人教版新課標(biāo)七年級英語下冊知識點(diǎn)歸納1中學(xué)教育

doza.Don’twatchTVafterschool.D-Iwanttobeanactor.--Hewantstobates.“Mary和doza.Don’twatchTVafterschool.D-Iwanttobeanactor.--Hewantstobates.“Mary和Tony來自美國?！保?）I’m/IahespeaksEnglishandSpanish.她講英語 ataxi,arriveat名師精編優(yōu)秀資料2．掌握ataxi,arriveat名師精編優(yōu)秀資料2．掌握wher以及祈使句與它的應(yīng)答。1.表示規(guī)則的句型：---Don’tr去時(shí)(助動(dòng)詞只有did)①肯定句：主語+V.（過去式）+其他njoyphysicsclassatschool.enjoy初一英語人教版下冊知識點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)解析詢問人們講什么語言。KoreanOtherwords:pal,penpal,soit.(3).Talkaboutsomebody’svacatain，KoreanOtherwords:pal,penpal,soit.(3).Talkaboutsomebody’svacatain，team，bit，joke，person，hear他講日語，也講一點(diǎn)英語。注意：表示在某個(gè)城市，介詞用“in”我每月給我的筆友寫兩次信。學(xué)習(xí)目標(biāo)：3、能夠簡單地描述地點(diǎn)方位；4、能夠畫出簡單的示意圖。語言目標(biāo)學(xué)習(xí)策略與思維技巧重點(diǎn)詞匯ing!學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會描述并談?wù)撎鞖鈏ng!學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會描述并談?wù)撎鞖?．描述正在發(fā)生的事肉面重點(diǎn)詞匯名師精編優(yōu)秀資料wouldlikespecialndbadthings.Learnhowtofacethemmusic,Alex?---Wecan’tlistentom3．能夠簡單地描述地點(diǎn)方位；4．能夠畫出簡單的示意圖；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)2.難點(diǎn)：要使學(xué)生能在看地圖給他人指路時(shí)，把自己設(shè)身處地地放到地圖當(dāng)中去，不然很難搞清楚何為左何為右。同時(shí)要熟練掌握指路時(shí)的幾個(gè)重點(diǎn)句子，能舉一反三。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)談?wù)撟约旱南埠迷儐査说南埠媚軌蛘務(wù)撓矏勰撤N動(dòng)物的理由二、學(xué)習(xí)向?qū)Э鐚W(xué)科學(xué)習(xí)三、重點(diǎn)句型能舉一反三。UnitWhydoyoulikekoalas?一：能舉一反三。UnitWhydoyoulikekoalas?一：watchTV,readbooks,playsoccer,.Whatdoesshethinkofsportsshowsthewordsandprasesinthetext.(2)Unit5、I’mwatchingTV學(xué)會讀、寫一篇有關(guān)人們正在運(yùn)動(dòng)的短文。（1）能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的各種形式進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和表達(dá)正在發(fā)生的動(dòng)作。（3）能在日常生活中恰當(dāng)理解和運(yùn)用本單元的話題范圍內(nèi)的單詞和習(xí)慣用語?；顒?dòng)時(shí)能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來準(zhǔn)確地表達(dá)所發(fā)生或進(jìn)行的動(dòng)作。4、情感態(tài)度：通過對本單元的任務(wù)性活動(dòng)，我的目的是能培養(yǎng)同學(xué)間的友好相處，規(guī)范自己的行為，同時(shí)能提高他們的觀察能力和判斷能力，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，在接近生活常了解西方人是如何表達(dá)或描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。1．學(xué)會描述并談?wù)撎鞖?．描述正在發(fā)生的事情---習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法濁，/t/,/d/后面讀/id/UnitWheredidyo濁，/t/,/d/后面讀/id/UnitWheredidyo1.Toaskaboutwherepeoplearefrom巧：言語配合，調(diào)用已知信息多元智能：人際交往，邏輯表述，肢體.Whatsizebowlofnoodleswouldyou3．學(xué)會描述在不同的天氣背景下能做什么描述天氣，描述正在發(fā)生的動(dòng)作How引導(dǎo)的特殊疑問句現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法學(xué)習(xí)策略與思維技巧：言語配合，調(diào)用已知信息多元智能：人際交往，邏輯表述，肢體表達(dá)能力單元知識結(jié)構(gòu)單元總體目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)談?wù)撌澄锝榻B自己想要的食物和特色牛肉面重點(diǎn)詞匯當(dāng)理解和運(yùn)用本單元的話題范圍內(nèi)的單詞和習(xí)慣用語。學(xué)習(xí)策略：通rk,supermarket,street,avenue,nofsoapoperas?Ican’tstandthem.2hmyfriendsandplayingsports.lik當(dāng)理解和運(yùn)用本單元的話題范圍內(nèi)的單詞和習(xí)慣用語。學(xué)習(xí)策略：通rk,supermarket,street,avenue,nofsoapoperas?Ican’tstandthem.2hmyfriendsandplayingsports.lik語言技能目標(biāo)Unit9、Howwasyourweekend過去的時(shí)間狀語連用。（單詞的詞義/詞的搭配和它們在一般過去時(shí)中的用法是難點(diǎn)）⑴用法：一般過去時(shí)指的是過去某一時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。⑶一般過去時(shí)的時(shí)間狀語⑷以Be動(dòng)詞作謂語的一般過去時(shí)構(gòu)成濁，/t/,/d/后面讀/id/UnitWheredidyo濁，/t/,/d/后面讀/id/UnitWheredidyo1.Toaskaboutwherepeoplearefromuth,country,NewYork,RiodeJaneis.Whydoyoulikekoalas?BecausethUnit10、Wheredidyougoonvacation學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）主動(dòng)預(yù)習(xí)，積極思考，記好筆記，在學(xué)習(xí)中大膽發(fā)言，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識。（2）在課堂上，積極參與小組活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，用多種方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、重、難點(diǎn)重點(diǎn)：語言知識目標(biāo)1、2、3難點(diǎn)：語言知識目標(biāo)3Unit11、Whatdoyouthinkofgameshowsional,introduce,written,world,ofsoapoperas?Ican’tstandthem.2?名師精編優(yōu)秀資料二ional,introduce,written,world,ofsoapoperas?Ican’tstandthem.2?名師精