2023年四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(9篇)

2023年四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(9篇)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作安排1

一、教材分析

《小學(xué)信息技術(shù)（四年級(jí)上）》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)學(xué)問技能及網(wǎng)頁閱讀和資料下載的相關(guān)技能，整冊(cè)內(nèi)容分成了三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元，由淺入深、從易到難。

第一單元：我的作文集

主要側(cè)重于Word基本學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設(shè)置，教材中設(shè)計(jì)了與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，如修改作文、美化作文等，讓學(xué)生在自己相對(duì)熟識(shí)的情境中駕馭學(xué)問與技能。

其次單元：飛鴿傳書

主要側(cè)重于電子郵件相關(guān)學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)整合了Word二維規(guī)則表格的制作與設(shè)置，教材中通過摯友之間互送祝愿、互送精致照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等好玩的活動(dòng)將以上的各部分內(nèi)容有機(jī)的組合起來。

第三單元：小我輯

主要側(cè)重于文本排版學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)，通過贊西湖、話美食、訪寶島等有意義的.活動(dòng)，按部就班、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生駕馭文本排版的學(xué)問與技能，本單元的內(nèi)容更能體現(xiàn)出綜合性。本單元中又分成三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分，第10、11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作，第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排，先由學(xué)生上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)寶島的相關(guān)信息，然后綜合運(yùn)用Word所學(xué)學(xué)問編排小報(bào)。

二、學(xué)情分析

學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，四年級(jí)學(xué)生以干脆愛好為主，對(duì)詳細(xì)事實(shí)和閱歷的學(xué)問較有愛好，對(duì)這樣的有實(shí)物的視察內(nèi)容比較感愛好。對(duì)他們來說只有有了明確的視察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的詳細(xì)方法時(shí)，他們的視察才能長久和有效。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能比較全面地了解、駕馭word的編輯、排版等的基礎(chǔ)學(xué)問，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

2、學(xué)生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報(bào)。

3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培育學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增加活動(dòng)的意識(shí)和實(shí)力。

4、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)隨意識(shí)，培育學(xué)生通過自己探討解決問題的實(shí)力。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

2、通過web郵箱的申請(qǐng)、運(yùn)用，培育學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣。

3、通過信息的獲得、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問題，制作一份完整的電腦小報(bào)。

4、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等學(xué)問來探討身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的實(shí)力，培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

五、提優(yōu)補(bǔ)差措施

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。現(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)實(shí)力，進(jìn)一步鞏固并提中學(xué)等生的學(xué)習(xí)成果，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本實(shí)力。攜著“愛心、信念、細(xì)心和耐性”去做將培優(yōu)安排要落到實(shí)處，發(fā)掘并培育一批尖生，挖掘他們的潛能，從培育實(shí)力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)基礎(chǔ)，幫助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng)。

詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備好每一次培優(yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和學(xué)問性相結(jié)合。

2、加強(qiáng)溝通，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，盡量解除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3、對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比較深化細(xì)致的了解。

4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

5、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。

6、對(duì)自己班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎，特殊是潛力較大的學(xué)生，應(yīng)支配重點(diǎn)輔導(dǎo)。

7、仔細(xì)確定輔導(dǎo)對(duì)象，堅(jiān)持每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性，對(duì)每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。

8、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。

9、課堂上創(chuàng)建機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

10、采納激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并激勵(lì)其接著進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和勝利感。

11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。

12、作業(yè)練習(xí)既要面對(duì)全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。

四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作安排2

一、學(xué)生基本狀況

本安排針對(duì)四年級(jí)，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)指法，文本編輯有了進(jìn)一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意鞏固，學(xué)生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作易生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較簇新。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的'相識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本期教材是運(yùn)用新編版：四年級(jí)下冊(cè)，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

學(xué)問點(diǎn)：基本的操作和操作的技巧

重難點(diǎn)：基本操作

三、指導(dǎo)思想：

依據(jù)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實(shí)力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)用PowerPoint。能嫻熟駕馭其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性，激勵(lì)學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、做一個(gè)作品。

五、教學(xué)措施

本期主要實(shí)行課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作安排3

新學(xué)期的工作已經(jīng)起先了，為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定本人教學(xué)工作安排如下：

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)圍繞“用電腦寫作文”綻開，要達(dá)到以下目標(biāo)：

1.學(xué)問與技能目標(biāo)

（1）能啟動(dòng)和退出“寫字板”程序，能相識(shí)寫字板窗口。

（2）會(huì)在“寫字板”中進(jìn)行文字的輸入與修改。

（3）會(huì)將文字設(shè)置成不同的格式與效果，會(huì)插入圖片，能將文章打印出來。

（4）會(huì)制作帶聲音和表格的文檔。

2.情感目標(biāo)

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好，培育其該方面的愛好。

（2）培育學(xué)生對(duì)進(jìn)一步發(fā)展我國信息技術(shù)的使命感。增加國際意識(shí)，培育愛國主義精神。

二、教材分析

信息技術(shù)是學(xué)好各門功課的有力工具。因此，本教材加強(qiáng)了信息技術(shù)與其他課程的整合。并且依據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，設(shè)置了以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式來組織教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中歡樂得學(xué)習(xí)相應(yīng)得信息技術(shù)學(xué)問和操作方法，培育學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)力。

本教材在文字?jǐn)⑹?、版面布局等方面，符合小學(xué)生的'心理特點(diǎn)，通俗易懂，圖文并茂，富好玩味性和啟發(fā)性，能夠保證學(xué)習(xí)效果。

三、學(xué)生狀況分析

學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)接觸過電腦，有肯定的基礎(chǔ)。個(gè)別同學(xué)家里有電腦，對(duì)電腦的運(yùn)用比較熟識(shí)，而大多數(shù)同學(xué)則無此條件，因此要多讓他們上機(jī)操作。

由于該課程科技含量較高，很簡(jiǎn)單引起學(xué)生的愛好。這種心理基礎(chǔ)對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)無疑是大有幫助的。在教學(xué)工作中要留意將這種愛好保持下來并使之發(fā)展成為愛好。

四、教學(xué)措施

1.

（1）課前：仔細(xì)備課，檢查電腦狀況，了解學(xué)生狀況。

（2）課堂上：注意學(xué)生實(shí)踐，抓好課堂組織，保證課堂效率。

（3）課后：細(xì)致檢查電腦狀況，多尋求反饋，多反思，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)。

2.不斷更新教學(xué)軟件，不斷學(xué)習(xí)，提高自身計(jì)算機(jī)教學(xué)水平以及維護(hù)水平。

3.設(shè)置一些設(shè)計(jì)類競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)其主動(dòng)探究，培育其團(tuán)隊(duì)合作精神，增加其自信念。

五、進(jìn)度支配

周次內(nèi)容課時(shí)

1錯(cuò)別字無處藏身1

2感受千變?nèi)f化1

3體驗(yàn)繽紛色調(diào)1

4我們的作文集1

6我的E-mail1

7郵件傳祝愿1

8共享勝利1

9名片DIY1

10小小通訊錄1

11畫龍點(diǎn)睛寫標(biāo)題1

12圖文并茂贊西湖1

13杭州美食知多少1

14精益求精話美食1

15因特網(wǎng)上游寶島1

16寶島美食帶回家1

17復(fù)習(xí)一周1

18期終測(cè)試1

四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作安排4

一、學(xué)情分析

本學(xué)期四年級(jí)經(jīng)過一年多計(jì)算機(jī)的操作學(xué)習(xí)，學(xué)生都有肯定的基礎(chǔ)，特殊是上學(xué)年對(duì)word及網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好大大增加，基本學(xué)問與技能的駕馭狀況還比較志向，但大部分學(xué)生對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將接著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好外，著重接著鞏固和加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀器的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟識(shí)和運(yùn)用IE，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的`應(yīng)用實(shí)力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到學(xué)問，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用實(shí)力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

信息技術(shù)的教學(xué)最終目標(biāo)就是為了提高學(xué)生的住處素養(yǎng)，讓信息技術(shù)成為學(xué)生終生學(xué)習(xí)與生活的工具。本冊(cè)教材就是以網(wǎng)絡(luò)為重點(diǎn)為，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)獲得信息和加工處理信息的實(shí)力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用IE到網(wǎng)上沖浪，感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷，利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀資料為自己的生活學(xué)習(xí)服務(wù)，如何從網(wǎng)上獲得信息，并對(duì)信息進(jìn)行加工處理。

三、重難點(diǎn)分析

、培育學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)，習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)，理解和處理。

2、通過多媒體信息的獲得，處理，應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)這一過程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用方法。

3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息，處理信息，分析信息等學(xué)問來探討身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)學(xué)問，形成初步的用信息技術(shù)解決問題實(shí)力，培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

四、教學(xué)進(jìn)度支配

周次內(nèi)容課時(shí)

第一周計(jì)算機(jī)的發(fā)展及種類

其次周整理自己的文件和文件夾

第三周用藝術(shù)字美化標(biāo)題

第四周奇異敏捷的文本框

第五周設(shè)計(jì)賀卡

第六周奇異的WORD畫圖工具

第七周用WORD制作月歷

第八周打算進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界

第九周初識(shí)互聯(lián)網(wǎng)

第十周巧用閱讀器

第十一周保藏自己喜愛的網(wǎng)站

第十二周沒有網(wǎng)址能查到須要的信息嗎

第十三周網(wǎng)頁內(nèi)容的獲得和運(yùn)用

第十四周利用網(wǎng)絡(luò)制作你的旅游行程路途圖

第十五周綜合實(shí)踐活動(dòng)

第十六周復(fù)習(xí)

第十七周期末考試

四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作安排5

一、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有肯定的基礎(chǔ)，基本學(xué)問與技能的駕馭狀況還比較志向，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將接著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好外，著重接著鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟識(shí)和運(yùn)用word，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用實(shí)力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到學(xué)問，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用實(shí)力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采納的是科學(xué)出版社出版的新版教材其次冊(cè)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而駕馭完成這些任務(wù)所須要的操作技能；其次單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件駕馭繪畫的方法，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗(yàn)勝利的樂趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還要通過繪畫，讓學(xué)生嫻熟鼠標(biāo)的操作，駕馭保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣；第三單元主要內(nèi)容是資源共享與溝通，共3課，在這一單元中，要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭(zhēng)做環(huán)保小使者，主要學(xué)習(xí)怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，駕馭調(diào)整、美化它們的方法，最終運(yùn)用這些學(xué)問來制作一張關(guān)于環(huán)境愛護(hù)的宣揚(yáng)單。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)、實(shí)力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

（1）學(xué)問與技能

要求駕馭的詳細(xì)學(xué)問點(diǎn)如下：相識(shí)WORD，熟識(shí)WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；變更文字的`字體、字號(hào)、顏色等；能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化；學(xué)會(huì)制作課程表；能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì)；學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā)，同時(shí)能對(duì)電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾；能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行溝通等。

（2）過程與方法：

培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感看法與價(jià)值觀：

通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生酷愛科學(xué)以及關(guān)切社會(huì)的情感，從而使學(xué)生相識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的旺盛昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的閱歷，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，面對(duì)全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力逐步提高。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、文字的編輯。

2、保存、打開文檔。

3、文章的修飾。

4、圖片的插入。

5、文字工具的運(yùn)用。

6、復(fù)制、粘貼的運(yùn)用方法。

7、文章的美化。

8、制作課程表。

9、電子郵件的收發(fā)。

10、附件的添加。

11、郵箱的管理。

五、教學(xué)措施

1、落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)安排。仔細(xì)落實(shí)“五仔細(xì)”詳細(xì)措施：

（1）仔細(xì)備課：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、探討疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身做到十備：

一備滲透德育；

二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；

三備信息技術(shù)基本概念；

四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；

五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；

六備疑難問題的解決思路；

七備信息技術(shù)試驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；

八備學(xué)生自學(xué)提綱；

九備操作練習(xí)作業(yè)精選；

十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

（2）仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，注意學(xué)生實(shí)力培育，剛好總結(jié)，做好教學(xué)后記。

（3）仔細(xì)布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。

（4）仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元?jiǎng)偤眠M(jìn)行雙基考核，剛好分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

（5）仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，幫助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)切、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于特殊有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育學(xué)生的特長。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的學(xué)問來充溢自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后賜予更多關(guān)切、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特殊有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育學(xué)生的特長。

3、教研工作目標(biāo)和安排。

主動(dòng)開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的探討，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇閱歷總結(jié)或論文。

四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作安排6

一、基本要求

作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又汲取現(xiàn)代教化技術(shù)的有益閱歷。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性、好用性，培育學(xué)生發(fā)覺問題和解決問題的實(shí)力。

二、基本內(nèi)容

依據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際狀況，四年級(jí)小學(xué)信息技術(shù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容支配如下：

1、利用word軟件的.進(jìn)一步介紹，使學(xué)生能夠每天完成一份電子日記。

2、在word中實(shí)現(xiàn)圖文混排。

3、利用word制作電子報(bào)。

4、學(xué)會(huì)在word中制作表格。

三、學(xué)情分析

針對(duì)學(xué)生年級(jí)的漸漸上升，學(xué)生的思維實(shí)力和學(xué)習(xí)實(shí)力有所提高，對(duì)于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)學(xué)問。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中高級(jí)階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面須要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到同等地對(duì)待每一位學(xué)生?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了肯定的計(jì)算機(jī)學(xué)問，且他們的學(xué)習(xí)實(shí)力、理解實(shí)力及思維實(shí)力上也有所提高，因此他們的接受學(xué)問的實(shí)力還是比較強(qiáng)的。

四、教學(xué)措施

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)采納放教學(xué)錄相，通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹學(xué)問。

3、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)問和上機(jī)實(shí)力的培訓(xùn)。

四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作安排7

一、教學(xué)狀況分析：

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，并通過實(shí)際運(yùn)用與操作，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的作用有了新的相識(shí)，深刻地體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的作用，以及自主性、合作性學(xué)習(xí)在信息技術(shù)課，以及與其它課程整合中的重要性。在課堂中大部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱忱與學(xué)習(xí)愛好。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

1.進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)在其它課程的協(xié)助性學(xué)習(xí)中的作用，并嘗試進(jìn)一步在其它課程中整合信息技術(shù)的運(yùn)用，主動(dòng)與其它課程老師探討整合教學(xué)方法，努力使信息技術(shù)在為其它課程的服務(wù)上做好文章。

2.通過網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生相識(shí)到校內(nèi)網(wǎng)的重要性，并使學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參加到校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)上來，更加關(guān)切本校的校內(nèi)網(wǎng)。

3.使學(xué)生了解一些基本的常用軟件的作用以及基本運(yùn)用方法，為進(jìn)一步學(xué)好大綱中其它信息技術(shù)模塊而作好打算工作。

4.更進(jìn)一步地教會(huì)學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)以及利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)的方法，并提高他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)基本法規(guī)、常識(shí)的`相識(shí)；并提高他們的網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)。

三、教學(xué)措施：

1.本學(xué)期除了要讓學(xué)生了解更多網(wǎng)絡(luò)學(xué)問外，還要讓他們了解如何遵守法律、合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源。從而更好的讓網(wǎng)絡(luò)幫助他們獲得更多有用學(xué)問，并要學(xué)會(huì)如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)，懂得如何在網(wǎng)絡(luò)中愛護(hù)自己。

2.使學(xué)生建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好與意識(shí)。

3.在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)運(yùn)用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.讓學(xué)生們知道應(yīng)負(fù)責(zé)地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)隨意識(shí)。

5.利用網(wǎng)絡(luò)查找課文想關(guān)的網(wǎng)上資源，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。

四、詳細(xì)支配：

周次內(nèi)容

1《西游故事人物記》演示文稿

2《西游故事人物記》演示文稿

3我的集郵冊(cè)

4我的集郵冊(cè)

5神奇的蜜蜂王國

6中華五岳

7安徒生童話

8安徒生童話

9期中復(fù)習(xí)

10期中考試

11中華民族風(fēng)采

12運(yùn)用壓縮軟件

13運(yùn)用壓縮軟件

14刻錄作品光盤

15刻錄作品光盤

16我們生活在信息時(shí)代

17信息技術(shù)考試

18信息技術(shù)考試

19期末復(fù)習(xí)

20期末考試

四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作安排8

班級(jí)狀況分析:

四年級(jí)共有6個(gè)教學(xué)班，每班平均40人，整個(gè)四年級(jí)從整體來看，學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)良，絕大部分學(xué)生家中都有電腦，學(xué)生具有肯定的信息技術(shù)水平。本人共負(fù)責(zé)四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，相對(duì)來說教學(xué)量不大。

教材分析:

信息技術(shù)第一冊(cè)，主要內(nèi)容是有關(guān)于畫圖軟件的運(yùn)用，其中略微介紹了一點(diǎn)電腦的基礎(chǔ)學(xué)問，但不夠深，不夠全。從整套教材的編寫來看，這一冊(cè)中應(yīng)當(dāng)介紹一點(diǎn)電腦窗口的學(xué)問。在教學(xué)過程中，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)鍵盤的操作，對(duì)鼠標(biāo)的操作，畫圖的內(nèi)容可適當(dāng)縮減。

本單元的教學(xué)重點(diǎn)是鼠標(biāo)的運(yùn)用，畫圖軟件各種工具的運(yùn)用以及相關(guān)技巧，難點(diǎn)是奇妙運(yùn)用畫圖工具進(jìn)行綜合創(chuàng)作。

教學(xué)措施:

在實(shí)施教學(xué)過程中，主要是以上機(jī)操作實(shí)踐為主。第一節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基本習(xí)慣的灌輸與培育，初步養(yǎng)成良好的上信息技術(shù)課的習(xí)慣，并提出相關(guān)明確要求；其次節(jié)課主要是支配座位，從表面初步相識(shí)電腦，學(xué)會(huì)正確的開機(jī)和關(guān)機(jī)，第三節(jié)可主要是相識(shí)鼠標(biāo)，嫻熟操作和運(yùn)用鼠標(biāo)；以后就是逐步相識(shí)畫圖軟件。

教學(xué)方法:

在教學(xué)過程中，一般是采納老師演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法以及小組合作學(xué)習(xí)法，從實(shí)物動(dòng)身，從課本入手，逐步實(shí)施有效教學(xué)。

課題探討:

注意培育學(xué)生有效傾聽的習(xí)慣，探究養(yǎng)成有效傾聽習(xí)慣的方法，注意與小課題探討的聯(lián)系與實(shí)踐。

一、教學(xué)內(nèi)容

四年級(jí)年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是信息基礎(chǔ)，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分，這部分內(nèi)容培育學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力、應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題得實(shí)力。培育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神。

二、教學(xué)目的、要求

1、感受信息，體會(huì)信息，發(fā)覺信息，學(xué)會(huì)完整地表達(dá)信息。

2、了解生活中電腦的用途，駕馭鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開關(guān)機(jī)操作，培育學(xué)生的視察和反應(yīng)實(shí)力。通過簡(jiǎn)潔的嬉戲，熟識(shí)計(jì)算機(jī)的基本操作，嫻熟操作鼠標(biāo)。

3、了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則，駕馭幾個(gè)常用限制鍵的運(yùn)用方法；嫻熟駕馭鍵盤指法及常用限制鍵的運(yùn)用，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣。了解鍵盤的布局，駕馭鍵盤的基本鍵位，擊鍵姿態(tài)和基本指法。

4、嫻熟駕馭字母、數(shù)字及符號(hào)的輸入，嫻熟駕馭換檔鍵、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。

5、學(xué)會(huì)用漢字輸入法在記事本中輸入漢字，駕馭漢字修改編輯的方法，并且學(xué)會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、指法練習(xí)和漢字輸入。

難點(diǎn)是指法和漢字的輸入。

四、教學(xué)方法

示范演示法、探討法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作、練習(xí)法

五、學(xué)生狀況分析：

四年級(jí)共8個(gè)班，學(xué)生狀況差別較大。有的剛接觸計(jì)算機(jī)，有的對(duì)它已非常熟識(shí)，在教學(xué)中要留意零起點(diǎn)教學(xué)，留意發(fā)揮先進(jìn)者的作用，是各個(gè)層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展。

六、主要教學(xué)措施

1、重視結(jié)合學(xué)生閱歷，突出實(shí)踐性要留意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的活動(dòng)情景，幫助學(xué)生針對(duì)實(shí)際須要、在真實(shí)好玩的情景中駕馭好用的、在面臨新任務(wù)時(shí)易于遷移和提取的學(xué)問技能。

2、要留意設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)情景，讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系，形成前后一貫的概念體系。

3、技術(shù)活動(dòng)與認(rèn)知活動(dòng)相互支持，積累操作閱歷、探究科技奇妙，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既須要學(xué)生探究、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法，更須要學(xué)生通過信息處理、設(shè)計(jì)制作作品等技術(shù)活動(dòng)表達(dá)自己的創(chuàng)意、想法和認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果。

4、以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主要線索，按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生任務(wù)具體化。

5、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排，寓教于樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

6、利用不同的教學(xué)方法，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的恐驚心理，提高學(xué)生的參加意識(shí)，并主動(dòng)學(xué)習(xí)。

7、留意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力。

8、信息技術(shù)與學(xué)科整合，鍵盤指法與拼音字母相結(jié)合，漢字輸入與作文寫作相結(jié)合等，提高學(xué)生各種實(shí)力。

9、功能相同的軟件可以相互替換，如金山打字可以用金山打字精靈替代，記事本可以用寫字板替代。

10、以講故事的形式介紹計(jì)算機(jī)的獨(dú)創(chuàng)、發(fā)展過程，讓學(xué)生在輕松開心的氛圍下接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問。我以打比方的方式介紹計(jì)算機(jī)的組成原理，用我們?nèi)松眢w的各個(gè)部分來類比計(jì)算機(jī)的組成部件，學(xué)生比較簡(jiǎn)單接受和駕馭計(jì)算機(jī)的基本組成原理。接下來，我用玩嬉戲的方式介入鍵盤的操作學(xué)問的講授。對(duì)于剛學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生來說，練習(xí)鍵盤原來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情，如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的主動(dòng)性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習(xí)嬉戲。從今入手，學(xué)習(xí)變得輕松好玩了，學(xué)生在不知不覺中駕馭了鍵盤操作。

七、課時(shí)安排

本冊(cè)教材共13課時(shí)，每周1課時(shí)。

學(xué)情分析：

通過一年的接觸和學(xué)習(xí)，四年級(jí)的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基本學(xué)問和操作已經(jīng)有肯定的了解，但因?yàn)榻佑|信息技術(shù)課程的時(shí)間還比較短，操作水平還不是很高，加上大部分家庭沒有電腦，平常上機(jī)實(shí)踐的時(shí)間也很有限。對(duì)于基本的軟件，比如WORD等文字處理軟件等等還是比較生疏的，因此，在完成本冊(cè)既定教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還須要加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作實(shí)力的培育。

教學(xué)目標(biāo)：

本冊(cè)教學(xué)分三個(gè)單元，共14課。第一單元為制作課余安排，其次單元為制作精致課程表，第三單元為用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和溝通。主要的任務(wù)和要求是：

1、了解駕馭WPS或WORD文字處理軟件的基本操作；

2、能嫻熟地收發(fā)電子郵件，初步學(xué)會(huì)在論壇中注冊(cè)用戶、發(fā)帖子、回復(fù)帖子；

3、增加學(xué)生的'網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)，要求學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的美德。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、了解駕馭WPS或WORD文字出理軟件的基本操作；

2、能嫻熟地收發(fā)電子郵件，初步學(xué)會(huì)在論壇中注冊(cè)用戶、發(fā)帖子、回復(fù)帖子。

教學(xué)措施：

1、通過規(guī)范講解演示幫助學(xué)生駕馭軟件操作的步驟及要點(diǎn)；

2、勞逸結(jié)合，通過豐富多彩的課堂活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好；

3、加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通、合作幫助，通過小老師來指導(dǎo)程度薄弱的學(xué)生，以期學(xué)生信息技術(shù)水平的均衡發(fā)展；

4、主動(dòng)組織學(xué)生參與上級(jí)教化部門組織的電腦制作競(jìng)賽活動(dòng)；

一、教材分析

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)上教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“電子作文”，其次單元“飛鴿傳書”，第三單元“小我輯”。有以下特點(diǎn)：

1、通過利用文字處理軟件Word，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而駕馭完成這些任務(wù)所須要的操作技能。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，駕馭web郵箱的申請(qǐng)、運(yùn)用，讓學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)用電子郵件的習(xí)慣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件解決實(shí)際問題，學(xué)生通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報(bào)。

4、相識(shí)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，從小培育良好的用機(jī)習(xí)慣，駕馭正確的操作方法。

5、培育學(xué)生處理信息的實(shí)力，提高學(xué)生的邏輯思維實(shí)力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新實(shí)力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

二、學(xué)生分析

學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，四年級(jí)學(xué)生以干脆愛好為主，對(duì)詳細(xì)事實(shí)和閱歷的學(xué)問較有愛好，對(duì)這樣的有實(shí)物的視察內(nèi)容比較感愛好。對(duì)他們來說只有有了明確的視察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的詳細(xì)方法時(shí)，他們的視察才能長久和有效。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能比較全面第了解、駕馭word的編輯、排版等的基礎(chǔ)學(xué)問，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

2、學(xué)生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比較完整的小報(bào)。

3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培育學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增加活動(dòng)的意識(shí)和實(shí)力。

4、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)隨意識(shí)，培育學(xué)生通過自己探討解決問題的實(shí)力。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)利用文字處理軟件Word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

2、通過web郵箱的申請(qǐng)、運(yùn)用，培育學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣。

3、通過信息的獲得、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件解決實(shí)際問題，制作一份完整的電腦小報(bào)。

4、讓學(xué)生運(yùn)