《走進(jìn)埃及》教學(xué)設(shè)計(jì)

《學(xué)習(xí)與探究—走進(jìn)埃及》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《學(xué)習(xí)與探究--走近埃及》是中圖版八年級(jí)下第七章第六節(jié)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了中東并已經(jīng)認(rèn)識(shí)了五個(gè)國(guó)家，為本課的學(xué)習(xí)莫定了良好的基礎(chǔ)。另外埃及作為世界文明的發(fā)祥地之一，具有獨(dú)特的自然環(huán)境，并深刻影響著埃及的人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此通過(guò)埃及的學(xué)習(xí)不僅可以幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立人地和諧的基本理念還可以幫助學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)世界，為今后地理和其它學(xué)科的學(xué)習(xí)莫定良好的基礎(chǔ)，因此本課在初中地理的學(xué)習(xí)中具有承上起下的作用。本課共包括“方法一:使用地圖”“方法二:使用圖片”“方法三:使用數(shù)據(jù)”三大部分內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生使用地圖、圖表、數(shù)據(jù)獲取信息可幫助學(xué)生清晰的了解埃及典型的自然地理和人文地理特征以及這二者之間的關(guān)系并培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。二、學(xué)情分析(一)知識(shí)基礎(chǔ)通過(guò)對(duì)中東和世界地理概況的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)埃及這個(gè)國(guó)家已經(jīng)有了一定的了解，并具備了初步學(xué)習(xí)國(guó)家地理的能力。(二)心理基礎(chǔ)從年齡特征來(lái)看，八年級(jí)學(xué)生思維活躍，對(duì)未知世界抱有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)莫定了良好的心理基礎(chǔ)。(三)信息素養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子白板和平板電腦使用較為熟練，信息素養(yǎng)高。三、教學(xué)目標(biāo)1、在《埃及地形圖》中指出埃及的首都、位置和范圍2、根據(jù)《埃及地形圖》和埃及的氣候資料歸納埃及自然環(huán)境的基本特征。3、運(yùn)用地圖和其它資料，聯(lián)系埃及自然環(huán)境特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析該國(guó)因地制宜發(fā)展工農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)的實(shí)例。4、根據(jù)地圖和其它資料說(shuō)出埃及的種族和人口等人文地理要素特點(diǎn)。四、教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)埃及的自然環(huán)境特征及人文環(huán)境確立依據(jù):根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，我將上述內(nèi)容確立為本節(jié)課的重點(diǎn)。突破方法:我將通過(guò)情景設(shè)置、問(wèn)題引導(dǎo)來(lái)激發(fā)學(xué)生讀圖探究的興趣，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)。(二)教學(xué)難點(diǎn)埃及獨(dú)特的自然環(huán)境對(duì)其人口分布、工農(nóng)業(yè)發(fā)展、旅游業(yè)的影響確立依據(jù):形成正確的人地關(guān)系理念是地理教學(xué)的核心內(nèi)容，但學(xué)生對(duì)人與環(huán)境之間的關(guān)系的理解是零碎的，且綜合分析能力較差，因此我將上述內(nèi)容確立為難點(diǎn)。突破方法:在課堂上我將采取小組合作、知識(shí)梳理的方法幫助學(xué)生降低學(xué)習(xí)難度，突破難點(diǎn)。五、教學(xué)方法(一)教法1、讀圖分析法2、談話法3、多媒體教學(xué)法（二）學(xué)法1、小組合作法2、析圖法教學(xué)流程圖教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)，世界上一共有多少個(gè)國(guó)家？今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)既古老又神秘的國(guó)家，它是誰(shuí)呢？我們先來(lái)看一個(gè)短視頻。播放2分26秒《埃及旅游宣傳片》，展示埃及著名景觀并提問(wèn)：視頻看完了，大家知道市哪個(gè)國(guó)家了嗎？學(xué)生帶著問(wèn)題觀看視頻用回答教師問(wèn)題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課二、講授新課(一)地跨兩洲1、埃及的位置、組成及首都活動(dòng)1:在多媒體上出示地圖及讀圖任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生讀圖自學(xué)，并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)成果。歸納:(1)從圖上來(lái)看，埃及的首都是開羅，亞非的地理分界線是蘇伊士運(yùn)河，埃及大部分位于非洲，小部分位于亞洲，是一個(gè)地跨兩洲的國(guó)家。(2)從緯度位置來(lái)看，埃及大部分位于23.5°N-30°N之間，埃及大部分地區(qū)處于低緯度地區(qū)。(3)從相對(duì)位置上來(lái)講，埃及北臨地中海，東臨紅海，西鄰利比亞，南鄰蘇丹。2、埃及地理位置的重要性活動(dòng)2:出示《世界地形圖》及讀圖任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)成果。歸納：埃及地理位置的重要性不僅體現(xiàn)在他縮短了印度洋到大西洋之間的航運(yùn)距離，還體現(xiàn)在作為一個(gè)地跨亞非兩洲的國(guó)家，它還是亞、非兩個(gè)大洲之間的陸路交通要沖，地理位置很重要?；顒?dòng)1:閱讀圖冊(cè)P37<埃及地形圖》及《埃及在非洲的位置》圖，完成學(xué)案上的任務(wù):(1)將以下地理事物填在埃及空白地形圖中。開羅、西奈半島、蘇伊士運(yùn)河、地中海、紅海、尼羅河、蘇丹、利比亞(2)用紅筆在圖中描出北緯23.5°及北緯30°兩條緯線。(3)運(yùn)用地圖描述埃及的位置、組成與首都。活動(dòng)2:閱讀圖冊(cè)P1-P2《世界地形圖》，完成以下任務(wù)。(1)用紅筆在圖中設(shè)計(jì)從波斯灣度到利比里亞半島的海上航線。(2)找出從波斯灣度到利比里亞半島的最短海上航線，并指圖描述這條航線。(3)思考并回答:埃及地理位置的優(yōu)越性體現(xiàn)在哪里?通過(guò)活動(dòng)可以幫助學(xué)生熟悉埃及主要的地理事物，認(rèn)識(shí)埃及的位置特點(diǎn)及其優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手能力等，并通過(guò)對(duì)白板的使用，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。過(guò)渡：再這樣的位置條件下，埃及的自然環(huán)境有何特點(diǎn)呢？(二)自然環(huán)境1、地形特征活動(dòng)3:出示《埃及地形圖》并指導(dǎo)學(xué)生讀圖歸納:埃及沙漠廣布，埃及的沙漠面積占了總面積的90%上。過(guò)渡:為什么埃及沙漠廣布呢?下面讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)埃及的氣候。2、氣候特征活動(dòng)4:出示《非洲氣候類型分布圖》及《阿斯旺氣溫變化曲線和降水量柱狀》圖并指導(dǎo)學(xué)生讀圖。歸納:埃及屬于熱帶沙漠氣候，氣候特征是終年炎熱少雨。過(guò)渡:在這樣的氣候條件下埃及的河流多嗎?3、河流特征活動(dòng)5:出示《埃及地形圖》及學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生讀圖。歸納:埃及河流數(shù)目稀少，主要河流有尼羅河，它是埃及的母親河，尼羅河自南向北流，最終注入了地中海?；顒?dòng)3:閱讀《埃及地形圖》思考并回答以下問(wèn)題:(1)觀察圖中符號(hào)，圖中分布最廣的符號(hào)是?(2)這說(shuō)明了什么?活動(dòng)4:閱讀《非洲氣候類型分布圖》及《阿斯旺氣溫變化曲線和降水量柱狀》圖，思考并回答以下問(wèn)題:(1)埃及大部分地區(qū)屬于什么氣候?(2)這種氣候具有什么特征?活動(dòng)5:閱讀《埃及地形圖》完成以下任務(wù):(1)在圖中描出埃及主要的河流。(2)思考并回答:①為什么埃及河流數(shù)目稀少?②尼羅河的流向是?注入海洋是?通過(guò)讀圖，幫助學(xué)生掌握埃及的自然環(huán)境特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。過(guò)渡：在這樣的自然環(huán)境下，如果你要在埃及上期生活，你會(huì)選擇在哪里定居呢？（尼羅河附近）埃及人的想法和你的一樣嗎？讓我們用圖片來(lái)驗(yàn)證。(三)埃及的人文環(huán)境1、埃及的人口、工農(nóng)業(yè)及名勝古跡分布規(guī)律活動(dòng)6:出示地圖，指導(dǎo)學(xué)生讀圖分析。歸納:埃及的人口、工農(nóng)業(yè)及名勝古跡都分布在尼羅河附近2、尼羅河對(duì)埃及的影響活動(dòng)7:出示學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生小組活動(dòng)。歸納:(1)埃及的農(nóng)業(yè)多分布在尼羅河附近是因?yàn)槟崃_河沿岸灌溉水源充足，土地平坦肥沃，土地自然肥力高，易于管理，所以尼羅河沿岸成為了埃及農(nóng)業(yè)發(fā)展最好的地區(qū)。(2)因?yàn)槟崃_河沿岸交通便利，勞動(dòng)力豐富，市場(chǎng)廣闊，水源充足，所以埃及的工業(yè)多分布在尼羅河沿岸。(3)因?yàn)槟崃_河沿岸水源充足，經(jīng)濟(jì)繁榮，所以埃及人口和名勝古跡多分布在尼羅河沿岸?；顒?dòng)8:出示《埃及礦產(chǎn)和物產(chǎn)分布》及埃及石油儲(chǔ)量的資料，指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)。歸納:埃及因石油資源非常豐富，所以石油工業(yè)地位突出?；顒?dòng)6:閱讀課本上的《埃及夜間燈火分布圖x埃及名勝古跡分布圖》及學(xué)案上出示的《埃及農(nóng)業(yè)分布圖》，《埃及工業(yè)及主要城市分布圖》思考并回答:埃及的人口、工農(nóng)業(yè)及名勝古跡分布有何規(guī)律?活動(dòng)7:閱讀課本及地圖冊(cè)，小組合作完成以下探究活動(dòng)。(1)長(zhǎng)絨棉生長(zhǎng)需要充足的光熱，肥沃的土壤和充足的灌溉水源，為什么埃及的長(zhǎng)絨棉品質(zhì)優(yōu)良且產(chǎn)量非常高呢?(2)影響工業(yè)分布的因素有很多，如原料、勞動(dòng)力、市場(chǎng)、交通運(yùn)輸、水源等，說(shuō)一說(shuō)埃及的工業(yè)沿尼羅河分布的原因。(3)影響埃及人口和名勝古跡分布的因素有哪些?活動(dòng)8:閱讀書P79圖8-18《埃及礦產(chǎn)和物產(chǎn)分布》觀察:(1)埃及有哪些資源?(2)哪種資源最為豐富?(3)若你是埃及的經(jīng)濟(jì)部長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)屏哪一個(gè)工業(yè)部門？幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)埃及的人口分布及工農(nóng)業(yè)特點(diǎn)，并培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，初步樹立因地制宜的觀念，理解埃及的自然環(huán)境對(duì)人口分布、工農(nóng)業(yè)的影響。3、埃及的民族風(fēng)情及歷史文化活動(dòng)9:指導(dǎo)學(xué)生分享交流，并出示資料，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)埃及的旅游業(yè)。歸納:埃及人屬于阿拉伯人，說(shuō)阿拉伯語(yǔ)，信仰伊斯蘭教，埃及文化受伊斯蘭教文化的影響，形成了獨(dú)特的民族風(fēng)情，與此同時(shí)，埃及還是四大文明古國(guó)之一，擁有燦爛而悠久的歷史，獅身人面像、金字塔是埃及的象征，埃及為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，近些年來(lái)大力發(fā)展旅游業(yè)?；顒?dòng)9：交流分享，展示自我?？破战鹱炙ⅹ{身人面像等知識(shí)