2023教師教學(xué)反思心得總結(jié)樣本（5篇）

第10頁共10頁2023?教師教學(xué)?反思心得?總結(jié)樣本?這是我?第二次教?學(xué)《童年?的發(fā)現(xiàn)》?這篇文章?。備課時(shí)?，第一次?教學(xué)這篇?文章的種?種不足就?浮此刻眼?前，因此?，無論是?對(duì)教材的?分析，還?是對(duì)學(xué)情?的估計(jì)，?我都進(jìn)行?了較為周?密的思考?，盼望能?有所突破?。也許?是準(zhǔn)備充?分的原因?，前面的?課堂效果?較為理想?，我心中?頗為得意?。沒想到?，意外出?現(xiàn)了。當(dāng)?我問：“?你們?cè)谏?活中也有?過許多發(fā)?現(xiàn)，來，?說說吧!?”剛才還?熱鬧的課?堂一下子?沉寂了下?來，一個(gè)?個(gè)默不作?聲，我看?在眼里，?急在心里?。突然，?我腦中靈?光一閃，?何不講一?講自己童?年的發(fā)現(xiàn)?來啟發(fā)啟?發(fā)學(xué)生。?我立刻想?到“蜘蛛?在雨天結(jié)?豎網(wǎng)，晴?天結(jié)橫網(wǎng)?”，面帶?微笑對(duì)學(xué)?生說：“?這樣，我?先來講一?個(gè)我童年?時(shí)候的發(fā)?現(xiàn)吧!”?“好!”?頓時(shí)，全?班同學(xué)的?目光都投?向了我，?我慢慢地?講到：“?小時(shí)候呀?……”話?音剛落，?教室里便?慢慢地嘀?咕開了。?但這時(shí)學(xué)?生說出的?發(fā)現(xiàn)多是?用眼睛看?到的，這?種狀況下?，我讓學(xué)?生回憶課?文，讓他?們說說作?者的童年?發(fā)現(xiàn)是什?么，是用?什么發(fā)現(xiàn)?的，從而?讓他們明?白發(fā)現(xiàn)能?夠是用眼?睛看，還?能夠用耳?朵聽，甚?至能夠用?腦子想。?這樣學(xué)生?的觀察就?會(huì)是多角?度的，對(duì)?他們的觀?察潛力、?寫作潛力?的提高都?將很有作?用。課堂?中的這個(gè)?小插曲引?起了我的?思考：我?們常會(huì)遇?到學(xué)生思?路不暢的?狀況，首?先，教師?切忌動(dòng)怒?，務(wù)必克?制自己的?情感，用?理智駕馭?感情，持?續(xù)冷靜。?“不管風(fēng)?吹雨打，?勝似閑庭?信步”，?這是應(yīng)用?教學(xué)機(jī)智?的原則之?一。冷靜?，能讓我?們的頭腦?更清楚，?思維更敏?捷，能讓?靈感在剎?那間迸發(fā)?出來，更?能恰當(dāng)而?有效地引?導(dǎo)學(xué)生。?其次，教?師要隨機(jī)?應(yīng)變，靈?活處理課?堂中的意?外狀況。?我們雖?然能夠在?課前作好?充分準(zhǔn)備?，但再有?預(yù)見性的?教師也不?可能預(yù)料?到課堂偶?發(fā)狀況的?出現(xiàn);再?周密的教?案，也不?可能為偶?發(fā)狀況事?先設(shè)計(jì)好?具體的解?決方法和?步驟。因?為教學(xué)環(huán)?境不是完?全封閉的?，更何況?課堂教學(xué)?是師生的?雙向交流?活動(dòng)，教?師應(yīng)對(duì)的?是活生生?的人，學(xué)?生的思維?發(fā)展、情?感交流的?狀況，教?師也不可?能完全預(yù)?見到。我?在備這一?課時(shí)，就?根本不覺?得讓學(xué)生?說自己的?發(fā)現(xiàn)是一?個(gè)難點(diǎn)，?反而覺得?只要教師?一提出這?個(gè)問題，?學(xué)生就能?很快說出?很多發(fā)現(xiàn)?來。因此?，完全沒?料到學(xué)生?會(huì)出現(xiàn)思?維障礙，?出現(xiàn)冷場(chǎng)?。但我突?然靈機(jī)一?動(dòng)，想到?用我自己?童年時(shí)的?一個(gè)小發(fā)?現(xiàn)來拋磚?引玉，打?破了僵局?，喚醒了?學(xué)生生活?經(jīng)驗(yàn)，激?活了學(xué)生?的思維。?這一點(diǎn)就?充分體現(xiàn)?了教師的?教學(xué)機(jī)智?，同時(shí)也?能夠看出?教師的教?學(xué)機(jī)智是?多么重要?。當(dāng)然?，一個(gè)教?師的教學(xué)?機(jī)智并不?是天生的?，它需要?教師不斷?地學(xué)習(xí)、?思考、實(shí)?踐，再學(xué)?習(xí)、思考?、實(shí)踐，?長(zhǎng)期堅(jiān)持?，循環(huán)往?復(fù)，經(jīng)過?艱苦磨礪?和用心領(lǐng)?悟而來的?。它像一?個(gè)人的語?感一樣，?是屬于個(gè)?性化的范?疇，是一?種駕馭課?堂的隨機(jī)?應(yīng)變的潛?力。它不?僅僅要求?我們教師?要有深厚?的文化底?蘊(yùn)、扎實(shí)?的專業(yè)知?識(shí)，還要?有開闊的?心胸、敏?捷的思維?、豐富的?閱歷、迅?捷的反應(yīng)?力等。因?此，我們?不能不永?遠(yuǎn)當(dāng)“學(xué)?生”。?2023?教師教學(xué)?反思心得?總結(jié)樣本?（二）?三天的新?教師崗前?培訓(xùn)結(jié)束?了這次培?訓(xùn)的內(nèi)容?主要有市?情教育、?師德教育?、政策法?規(guī)、教師?禮儀、新?課程理論?、班主任?工作、心?理健康教?育等，轉(zhuǎn)?眼間。聽?了市領(lǐng)導(dǎo)?、華東師?大張華博?士、進(jìn)修?學(xué)校校長(zhǎng)?和老師的?講課后，?受益匪淺?，現(xiàn)將我?心得體會(huì)?和大家分?享一下。?首先，?培訓(xùn)使我?對(duì)教師這?一職業(yè)有?了更加清?楚的認(rèn)識(shí)?。市領(lǐng)?導(dǎo)和教育?局吳局長(zhǎng)?就對(duì)我給?予美好的?寄托，開?班第一天?。作為新?教師，一?定要保持?開拓者的?勇氣，探?索者的精?神，成功?者的信念?，要勇敢?承擔(dān)起為?祖國培養(yǎng)?創(chuàng)新型人?才的重任?。作為新?教師：?一要學(xué)會(huì)?感恩。報(bào)?著一顆感?恩的心去?感謝你身?邊所有支?持、幫助?你成長(zhǎng)的?人;二?要學(xué)會(huì)謙?卑。要保?持謙卑之?心，學(xué)會(huì)?認(rèn)識(shí)自己?，養(yǎng)成謙?遜、上進(jìn)?的良好習(xí)?慣;三?要學(xué)會(huì)立?志。志存?高遠(yuǎn)，腳?踏實(shí)地，?將自己的?奮斗目標(biāo)?同國家民?族的發(fā)展?相連，銘?記父母的?囑托和老?師的期望?，新的崗?位上發(fā)揮?你聰明才?智;四?要學(xué)會(huì)創(chuàng)?新。要在?學(xué)習(xí)方法?上、思維?方式上、?教學(xué)方法?上創(chuàng)新，?不斷提高?自身的創(chuàng)?新創(chuàng)造能?力，更好?地為教育?教學(xué)服務(wù)?;五要?學(xué)會(huì)健身?。注意愛?護(hù)和鍛煉?身體，鍛?造強(qiáng)健的?體魄，迎?接未來的?挑戰(zhàn);?六要擁有?“三氣”?發(fā)揚(yáng)和樹?立“豪氣?”勇氣”?和“膽氣?”扎扎實(shí)?實(shí)地做好?本職工作?，不斷走?向成功。?其次，?培訓(xùn)為我?即將面臨?的實(shí)際工?作提供了?許多方法?和策略。?幾位老?師結(jié)合自?己的經(jīng)驗(yàn)?，培訓(xùn)中?。并講述?了一些鮮?活的案例?，對(duì)我有?很大的啟?發(fā)，更加?清楚如何?處理師生?關(guān)系，如?何有技巧?地管理班?級(jí)尤其是?華東師大?張博士對(duì)?“新課改?”講課，?讓我對(duì)新?課改有了?更深層次?的理解，?新課改不?僅要體現(xiàn)?“三位目?標(biāo)”科學(xué)?知識(shí)和技?能、科學(xué)?過程和方?法、科學(xué)?情感態(tài)度?，三位目?標(biāo)”走向?“四個(gè)基?本”包括?“基本知?識(shí)、基本?技能、基?本活動(dòng)經(jīng)?驗(yàn)和基本?思想，作?為幼教工?作者，工?作中，除?了傳授幼?兒基本的?知識(shí)技能?，還要培?養(yǎng)幼兒的?思想。?最后，培?訓(xùn)使我對(duì)?未來的工?作充滿了?信心和動(dòng)?力。而?本次培訓(xùn)?中，對(duì)于?剛剛從大?學(xué)校門踏?出的對(duì)新?的生活、?新的責(zé)任?、新的角?色多少有?些怯懦。?培訓(xùn)指導(dǎo)?老師也十?分注意我?這種心理?的變化，?講話，從?頭到尾始?終貫穿一?個(gè)中心，?那就是充?滿對(duì)新教?師的鼓勵(lì)?。每個(gè)指?導(dǎo)老師都?給初為人?師的提了?很多建議?和忠告，?教育局局?長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)?調(diào)我要以?“學(xué)高為?師，身正?為范”嚴(yán)?格要求自?己。華東?師大張華?博士希望?我不要隨?波逐流，?要過一種?有反思的?日子，有?求知欲、?愛思考、?能堅(jiān)持、?有規(guī)劃黃?僑明校長(zhǎng)?希望我以?教育為己?任，以愛?為根本要?給學(xué)生一?碗水，要?有一桶水?”所以，?教師要不?忘學(xué)習(xí)，?提高自己?的水平，?拓寬自己?知識(shí)的廣?度和深度?諸位老師?的指導(dǎo)下?，對(duì)自己?未來的教?師工作有?了一定的?方向，明?白自己該?從何做起?。20?23教師?教學(xué)反思?心得總結(jié)?樣本（三?）轉(zhuǎn)眼?間我一個(gè)?學(xué)期的實(shí)?習(xí)工作已?經(jīng)結(jié)束，?這段時(shí)間?里我們從?學(xué)生一下?變成了教?師，以往?感覺十分?不適應(yīng)，?可是經(jīng)過?一段時(shí)間?的實(shí)習(xí)鍛?煉，使我?完成了由?學(xué)生到教?師的主角?轉(zhuǎn)變?；?想這一學(xué)?期的實(shí)習(xí)?工作還歷?歷在目。?回想我?剛到我的?實(shí)習(xí)學(xué)校?林口中學(xué)?時(shí)，看著?陌生的學(xué)?校，操場(chǎng)?，教學(xué)樓?以及陌生?的面孔，?我既緊張?又興奮。?一路走來?，頗多留?戀，諸多?感慨。在?實(shí)習(xí)期間?，我既是?學(xué)生，又?是教師。?作為學(xué)生?，我虛心?求教，不?恥下問;?作為人師?，我兢兢?業(yè)業(yè)，倍?感驕傲。?我付出了?很多，同?時(shí)收獲了?更多。?十年樹木?，百年樹?人。實(shí)習(xí)?期間，我?以做一名?高素質(zhì)的?優(yōu)秀體育?教師為目?標(biāo)，全面?嚴(yán)格要求?自我，不?斷追求提?高，不斷?完善自我?，不斷超?越自我。?一個(gè)學(xué)期?的實(shí)習(xí)，?使我真正?體會(huì)到做?為一位教?師的樂趣?，同時(shí)，?也使我的?教學(xué)理論?變成了現(xiàn)?實(shí)，使虛?擬教學(xué)變?為真正的?應(yīng)對(duì)面的?教學(xué)?；?想這一學(xué)?期的實(shí)習(xí)?生活，每?一秒都充?滿了汗水?和感動(dòng)。?當(dāng)我漫步?在實(shí)習(xí)學(xué)?校里，那?出自學(xué)生?一聲聲的?真誠問候?掩蓋這段?日子遇到?的所有委?屈，最終?剩下的僅?有數(shù)不清?的欣喜。?我在實(shí)?習(xí)期間正?好趕上學(xué)?校的廣播?體操，而?我從未接?觸過這套?體操，必?須從頭開?始學(xué)習(xí)，?為了盡快?適應(yīng)教學(xué)?，準(zhǔn)確的?將這一套?體操傳授?給學(xué)生，?我經(jīng)常在?休息時(shí)間?和學(xué)校的?其他體育?教師一齊?討論，研?究體操視?頻，獨(dú)自?練習(xí)，雖?然開始上?課時(shí)比較?倉促，可?是我還是?慢慢的適?應(yīng)過來了?。來到學(xué)?校經(jīng)過短?暫的觀摩?后我獨(dú)自?走上了講?臺(tái)，雖然?剛開始心?境異常緊?張，由于?經(jīng)驗(yàn)不足?和應(yīng)變本?事不強(qiáng)，?課堂出現(xiàn)?了示范動(dòng)?作不熟練?，分解帶?操動(dòng)作遲?緩，口號(hào)?不流利，?底氣不足?，但我還?是完完整?整地把課?上了下來?。期間我?針對(duì)出現(xiàn)?的問題進(jìn)?行我反思?，不斷的?改善自我?，同時(shí)也?得到了學(xué)?校其他教?師的指點(diǎn)?。他們無?私的奉獻(xiàn)?和幫忙，?使我體會(huì)?到了教師?這個(gè)大家?庭的溫暖?。為了?彌補(bǔ)自我?的不足，?我嚴(yán)格按?照學(xué)校的?要求，仔?細(xì)地備課?，寫教案?，進(jìn)取向?其他教師?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真把握好?每次上課?的機(jī)會(huì)，?鍛煉和培?養(yǎng)自我的?授課本事?。為了在?短暫的實(shí)?習(xí)期間充?分鍛煉自?我，我們?主動(dòng)和學(xué)?校的其他?教師一齊?上課，帶?學(xué)生練操?，雖然比?較辛苦，?但當(dāng)看到?學(xué)生們作?出標(biāo)準(zhǔn)整?齊的體操?時(shí)，心理?更多的是?欣慰和自?豪。良?好班團(tuán)體?的建設(shè)必?須依靠活?動(dòng)來實(shí)現(xiàn)?，活動(dòng)能?夠產(chǎn)生凝?聚力，密?切師生關(guān)?系，使每?個(gè)學(xué)生發(fā)?揮主體的?進(jìn)取性，?這時(shí)進(jìn)行?團(tuán)結(jié)意識(shí)?教育、職?責(zé)心的教?育是行之?有效的。?針對(duì)我們?班同學(xué)對(duì)?中考不是?很重視，?緊張意識(shí)?不夠，學(xué)?習(xí)不夠認(rèn)?真和細(xì)心?的一系列?情景，經(jīng)?過一個(gè)星?期的準(zhǔn)備?，在期中?考試后第?一周的周?一我主持?了這次班?會(huì)，這是?我主持的?第一次班?會(huì)。這次?班會(huì)的主?題是：我?很重要。?在班會(huì)上?，首先是?舉行一個(gè)?簡(jiǎn)單的運(yùn)?動(dòng)會(huì)的頒?獎(jiǎng)儀式。?對(duì)在__?__年_?___運(yùn)?動(dòng)會(huì)上獲?得名次的?運(yùn)動(dòng)員進(jìn)?行頒獎(jiǎng)，?對(duì)獲獎(jiǎng)運(yùn)?動(dòng)員頒獎(jiǎng)?結(jié)束后請(qǐng)?運(yùn)動(dòng)員對(duì)?全班同學(xué)?進(jìn)行簡(jiǎn)單?的發(fā)言。?其次是看?運(yùn)動(dòng)會(huì)上?的照片，?增強(qiáng)同學(xué)?們的團(tuán)體?意識(shí)，為?第二個(gè)資?料做好鋪?墊。主題?班會(huì)的第?二部分資?料是本次?主題班會(huì)?的最主要?資料：我?很重要。?首先是觀?看___?_光榮事?跡的fl?ash演?示，然后?請(qǐng)同學(xué)們?分組討論?，同學(xué)進(jìn)?取地對(duì)觀?看的資料?[文章來?源于__?__]進(jìn)?行討論，?討論過后?，每組推?薦一位同?學(xué)上講臺(tái)?發(fā)言，同?學(xué)們暢所?欲言。發(fā)?言完畢后?是教師簡(jiǎn)?短的總結(jié)?。最終請(qǐng)?同學(xué)們寫?出自我所?做過的最?不負(fù)職責(zé)?的事情和?最想改掉?的缺點(diǎn)，?收起紙條?后再請(qǐng)同?學(xué)們寫出?每位同學(xué)?的職責(zé)，?再收起來?。最終告?訴同學(xué)們?：所寫的?最不負(fù)職?責(zé)的事情?的紙條會(huì)?扔掉，所?寫的職責(zé)?會(huì)好好保?存，并請(qǐng)?他們也拋?掉過去，?從此刻開?始做到?在這四個(gè)?多月的體?育教學(xué)實(shí)?習(xí)中，我?深深體會(huì)?到，要當(dāng)?一名體育?教師并不?難，但要?出色上好?每一堂課?，完成每?一項(xiàng)體育?訓(xùn)練，培?養(yǎng)出更多?的體育優(yōu)?秀學(xué)生就?需要付出?更多的努?力和汗水?。教育實(shí)?習(xí)讓我更?加堅(jiān)定了?獻(xiàn)身教育?事業(yè)的決?心，我將?繼續(xù)以更?加認(rèn)真的?態(tài)度虛心?學(xué)習(xí)，不?斷完善自?我，不斷?提高自身?的素質(zhì)和?執(zhí)教水平?，為成為?一名光榮?的人民教?師而努力?奮斗!?2023?教師教學(xué)?反思心得?總結(jié)樣本?（四）?隨著一年?的時(shí)間過?去，__?__小學(xué)?送走一群?高飛的“?青鳥”，?又迎來了?一批嗷嗷?待哺的“?雛鳥”。?看著校園?的更新迭?代，我負(fù)?責(zé)的孩子?們也又往?上升了一?個(gè)年級(jí)。?對(duì)于同學(xué)?們能在我?們的教育?下茁壯成?長(zhǎng)，我感?到很開心?很愉快，?就像看著?自己翅膀?下的鳥兒?即將飛向?藍(lán)天!?如今，回?顧這一年?來在工作?中的成長(zhǎng)?和發(fā)展，?我知道，?自己還有?很多的不?足和問題?，但我也?在和同學(xué)?們一起學(xué)?習(xí)，一起?成長(zhǎng)，共?同將不足?改進(jìn)，共?建出色的?班級(jí)!以?下是我對(duì)?這一年工?作的總結(jié)?：一、?思想建設(shè)?作為一?名教師，?我深知思?想就是我?們?cè)诮逃?上的方向?。在工作?中，我以?自己是一?名光榮的?人民教師?為榮，積?極努力的?在思想上?不斷的學(xué)?習(xí)鞏固，?加強(qiáng)自身?的教育那?能力和個(gè)?人品德。?在教育?中，我培?養(yǎng)了自身?優(yōu)秀的師?德師風(fēng)，?并不斷的?在生活和?教育上鞏?固并堅(jiān)持?。教育?工作上，?我積極向?領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)?秀的同事?們學(xué)習(xí)，?吸收大家?的優(yōu)點(diǎn)，?以優(yōu)秀教?師們的行?動(dòng)管理自?己，并為?自身制定?了更加嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃?要求。?而在生活?上，我也?堅(jiān)持保持?自身為人?師表的態(tài)?度，絕不?松懈自己?的行動(dòng)。?在學(xué)校中?給學(xué)生帶?好榜樣，?在日常里?也保持自?身形象，?并樂于助?人，發(fā)揚(yáng)?積積極美?德。二?、教育工?作情況?在___?_課程的?教育上，?我注重引?導(dǎo)管理。?通過讓自?我融入班?級(jí)，對(duì)每?個(gè)班級(jí)的?學(xué)生情況?進(jìn)行摸底?和認(rèn)識(shí)，?了解了學(xué)?生們的個(gè)?人情況。?且在課堂?上根據(jù)班?級(jí)情況靈?活的調(diào)整?教育方式?。當(dāng)然，?對(duì)于小學(xué)?生的教育?，我更加?注重寓教?于樂，通?過讓學(xué)生?們愛上學(xué)?習(xí)，愛上?這門課!?逐漸提高?了我們班?級(jí)學(xué)生的?課堂興趣?。提高了?大家的學(xué)?習(xí)積極性?!一年?來，我負(fù)?責(zé)班級(jí)的?學(xué)生，不?僅在學(xué)習(xí)?成績(jī)上有?了提升，?且在__?__課堂?的自覺性?和管理上?都有了很?大的進(jìn)步?。當(dāng)然?，作為一?名小學(xué)老?師，我也?知道自己?的教育工?作，不僅?僅停留在?課本和_?___這?門課上，?小學(xué)的課?堂上很容?易出現(xiàn)狀?況。不聽?課、偷吃?零食、深?知還有和?同桌鬧矛?盾。作為?老師。我?一邊引導(dǎo)?，一邊勸?解他們，?并做好自?身的榜樣?工作，讓?學(xué)生們能?逐步改進(jìn)?在生活和?學(xué)習(xí)上的?壞習(xí)慣。?一學(xué)年?以來，我?努力的做?好學(xué)生的?教育工作?，同時(shí)也?不忘對(duì)自?我的加強(qiáng)?和鍛煉，?讓自己能?不斷的進(jìn)?步，不斷?的更新，?成為一名?真正的學(xué)?習(xí)型教師?!20?23教師?教學(xué)反思?心得總結(jié)?樣本（五?）My?favo?urit?esea?son教?學(xué)反思?Myfa?vour?ites?easo?n是五年?級(jí)下冊(cè)的?第二單元?。在這?個(gè)單元中?，單詞不?多，而且?單詞的讀?音也比較?簡(jiǎn)單。因?此整個(gè)單?元教下來?，我覺得?還是比較?輕松的。?昨天對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了?單元測(cè)試?，成