基于“拓展”的高中英語選修課程開發(fā)

高中英語選修課程開發(fā)整理ppt深化課改的總體思路調(diào)結(jié)構(gòu)減總量優(yōu)方法改評(píng)價(jià)創(chuàng)條件*學(xué)生有更多的課程選擇權(quán)*教師有更多的課程開發(fā)權(quán)*學(xué)校有更多的課程設(shè)置權(quán)整理ppt高中英語必修與選修必修：M1-5選修：知識(shí)拓展類職業(yè)技能類興趣特長類社會(huì)實(shí)踐類必修拓展課程(M6-7)、大學(xué)初級(jí)課程、學(xué)科發(fā)展前沿課程、學(xué)科研究性學(xué)習(xí)等。包括生活技能、職業(yè)技術(shù)、地方經(jīng)濟(jì)技術(shù)等課程。包括體育、藝術(shù)、健康教育、休閑生活、知識(shí)應(yīng)用等課程。包括調(diào)查探究活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等課程。整理ppt虛假繁榮匆忙上陣虎頭蛇尾指向不明評(píng)價(jià)缺失脫離實(shí)際體系凌亂必修翻版整理ppt與高考的“矛盾”課程目標(biāo)的設(shè)置與必修課的關(guān)系語言的綜合能力教師的教學(xué)理念學(xué)校的行政干預(yù)社會(huì)的價(jià)值取向課程的整合能力整理ppt必修課中缺失或者忽視了什么？在第一輪課改中教師忽視什么？如何篩選那些缺失弱化的內(nèi)容？如何就該內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)缺或強(qiáng)化？整理ppt從必修的缺失或弱化中尋找可開發(fā)的內(nèi)容這種缺失或弱化須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)綜合衡量整理ppt如何與高考構(gòu)建聯(lián)系？如何體現(xiàn)間接性聯(lián)系？這種構(gòu)建有什么好處？如何讓學(xué)生愿意接受？課程中的隱性化整理ppt學(xué)生離開教師的英語學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最終目的學(xué)生處理問題的基本方式學(xué)生良好社會(huì)價(jià)值觀形成

課程中的隱性化整理ppt具有一定的詞匯學(xué)習(xí)策略具備基本的邏輯思維能力具備基本的書面表達(dá)能力具備一定的美文賞析能力樹立積極向上人生價(jià)值觀整理ppt拓展類選修課課程高考終身學(xué)習(xí)完美完整必修課程整理ppt一、開發(fā)選修課的底線：

1、學(xué)生實(shí)際

2、課程標(biāo)準(zhǔn)二、開發(fā)選修課的起點(diǎn)：

1、自己熟悉的內(nèi)容

2、已有積累的材料整理ppt三、選修課程開發(fā)的要素：目標(biāo)----我要把學(xué)生帶到哪里？內(nèi)容----基本的素材或活動(dòng)是什么？實(shí)施----我怎么帶他們?nèi)ィ?/p>