學校教師培訓學習心得體會范文5篇

學校教師培訓學習心得體會范文5篇學校教師培訓學習心得體會（篇1）非常感謝學校這次培訓的機會，為我們培訓的老教師，以及在生活中給予我?guī)椭目蓯鄣娜?。作為一名新教師，對于培訓這個事情，我個人認為對自己的幫助還是蠻大的，因為自身社會經(jīng)驗以及教學經(jīng)驗的不足，本身還是存在著很多的缺點和不足，做事粗心，不喜歡在教學上花費大時間，不是特別有耐心。這次的培訓，教會了我很多教學上的小細節(jié)，還有很多大工程，都有利于我更好的去教、管理班級。以下是我個人認為對我很有幫助的幾位老師的培訓。1、贛教云的使用：何梅紅老師與孔璐老師為我們帶來了如何使用贛教云的一些方法，像教學ppt,教學設計，作業(yè)練習，在這個地方都能找到自己想要的那份答案。她們兩位老師手把手教我們注冊了贛教云賬號，并且讓幾位新教師上臺演示了一下打開贛教云的方法，加深了我們對它的印象。2、書法與板書設計：彭小軍老師與游愛玲老師教會了我們板書和板書設計的重要性，字如其人，學生見到你的一手好字，一個簡潔明了的板書，注意力自然也就提高了很多，倘若字寫的彎彎扭扭，不成人形，莫說是學生，連我都“看不下去”。板書的幾大重點，一是整潔清晰，需多注意黑板的清潔以及對字形的掌們的學習興趣。如果說就一味地灌輸那些定律的話，不讓學生動手操作的話，同學們也感覺這種方式很枯燥，很無謂。這樣的話就影響同學們對物理的學習的積極性。如果說再加上一些實驗動手操作的話，這樣學生就會更喜歡學物理，所謂喜歡了才能夠學好，所以應該多增添些實驗好，所以應該多增添些實驗。初中新課改之后，學生和教師的教育觀發(fā)生了很大的變化，為了學生的發(fā)展，讓學生在高中學習中順利進行，作為高中物理教師就要有正確對待課改學生的學生觀和教學行為。高中教師學生觀是：⑴尊重學生的個性發(fā)展，把學生看成是能夠繼續(xù)發(fā)展，一定能學好的好學生。作為教育的主導者和實施者，我們再也不能被這種陳舊的教育觀念所束縛了，要徹底打破教育僵化的條條框框,力爭由傳統(tǒng)的“標準型”的固守者向“創(chuàng)新型”的開拓者轉變，做一名尊重學生個性發(fā)展，具有創(chuàng)新意識的新時代的教育者。⑵平衡心理，尊重學生的人格。要充分認識到師生之間應該是平等的，當我們要求別人尊重我們的人格的時候，學生也正需要我們無條件地尊重他們的人格。人們只有在相互尊重中才能找到平衡點，才能朝一個方向共同努力。⑶博大寬容，有一顆愛生之心。對于我里學習不好的學生，不能用異樣的眼光去看待那些后進生，更不能用要求優(yōu)秀學生的標準去要求全體學生，而要充分注意挖掘他們的潛能，做到因材施教、因勢利導。要知道我們的學生在做錯了事之后心里也會內(nèi)疚、自責，這時他們需要的是老師正確的引導和教育，需要的是老師一顆博大、寬容、愛他們的心。⑷積極調動學生的學習積極性，幫助學生完成學習任務，同時在教育活動中，師生共同進行創(chuàng)造性勞動，達到“教學相長”，使教師的學生觀逐步趨向完善。為了促進學生盡快適應高中物理新課程的學習，教師還應該從以下幾方面改善自己的教學方法。（一）物理教學要面向全體學生，把大多數(shù)學生學好物理作為第一教學目的。要樹立；1、學生雖差異，但沒有差生。我們應以人為本，尊重學生的經(jīng)驗，正視學生的個性差異，讓他們根據(jù)自己的特點，按照自己的需要，選擇適合自己的學習內(nèi)容和學習方法，使他們得到發(fā)展和提高。2、要充分認識高中教育是基礎教育，是大眾教育。高中物理課程在內(nèi)容選擇上要求應精選學生終身學習必備的基礎知識與技能，要求通過高中的學習，使學生進一步豐富知識，提高技能，掌握科學方法，培養(yǎng)學生終身學習的能力，為學生進一步獲取知識并獲得終身的發(fā)展創(chuàng)造條件。目的是培養(yǎng)大批的具有較高文化素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的高素質的公民，而不僅僅為了培養(yǎng)少數(shù)拔尖人才的精英教育。（二）要給學生以指導，尊重學生的選擇不同的物理課程。有的學生準備向理科方向發(fā)展，學完必修課程后，就可以選修3系列物理課程，有的學生準備向工科方向發(fā)展，學完必修課程后，就可以選修2系列物理課程，有的學生準備向文科方向發(fā)展，學完必修課程后，就可以選修1系列物理課程。這種課程設置就是尊重學生的個性特點，正視學生間的差異，給學生選擇的權利，便于每個學生都根據(jù)自己的特點選擇學習自己終身發(fā)展所必要的物理基礎知識，既能使自己全面的掌握必備的基礎知識，同時又能使自己的特長得到充分的發(fā)揮，從而使每個學生都有最大的提高和發(fā)展。（三）教學中注意分層次教學，一是教學要求分不同層次。在必修課的教學中，雖然要求每一位同學必須學習，但我們根據(jù)不同學生的基礎知識情況和物理學習能力情況以及他們的發(fā)展方向，分別給他們提出不同的要求。（四）在物理課堂教學中，貫徹我們學校對課堂教學提出的“低起點，高觀點，高目標”的要求，教學的起點要低，教師所站的角度要高，力圖從最基礎的知識入手，利用形象生動的教學手段，采取淺顯易懂的教學方法，教學要求逐漸提高，教學目標分層次達到。通過這種從低起點開始，循序漸進地提高教學要求，分步提高教學難度，分層次達成較高的教學目標，使每一位學生在課堂上都能聽得懂，學得會。（五）我們學校給學生提供多種平臺，使每位學生都能得到全面發(fā)展。結合物理特點，利用自習課給學生舉辦物理科學方法講座、物理學習方法講座、科學講座，豐富學生的物理知識，提高學生學習物理的興趣，幫助學生掌握物理的研究方法和學習方法，提高學生的物理學習能力和物理素養(yǎng)。（六）在物理教學中要注重自主學習、合作學習、探究學習，提倡教學方式多樣化，新課程改革還體現(xiàn)在教師的教育方式和學生的學習方法的多樣化上。這種改變主要體現(xiàn)在以下幾方面：首先是教師和學生在教學中地位的變化，教師從教學的中心、主導者變?yōu)榻虒W的合作者、幫助者、促進者。其次是提倡學生自主學習、合作學習以及探究學習，在學習中充分重視學生的主動性、積極性、合作意識、探究意識。（七）在探究性教學過程中，教師要學會充分利用教學資源，學會設置情景，點撥，靈活多樣的教學方式貫穿教學中。在教學過程中，有的問題不太復雜，學生完全可以采用自主學習的方法獨立完成，就沒有必要采取合作學習的方式。但有的問題較復雜，是教學的重點或難點，學生采取獨立的自主學習方法難以完成，這就需要運用合作學習的方式，從不同的角度，采用不同的思維方法，來解決問題。其次要加強組織，加強指導，不能放任自流。強調盡可能地讓學生經(jīng)歷一個完整的知識的發(fā)現(xiàn)、形成、應用和發(fā)展的過程，從中感受到探究的魅力所在。在科學探究中更重視的是過程，使學生更好地感悟到科學方法就在研究過程中?？兀桥帕幸?guī)范，一般是先左后右，先上后下的順序，注意突出重點時不要拿一種顏色的粉筆書寫。3、成長感悟（我校年青教師）：顏歡歡老師和彭蓮鉉老師各發(fā)表了一些個人對教學的看法。有的時候我們要拋棄自己是一位老師的身份，站在學生的角度思考問題，試著和學生成為朋友，不僅僅局限于師生的關系；在日常生活中要多多去鼓勵學生，學會表揚式的批評，不要讓學生在同學面前丟太多的面子，可以讓學生當一官半職，加強他們對班集體的榮譽感。作為一名新教師，我正在朝著成為一名好的教師這個方向而努力著，希望大家一起加油，方得始終。學校教師培訓學習心得體會（篇2）清晨陽光喚醒生機，整裝飽飯，坐于桌前靜待會議開始。今日之培訓精彩紛呈，名家輪番開講，收獲頗豐。上午聆聽校長席—《道同、同道，走在中國教育大道上》報告，其對教育之道的看法很透徹。其言，思之、慮之、反問之，不禁恍然大悟。雖不如席校對中國教育之路看得深遠，作為老師，確要如他說懂大勢，識大體。作為老師我們要不斷思考：我們是誰？我們在哪里？我們要到哪里？未來的路怎么走？如他所言，教師之道，以德為先、全面發(fā)展、面向人人、終身學習、因材施教、知行合一、融合發(fā)展、共建共享。這二十四個字看上去不多，卻各個蘊含很多內(nèi)容?！坝械罒o術，術尚可求；有術無道，止于術?！睘閹熤佬枰也粩酀撔奶剿?，不斷充實，不斷踐行，“讓每一個生命自由綻放”。午后陽光燦爛，蟬鳴聲聲，學習激情再次燃起，傾聽朱局長講述如何《潛心問道，做好老師》。她說選擇了成為教師，就選擇承擔了責任，對教育的責任，對國家和社會的責任。是的，當我們選擇踏上教育之道，就意味著我們選擇成為學生們的“鋪路石”、“引路人”，選擇用教育熱情去照亮孩子的人生，用育人之心為國家培養(yǎng)棟梁。既然選擇了就要承擔責任，與其悶悶不樂，何不如去享受？新的學期，新的面貌，新的態(tài)度，在教育教學中尋找激情。做一個愛笑的老師，給孩子們以親和友善；做一個勤奮的老師，授孩子們以知識技能；做一個有有價值觀的老師，教孩子們自強奮進。我不只是一名老師，更是一個班主任。雖以三年經(jīng)驗，然還是有又忙腳亂之時。聞之衛(wèi)李娜校長關于班主任管理的分享，知道了今后在班級管理方面我的努力方向。一繼續(xù)做實教學質量，做細學情分析，特別關注困難生；二做好團隊引領，做精班級管理，打造班級文化，提升班級凝聚力；三做好家校共育，注意和家長真誠溝通。希望接下來的教師之路，我可以像衛(wèi)校所言，“用父母心，做最懂孩子的班主任”。昨日之學，今日之習，吾將擇急需而取，內(nèi)化于心，默默于行，審慎于后，堅定為師之路。學校教師培訓學習心得體會（篇3）8月8日至90,我校新來的張校長和校領導們對青年教師進行了為期兩天的培訓。通過培訓，我得到了很大的收獲。培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識，當代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，張校長提到“好品質成就好老師“，這讓我更加對“學高為師，身正為范”深入體會，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。培訓為我現(xiàn)在或今后即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿杰迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們年輕老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作一年的我，對新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師，用我們的愛心去對待每一個學生。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志”。也許，對于我們來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。好的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現(xiàn)自身價值。學校教師培訓學習心得體會（篇4）今天，有幸聽了實小張樹寶老師，講的《和學生一起成長一一淺談班主任專業(yè)成長》。初看題目，感覺張老師可能在謙虛吧,和學生一起成長，真正能體會到它的內(nèi)在含義的，在汶上縣的班主任中能有幾人？但是，當我們跟著張老師的講解，一步步深入的時候，我內(nèi)心禁不住感嘆：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！睆埨蠋熅褪呛秃⒆觽円黄鸪砷L的那個人！不看別的，就看參加集體活動，他們的班級紀律，和行為規(guī)范就可以明了?；蛘甙嘀魅坞x開幾天，沒有老師管班，你看看班內(nèi)的次序和學習氛圍，就能看出他和學生一起成長的真?zhèn)巍]有三年、五年、乃至十年的錘煉和打磨，你就不是真正的老師。但在這幾年中，你不是用心去體會孩子們的身心需求和成長需要，你也不是真正意義上的老師。你只是徒有老師的虛名而已。只有你嘗試到和孩子們在一起的快樂和幸福了，你就成功了。那是大愛無疆的奉獻與享受，有幾位班主任真正體會得到。今天，張老師用靜待花開的愛心，再現(xiàn)了人間樂趣!說到這里,不能不提到孔夫子。他對學生的關愛和循循善誘，是我們學習的楷模！張老師帶著一份對教育事業(yè)的虔誠，用心在和老師們傾心暢談。他的班主任管理技巧和教育智慧應該說是無價之寶，前提是：你的領悟得到!比如：張老師談的建設積極健康的班級文化，一些套路方法班主任就可以結合自班的實際情況，靈活運用。其中有些口號，是振奮軍威的，其中奧妙，做了才知道；人人有事做，事事有人做更要借鑒，做老師的就要有點靈性;沒有靈性的老師能育出怎樣的人才呢？師就是那個和學生一起成長的人!無為而不為的教育。教師就要多讀書，讀好書，注重點古書背誦，開闊視野，充實內(nèi)涵。只有做了，并堅持了，才知道里面的奧秘。正如他說的“博學于文，約之以禮”。教學有法，教無定法，貴在得法。辛宏老師講的《信息技術與課堂教學》又一次給老師們敲起了警鐘，人工智能時代，老師們要走前沿!人工智能進入校園，從娃娃抓起，普及人工智能教育，勢在必行。在學習中成長，在成長中感悟。感恩今天的收獲，感恩朋友們的共同進步，感恩自己好學上進！給自己加油！