中班音樂教案(精華6篇)

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中班音樂教案篇1

活動(dòng)目的

1、能積極參加活動(dòng)，大膽表現(xiàn)。

2、通過仿照搖滾樂手的演唱，動(dòng)作及歌手的呼應(yīng)，表達(dá)對唱曲的感受。

活動(dòng)預(yù)備

1、話筒架，話筒各一只，觀測有關(guān)搖滾樂的圖片或者錄相

2、錄音機(jī)，有關(guān)音樂

教學(xué)流程

1、播放搖滾樂，幼兒自由表現(xiàn)后師問：你們歡樂嗎?

2、觀賞歌曲錄音。

(1)觀賞歌曲，老師提問：他們在歡樂的時(shí)候說了些什么?(他們數(shù)數(shù)，從1數(shù)到8;他們相互問，回答：你歡樂嗎?我很歡樂)

(2)重復(fù)觀賞歌曲，熟識(shí)歌詞主要內(nèi)容，并知道歌詞反復(fù)涌現(xiàn)的特點(diǎn)。“他樣總是唱;只要大家一起唱，就很歡樂;歡樂沒什么道理，歡樂就是這么簡單。”

(3)再次觀賞音樂，在問答處，跟著歌曲一起大聲回答。

3、觀賞有關(guān)錄相，并仿照搖滾手的動(dòng)作

(1)觀賞音樂錄相，問：搖滾樂樂隊(duì)除了唱以外，是怎么表達(dá)他們的歡樂的?(有的彈吉他，有的打鼓，有的.彈電子琴)

(2)請幼兒仿照自己喜歡的搖滾樂手的動(dòng)作并與同伴溝通

(3)跟著音樂和電視畫面自由仿照搖滾手的動(dòng)作。

(4)面對“觀眾”，跟著音樂大膽地表演，將自己的歡樂表現(xiàn)出來。

4、老師扮演搖滾樂手，進(jìn)行現(xiàn)場表演，幼兒扮演觀眾，與歌手進(jìn)行呼應(yīng)，(幼兒與老師交換角色)

5、小結(jié)：今日觀賞了搖滾樂，這是一種歡樂，激烈的音樂。

中班音樂教案篇2

【活動(dòng)預(yù)備】

PPT、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂、鱷魚不倒翁。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入：感知小魚的形象。

1、今日老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，來，跟上嘍！〔播放音樂：我的小汽車〕

2、漂亮的海灘到啦！聽聽誰在海里游來游去？〔播放音樂：小魚游〕

3、我們一起來瞧一瞧，誰游來啦！

4、觀測動(dòng)畫中的小魚，說說學(xué)學(xué)小魚在干什么呢？

兩只小手碰碰攏，變成小魚游游游；

兩只小手背后甩，搖搖尾巴小魚游；

一前一后擺擺手，一條小魚游來了；

小結(jié)：大海里各式各樣的小魚游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游?！膊シ乓魳罚盒◆~游〕聰慧的`小魚還會(huì)跟著音樂的節(jié)奏游一游哦！

二、聽一聽猜一猜，仿照小魚的動(dòng)作。

中班音樂教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能用自然的'聲音演唱歌曲，初步體驗(yàn)和表現(xiàn)跳音。

2．情愿參與唱歌活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)溝通的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

小鳥指偶兩個(gè)、鋼琴。

活動(dòng)過程：

1．練聲：小鳥飛來了，喳喳喳喳喳〔3個(gè)音階練習(xí)〕；哼唱《小小鳥》旋律。

2.談話導(dǎo)入，觀賞第一遍〔老師清唱歌曲〕，了解歌曲名稱。

設(shè)問：歌曲唱了什么？介紹歌曲名字。

3．手偶表演，觀賞第二遍，初步了解歌詞。

設(shè)問：歌曲里的小鳥先怎么樣？然后呢？

4．借助手偶表演熟識(shí)記憶歌詞。

5.學(xué)唱新歌，重點(diǎn)學(xué)習(xí)表現(xiàn)跳音。

6.幼兒邊歌頌邊表演，進(jìn)一步熟識(shí)歌曲。

附：歌曲《小小鳥》

1=C

一只小小鳥，兩只小小鳥，見面點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭。

你親親我，我親親你，碰一碰，碰一碰，飛走了。

中班音樂教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

主要是由于本土環(huán)境因素，幼兒多為3、4歲的留守兒童，家庭教育不夠，有部分幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)技能不足，同時(shí)為了激發(fā)幼兒對于音樂游戲的愛好愛好。

活動(dòng)目標(biāo)

1．鞏固認(rèn)識(shí)五官的名稱和位置，愿意用小手指出來。

2.認(rèn)識(shí)五官的'名稱及位置

3．喜愛參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的歡樂

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五官的名稱和位置

難點(diǎn)：在音樂游戲快速的用手指出五官的位置

活動(dòng)預(yù)備

《小手拍拍》的音樂、組織幼兒坐好預(yù)備學(xué)習(xí)

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：做“指五官”的游戲。

師：今日老師要來考一考小伙伴的小手本事大不大，我們來玩一個(gè)“指五官”的游戲。老師問**在哪里？小伙伴就要很快地用小手指出來，還要說**在這里，好嗎？

2、老師示范歌曲。

音樂伴奏，老師唱歌曲《小手拍拍》，讓幼兒初步感受歌曲內(nèi)容。

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

在老師的帶領(lǐng)下，請幼兒跟著學(xué)一學(xué)《小手拍拍》，并反復(fù)幾次，加深印象。

4、引導(dǎo)幼兒邊唱邊隨歌曲做相應(yīng)的動(dòng)作。

在熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上，請幼兒嘗試邊唱邊做動(dòng)作，鞏固五官的名稱和位置，并從中體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、請個(gè)別幼兒上臺(tái)表演《小手拍拍》。

中班音樂教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受三拍子的節(jié)奏，體會(huì)搖籃曲寧靜、祥和、溫馨的意境禾口氛圍。

2．學(xué)習(xí)用溫柔的聲音演唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

1．腦以及自制的與歌曲內(nèi)容有關(guān)的ppt。

2．男孩和女孩結(jié)對盤腿坐在地毯上，面前放一張小床，小床上睡著一個(gè)布娃娃，老師面前也如此。

活動(dòng)過程：

一、在游戲情景中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望

1．情景導(dǎo)入。

師：我是媽媽，(手指面前小床上的布娃娃)這是我的寶寶。

師：(放嬰兒的啼哭聲錄音)我的寶寶怎么哭了?你們知道緣由嗎?

師：(俯下頭貼近布娃娃)哦，媽媽知道你想睡覺了。不哭，媽媽給你唱歌，哄你睡覺。

2．清唱《小寶寶睡著了》。

(老師慈祥地清唱搖籃曲，邊唱邊依據(jù)節(jié)奏輕拍娃娃，并播放寶寶哭聲漸弱的伴奏。)師：(手指輕壓嘴唇，輕聲地說)我的寶寶睡著了。我剛才哄寶寶睡覺唱的是什么歌?

師：對，我唱的是搖籃曲，寶寶聽著它就漸漸睡著了。為什么寶寶聽著搖籃曲就能很快入睡呢?

師：你聽過搖籃曲嗎?誰來說說、學(xué)學(xué)你媽媽唱的搖籃曲?

二、學(xué)習(xí)歌曲，感受三拍子的節(jié)奏1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拍哄寶寶的動(dòng)作，感受三拍子的節(jié)奏。

媽媽唱搖籃曲時(shí)有沒有一邊唱一邊用手輕輕地拍你?是怎么拍的?(請幼兒示范媽媽拍自己的動(dòng)作。)老師剛才唱搖籃曲時(shí)是怎么拍寶寶的?

(幼兒回答后，老師邊唱邊拍，一開始手抬得高，后面手抬得低；一開始拍得重，后面拍得輕。)讓我們一起來學(xué)一學(xué)怎么拍寶寶。(老師邊數(shù)三拍子節(jié)拍，邊帶幼兒一起學(xué)拍。)2．引導(dǎo)幼兒觀看ppt并學(xué)習(xí)、記憶歌詞。

剛才你們說自己媽媽唱的搖籃曲跟老師唱的不一樣。是的，搖籃曲有好多。剛才老師唱的這首搖籃曲名叫《小寶寶睡著了》?，F(xiàn)在我們一起來看一看這首搖籃曲里唱了些什么。

(出示第一幅圖)這上面有誰?它在干什么?

輕輕告知你旁邊的小伙伴"星星睡了"。

(老師引導(dǎo)幼兒依次觀測圖片并學(xué)習(xí)歌詞。)讓我們看著圖把歌詞從頭到尾說一遍。

3．完整范唱，引導(dǎo)幼兒體會(huì)歌曲寧靜、祥和的`意境和氛圍。

4．幼兒唱歌曲。

現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)唱這首精美的搖籃曲。(唱兩遍，邊唱邊按三拍子節(jié)奏輕拍。)我們在唱搖籃曲時(shí)跟唱其他歌曲有什么不一樣?

(唱得輕，特別是最末一句唱得很輕。)對，為什么這首歌曲要輕輕地唱，而且最末一句要唱得更輕一點(diǎn)呢?

(由于怕I吵醒寶寶。／由于星星、月亮睡著了，不能吵醒它們。／聲音太響，寶寶會(huì)睡不著，等等。)說得真好。那就讓我們再輕輕地來唱一遍歌曲，特別要把最末一句唱得輕一點(diǎn)。

三、在游戲中進(jìn)一步體會(huì)搖籃曲清靜、祥和的意境和氛圍1．請一部分幼兒當(dāng)寶寶，一部分幼兒當(dāng)媽媽(或爸爸)。媽媽抱著寶寶，邊唱邊拍哄寶寶睡覺。可互換角色游戲。

你們想不想做爸爸做媽媽哄寶寶睡覺呢?

好，現(xiàn)在我們先讓女孩子做媽媽，男孩子做寶寶，媽媽抱著寶寶一起唱《小寶寶睡著了》，哄寶寶睡覺好嗎?(可交換角色再演唱一遍)2．請幼兒做布娃娃的爸爸、媽媽，哄布娃娃睡覺(爸爸輕拍寶寶，媽媽唱歌哄寶寶睡覺)。

(輕輕地)你們的寶寶睡著了嗎?現(xiàn)在讓我們輕輕地離開，讓寶寶甜甜地睡一覺吧。

延伸活動(dòng)：

1．搜集并引導(dǎo)幼兒了解不同民族、不同地方的搖籃曲。

2．選擇一些好聽的搖籃曲在孩子午睡時(shí)播放，讓孩子們在搖籃曲的樂曲聲中、在充斥愛意的氛圍中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

教學(xué)反思：

在小班上學(xué)期我想讓孩子接觸到比較典型的曲子，例如搖籃曲、進(jìn)行曲等，讓他們初步了解音樂有不同的類型，在音樂的活動(dòng)中能夠有稍深一點(diǎn)的探究。

而在這節(jié)活動(dòng)中，我們發(fā)覺：孩子能夠辨別什么樣的曲子才是適合睡覺的曲子，而小班的幼兒也特別簡單進(jìn)入情境，能用入境的語言、動(dòng)作帶娃娃睡覺?；顒?dòng)的目標(biāo)很簡單達(dá)成。

中班音樂教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音，能用歡快的聲音表現(xiàn)做中班小伙伴的驕傲。

2、嘗試用“咪咪笑”“小鳥飛”“伸腿”等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小伙伴做早操的歡樂心情。

3、懂得上幼兒園應(yīng)不遲到，才能學(xué)到更多的本事。

活動(dòng)預(yù)備

1、《歡樂的幼兒園生活》教學(xué)掛圖、《太陽小鳥夸獎(jiǎng)我》老師教學(xué)資源、音樂CD。

2、老師抓拍的幼兒在園開心生活和做游戲的照片。

3、幼兒學(xué)習(xí)資源1第2~3頁。

活動(dòng)過程

1、老師展示小伙伴在幼兒園生活中的照片，帶領(lǐng)幼兒回憶自己歡樂的幼兒園生活，引出活動(dòng)內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源1第2~3頁。

提問：畫里面的小伙伴在干什么?他們的心情怎樣?幼兒園還有哪些有趣的活動(dòng)?老師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容。

3、老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

(1)老師示范演唱歌曲。幼兒說一說這首歌曲聽起來感覺怎樣?小伙伴到幼兒園做了什么事情?幼兒邊看圖片便跟隨老師輕聲演唱。

(2)幼兒相互溝通：小伙伴在幼兒園熬煉身體，心情怎樣?可以用怎樣的聲音演唱?老師帶領(lǐng)幼兒用興奮的表情與歡快的聲音