《中古歐洲社會》教學(xué)4

中古歐洲社會

一、西歐封建制度的形成法蘭克王國的建立：5世紀后期日耳曼人1.政治方面：查理·馬特的采邑改革時間：人物：主要內(nèi)容：影響：8世紀前期查理·馬特變以往無條件賞賜貴族土地的做法，為有條件的土地分封。得到土地的人必須為封主服兵役。①在封建貴族內(nèi)部形成了嚴格的等級制度;②奠定了西歐封建社會騎士制度的基礎(chǔ)材料一：材料二：君叫臣死，臣不敢不死。西歐封建制度有何特點？等級森嚴，但在不同等級貴族之間，逐級保護和負責(zé)，沒有嚴格的上下級制約關(guān)系（中國：高度集中的專制主義中央集權(quán)制度）帝王公、侯、伯爵子爵、男爵農(nóng)民、騎士2.宗教方面：羅馬教廷擁有至高無上的權(quán)力精神文化上：教會是西歐封建制度的精神支柱，神權(quán)凌駕于一切。3.經(jīng)濟方面：西歐城市的重新興起（1）時間：10世紀（2）主要封建國家和城市：意大利、法國、英國、德意志（4）意義為資本主義的興起準備了條件（3）城市爭取自治方式：金錢贖買武力奪取市民階層的形成手工業(yè)者商人銀行家早期資產(chǎn)階級二、拜占廷帝國的滅亡（395-1453）

閱讀歸納：拜占廷帝國滅亡的過程1.6世紀：四處征討，財盡民窮，外患不斷。2.13世紀上半期：曾被西方軍隊征服。3.15世紀中期：被奧斯曼土耳其滅亡。標志：君士坦丁堡陷落材料一：閱讀下列材料思考在西歐封建社會時期羅馬教會的地位與影響如何？德皇亨利四世召開宗教會議，宣布廢黜教皇。教皇隨即宣布開除亨利四世教籍，并策動德國貴族反叛。最后，亨利四世向教皇請求寬恕，他赤足披氈在城堡外的雪地里等候了三天，方得進見。教皇為皇帝加冕

(1)兩則材料共同反映了什么問題？卡諾莎雪地求饒材料二：材料三：天主教會擁有大量田產(chǎn)。此外，教民按照教會的規(guī)定或法律的要求，捐納本人收入的十分之一供宗教事業(yè)之用，主要用于神職人員薪俸、教堂日常經(jīng)費以及賑濟。材料四：教皇國的形成(2)根據(jù)材料三、四并結(jié)合教材歸納歐洲封建社會教會在經(jīng)濟上的地位如何？材料五：材料六：西歐中古時期，廣大民眾普遍沒有文化，不少上層貴族也目不識丁，由教士壟斷了文化教育?！袒市Q“不學(xué)無術(shù)是信仰虔誠之母”，強調(diào)知識服從信仰，社會上占統(tǒng)治地位的思想是天主教神學(xué)。(3)根據(jù)材料五、六并結(jié)合教材歸納歐洲封建社會教會在精神文化領(lǐng)域的地位如何？精神文化上：教會是西歐封建制度的精神支柱，神權(quán)凌駕于一切。（2）在擴張中，國王遇到了很大的困難，由于國庫沒有充足的軍費裝備部隊，兵員枯竭，怎樣才能獲得更多的軍隊呢？時間：人物：主要內(nèi)容：影響：8世紀前期查理·馬特變以往無條件賞賜貴族土地的做法，為有條件的土地分封。得到土地的人必須為封主服兵役。①在封建貴族內(nèi)部形成了嚴格的等級制度;②奠定了西歐封建社會騎士制度的基礎(chǔ)查理·馬特的采邑改革材料一：

閱讀下列材料思考在西歐封建社會時期羅馬教會的地位與影響如何？

德皇亨利四世召開宗教會議，宣布廢黜教皇。教皇隨即宣布開除亨利四世教籍，并策動德國貴族反叛。最后，亨利四世向教皇請求寬恕，他赤足披氈在城堡外的雪地里等候了三天，方得進見。教皇為皇帝加冕

(1)“丕平獻土”是怎么回事？材料一教皇為皇帝加冕產(chǎn)生了怎樣的影響？兩則材料共同反映了什么問題？卡諾莎雪地求饒材料二：材料三：

天主教會擁有大量田產(chǎn)。此外，教民按照教會的規(guī)定或法律的要求，捐納本人收入的十分之一供宗教事業(yè)之用，主要用于神職人員薪俸、教堂日常經(jīng)費以及賑濟。材料四：教皇國的形成(2)根據(jù)材料三、四并結(jié)合教材歸納歐洲封建社會教會在經(jīng)濟上的地位如何？材料五：材料六：

西歐中古時期，廣大民眾普遍沒有文化，不少上層貴族也目不識丁，由教士壟斷了文化教育?！袒市Q“不學(xué)無術(shù)是信仰虔誠之母”，強調(diào)知識服從信仰，社會上占統(tǒng)治地位的思想是天主教神學(xué)。(3)根據(jù)材料五、六并結(jié)合教材歸納歐洲封建社會教會在精神文化領(lǐng)域的地位如何？精神文化上：教會是西歐封建制度的精神支柱，神權(quán)凌駕于一切。西歐城市重新興起的意義：經(jīng)濟方面：城市的商品經(jīng)濟從一開始就對封建制度起著瓦解作用。政治方面：城市里的市民階級不斷發(fā)展壯大，成為近代資產(chǎn)階級的前身。思想文化方面：伴隨著市民階級在政治、經(jīng)濟生活方面地位的提高，一種新的世俗生活觀念逐漸形成，這為以后出現(xiàn)的文藝復(fù)興和宗教改革運動奠定了基礎(chǔ)。古老帝國的悲劇1453年，奧斯曼土耳其親率大軍和幾百艘戰(zhàn)船，兵臨君士坦丁堡城下。土軍用重炮轟城，但因城防堅固，金角灣又有鐵鏈封鎖，一籌莫展。后來，用木板鋪路，上涂油脂，把七十多艘戰(zhàn)船從木板路上運入金角灣。然后，迅速架起浮橋，從海路兩面同時攻城，經(jīng)過鏖戰(zhàn)，君士坦丁堡陷落。在戰(zhàn)爭中，土軍燒殺劫掠，很多宏偉建筑毀于一旦，大量珍貴文物和藝術(shù)品被付之一炬。思考：拜占廷帝國滅亡的原因是什么？它給我們的啟示是什么？原因：①驕傲自大，無視先進的文明因素。②東征西討，耗盡國力。③封閉保守，導(dǎo)致其落后。啟示：閉關(guān)自守使文明衰落，開放寬容使文明繁榮。

西歐封建制度的形成（1）左圖中的事件分別發(fā)生在什么時候？從左圖變化到右圖的原因是什么？右圖中的法蘭克王國是由什么民族建立起來的？后來分化成了哪些國家？歐洲開始進入封建社會動腦筋：1.法國瑯城的市民起義反映了什么？

隨著城市的發(fā)展，市民與封建主之間的階級沖突日益尖銳。

2.市民里主要有哪些人？從中逐漸產(chǎn)生了哪一種新的階級？手工業(yè)者、商人、銀行家；早期資產(chǎn)階級動腦筋：P35

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