我們的共同理想

第六課我們的共同理想單位：哈爾濱市虹橋中學作者：吳夢迪人教義務教育課程標準實驗教科書（五四制）九年級全一冊政治一、走進共同理想1.我們的最高理想是什么？實現(xiàn)共產(chǎn)主義2.現(xiàn)階段，我國各民族人民的共同理想是什么？把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。全面建成小康社會二、“小康社會”概念的歷史由來和現(xiàn)實涵義

“小康”一詞出自中國古代典籍，是指比較富裕的、中等的、溫飽有余的居民生活狀況和社會發(fā)展狀態(tài)。我國現(xiàn)階段的小康生活，是指介于溫飽和富裕之間的生活狀況，是在解決溫飽后的進一步提高和發(fā)展。按照國際慣例來劃分，小康生活大體相當于中等收入國家的水平。

“三步走”戰(zhàn)略

黨的十三大報告提出：“我國經(jīng)濟建設的部署大體分三步走。

第一步實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題。這個任務基本實現(xiàn)。

第二步到本世紀末，使國民生產(chǎn)總值再增長一倍，人民生活達到小康水平。

第三步到下個世紀中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。然后，在這個基礎上繼續(xù)前進。

根據(jù)你個人的調查，以及和同學們的交流，你認為和過去的生活相比，現(xiàn)在有些什么樣的變化？討論：(主要從衣、食、住、行、用幾個方面進行討論)三、從總體小康到全面小康1.總體小康水平（1）總體小康成就的微觀表現(xiàn)：

城鄉(xiāng)居民得生活水平、生活質量明顯提高（2）總體小康成就的宏觀表現(xiàn)：

國家整體經(jīng)濟實力大大增強2.低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康貧窮不是我影響市容，我真的很餓呀……山區(qū)落后的教育

資源、環(huán)境、生態(tài)

所謂低水平，就是雖然我國經(jīng)濟總量已經(jīng)達到一定規(guī)模，但人均水平還比較低。

所謂不全面，就是目前的小康基本上還處于生存性消費的滿足，而發(fā)展性消費還沒有得到有效滿足，社會保障還不健全，環(huán)境質量還有待提高。

所謂發(fā)展很不平衡，是指地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間，發(fā)展水平差距不小。

總體小康總體小康

低水平不全面不平衡全面小康

高水平全面的平衡的成為

工業(yè)化基本實現(xiàn)、綜合國力顯著增強、國內(nèi)市場規(guī)模居世界前列的國家成為

人民生活富裕、生活質量明顯改善、

生態(tài)環(huán)境良好的國家成為

民主權利更加充分、具有更高文明素質和精神追求的國家成為

各方面制度更加完善、社會更加充滿活力而又安定團結的國家成為

對外更加開放、更具有親和力的國家十七大勾畫了全面建設小康社會的美好藍圖：四、全面小康的目標總體小康全面小康目標低水平不全面不平衡經(jīng)濟建設新要求