式和意義，以及它對(duì)你的意義。

學(xué)生需要在課堂上完成這些檢測(cè)題目，我將根據(jù)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)分和反饋。通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，學(xué)生可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。教學(xué)反思與總結(jié)首先，我感到非常欣慰的是，學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高了他們的語(yǔ)言能力和跨文化交際能力。同時(shí)，學(xué)生能夠在小組合作中相互交流和分享，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和合作學(xué)習(xí)能力。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在講解節(jié)日慶祝方式和文化差異時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)這些概念的理解還不夠深入，需要我進(jìn)一步解釋和舉例說(shuō)明。此外，在寫(xiě)作練習(xí)的指導(dǎo)上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)如何運(yùn)用詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作還存在一定的困難，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)和練習(xí)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施。首先，我將更加注重概念的深入講解和實(shí)際應(yīng)用的舉例說(shuō)明，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。其次，我將在寫(xiě)作教學(xué)中更加注重詞匯和句型的運(yùn)用指導(dǎo)，通過(guò)提供范文和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。最后，我將加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

總體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都取得了明顯的收獲和進(jìn)步。學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)流利地介紹和討論節(jié)日慶祝，提高了他們的語(yǔ)言能力和跨文化交際能力。同時(shí)，學(xué)生能夠在小組合作中相互交流和分享，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和合作學(xué)習(xí)能力。然而，也存在一些問(wèn)題和不足，需要我在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和提高。我相信，通過(guò)不斷的努力和反思，我能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更好的教學(xué)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.節(jié)日慶祝的基本概念：節(jié)日慶祝是人們?cè)谔囟〞r(shí)間舉行的慶祝活動(dòng)，以表達(dá)對(duì)生活、文化或宗教的慶祝和尊重。

2.節(jié)日慶祝的重要性：節(jié)日慶祝是文化的重要組成部分，具有重要的社會(huì)和文化意義。

3.不同國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗：展示不同國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗，如中國(guó)的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)等。

4.節(jié)日慶祝的多樣性和文化差異：強(qiáng)調(diào)節(jié)日慶祝的多樣性和文化差異，引導(dǎo)學(xué)生尊重和理解不同的文化習(xí)俗。

5.節(jié)日慶祝的實(shí)踐應(yīng)用：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和應(yīng)用。

6.節(jié)日慶祝的寫(xiě)作練習(xí)：提供寫(xiě)作指導(dǎo)，包括文章結(jié)構(gòu)、詞匯選擇和語(yǔ)法運(yùn)用等方面的建議，幫助學(xué)生順利完成寫(xiě)作練習(xí)。

7.節(jié)日慶祝的情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)不同節(jié)日的慶祝方式和意義，培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度和正確的價(jià)值觀。

8.節(jié)日慶祝的綜合運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如組織節(jié)日慶?；顒?dòng)、設(shè)計(jì)節(jié)日裝飾等。

9.節(jié)日慶祝的評(píng)價(jià)能力：通過(guò)完成小組討論和寫(xiě)作練習(xí)等活動(dòng)，提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)的能力。典型例題講解1.請(qǐng)用英語(yǔ)介紹一個(gè)你熟悉的節(jié)日，包括節(jié)日的名稱(chēng)、日期、慶祝方式和意義。

答案：春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，日期在農(nóng)歷新年的第一天，慶祝方式包括家庭聚會(huì)、吃年夜飯、放鞭炮等，意義在于團(tuán)聚、感恩和祈福。

2.請(qǐng)分析一個(gè)你認(rèn)為最重要的節(jié)日慶?；顒?dòng)，并解釋它如何幫助人們表達(dá)感恩、團(tuán)結(jié)或傳承文化。

答案：春節(jié)的家庭聚會(huì)是最重要的慶祝活動(dòng)之一，它幫助家人團(tuán)聚在一起，共同分享快樂(lè)和幸福，表達(dá)感恩之情，同時(shí)也傳承了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，展示節(jié)日慶祝的基本原理。

答案：可以設(shè)計(jì)一個(gè)制作春節(jié)裝飾品的實(shí)驗(yàn)操作，如剪紙、貼春聯(lián)等，展示節(jié)日慶祝的基本原理，即通過(guò)裝