小學體育-綠色啞鈴操教學設計學情分析教材分析課后反思

綠色啞鈴操所用教材：體育與健康1至2年級全一冊目次：，人民教育出版社，2012年6月，第1版第14次印刷教學目標（1）知識技能目標：學生基本認識、了解和掌握啞鈴操第一節(jié)和第二節(jié)的技術動作，能運用所學知識進行簡單創(chuàng)編。（2）能力培養(yǎng)目標：增強學生體質，鍛煉學生養(yǎng)成自學、自評、自練的終生體育能力，發(fā)展學生的力量、靈敏、協調等身體素質。（3）情感發(fā)展目標：增強學生自信心，培養(yǎng)團結合作精神，體驗探究成功的樂趣，達到愉悅身心的效果。教學重難點教學重點：掌握所學基本動作，并進行創(chuàng)編。教學難點：手臂動作的力度及控制。教學方法以講解示范法、講練結合、小組合作探究、創(chuàng)編學習展示法等主要教學方法完成本堂課的教學。教學用具音響、學案、自制啞鈴、圖片等輔助教學設備。教學過程課的部分教學內容組織教法運動負荷時間強度準備部分（一）課堂常規(guī)1.整隊集合,師生問好，檢查著裝，安排見習生。2.宣布教學內容、目標及要求：通過啞鈴操圖片及問題導入新課。（二）準備活動熱身操：跟著音樂，體驗啞鈴操的樂趣。圓形隊形,做跑、踏步、頭部練習、肩部練習、節(jié)奏韻律練習以及啞鈴操熟悉器材。一、組織 ××××××××××××××××××××××××Δ二、要求：1.認真聽講，積極開動腦筋2.嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)3.積極參加練習，集中注意力4.上課必須穿運動服和運動鞋一、教法1.講解鏡面示范概念2.教師帶領做熱身操，并通過語言和手勢給予提示二、組織××××××××××××××××××××××××Δ三、要求1.學生成體操隊形站好2.配合口令做，動作舒展大方3.隊形保持整齊，靜4.學生積極認真5.動作快、靜、齊6分鐘中基本部基本部（一）模仿學習啞鈴操第一節(jié)動作第一節(jié)：伸展運動（正方向）1.23.45.67.8動作要求：預備：身體保持直立腳成立正姿勢，第1.2拍:右腳向右側跨一步，比肩稍寬。手臂直接打開呈側平舉，瓶口向上，第3.4拍：兩手經經體側向上45°，瓶口擊打兩次，臺仰45°看手，眼跟手走。5.6拍雙手經原路線成側平舉，7.8拍收回立正姿勢站好，瓶口向前。反方向動作相同，方向相反。易犯錯誤動作及糾正易犯錯誤：側平舉手臂的或高或低，手臂的用力不夠。手臂不能貼耳。糾正方法：集體糾錯，強調動作要領(二)探究一：根據學案，學生小組模仿學習啞鈴操第二節(jié)動作第二節(jié)(體轉運動)：1.23.45.67.8動作要求：預備：身體保持直立腳成立正姿勢，第1.2拍:右腳向右側跨一步，比肩稍寬。手臂直接打開呈側平舉，瓶口向上。第3.4拍：上體向右轉90°，右手保持不動，左手水平面移動擊打瓶口兩次。同時墊左腳。5.6左手原路線成側平舉，同時左腳隨身體呈開立姿勢站好，7.8拍收回立正姿勢站好。易犯錯誤：身體轉體的角度或大或小，易出現含胸低頭的動作。糾正方法：提示學生動作要領并以個別學生錯誤為例，強化動作概念。探究二:學生小組自主探究學習——創(chuàng)編動作1.23.45.67.8利用學案,小組自由探究,進行創(chuàng)編英文字母動作組合。一、教法：1.教師展示全套教學內容，示范講解第一節(jié)動作要求2.教師帶領學生模擬學習啞鈴操第一節(jié)3.學生自主練習并糾錯二、組織××××××××××××××××××××××××Δ三、要求1..學生認真模擬學習啞鈴操第一節(jié)動作2.隊形保持整齊，靜3.學生積極認真一、教法1.學生根據學案自主學習啞鈴操第二節(jié)2.教師講解啞鈴操二節(jié)動作要求3.教師帶領學生將第一節(jié)和第二節(jié)動作串聯并對動作進行糾錯4.學生小組PK,師生共同點評5.學生展示自主學生成果二、組織××××××××××××（1）（2）××××××××××××（3）（4）Δ三、要求1.學生積極參與探究活動2.學生認真配合組長完成動作學習3.學生積極認真一、教法：1.教師提出創(chuàng)編要求及思路2.學生小組自主創(chuàng)編啞鈴操動作3.學生分組展示其創(chuàng)編成果4.教師總結學生創(chuàng)編成果二、組織××××××××××××（1）（2）××××××××××××（3）（4）Δ三、要求1.學生積極參與探究活動2.學生認真配合組長完成動作學習3.學生積極認真10分鐘8分鐘5分鐘6分鐘中上大中上結束部分（一）放松并課堂總結（二）布置課后作業(yè)一、教法：1.教師帶領學生放松練習2.教師總結本堂課教學內容3.布置課后作業(yè)二、組織××××××××××××××××××××××××Δ三、要求1.學生認真放松2.隊形保持整齊，靜3.學生積極認真5分鐘小預計效果1、預計練習密度：45％左右2、預計平均心率：105-120次∕分場地器材平整空地一塊、音響、圖片、學案、課后小結學情分析本次課的教學對象是小學二年級的學生，他們的年齡未8歲左右，朝氣蓬勃，富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強，愛表現自己，但由于他們的神經系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢，并極易擴散，所以注意力集中時間不長。學生的各方面素質比較還好，有一定的凝聚力和合作意識，但存在體質普遍較弱，運動技術較差現象。我校二年級學生共有30個學生,其中有一人隨班就讀殘疾學生，另外兩名因感冒未到校沒有參加課程的學習。二年級學生活潑好動，非常熱愛體育運動，更是對環(huán)保理念非常認同.效果分析全班同學能基本掌握正確的動作要領,完成率在百分之八五左右,最高心率140-150次每分鐘,平均心率達到110次每分鐘左右,學生既出汗又面帶微笑，身心全面發(fā)展.教材分析本次課的教材主要內容是《綠色啞鈴操》是小學體育與健康二年級體操類活動中韻律活動和舞蹈的一個基本教材。它技能發(fā)展學生學生的協調、靈敏、節(jié)奏控制的能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學生的團結協作、積極進取和拼搏精神，所以這一運動特別受學生歡迎。小學低年級的韻律活動和舞蹈是指音樂伴奏下,富有情感地通過身體進行的表現活動。韻律活動由幾個簡單的舞蹈手勢，配上節(jié)奏鮮明，活潑歡快的樂曲，在原地或行進間都可以做；而舞蹈的動作除了基本舞步、音樂等要素以外，更加注重抒發(fā)兒童的情感，反應一定的社會生活，具有一定的情節(jié)。低年級韻律活動和舞蹈主要包括以發(fā)展走、跑、跳等基本動作為主的各種韻律活動和基本舞步組合練習以及兒童集體舞。這些內容，既作為鍛煉身體的手段，也能夠有效地發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造力、表現力以及身體的協調性、靈活性、節(jié)奏感，培養(yǎng)健美的身體姿態(tài)和與人交往的能力，豐富學生的情感，促進身心素質的全面發(fā)展，是體操活動類教材的主要教學內容。為了使教學活動適應低年級學生身心發(fā)展水平和特點，這部分教學內容采用了韻律活動的基本動作——動作組合——兒童舞蹈基本舞步——兒童集體舞的排列方式，各個環(huán)節(jié)的動作簡單易學，循序漸進。教學內容既重視學生快樂的活動，也充分展示和表現學生的情感，使學生在學習過程中體驗韻律活動和舞蹈的樂趣，感受到成功，使學生自信心得到提高，并有效達成該教材的教學目標。 評測練習報告 準備活動環(huán)節(jié):學生圓形隊形練習,,充分活動了身體各個關節(jié),起到了熱身效果,而且富有趣味性。主題部分：第一環(huán)節(jié)：學習第一組動作，鏡面示范，分層教學，學生練習好。第二環(huán)節(jié)：自主學習，學生自己喊口令自主練習，分組進行，密度較高。第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)編，學生熱情高漲，創(chuàng)編的動作動作也非常的優(yōu)美。結束部分：放松環(huán)節(jié)，舒緩拉伸，讓學生心率恢復。課后反思這節(jié)課基本達到預期的目標與效果，但教學設計和教學過程過程一定還存在著很多不足之處，比如課堂紀律維護，組織語言嚴謹方面。會繼續(xù)向優(yōu)師名師學習。在中間有個孩子流鼻血，日常教學中應多主要健康理念與衛(wèi)生的滲透。課標分析一、課程總目標:實施素質教育,培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義和社會主義精神，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。通過教學，使學生掌握體育與健康基礎知識、基本技能發(fā)方法，增強體能；學會學習與鍛煉，發(fā)展體育與健康、實踐與創(chuàng)新能力；體驗運動的樂趣和成功，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣；發(fā)展良好的心理品質、合作和交往能力；提高自覺維護健康的意識，基本形成健康的生活方式和積極進取、樂觀開朗的人生態(tài)度。依據“健康第一”的指導思想，體育與健康課程目標努力構建體育與健康知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等有機統(tǒng)一的課程目標，形