2023學年完整公開課版歷史9

第16課五四愛國運動五四，那一天

一、五四,之時思考（1）圖中主要是什么人？你判斷的依據(jù)是什么？（2）他們將往哪里去？他們要做什么？●天安門前作動員●天安門前作動員游行的13所學校三千余名學生概覽時間：1919年5月4日地點：天安門人物：學生

一、五四,之時1919年5月4日學生路線圖●東交民巷外遭拒

現(xiàn)在東交民巷街景時間：1919年5月4日地點：東交民巷人物：學生●東交民巷外遭拒

東交民巷--美國使館1919年5月4日學生路線圖

上海出版的揭露北京政府親日派官僚賣國罪行的小冊子?！窨駸岱贌w家樓時間：1919年5月4日地點：趙家樓人物：學生●狂熱焚燒趙家樓章宗祥傷勢證明書火燒后的趙家樓“泱泱大國，五四群英；心憂天下，身無半文；面壁十年，志在救民；趙家樓火，萬眾一心。”

----許德珩

二、五四,之前材料一：辛亥革命——是一次巨大革命意義的歷史性變革——為以后的中國人民的革命斗爭打開了路?！蛾P(guān)于建國以來若干歷史問題的決議注釋本》

合作探究：依據(jù)材料總結(jié)五四前的社會狀況？

材料二：北洋政府，由袁世凱掌權(quán)后的“北洋新軍”主要將領(lǐng)組成。盡管近年來已有諸多學者為北洋軍閥翻案，但早期學者對其評論極差。袁世凱統(tǒng)治時期，鎮(zhèn)壓“二次革命”，企圖復(fù)辟帝制。袁世凱死后，北洋軍閥分裂為皖系、直系、奉系三大派系，都在外國列強操縱下，爾吞我并，爭斗不已。

合作探究：依據(jù)材料總結(jié)五四前的社會狀況？

材料三：1872—1894年中國境內(nèi)近代工業(yè)175家；1895—1913年中國境內(nèi)近代工業(yè)685家；1913—1919年，中國新建廠礦有600多家，新增資本達一億三千多萬元，超過了過去半個世紀。辛亥革命前產(chǎn)業(yè)工人達50萬—60萬人；1919年產(chǎn)業(yè)工人達200萬，手工工場工人和店員已增至1200萬；1912—1919年的7年間，工人罷工130次，僅1919年的前5個月就達19次。

合作探究：依據(jù)材料總結(jié)五四前的社會狀況？

合作探究：依據(jù)材料總結(jié)五四前的社會狀況？

合作探究：依據(jù)材料總結(jié)五四前的社會狀況？1、畫面上有“太陽”標記的骷髏腦袋象征哪個國家？日本2、它口中銜著“山東”、“青島”代表什么意思？日本要吞并山東、青島山東青島

1919沈泊塵作

這幅圖片反映的是哪個國家1917年發(fā)生了什么事情從而影響了中國呢?

探究總結(jié)：五四運動爆發(fā)的背景？3.巴黎和會外交失敗——導(dǎo)火線2.國際：一戰(zhàn)期間，日本加緊侵略中國1.國內(nèi)：十月革命的影響北洋政府的黑暗統(tǒng)治民族工業(yè)的發(fā)展，工人階級力量壯大新文化運動興起

三、五四,擴展

5月4日之后，時間表：5月5日，北京各大專學校總罷課。遠在郊外、未參加4日行動的清華學生宣布"從今日起與各校一致行動"。5月19日，北京25000名學生再次總罷課，之后開展演講、抵制日貨、發(fā)行愛國刊物等活動。6月3日，北京學生因政府為曹汝霖、章宗祥、陸宗輿辯護，舉行大規(guī)模街頭演講，當日170多名學生被捕。次日，北京學生出動比3日多一倍的人數(shù)上街演講，當日700

多名學生被捕。被捕學生太多，學校亦征作監(jiān)獄。6月5日，全國各大城市罷課、罷工、罷市，聲援北京學生的愛國運動。800余名被監(jiān)禁的學生獲釋。6月10日，北京政府撤銷曹、章、陸職務(wù)。6月28日，中國全權(quán)代表拒絕在凡爾賽對德和約上簽字。階段:中心主力斗爭形式結(jié)果上海工人

第一階段

第二階段五四運動全國示意圖巴黎和會和中國外交的失敗1919年5月4日五四學生運動北京上海集會游行火燒趙家樓罷課軍閥政府6月3日

全國各界反帝愛國運動工人罷工學生罷課商人罷市各地響應(yīng)罷免、釋放、拒簽20多省100多城市

思維導(dǎo)圖：五四運動的過程？全國“學生罷課半月，政府不惟不理，且對待日益嚴厲。乃商界罷市不及一日，而北京被捕之學生釋；工人商界罷工不及五日，而曹、章、陸去。”

——《上海學聯(lián)告同胞書》1919年6月12日由上述材料可知，主要是工人階級的罷工，才迫使北洋軍閥罷免了三個賣國賊的職務(wù)，這也說明工人階級開始作為獨立的政治力量登上歷史舞臺。

思考1：五四運動取得初步勝利關(guān)鍵因素是什么？

四、五四,之思五四運動的杰出歷史意義，在于它帶著為辛亥革命還不曾有的姿態(tài)，這就是徹底地不妥協(xié)地反帝國主義和徹底地不妥協(xié)地反封建主義。——毛澤東《新民主主義論》辛亥革命五四運動斗爭精神領(lǐng)導(dǎo)階級群眾基礎(chǔ)指導(dǎo)思想不徹底地、妥協(xié)地徹底地、不妥協(xié)地資產(chǎn)階級無產(chǎn)階級不廣泛廣泛三民主義初步的馬克思主義思想新精神新領(lǐng)導(dǎo)新基礎(chǔ)新思想思考2：五四運動是新民主主義革命的開端？

四、五四,之思你在五四運動中發(fā)現(xiàn)了哪些精神？

愛國主義精神。民主與科學的精神。追求真理，勇于解放的精神。愛國救亡、民主科學、文化啟蒙構(gòu)成五四運動最寶貴的精神財富。

四、五四,之思1.五四運動取得初步勝利的最主要原因是A.青年學生的先鋒作用（）B.工人階級的主力軍作用C.馬克思主義理論的指導(dǎo)D.李大釗、陳獨秀的指導(dǎo)作用課堂檢測B思考：運動中各階層的地位？青年學生－－先鋒工人階級－－主力先進知識分子－－領(lǐng)導(dǎo)民族資產(chǎn)階級－－參與2、毛澤東指出：“五四運動杰出的歷史意義，在于它帶著辛亥革命還不曾有的姿態(tài)?！边@種“姿態(tài)”主要是指()A．先進階級政黨的領(lǐng)導(dǎo)B．無產(chǎn)階級社會主義革命C．受十月革命的影響D．具有徹底反帝反封建的特點D3、五四運動與以往的民主革命相比顯著區(qū)別是①有廣泛群眾基礎(chǔ)②目的在于“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”

③工人階級發(fā)揮了主力軍的作用④是在俄國十月革命的影響下發(fā)生的

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④D課堂檢測閱讀材料，回答問題：下列是CCTV—lO《百家講壇》節(jié)目中，外交學院院長吳建民的一段講話實錄。吳建民說：弱國當然沒有外交了，講話人家不大聽你，這是毫無疑問的。但是并不等于國家不是很強的時候，外交官不能發(fā)揮作用。你看顧維鈞1919年的時候，中國是弱國，五個代表，四個都跑掉了，就他一個，他沒有任何指示，他拒絕簽《凡爾賽條約》。我覺得中國人要很好地研究一下。我跟法國談民主問題，我說中國人怎么樣走上目前這條道路的，你們知道嗎?他們說不知道。我說從1840年到1919年，中國人一直學西方。你看好了，中國當時的主導(dǎo)思想是學西方，把“德先生”請來、“賽先生”請來，就這個意思，學西方。