(完整版)he-is-cool教學(xué)設(shè)計(jì)

(完整版)heiscool教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)heiscool教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)heiscool教學(xué)設(shè)計(jì)Module1Unit2He'scool.教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材依據(jù)《九年義務(wù)教育六年制·小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語》Module1Unit2二、設(shè)計(jì)思路：1、本課題教學(xué)的指導(dǎo)思想及設(shè)計(jì)理念小學(xué)英語教學(xué)提倡活動(dòng)式教學(xué)，其目的是讓學(xué)生在不同的語言活動(dòng)中感受、理解、記憶并運(yùn)用語言,讓學(xué)生在活動(dòng)中積極參與、大膽實(shí)踐，達(dá)到學(xué)以致用的效果，讓學(xué)生通過唱歌游戲、表演等形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)去習(xí)得語言，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言內(nèi)的能力.在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，適時(shí)、合理地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，可以優(yōu)化教學(xué)過程.給學(xué)生以樂趣，更給學(xué)生以啟迪，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)情景,提高教學(xué)效率。2、教材分析和學(xué)生分析本節(jié)課主要是讓學(xué)生掌握表示人物性格的名稱及相關(guān)句型：cool，nice,clever,cute，naughty。Thisismybigbother。He'scool.由于本節(jié)課的授課對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，有一年的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),本來就活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng),想象力豐富，喜歡自我表現(xiàn)，上課時(shí)注意力容易分散。因此,如何吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)是本節(jié)課的關(guān)鍵。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和能力目標(biāo)：基本能夠聽懂,會(huì)說,會(huì)讀詞匯:cool，little,cute。技能目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)描述人物的性格特征。（2)學(xué)會(huì)用“Thisismybigbrother.”以及“Heiscool..”的語言結(jié)構(gòu).2、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：(1）、能主動(dòng)練習(xí)與實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容；（2）、能積極運(yùn)用英語進(jìn)行交流；（3)、學(xué)會(huì)與他人合作。3、情感態(tài)度目標(biāo):通過語言的交際活動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)生用英語交流的積極情感.四、教學(xué)重點(diǎn):（1）詞匯：cool，little，cute.（2）學(xué)會(huì)用“Thisismybigbrother."“Heiscool.?！钡恼Z言結(jié)構(gòu)。五、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)與交流，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，做到學(xué)以致用。六、教學(xué)準(zhǔn)備：（1）、教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡、磁帶、錄音機(jī)，熊貓頭飾、自制圖片和CAI課件等。（2）、教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生準(zhǔn)備搜集自己家人、朋友的照片或者自畫人物圖片，準(zhǔn)備課上介紹。七、教學(xué)方法：聽說法，游戲法,情景教學(xué)法等。八、TeachingSteps(教學(xué)過程）:Step1：Warmer(熱身）1、GreetingsT：Hello，boysandgirls.Howareyou?Howistheweathertoday?【設(shè)計(jì)意圖:在Freetalk環(huán)節(jié)師生自由交流，既復(fù)習(xí)了舊知，又逐步培養(yǎng)了學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力.】2、Revision1)復(fù)習(xí)形容詞：nice，clever,naughty,shy2）復(fù)習(xí)家庭成員單詞：father，mother，brother，sister。【設(shè)計(jì)意圖:借助單詞卡片，以此讓學(xué)生輕松復(fù)習(xí)舊知熟練掌握相關(guān)單詞，為本課作好鋪墊?！縎tep2:Newconcepts（新授）1)Leadin-呈現(xiàn)新單詞T：同學(xué)們，Panpan今天要把自己的家庭成員介紹給大家,大家可以去認(rèn)識(shí)他們。聽過Panpan的介紹，同學(xué)們也可以試著介紹一下自己的家庭成員。Hello,children.I'myourfriendPanpan.I’mabitfatandveryclever.Today，I’dliketointroduceyoumyfamily.Look，thisismyfather。He’sverytallandhe’sveryclever。Thisismymother.She’sverynice。Thisismylittlesister.She’scute.Thisismybigbrother.He'scool.（引出課題:Unit2He’scool.CAI課件展示）【設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)學(xué)生的年齡特征,大多數(shù)小學(xué)生都很喜歡卡通人物等一些形象。以他們所熟悉的panpan形象以CAI課件的形式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生從人物故事中發(fā)現(xiàn)問題、帶著問題去學(xué)習(xí)、去思考，很快能引起學(xué)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們能夠注意力集中去感受新知.】CAI課件展示三個(gè)新詞,并出示單詞卡cool,little,cute帶讀若干遍,然后讓學(xué)生說出漢語，并用體態(tài)語讓學(xué)生對(duì)這些詞心領(lǐng)神會(huì)。2)單詞操練：cool，little，cute,老師帶讀，個(gè)別讀，小組讀開火車讀或玩“大小聲游戲”?！驹O(shè)計(jì)意圖:在教學(xué)時(shí),把新知內(nèi)容設(shè)計(jì)編制成CAI課件，任意調(diào)用、重現(xiàn)，大大節(jié)省了講解和板書的時(shí)間，為新材料的操練鞏固“騰出了時(shí)間”。這樣可以精講多練,加快課堂節(jié)奏,教學(xué)程序環(huán)環(huán)相扣，這樣就加大了課堂訓(xùn)練的密度，提高了訓(xùn)練的效率。同時(shí)不一樣的操練方法刺激了學(xué)生的各種感官，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。不同的操練形式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,吸引了學(xué)生的注意力，活躍了課堂氣氛，更隨著學(xué)生興趣的提高,他們學(xué)習(xí)的積極性也得到了充分的調(diào)動(dòng)?！縎tep3：Practice（練習(xí))1）T:Boysandgirls，let’splayanothergame—“DoasIsay"我說你做。老師向全班同學(xué)發(fā)出指令（（Includingthesewords:naughty，shy，clever,nicecool,cute.），全班同學(xué)根據(jù)發(fā)出的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，例如,教師說“cool”，學(xué)生就要做出表示“cool”的神態(tài)造型。反復(fù)幾次之后變化方式“sayasIdo"我做你說,老師做動(dòng)作學(xué)生說出單詞。老師示范之后可以請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)作“小老師"向全班發(fā)出指令。2)3、Playagame。–接龍游戲T：Boysandgirl,let’sagame,ok？Ss：OK！T:請(qǐng)同學(xué)們依次描述自己的性格和小組成員特征.（以開火車的形式,第一個(gè)同學(xué)介紹自己的姓名和性格，第二個(gè)同學(xué)要先介紹第一個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)，然后再介紹自己的姓名和性格,同樣后面的同學(xué)按照要求先介紹前面同學(xué)再進(jìn)行自我介紹。)e。g.S1:I’mXiaolan.I’mabitshy。S2：Xiaolanisabitshy。I'mXiaoyong.I’mverynaughty.S3:……【設(shè)計(jì)意圖:游戲、競(jìng)賽這些教學(xué)方式，既能活躍課堂氛圍,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入英語王國，又能夠很好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。在此環(huán)節(jié)掃除障礙，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。通過小組協(xié)作，共同完成任務(wù)。知識(shí)拓展可以讓好的學(xué)生吃飽,差生對(duì)新單詞掌握更加熟練?！縎tep4.講解課文1)聽課文錄音，全班同學(xué)跟讀課文.2)全班朗讀課文。3）教師說課文的人物,學(xué)生說出該人物的對(duì)應(yīng)的形容詞。T：ThisisPanpan’sfather.S1:He’sveryclever。T:ThisisPanpan’smother.S2：She’sverynice。T：ThisisPanpan'sbigbrother。S3:He'scool。T:ThisisPanpan’slittlesister。S4：She’scute。T：ThisisPanpan’sfriend.S5：He’sverynaughty.【設(shè)計(jì)意圖:前面采用了各種各樣的手段方式進(jìn)行了新知的學(xué)習(xí)和操練，但最終還是要回歸文本，促進(jìn)課本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系.】4)playagame（角色扮演）參與的學(xué)生帶上father，mother,sister，bother的頭飾背對(duì)大家，其余同學(xué)朗讀老師出現(xiàn)的單詞小韻文(naughty，shy,clever,nicecute,cool.）當(dāng)韻文念完,帶頭飾的學(xué)生轉(zhuǎn)過身來做出一些造型，同學(xué)們根據(jù)所帶頭飾和所做造型說出人物名稱以及描述性格特點(diǎn)的句子，再次操練本課的重點(diǎn)句型：Thisispanpan’sfather.Heisclever。Thisispanpan'smother。Sheisnice。【設(shè)計(jì)意圖:帶上相應(yīng)的頭飾讓學(xué)生親身扮演,創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的課堂情境，并且讓學(xué)生動(dòng)了起來,充分運(yùn)用了TPR.】Step5：Drill(運(yùn)用操練)1)Introducemyfamily/friends：展示家人或朋友。讓學(xué)生帶來家人或朋友的照片/圖畫，向大家介紹。(e.g.S1：Look!Thisismyfamily。Thisismyfather.Heisveryclever.Thisismymother.sheisverynice.Thisismylittersister。Sheiscute.Thisismybigbrother。He'scool。)【設(shè)計(jì)意圖：英語是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是實(shí)踐。圍繞學(xué)