部編人教版四年級下冊語文 第11課 白樺教育教學反思

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《11.白樺》教學反思《白樺》是四年級下冊的第三單元詩歌單元第三課?！栋讟濉芬园讟鍨橹行囊庀?，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現(xiàn)了一種高潔之美。詩中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動態(tài)的美感。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。這首詩流露出了詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。教學重點：感受詩歌的意境美。教學難點：體會詩人的情感。一、教學效果圍繞本課重點，我做到了以下幾點：（一）借用圖片，欣賞白樺的形態(tài)美在上課時，我用課件播放白樺樹的圖片，讓學生感受白樺的形體美，再結(jié)合詩歌的語言，讓學生可以十分深刻地介紹白樺的形態(tài)美。（二）品味修辭手法，體會作者表達的情感在教學中，我讓學生先熟讀詩歌，然后開始品味詩歌的修辭手法，如“仿佛涂上銀霜，披了一身雪花”這句詩運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了白樺樹被雪覆蓋的真實情景，讀來有身臨其境之感?！按ㄋ臊R綻，潔白的流蘇如畫”這句詩運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了白樺在雪花的映襯下像朵朵花穗爭相開放，潔白的流蘇就像一幅畫一樣美，學生學習起來可以理解詩歌更深刻一些。二、成功之處這節(jié)課我覺得成功的地方有兩個：（一）由《白樺林》歌曲導入，并結(jié)合課件圖片，讓學生在心里有個大概印象，為學習詩歌打下基礎(chǔ)。（二）品味探究詩歌語言，從修辭手法入手，我讓學生在自主探究中感悟詩歌語言，抓住修辭手法，體會詩歌的內(nèi)容及所表達的情感。三、不足之處（一）少部分學困生不理解詩歌意思，不懂作者表達的情感。（二）沒有在寫作技巧方面過多介紹，應(yīng)讓學生學習詩歌的寫作手法，讓學生仿寫詩歌。四、改進措施鑒于以上教學過程中出現(xiàn)的問題，我準備從下面幾個方面進行改進，①在導入還是運用圖畫和課件相結(jié)合的過程；②在品味語言方面，我注重讓學生從修辭手法入手去；③讓學生仿寫詩歌，鍛煉學生的寫作方法。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《在天晴了的時候》創(chuàng)新教案教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。2.引導學生通過自學，運用已掌握的識字方法自主識字，會認會認“炫、垢”等8個生字及其新詞，聯(lián)系上下文理解詞語。3.通過學習課文，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情，并由讀到寫，學會描寫一種景物。教學重點與難點：通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關(guān)鍵句子，體會詩歌所包含的思想感情。教學時間：1課時教學過程：一、導入新課1.師：雨過天晴?？諝馇逍?，正是我們出去走走的好時候，你有這樣的經(jīng)歷嗎？向大家介紹一下吧。2.中國現(xiàn)代著名詩人戴望舒的詩歌——《在天晴了的時候》。（讀課題）二、初讀課文1.自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。2.檢查自讀情況。（1）出示生詞，朗讀，識記。要求：讀準字音，記清字形。潤過涼爽溫柔炫耀塵垢膽怯綻透飾彩曝著陽光涉過赤腳圓暈（2）提出不理解的生字、詞，作上記號。（3）指名朗讀，糾正。3.指名讀，想一想，詩歌寫了什么內(nèi)容呢？（雨過天晴的時候，風景很美，告訴大家可以到大自然中去走走。）三、品詞析句，欣賞美景1.輕輕讀一讀全詩，想想詩中描寫了哪些雨過天晴的景物？把這些景物圈起來。（教師板書）預設(shè)：小路小草小白菊鳳蝶兒……2.雨過天晴，一切都是新的，小路、小草、小白菊，還有鳳蝶兒，這些都是多么美好的景物啊！請默讀詩歌，想一想：你最喜歡哪一樣景物？為什么？可以寫一寫自己的感受。（1）默讀，寫感受（2）同桌交流（3）大堂交流小路：涼爽又溫柔師：走在這樣涼爽而又溫柔的小路上，呼吸著野外的新鮮空氣，孩子們，你想說些什么呢？指導朗讀小草：新綠師：小草兒已沒有了往日的塵垢，這時候看起來是這樣的生機勃勃，聽一聽，小草在說些什么呢？指導朗讀小白菊：不再膽怯，試試寒，試試暖，一瓣瓣地綻透理解“綻透”（看圖片）指導朗讀鳳蝶兒：自在閑游（看圖片）指導朗讀小練筆：抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游。瞧，有的落在嬌艷的花朵上,在和花兒說著悄悄話呢；有的_____________________,________________________；有的_____________________,________________________；3.美讀詩歌的第一自然段4.雨過天晴，一切都是新的，除了小路、小草、小白菊、鳳蝶兒這些景物，你覺得還會有什么呢？（小螞蚱、小螞蟻、小花、小鳥、蝴蝶……）你會學著詩歌的樣子，也來當一回小詩人吧。師：勤勞可愛的小螞蟻，在泥路上來回穿梭，親昵地擁抱著，快樂地問候著；______________，______________，______________，_____________；四、學習第二自然段孩子們，你們的想象豐富極了，你們用最純真的心靈寫著屬于自己的詩歌，在天晴了的時候，讓我們一起到小徑中去走走吧