九年級化學(xué)金屬材料說課稿

九年級化學(xué)金屬材料說課稿作為一位不辭辛苦的人民教師，就難以避開地要預(yù)備說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的力氣。那么寫說課稿需要留意哪些問題呢？以下是我收集整理的九年級化學(xué)金屬材料說課稿，供大家參考借鑒，期望可以幫助到有需要的朋友。各位評委教師：下午好。今日我說課的題目是，九年級化學(xué)第八單元課題1《金屬材料》。我主要從教材分析，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)程序四個(gè)方面對本節(jié)課做一個(gè)說明。一、教材分析1、教材的地位和作用《金屬材料》是與我們的生活親熱聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，本課題分為兩局部。第一局部主要介紹了幾種重要金屬的物理性質(zhì)和用途以及兩者之間的關(guān)系，其次局部重點(diǎn)介紹了合金。在本單元之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣、氫氣和碳等非金屬單質(zhì)，本單元學(xué)習(xí)的是金屬單質(zhì)，既為下邊溶液、酸、堿、鹽的學(xué)習(xí)打下了根底，又完成了由單質(zhì)向化合物學(xué)問的過渡。2、教學(xué)目標(biāo)：我依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際制定了以下三維教學(xué)目標(biāo)。[學(xué)問與技能]了解常見金屬的物理性質(zhì)，知道物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上打算了物質(zhì)的用途，但同時(shí)還需考慮如價(jià)格、資源以及廢料是否易于回收等其它因素。生疏合金類物質(zhì)的優(yōu)良性質(zhì)。[過程與方法]通過試驗(yàn)探究金屬的物理性質(zhì)，培育學(xué)生的試驗(yàn)探究力氣。通過爭論物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系，培育學(xué)生綜合分析問題的力氣。[情感態(tài)度與價(jià)值觀]領(lǐng)悟金屬材料的微妙，同時(shí)樹立環(huán)保意識。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究合金的物理性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：歸納總結(jié)力氣的培育。二、教學(xué)方法依據(jù)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)“要培育學(xué)生科學(xué)探究力氣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”的要求我確定的教學(xué)方法有：試驗(yàn)法；對簡潔明白的內(nèi)容，我承受指導(dǎo)閱讀法。教學(xué)實(shí)踐證明，學(xué)生沒有閱讀力氣，就不能正確理解書中的字、詞、句的含義和化學(xué)概念，抓不住段落的中心思想，不會(huì)使用教科書，也缺乏閱讀教科書的興趣。這種學(xué)生，即使在課堂上聽懂了，但不能通過閱讀教科書深入理解和穩(wěn)固學(xué)問，很快又會(huì)模糊和遺忘。所以通過有組織、有打算、有目的”地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展閱讀訓(xùn)練，教材與課堂教學(xué)相協(xié)作，既起到課前預(yù)習(xí)的作用，又能使自學(xué)成果在課堂上準(zhǔn)時(shí)得到驗(yàn)證，從而增加自學(xué)信念和激發(fā)自學(xué)的樂趣。同時(shí)初中生的學(xué)習(xí)力氣還不太高，我實(shí)行小循環(huán)、快反響的教學(xué)步驟。三、學(xué)法指導(dǎo)這時(shí)學(xué)生已有確定的生活閱歷，知道和見過很多金屬材料，但對金屬材料的物理性質(zhì)和用途生疏不夠深刻。他們寵愛探究與實(shí)踐，具有確定的試驗(yàn)力氣和歸納總結(jié)力氣，但學(xué)問面較窄、語言表達(dá)力氣較弱，在試驗(yàn)探究方法、學(xué)習(xí)方法和總結(jié)學(xué)問的系統(tǒng)性、條理性等方面均有欠缺，需在教師的指導(dǎo)下完成。所以我預(yù)備讓學(xué)生承受，試驗(yàn)探究，整理歸納，小組爭論及等學(xué)習(xí)方法。四、教學(xué)過程：【導(dǎo)入課】同學(xué)們你信任嗎？不僅人有記憶力氣，一些金屬材料也有記憶力氣?！策@樣問是為了激發(fā)學(xué)生猛烈的奇異心和求知欲，學(xué)生身邊有很多用金屬材料制成的物品，對金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性也很生疏。假設(shè)還用常見的物品導(dǎo)入課，就不能很好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。無生命的東西有記憶力氣，這將令她們吃驚，奇異，猛烈的想知道金屬材料還用哪些驚異的性質(zhì)呢？〕用幻燈片呈現(xiàn)課本上用鈦—鎳外形記憶合金制成的人造衛(wèi)星天線的圖片和文字說明?！咀詫W(xué)指導(dǎo)1】①金屬材料包括以及它們的。②、人類最先使用的金屬是，繼而進(jìn)入鐵器時(shí)代，僅在100多年前開頭使用。③、銅是色，金是色。4、銅和鋁能做電線是利用它們的性，用不銹鋼和鋁做炊具是利用它們的。這樣設(shè)置問題的緣由是1題、知道金屬材料有單質(zhì)和混合物兩類，為下面學(xué)習(xí)合金做好預(yù)備。2題、讓學(xué)生感受化學(xué)對促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展的樂觀作用。為什么人類先使用銅，再使用鐵，后使用鋁呢？這與金屬的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。為課題2《金屬的化學(xué)性質(zhì)》的學(xué)習(xí)打下根底。3題、生疏純銅的顏色，金的顏色，為下面探究合金的性能做預(yù)備。4題、這是教學(xué)目標(biāo)中學(xué)生應(yīng)把握的學(xué)問。先讓學(xué)生讀自學(xué)指導(dǎo)，然后讓同學(xué)們帶著問題閱讀。讀完之后答復(fù)以上問題。通過自學(xué)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)中生疏金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等重要物理性質(zhì)這一學(xué)習(xí)任務(wù)?！緦W(xué)問拓展】金屬材料在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用格外廣泛，一些司空見慣的物品中含有金屬材料，他們卻并不知道。我們用的熱水瓶中的瓶膽上也有金屬，是什么呢？香煙紙盒里也有金屬，是什么呢？刷暖氣片用的“銀漆”中也有金屬，是什么呢？通過適當(dāng)拓展，使學(xué)生了解身邊很生疏的物品中有金屬材料，從而更加體會(huì)到金屬材料的廣泛應(yīng)用，再次激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣?！驹O(shè)問】金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、熔點(diǎn)、硬度等物理性質(zhì)差異很大，打算了它們有不同的用途，它們有哪些不同的用途呢？先讓學(xué)生閱讀課本第三頁爭論局部的內(nèi)容，再看表8—1一些金屬物理性質(zhì)的比較，然后小組內(nèi)爭論答復(fù)以下問題。這幾個(gè)問題學(xué)生通過閱讀是能夠答復(fù)的，可能有些問題答復(fù)的不完整，通過爭論從多角度認(rèn)識問題。培育學(xué)生綜合分析問題的力氣，然后個(gè)別提問，答復(fù)以下問題?！緦W(xué)問拓展】電池中汞的作用及危害作用：電池中的汞能延長電池的使用壽命危害：一粒紐扣電池可污染60萬升水，等于一個(gè)人一生的飲水量。一節(jié)電池爛在地里，能夠使一平方米的土地失去利用價(jià)值，所以把一節(jié)節(jié)的廢舊電池說成是“污染小炸彈”一點(diǎn)也不過分。進(jìn)展這樣的學(xué)問拓展有兩個(gè)目的：1、課本上四個(gè)爭論題，并不能得出訪用金屬時(shí)要考慮對環(huán)境是否會(huì)造成污染，無中生有的讓學(xué)生得出結(jié)論，這樣太牽強(qiáng)。2、生活中電池的使用格外普遍，廢舊電池中的汞對環(huán)境的污染相當(dāng)嚴(yán)峻，但很多人并不知道，通過學(xué)問拓展，喚起學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊小事做起，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。通過爭論和學(xué)問拓展，就能水到渠成的進(jìn)展學(xué)問的歸納總結(jié)了。物質(zhì)的性質(zhì)打算物質(zhì)的用途，但還要綜合考慮多種因素，學(xué)生答復(fù)后出示幻燈片內(nèi)容?！驹O(shè)問】我們學(xué)習(xí)了純金屬，另外一種金屬材料是合金，什么是合金呢？它們有哪些優(yōu)良性能呢？【自學(xué)指導(dǎo)2】①什么是合金？②合金屬于純潔物還是混合物？③合金中只能含有金屬嗎？④鋁粉和鐵粉混合在一起，就是合金嗎？⑤Fe3O4通過這幾個(gè)問題的設(shè)置，目的是讓學(xué)生真正理解什么是合金，假設(shè)對合金的概念能咬文嚼字的理解，這幾個(gè)問題是不難答復(fù)的，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生閱讀時(shí)要抓關(guān)鍵字的技巧。學(xué)生閱讀完后，首先讓學(xué)生答復(fù)什么是合金。然后答復(fù)以上五個(gè)問題。想一想把生鐵煉成鋼主要是除去了生鐵中過多的碳元素，你知道“百煉成鋼”所涉及的化學(xué)反響嗎？【情感態(tài)度】同學(xué)們你想學(xué)習(xí)生鐵還是鋼的性格？生鐵經(jīng)過千錘百煉才能成為鋼，在生活和學(xué)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)不畏困難困苦的捶打，在與困難的搏斗中，你才會(huì)丟棄脆弱，變得更加勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，有鋼的韌性，百折不撓，走向成功?！緦W(xué)生試驗(yàn)】比較合金和純金屬的硬度先讓學(xué)生看課本上試驗(yàn)內(nèi)容，目的是讓學(xué)生知道試驗(yàn)方法和目的。每個(gè)小組預(yù)先已發(fā)了黃銅片和銅片。先觀看顏色，再相互刻畫。然后找學(xué)生說出觀看到的現(xiàn)象和由現(xiàn)象得出的結(jié)論。【學(xué)生試驗(yàn)】把武德合金放入熱水中，觀看它能否熔化，能得出什么結(jié)論？通過以上兩個(gè)學(xué)生試驗(yàn)，培育學(xué)生的試驗(yàn)探究力氣，同時(shí)突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。【觀看視頻】比較鉛、錫、焊錫熔點(diǎn)的凹凸。由于試驗(yàn)室條件所限，沒有相應(yīng)的材料，該試驗(yàn)做不成。探究合金的性質(zhì)是本節(jié)課的重點(diǎn)，需要通過多種方法對重點(diǎn)學(xué)問加深印象和理解。因此補(bǔ)充了這樣一段視頻資料。8、看常見合金的主要成分、性能和用用途黃銅銅、鋅可塑性好、耐腐蝕零件、日用品青銅銅、錫耐磨、耐腐蝕制青銅器白銅銅、鎳光澤好耐磨耐腐蝕鑄錢幣不銹鋼鐵、鉻、鎳抗腐蝕炊具、醫(yī)療器械硬鋁鋁、銅、鎂、硅強(qiáng)度、硬度好制窗戶、飛機(jī)、輪船以上合金有哪些一樣的物理性質(zhì)？你能總結(jié)一下合金與組成它的純金屬相比用哪些優(yōu)良性能？合金比純金屬強(qiáng)度和硬度更高，抗腐蝕性更好，熔點(diǎn)更低?！驹O(shè)問】不銹鋼的抗腐蝕性很強(qiáng)，但還有一種合金它的抗腐蝕性比不銹鋼強(qiáng)的多，并且能夠制造人造骨，在航天、航海等工業(yè)用途廣泛。它是什么金屬材料呢，請同學(xué)們閱讀最終一段?！緦W(xué)以致用】1、K是表示金的純度的指標(biāo)，24K表示純金。那么18K金中金的含量是多少？〔〕A、80﹪B、85﹪C、75﹪D、82﹪2．以下物質(zhì)中，屬于金屬材料的是〔〕A、鐵礦石B、銅C、氧化鐵D、碳3．以下各組物質(zhì)中屬于純潔物的是〔〕A、24KB、不銹鋼、黃銅C、生鐵、鋼D、錢幣、銅鐘4、鈦和鈦合金是21世紀(jì)的重要金屬材料，它們具有優(yōu)良的性能，如熔點(diǎn)高，密度小，可塑性好，機(jī)械性能好，抗腐蝕力氣強(qiáng)，鈦合金與人體很好的“相容性”。依據(jù)它們的主要性能，不合實(shí)際的用途是〔〕A、用于核潛艇設(shè)備的制造；B、用于制造航天設(shè)備；C、用來做保險(xiǎn)絲；D、可用來制造人造骨。5、在日常生活中的炊具和醫(yī)院中的金屬醫(yī)療器械的主要成分?！病矨、白銅合金B(yǎng)