2023年上海市八年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一無(wú)答案_第1頁(yè)
2023年上海市八年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一無(wú)答案_第2頁(yè)
2023年上海市八年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一無(wú)答案_第3頁(yè)
2023年上海市八年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一無(wú)答案_第4頁(yè)
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(完卷時(shí)間:100分鐘滿分:100分)一、文言文(27分)(一)默寫(10分,每題2分)1.________________,芳草萋萋鸚鵡洲。《黃鶴樓》2.大漠孤煙直,________________?!妒怪寥稀?.________________,志在千里?!洱旊m壽》4.冰霜正慘凄,________________?!顿?zèng)從弟(其二)》5.《錢塘湖春行》中,作者直抒胸臆,表達(dá)對(duì)西湖景色的喜愛之情的詩(shī)句是“__________,___________”兩句。(二)閱讀下面短文,完成各題(8分)記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。1.選文作者是___________,號(hào)___________。2.解釋加點(diǎn)字。(1)念無(wú)與為樂(lè)者()(2)但少閑人如吾兩人者耳()3.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.文章第①②句敘事,交代了夜游的時(shí)間、人物、起因等,敘述流暢自然。B.文章篇幅短小,卻熔敘事、寫景、議論于一爐,環(huán)環(huán)相扣。C.文章用寥寥數(shù)語(yǔ)描繪了清麗的月夜之景,創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的美妙境界。D.作者描繪庭中景物極富特色,寫月突出其空靈,寫影突出其淡雅,寫水突出其清澈。4.《記承天寺夜游》中,作者的心境是微妙又復(fù)雜的,請(qǐng)你寫出其中的兩種。(三)閱讀下文,完成各題(9分)元方賣宅陸少保①,字元方,曾于東都②。賣一小宅。家人將受直③矣,買者求見元方因告其人曰此宅子甚好但無(wú)出水處耳。買者聞之,遽辭不買。子侄以為言,元方曰:“不爾,是欺之也?!薄咀⑨尅竣訇懮俦#杭搓懺?。少保,官職名。②東都:指洛陽(yáng)。③直:同“值”。1.解釋加點(diǎn)字。(1)但()(2)爾()2.對(duì)畫線句翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.買房子的人聽到了他的官職后,立刻就推辭,決定不買了。B.買房子的人聽到了他的官職后,竟然就推辭,決定不買了。C.買房子的人聽到了他說(shuō)的話后,立刻就推辭,決定不買了。D.買房子的人聽到了他說(shuō)的話后,竟然就推辭,決定不買了。3.用三條“/”給下列句子斷句。買者求見元方因告其人曰此宅子甚好但無(wú)出水處耳4.對(duì)于文中的陸元方,有人說(shuō)他愚,有人贊他好。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容,談?wù)勀愕目捶?。二、現(xiàn)代文(24分)(一)閱讀下文,完成各題(10分)中國(guó)古亭的歷史沿革王盛①亭是體現(xiàn)中國(guó)建筑特征的一種代表形式。它造型豐富,玲瓏多姿,富有詩(shī)情畫意,具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和十分深厚的文化內(nèi)涵。亭就是中國(guó)古典建筑意匠的一個(gè)縮影。②許慎的《說(shuō)文解字》中講:“亭,停也,人所停集也。凡驛亭、郵亭、園亭,并取此義為名。”亭的歷史十分悠久,一直可以上溯到商周以前。但是“亭”字的出現(xiàn),卻相對(duì)較晚,大致始于春秋戰(zhàn)國(guó)前后。因此,在秦以前,亭的基本形制或許并不是十分成熟,但是到秦漢時(shí),亭已經(jīng)十分普遍了,是一種有著多種用途、實(shí)用性很強(qiáng)的建筑。③春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的亭,是設(shè)在邊防要地的小堡壘,稱為亭障、亭燧,為“伺候望敵之所”。后來(lái),秦漢中央集權(quán)政府把它擴(kuò)大到各地,使之成了維持地方治安的基層行政單位,同時(shí)也是職司的所在地?!稘h書》中記載:“漢承秦制,十里一亭,十亭一鄉(xiāng)?!睗h高祖劉邦最初曾任泗水亭亭長(zhǎng),掌管治安警衛(wèi),兼管停留旅客,治理民事。④到了魏晉南北朝時(shí)期,隨著社會(huì)的變革,縱情山水、投身自然成為時(shí)尚,亭的性質(zhì)也逐漸跟著發(fā)生了變化,出現(xiàn)了供人游覽和觀賞的亭。例如著名的會(huì)稽山的蘭亭,最初是一座帶有郵驛性質(zhì)的路亭。為了能夠更好地觀賞四周的湖光山色,它曾被太守移到了湖濱,后又被起筑在山巔,以便登高遠(yuǎn)眺。這樣,蘭亭就由實(shí)用性的亭轉(zhuǎn)向了觀賞性的亭。⑤隋唐以后,亭便成了園林中不可缺少的建筑物?!洞髽I(yè)雜記》中記載,隋煬帝在洛陽(yáng)造西苑,其中有“逍遙亭”。在唐代的一些宮苑中,亭不僅是苑中的重要景觀建筑,而且在數(shù)量上也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他類型的建筑。《長(zhǎng)安志》中記載:“禁苑在宮城之北,苑中宮亭凡二十四所?!逼渲型ぞ陀惺俗?,占全苑列名建筑的75%??芍^歷史上大量以亭入園之始。唐代官吏、士大夫在宅邸、別業(yè)中筑亭的也有很多,例如詩(shī)人王維輞川別業(yè)中的“臨湖亭”,白居易家中的“琴亭”等。⑥到了宋代,亭的建造更為普遍,功能和用途也得到了很大的發(fā)展?!端问贰さ乩碇尽分杏涊d,宋徽宗在艮岳中“疊石為山,鑿池為海,作石梁以升山亭,筑土崗以植杏林”,利用景龍江水在平地上挖湖堆山,人工造園,園中置亭頗多,并運(yùn)用“對(duì)景”、“借景”等手法,把亭和人工景觀相結(jié)合。由此可見,此間筑亭,已經(jīng)不再是晉唐那樣純粹地借自然山水筑亭,而是把人的主觀意念和對(duì)自然美的認(rèn)識(shí)和追求納入筑亭的構(gòu)思之中,開始尋求寓情于物的人工景觀。⑦明清時(shí)期,亭的造型、性質(zhì)和使用內(nèi)容等各個(gè)方面都比以前有較大發(fā)展。不僅在形式上極盡變化,而且集中了中國(guó)古典建筑最富有民族特色的精華,即便是同一平面形式,由于建筑意匠和處理手法的不同,也會(huì)從藝術(shù)形象中體現(xiàn)出不同的性格和風(fēng)貌。在重視亭的造型的同時(shí),對(duì)建亭的位置選擇,以及周圍環(huán)境的配置也都十分講究,非常注意亭與其它建筑之間的關(guān)系,在風(fēng)景區(qū)和園林中,亭的意境的創(chuàng)造,已成為刻意追求的目標(biāo)。人們運(yùn)用各種藝術(shù)手段,寓情于物,移情入境,把主觀的情感融入客觀的筑亭造景之中??梢赃@樣說(shuō),明清時(shí)期的筑亭,在建筑的藝術(shù)與技術(shù)兩個(gè)方面,都已進(jìn)入了中國(guó)古典亭榭發(fā)展的鼎盛時(shí)期。(節(jié)選自《淺談中國(guó)亭建筑》,有刪改)1.概括選文說(shuō)明的主要內(nèi)容。2.第④段畫線句運(yùn)用__________的說(shuō)明方法,其作用是_________________________________3.“亭就是中國(guó)古典建筑意匠的一個(gè)縮影?!闭?qǐng)從選文中找出能夠歸納中國(guó)古亭是如何講究意匠的句子。知識(shí)提示:意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設(shè)計(jì),簡(jiǎn)單地說(shuō),就是加工手段?!羁扇尽渡剿嫷囊饩场?.下列說(shuō)法與選文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是()A.亭是一種有著多種用途的建筑,按其用途不同可分為驛亭、郵亭、園亭等。B.在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,亭發(fā)揮了很大作用,既可以“伺候望敵”,又可以維持地方治安。C.亭在唐代一些宮苑中不僅成為重要的景觀建筑,而且在數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他類型的建筑。D.晉唐時(shí)期,人們筑亭還是純粹借助自然山水,沒(méi)有將亭和其它人工景觀結(jié)合起來(lái)。(二)閱讀下文,完成各題(14分)我生命中的那簇野菊花趙寧①成長(zhǎng)本是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨,才能由幼稚走向成熟,由qiè弱走向勇敢。然而,有些時(shí)候,蛻變卻會(huì)在瞬間完成,尤其是關(guān)鍵的那一步,就像作家或畫家長(zhǎng)久地苦思míng想,仍不得其法,而在某一境況下靈感頓生,一揮而就。②我是母親第四個(gè)孩子,出世沒(méi)幾天,便被送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生告知,孩子心臟發(fā)育不好,有肺炎、先天性氣管炎,很難養(yǎng)活。而我的父母親,始終不肯放棄我,一天天的打針吃藥,細(xì)心的照管,使我終于幸存下來(lái)。③我所能記起的是五六歲前后的事情。當(dāng)別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時(shí),我躲在醫(yī)院的病床上;當(dāng)一群孩子相約戲水時(shí),我被關(guān)在家里;當(dāng)小伙伴們爬樹,捉知了時(shí),我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。我常搬著小凳子,坐在家門口,看他們跳皮筋、打沙包,時(shí)常心生悲哀,我甚至自己都一點(diǎn)不喜歡自己。④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷著要喝水。父親過(guò)來(lái)習(xí)慣性地摸我的額頭,“這么燙,又發(fā)燒了?!彼杆俚亟o我穿戴好,叮囑了母親幾句,就去推自行車,領(lǐng)我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。當(dāng)我坐在父親的自行車后座的時(shí)候,才知道,此刻天剛蒙蒙亮,路上幾乎沒(méi)有人。深秋的早晨寒氣襲人,父親飛快地騎著自行車,我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠(yuǎn),很快就到了。聽診、化驗(yàn)、取藥、打針這一系列過(guò)程,小小的我已是非常熟悉了……出了醫(yī)院已是九點(diǎn)多了,小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來(lái),父親帶著我往家趕。晴朗的天,陽(yáng)光是金色的,照在一張張興奮的臉上,我無(wú)力地靠在父親的背上,什么也不想說(shuō),也不想看,我只覺(jué)得自己與這充滿活力的景象格格不人,我像是被快樂(lè)遺棄的孩子,不知道自己還能不能長(zhǎng)大。我無(wú)聲地哭泣著,淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么,車子騎到前面的轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向。父親對(duì)我說(shuō):“咱們抄近路能近點(diǎn)?!蔽覐膩?lái)不知道這條小路也能通向村子。說(shuō)是一條小路,其實(shí)是灌溉渠的渠岸,這條水渠很深,也很寬,渠岸大約1米寬,并不是很平坦。我坐在后座上,覺(jué)得有點(diǎn)緊張,便坐直了身子,也沒(méi)有了困意。⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠邊斜坡上竟然有大片大片白色的花,在陽(yáng)光的照耀下,開得那樣鮮艷,那樣精神!“爸爸,那是什么花?你放我下來(lái)吧。”我從自行車上跳了下來(lái)。父親說(shuō):“這是白菊花,像是野生的。”我蹲在了路邊興奮地看著這些花,一叢叢緊密地挨著,矮矮的卻精神抖擻,一些蟲在上面跳躍飛舞,花朵不大,可開得那樣燦爛,沒(méi)有一絲倦怠之意,露水還沒(méi)散去,在花朵上面打轉(zhuǎn)。我已無(wú)法準(zhǔn)確地描繪那個(gè)時(shí)刻小小的我的心境,我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我的腦海里……⑥那一天回家后,我破天荒地頭一回吃藥沒(méi)有讓父母催促,那一大碗藥,我第一次面無(wú)懼色,一飲而盡。只有我知道,我飲下去的是希望,是力量,是渴望生命如花綻放的動(dòng)力,那一刻,一個(gè)六歲的小女孩覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。⑦多年以后,我終于擺脫了疾病,健康地長(zhǎng)大,沒(méi)有留下一絲疾病侵?jǐn)_的痕跡。如果說(shuō)生命是一件完美的藝術(shù)品,那么在我生命的這幅畫卷中,那路邊的野菊花就該是神來(lái)之筆吧!(選自《感悟》,2007年第五期)1.根據(jù)拼音填寫漢字。qiè弱()苦思míng想()2.第③段劃線句運(yùn)用了______修辭手法,其作用是_______________3.從全文看我能夠“幸存下來(lái)”并“健康地長(zhǎng)大”的因素有哪些?①②③4.文章結(jié)尾寫道,“如果說(shuō)生命是一件完美的藝術(shù)品,那么在我生命的這幅畫卷中,那路邊的野菊花就該是神來(lái)之筆吧!”,請(qǐng)分析這句話在文中的作用。內(nèi)容上:________________________結(jié)構(gòu)上:________________________5.下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是()A.文章第①段先寫自己對(duì)人生經(jīng)歷的回顧和感悟,由此引出下文對(duì)往事的敘述。B.第⑤段中環(huán)境描寫烘托出“我”愉快的心情。C.第⑥段中加點(diǎn)詞“綻放”形象地寫出了花朵盛開的樣子。D.文章主要通過(guò)動(dòng)作描寫表現(xiàn)父親對(duì)“我”的關(guān)愛和照顧。三、綜合運(yùn)用(7分)材料一:1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織正式確定每年4月23日為“世界讀書日”,希望世界各地的人,無(wú)論年老還是年輕,無(wú)論貧窮還是富裕,無(wú)論患病還是健康,都能享受閱讀的樂(lè)趣,都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們。材料二:今年四月,某中學(xué)的“讀書節(jié)”方案中,設(shè)計(jì)了以下活動(dòng):①“走進(jìn)名家”:請(qǐng)著名作者給學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)講他們讀書的故事,激發(fā)閱讀興趣。②“交換書冊(cè)”:同學(xué)們?cè)谝?guī)定的主題下互相交換圖書閱讀,增加閱讀量。③“手繪心聲”:各班舉行讀書小報(bào)的設(shè)計(jì)比賽,記錄下閱讀感受。1.下列不適合作為讀書節(jié)宣傳詩(shī)句的兩項(xiàng)是:()()A.黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。B.先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。C.烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。D.書山

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