小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-活動(dòng)2：美麗的窗花教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

活動(dòng)2美麗的窗花一、教材分析：《窗花》是本主題的第二個(gè)活動(dòng)，教材中涉及了三角和五角折剪法，在學(xué)習(xí)活動(dòng)1的基礎(chǔ)上，由淺至深的引導(dǎo)學(xué)生了解剪紙窗花，通過(guò)幾種折法的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生探究制作窗花設(shè)計(jì)，本課在本主題中起到承上啟下的作用。二、學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)，活潑。特別是農(nóng)村的孩子，雖然條件差，但是他們執(zhí)著樸實(shí)。剪紙對(duì)五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，很好的使用剪刀是難題，課中加以正確引導(dǎo)，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，這樣學(xué)生能夠成為課堂中真正的主人。三、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用三角、五角折剪法剪出美麗的窗花。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察學(xué)習(xí)、小組合作探究學(xué)會(huì)三角、五角折剪法的步驟及注意事項(xiàng)并掌握三角、五角折剪法等基本技法。學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力得到加強(qiáng)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)了解窗花是貼在玻璃上的剪紙，了解它的歷史，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，激發(fā)剪紙藝術(shù)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)三角折、五角折的方法。2.難點(diǎn)：學(xué)生自主探究三角折、五角折等折剪法，設(shè)計(jì)并剪出漂亮的窗花。教學(xué)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：多媒體課件，剪紙作品,剪刀,紙(韌性強(qiáng)、紙質(zhì)細(xì)的）鉛筆等.2.學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀，紙(韌性強(qiáng)、紙質(zhì)細(xì)的），橡皮，鉛筆等。四、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。（5分鐘）談話(huà)導(dǎo)入：學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們過(guò)年的時(shí)候，我們都要干什么呀！學(xué)生討論交流：預(yù)設(shè)：學(xué)生1：放鞭炮。學(xué)生2：買(mǎi)年貨。學(xué)生3：貼對(duì)聯(lián)，貼窗花。師語(yǔ)言過(guò)渡展示圖片：接著播放剪紙視頻：師總結(jié)：貼窗花說(shuō)的真好，今天我們也來(lái)自己動(dòng)手制作窗花裝飾我們的教室吧！【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,談話(huà)交流。學(xué)生體會(huì)到窗花能夠裝飾生活，美化生活，激發(fā)學(xué)生的探究欲望?！浚ǘ﹦?dòng)手嘗試，自主探究。（10分鐘）展示作品：學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：窗花是貼在窗紙或窗戶(hù)玻璃上的剪紙，中國(guó)古老的漢族傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一。想一想它都有哪些形狀、花紋和規(guī)律呢？學(xué)生討論交流,填寫(xiě)表格。窗花形狀規(guī)律還有哪些花紋都用了哪些技法學(xué)生匯報(bào)交流：師總結(jié)：同學(xué)們的匯報(bào)很精彩，很全面，你們真是不簡(jiǎn)單！【設(shè)計(jì)意圖】:在欣賞中發(fā)現(xiàn)了解到窗花的形狀和規(guī)律，為下一步自由創(chuàng)作打下鋪墊。三角折剪法：學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們通過(guò)自己的觀察，了解了窗花的形狀、規(guī)律以及花紋。下面每一小組分發(fā)一件三角窗花，同學(xué)們看一看它的制作步驟是怎樣的？學(xué)生討論交流：師總結(jié)：不論多么復(fù)雜的窗花剪紙，折是有講究的，怎么折呢？生討論交流折法。展示作品：師總結(jié)折法步驟：1.將一張正方形紙對(duì)角折疊，再對(duì)折一次，找出中心點(diǎn)后展開(kāi)，回復(fù)到三角形狀態(tài)。2.然后以三角形底邊中心點(diǎn)為軸心，將三角形折疊成三等份銳角，每個(gè)角60度。3.繪上適形紋樣，折疊剪制而成。學(xué)生練習(xí)折紙，師巡視指導(dǎo)。師總結(jié)：學(xué)會(huì)了折法，繪上圖案，剪出，展開(kāi)，一副三角窗花就完成了。學(xué)生討論交流：五角折剪法：學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們我們繼續(xù)挑戰(zhàn)五角折剪窗花。學(xué)生討論交流填寫(xiě)表格。五角窗花如何折如何剪我的收獲……學(xué)生匯報(bào)交流：師總結(jié)：同學(xué)們討論的很激烈，匯報(bào)的也很到位。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：我們看一看具體的制作步驟：1.將一張正方形紙對(duì)角折疊，再對(duì)折一次，找到中心點(diǎn)后展開(kāi)，恢復(fù)到三角形狀態(tài)。2.以三角形底邊中心點(diǎn)，再對(duì)折留出大約30度的位置。3.對(duì)折的部分再對(duì)折一次。4.欲留部分與對(duì)折部分重合，成為五等份銳角，每份30度。5.展開(kāi)作品完成了。【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生自主探究，填寫(xiě)表格，交流匯報(bào)，掌握技法，明確步驟。（三）掌握技能，創(chuàng)新設(shè)計(jì)。（12分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)會(huì)了兩種折法的剪紙，之后要進(jìn)行構(gòu)思繪圖。現(xiàn)在也請(qǐng)同學(xué)們想一想：你想做成什么紋樣的窗花，怎樣做的與眾不同，又如何去表現(xiàn)每一部分。學(xué)生小組討論交流，然后設(shè)計(jì)草圖。窗花設(shè)計(jì)實(shí)物投影儀展示學(xué)生設(shè)計(jì)紋樣圖并小組匯報(bào)交流。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：窗花制作開(kāi)始了，可以采取同學(xué)、小組合作的方式完成。我看同學(xué)們迫不及待了，下面開(kāi)始制作吧！（師播放音樂(lè)，并巡視指導(dǎo)。）溫馨小貼士：1.小組分工細(xì)致合理。2.使用工具要注意安全。3.注意室內(nèi)衛(wèi)生?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)技能，提高學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，體現(xiàn)了團(tuán)體合作的精神。（四）展示交流，評(píng)價(jià)激勵(lì)。（7分）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)過(guò)大家的努力，同學(xué)們很快完成了作品，請(qǐng)把你們的作品放到展示區(qū)里。我們來(lái)評(píng)一評(píng)，比一比吧！自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)外形紋樣想象力學(xué)生作品展示：評(píng)價(jià)作品：采用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)的方式。師小結(jié)：同學(xué)們的想象力很豐富，作品也多姿多彩，這節(jié)課同學(xué)們的收獲很大。【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)不同的評(píng)價(jià)方式肯定學(xué)生的制作，學(xué)生通過(guò)展示作品，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化剪紙的熱愛(ài)。（五）拓展創(chuàng)新，升華感情。（6分）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：看一看這些作品，你有什么想說(shuō)的嗎？學(xué)生合作交流。教師課堂小結(jié)：學(xué)生討論交流：師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的收獲很大，學(xué)會(huì)了三角和五角窗花的制作，你們的作品美化了我們的教室和環(huán)境，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能夠?qū)W以致用?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過(guò)不同色彩剪紙作品的展示，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化剪紙的熱愛(ài)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)： 三角折剪法五角折剪窗花六、教學(xué)反思：設(shè)計(jì)理念：這節(jié)課是活動(dòng)2窗花，同學(xué)們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)窗花剪紙的學(xué)習(xí)，課中首先，通過(guò)欣賞各種各樣不同形狀的窗花作品，提出問(wèn)題，填寫(xiě)表格，分析窗花的特點(diǎn)，為下一步制作窗花做好鋪墊。接著明確制作步驟，提出問(wèn)題，小組合作交流分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。最后在教師的示范引領(lǐng)下完成了作品并通過(guò)自己的作品美化了教室，同學(xué)們整節(jié)課氣氛活躍，熱情高漲。唯一的遺憾是在小組合作環(huán)節(jié)，極個(gè)別同學(xué)狀態(tài)不佳，不能融入小組活動(dòng)之中，對(duì)待這樣的同學(xué)要多提醒和引導(dǎo)。相關(guān)知識(shí)鏈接：百度網(wǎng)參考書(shū)：<<中國(guó)剪紙大全>>課外知識(shí)資料：1.套色剪紙?zhí)咨艏埵窃谑孪燃艨毯玫膯紊艏堉鞲?一般為陽(yáng)刻)上再套上各色紙塊襯托,有似于套色版畫(huà)的色彩效果。套色剪紙主稿通常用黑色,也可根據(jù)具體表觀對(duì)象選擇顏色。做法是先剪制好主稿,再將需要套色的部分用拷貝紙描下來(lái),用事先設(shè)計(jì)好的顏色紙一一剪下，將剪制好的襯色紙依次貼于主稿背面。2.染色剪紙染色剪紙，術(shù)語(yǔ)謂之“點(diǎn)色”。材料選用生宣紙、高麗紙或吸水性強(qiáng)的紙，以及透明性的水彩顏料和彩色墨水。做法是將不同顏色的顏料配好，盛在小盤(pán)里，再將剪刻以后的作品用水濕潤(rùn)，然后分別浸染不同的顏色，也可用毛筆蘸色在局部點(diǎn)染，半干后打開(kāi)作品平夾在書(shū)中，全干后色彩滋潤(rùn)而生動(dòng)，形成了既有水墨畫(huà)的韻味，又有扎染布風(fēng)格的剪紙。因紙薄易洇，滲透性強(qiáng)，每次能染數(shù)張。3.撕紙?jiān)煨退杭埦褪且允炙捍娴都?，按照剪紙的特點(diǎn)撕出各種造型。對(duì)學(xué)前兒童而言，撕紙安全性更強(qiáng)，同時(shí)也是一項(xiàng)能夠開(kāi)發(fā)智力、鍛煉其手腦的協(xié)調(diào)性的有益活動(dòng)學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)，活潑。特別是農(nóng)村的孩子，雖然條件差，但是他們執(zhí)著樸實(shí)。剪紙對(duì)五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，很好的使用剪刀是難題，課中加以正確引導(dǎo)，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，這樣學(xué)生能夠成為課堂中真正的主人。效果分析學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)品嘗到成功的體驗(yàn)和樂(lè)趣。課堂氣氛活躍，學(xué)生的參與度高，教學(xué)效果顯著，充分發(fā)揮了剪紙教學(xué)特有的魅力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的興趣，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到中國(guó)民間藝術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)弘揚(yáng)了中國(guó)民族傳統(tǒng)文化，并進(jìn)行教育。教學(xué)反思這節(jié)課是活動(dòng)2窗花，同學(xué)們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)窗花剪紙的學(xué)習(xí)，課中首先，通過(guò)欣賞各種各樣不同形狀的窗花作品，提出問(wèn)題，填寫(xiě)表格，分析窗花的特點(diǎn)，為下一步制作窗花做好鋪墊。接著明確制作步驟，提出問(wèn)題，小組合作交流分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。最后在教師的示范引領(lǐng)下完成了作品并通過(guò)自己的作品美化了教室，同學(xué)們整節(jié)課氣氛活躍，熱情高漲。唯一的遺憾是在小組合作環(huán)節(jié)，極個(gè)別同學(xué)狀態(tài)不佳，不能融入小組活動(dòng)之中，對(duì)待這樣的同學(xué)要多提醒和引導(dǎo)。教材分析《窗花》是本主題的第二個(gè)活動(dòng)，教材中涉及了三角和五角折剪法，在學(xué)習(xí)活動(dòng)1的基礎(chǔ)上，由淺至深的引導(dǎo)學(xué)生了解剪紙窗花，通過(guò)幾種折法的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生探究制作窗花設(shè)計(jì)，本課在本主題中起到承上啟下的作用。評(píng)測(cè)練習(xí)1.學(xué)生自主探究三角折、五角折等折剪法，設(shè)計(jì)并剪出漂亮的窗花。2.小組分工細(xì)致合理。（把剪好的窗花作品裝飾在分配好的窗戶(hù)里）3.使用工具要注意安全。