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物種起源》閱讀及答案《物種起源》閱讀及答案《物種起源》閱讀文章第五段與第六段，完成下列問題。1?第五段文字介紹的主要觀點(diǎn)是什么？生物的種，和變種一樣，是由以前別的種演變而來，而不是分別創(chuàng)造出來2?根據(jù)第五段文字篩選下列信息。研究物種起源所憑借的事實(shí)基礎(chǔ)是什么？生物相互間的親緣關(guān)系，生物的胚胎的關(guān)系，生物的地理分布以及在地質(zhì)期內(nèi)出現(xiàn)的程序等。研究物種起源的方法是什么？對(duì)事實(shí)加以思考，進(jìn)而推斷。作者批判了什么錯(cuò)誤學(xué)說？創(chuàng)造論。3.作者舉槲寄生為例是為了說明什么觀點(diǎn)？我們想正確解釋生物的構(gòu)造，生物之間的關(guān)系，就不能歸因于一個(gè)方面。4.文中如何證明“外部環(huán)境是引起生物變異的原因，但不是惟一原因”？舉動(dòng)物方面的啄木鳥，植物方面的槲寄生的實(shí)例。5?按作者的論述，要找到生物變異及相互適應(yīng)的原因，應(yīng)從哪里入手？應(yīng)當(dāng)從研究家養(yǎng)動(dòng)物和栽培植物入手。分條列出節(jié)選部分第五段提出的三個(gè)觀點(diǎn)。①生物的種是演變而來的，否定了創(chuàng)造論。②生物的中是演變而來的理論由于種種原因，仍然難以令人滿意。③肯定外部環(huán)境是引起生物變異的原因不是唯一原因。作者為什么要把家養(yǎng)變異的問題放在全書的第一章？家養(yǎng)變異可以為處理“生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法”的問題和其他一切復(fù)雜事件提供最良好最可靠的線索。強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的’三三機(jī)的備合起案?，做教以理的教三三： :宰關(guān):器：？個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān)f-改上狠'*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐-.3寫?“文并一一芯主匸三mm切活丁按二《歷HvS-s,認(rèn)真完三丑三綜情’的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁』.- 力??養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用/冊:括.*：?:把.盂MH-學(xué)容+混合運(yùn)算:數(shù)：數(shù)的；：瓷二寸芻的■小的意數(shù)級(jí)乘法與讀、寫含間的三系的

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