幼兒園安全主題活動(dòng)方案參考范文（九篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)幼兒園安全?主題活動(dòng)方?案參考范文?一、指導(dǎo)?思想為加?強(qiáng)校園安全?“精細(xì)化”?管理的力度?，增強(qiáng)師生?安全意識(shí)，?提高師生安?全防范能力?，全面提升?安全管理的?水平，根據(jù)?江寧區(qū)教育?局的《__?__組織開(kāi)?展“安全教?育宣傳周”?活動(dòng)》的安?排與布置，?通過(guò)“安全?教育宣傳周?”活動(dòng)，切?實(shí)抓好我園?的安全工作?，進(jìn)一步增?強(qiáng)全園師生?的安全和法?制意識(shí)，提?高師生的自?我保護(hù)意識(shí)?和應(yīng)急自救?能力，確保?校園安全，?師生平安，?確保正常的?教育教學(xué)秩?序，嚴(yán)防各?類(lèi)事故發(fā)生?，特制訂“?安全教育宣?傳周”活動(dòng)?方案。二?、活動(dòng)主題?:普及安全?知識(shí)，提高?避險(xiǎn)能力?三、活動(dòng)時(shí)?間:___?_月___?_日—__?__月__?__日四?、主要活動(dòng)?安排及具體?措施1.?全園活動(dòng):?(1)安?全環(huán)境宣傳?，通過(guò)橫幅?標(biāo)語(yǔ)、展板?等形式宣傳?安全的重要?性。(2?)進(jìn)行一次?徹底安全隱?患大檢查。?對(duì)戶(hù)外玩具?、室內(nèi)電路?、食堂、教?室等重要部?位進(jìn)行全面?細(xì)致的檢查?，不留死角?，發(fā)現(xiàn)安全?隱患，立即?整改。(?3)請(qǐng)法制?副校長(zhǎng)為家?長(zhǎng)及教師做?一次關(guān)于安?全知識(shí)的講?座。(4?)加強(qiáng)春季?傳染病的預(yù)?防工作，加?大幼兒入園?晨檢和班級(jí)?午檢力度，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)處理。?(5)全園?教師開(kāi)展“?我為盛幼安?全進(jìn)一言”?活動(dòng)。_?___年級(jí)?組及班級(jí)活?動(dòng):(1?)各班級(jí)上?一堂安全教?學(xué)活動(dòng)，并?辦一期以安?全為主要內(nèi)?容的家園聯(lián)?系欄。(?2)大班幼?兒及教師進(jìn)?行消防演習(xí)?;中班幼兒?設(shè)計(jì)安全標(biāo)?記;小班幼?兒尋找安全?標(biāo)記。_?___家園?合作(1?)安排家長(zhǎng)?安全員維護(hù)?好園門(mén)口接?送幼兒時(shí)的?秩序。(?2)要求家?長(zhǎng)教育幼兒?注意飲食衛(wèi)?生，不買(mǎi)三?無(wú)食品，不?帶危險(xiǎn)物品?入園。(?3)家長(zhǎng)在?接送幼兒途?中遵守交通?規(guī)則，保證?安全。幼?兒園安全主?題活動(dòng)方案?參考范文（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、知道施工?場(chǎng)所有許多?建筑材料、?大型機(jī)器，?很危險(xiǎn)，不?能隨便進(jìn)入?。2、了?解更多的關(guān)?于工地的知?識(shí)，知道安?全帽、安的?用途。3?、擴(kuò)展知識(shí)?面，增強(qiáng)幼?兒自我保護(hù)?意識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?幼兒人手一?本圖書(shū)，錄?像帶?；?動(dòng)過(guò)程：?1、請(qǐng)幼兒?觀看錄象，?了解建筑工?地。(1?)建筑工地?有什么??(2)認(rèn)識(shí)?各種建筑工?地上的安全?標(biāo)記和高大?的施工機(jī)械?，如：攪拌?機(jī)、大吊車(chē)?等。2、?給幼兒介紹?有關(guān)工地的?一些簡(jiǎn)單知?識(shí)。(1?)為什么叔?叔們的頭上?都戴著安全?帽呢?(?2)為什么?在房子的邊?上有許多綠?色的網(wǎng)?(?可以防止磚?塊、木材等?物體從高處?掉下來(lái)砸傷?人。)(?3)蓋房子?前要干什么?事情?(?4)房子外?面的架子是?怎么搭上去?的?(5?)工地上有?許多的沙子?，我們小朋?友可以到工?地上玩嗎??為什么??4、教師引?導(dǎo)幼兒欣賞?各種建筑物?的圖片，讓?幼兒講一講?自己最喜歡?的建筑物。?5、引導(dǎo)?幼兒閱讀幼?兒用書(shū)，看?圖說(shuō)說(shuō)。?(1)這是?什么地方??(2)小?朋友在工地?上做什么??(3)這?樣做對(duì)嗎??(請(qǐng)幼兒說(shuō)?說(shuō)為什么)?教師小結(jié)?：今天我們?知道了許多?關(guān)于建筑的?事情，我們?小朋友很愛(ài)?動(dòng)腦筋會(huì)提?問(wèn)題，但我?們要記住工?地是危險(xiǎn)的?，小朋友不?能隨便到工?地上玩。?幼兒園安全?主題活動(dòng)方?案參考范文?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、相互謙讓?的好品質(zhì)。?2、教育?幼兒進(jìn)出門(mén)?時(shí)不擠不搶?，集體活動(dòng)?時(shí)要有秩序?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、初步培養(yǎng)?幼兒有禮貌?的行為。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、課前?帶領(lǐng)幼兒有?秩序的在戶(hù)?外滑滑梯并?注意幼兒的?表現(xiàn)。2?、歌曲《滑?滑梯》活?動(dòng)過(guò)程：?一、談話活?動(dòng)：教師?組織幼兒談?話：剛才老?師和小朋友?在外面玩什?么啦?怎樣?玩的?咱們?又是怎樣進(jìn)?的活動(dòng)室??引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出排著隊(duì)，?有秩序的滑?滑梯、進(jìn)出?活動(dòng)室等。?二、欣賞?歌曲教師?告訴幼兒有?一首歌曲也?叫《滑滑梯?》，請(qǐng)幼兒?欣賞并嘗試?學(xué)著跟唱歌?曲。(第?一遍請(qǐng)幼兒?欣賞;第二?遍教師范唱?;接著教師?分局分段教?唱)三、?提問(wèn)幼兒理?解歌詞A?、歌曲《滑?滑梯》中，?小朋友是怎?樣滑滑梯的??為什么要?排好隊(duì)，不?推也不擠??教師引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出推擠?容易將小朋?友推倒、磕?傷。B、?小朋友們，?我們每天都?要上下樓梯?，我們應(yīng)該?注意什么??應(yīng)該怎樣做??引導(dǎo)幼?兒在上下樓?梯時(shí)，要排?好隊(duì)，不推?不擠，不在?樓梯上嬉戲?玩耍，并且?要抓好扶手?靠右上下樓?梯。四、?討論：小朋?友在什么時(shí)?候還應(yīng)注意?排好隊(duì)?為?什么?教?師引導(dǎo)幼兒?回憶哪些時(shí)?候容易發(fā)生?擠撞，如：?進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí)?;上下樓梯?時(shí)、蕩秋千?時(shí)等等都容?易推倒，發(fā)?生意外傷害?。教師小?結(jié)：大家集?體出動(dòng)、活?動(dòng)時(shí)都應(yīng)排?隊(duì)，懂得謙?讓?zhuān)兄刃?的活動(dòng)，反?之，很容易?發(fā)生危險(xiǎn)，?也是不禮貌?的。滲透?方式：在一?日活動(dòng)的各?環(huán)節(jié)，如：?集體入廁、?集體喝水、?進(jìn)出活動(dòng)室?、集體游戲?等都給幼兒?滲透排隊(duì)、?不推不擠、?有秩序的進(jìn)?行活動(dòng)。?家長(zhǎng)工作：?請(qǐng)幼兒在日?常生活中，?結(jié)合上下樓?梯、進(jìn)出門(mén)?、公共場(chǎng)所?等情景對(duì)幼?兒進(jìn)行相互?謙讓、遵守?公共秩序等?的品德教育?。幼兒園?安全主題活?動(dòng)方案參考?范文（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、在?認(rèn)識(shí)一些安?全標(biāo)志的基?礎(chǔ)上，嘗試?為幼兒園設(shè)?計(jì)標(biāo)志。?2、明白標(biāo)?志在人們安?全生活中的?作用，增強(qiáng)?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.活?動(dòng)前帶領(lǐng)幼?兒觀察、了?解生活中常?見(jiàn)的安全標(biāo)?志。2.?安全標(biāo)志牌?____套?：禁止標(biāo)志?、警告標(biāo)志?、指令標(biāo)志?、提示標(biāo)志?圖片各3~?____張?。3.小?鼓、鼓槌一?套;盒子一?個(gè)。__?__多媒體?教學(xué)資源：?常見(jiàn)的禁止?標(biāo)志、警告?標(biāo)志、指令?標(biāo)志和提示?標(biāo)志?；顒?dòng)?過(guò)程1.我?會(huì)帶給各種?圖片、照片?、標(biāo)志等，?讓孩子找出?哪些是標(biāo)志?，為什么??并說(shuō)一說(shuō)這?些標(biāo)志表示?什么意思，?在哪里看到?過(guò)的?那里?我?guī)Ыo的表?示是孩子們?在日常生活?中常見(jiàn)的，?大多已經(jīng)在?前階段的活?動(dòng)中給孩子?們認(rèn)識(shí)過(guò)了?。(1)?我會(huì)出示一?個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)?志，比如：?畫(huà)了一個(gè)小?朋友在樓梯?上奔跑，再?畫(huà)上一條斜?線的標(biāo)志，?然后我會(huì)問(wèn)?問(wèn)孩子這是?在什么地方?啊，小朋友?在干什么啊?，這個(gè)標(biāo)志?告訴我們什?么呢?奧，?這個(gè)標(biāo)志就?是要提醒我?們?cè)谏舷聵?梯時(shí)不要奔?跑。我設(shè)計(jì)?這個(gè)環(huán)節(jié)的?意圖就是讓?孩子們透過(guò)?找標(biāo)志、說(shuō)?標(biāo)志，明確?標(biāo)志的特征?。(2)?教師要幫忙?幼兒小結(jié)：?標(biāo)志就是要?能讓別人一?看就明白、?明白在什么?地方不能做?什么事情或?者是能夠做?什么事情的?。其實(shí)這是?為后面的環(huán)?節(jié)讓孩子設(shè)?計(jì)標(biāo)志作鋪?墊，起到一?個(gè)暗示作用?。2.我?會(huì)先讓孩子?們看一段錄?像，錄像中?會(huì)有孩子們?在上廁所時(shí)?、上下樓梯?時(shí)奔跑、推?拉、打鬧的?情景，還有?在戶(hù)外活動(dòng)?中孩子們做?危險(xiǎn)動(dòng)作等?情景，讓幼?兒找找錄像?里危險(xiǎn)的地?方。(1?)看錄象、?找危險(xiǎn)，這?個(gè)環(huán)節(jié)貼合?中班幼兒的?年齡特點(diǎn)，?因?yàn)殇浵笾?有具體的事?件和直觀的?場(chǎng)景，是一?個(gè)很好的學(xué)?習(xí)載體，它?能充分調(diào)動(dòng)?起幼兒主動(dòng)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的?用心性。找?完錄象中有?危險(xiǎn)的地方?后，我還會(huì)?引導(dǎo)孩子們?進(jìn)一步討論?在這些地方?有哪些事情?是能夠做的?，哪些事情?是不能夠做?的，還有哪?些地方可能?會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?，需不需要?標(biāo)志?為什?么?(2?)比如：在?上下樓梯時(shí)?可能會(huì)發(fā)生?不安全的狀?況，我就會(huì)?讓孩子想一?想設(shè)計(jì)標(biāo)志?的話能夠設(shè)?計(jì)哪些標(biāo)志?，要畫(huà)些什?么，讓別人?一看就能明?白是什么意?思。目的是?為了幫忙幼?兒，再次暗?示幼兒把握?設(shè)計(jì)標(biāo)志的?重點(diǎn)和難點(diǎn)?，激發(fā)幼兒?設(shè)計(jì)標(biāo)志的?欲望。教師?這時(shí)也要及?時(shí)小結(jié)：你?設(shè)計(jì)出來(lái)的?標(biāo)志是要幫?忙別人一看?就能明白它?表示什么意?思;有的時(shí)?候，同一個(gè)?地方能夠設(shè)?計(jì)出不同的?標(biāo)志;有的?時(shí)候，同一?個(gè)標(biāo)志能夠?出此刻不同?的地方。?(3)然后?就是幼兒設(shè)?計(jì)標(biāo)志了。?我思考到幼?兒的個(gè)體差?異性，我會(huì)?帶給給孩子?三個(gè)層次的?材料：對(duì)潛?力較弱的孩?子，我會(huì)帶?給現(xiàn)成的、?真實(shí)生活中?出現(xiàn)的標(biāo)志?，讓幼兒根?據(jù)自己的需?要就能夠直?接運(yùn)用到幼?兒園里了;?對(duì)潛力一般?的幼兒，我?會(huì)帶給一些?簡(jiǎn)單、常見(jiàn)?的圖片，孩?子們能夠根?據(jù)自己的需?要剪剪貼貼?或者再添畫(huà)?一些資料就?能完成一個(gè)?標(biāo)志了;對(duì)?潛力較強(qiáng)的?幼兒，我會(huì)?帶給蠟筆、?記號(hào)筆等材?料供幼兒自?己畫(huà)畫(huà)設(shè)計(jì)?標(biāo)志。在分?享與交流的?環(huán)節(jié)中。?3.我會(huì)采?用兩種方式?：(1)?幼兒自己直?接表述，說(shuō)?說(shuō)我設(shè)計(jì)的?標(biāo)志表示什?么意思能夠?貼在什么地?方，然后讓?大家來(lái)評(píng)判?我設(shè)計(jì)的標(biāo)?志對(duì)不對(duì)。?(2)讓?大家來(lái)看，?猜猜這個(gè)標(biāo)?志是什么意?思，能夠貼?在哪里。之?后教師要幫?忙幼兒歸納?小結(jié)出安全?標(biāo)志的實(shí)際?好處：是要?讓別人看的?懂的、能提?醒大家注意?安全的標(biāo)記?。從而起到?增強(qiáng)幼兒自?我保護(hù)意識(shí)?的作用。?活動(dòng)延伸：?我會(huì)讓孩?子把設(shè)計(jì)好?的標(biāo)志貼出?去。還能夠?搞一個(gè)“安?全小衛(wèi)士”?的宣傳活動(dòng)?，讓全園的?小朋友都能?注意安全，?人人來(lái)做安?全小衛(wèi)士。?幼兒還能夠?在午餐后、?自由活動(dòng)時(shí)?再去找找幼?兒園里可能?不安全的地?方，再設(shè)計(jì)?標(biāo)志;甚至?到家里、到?社區(qū)里去看?看，為自己?的家、為社?區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志?。這樣一個(gè)?群眾活動(dòng)就?基本結(jié)束了?。幼兒園?安全主題活?動(dòng)方案參考?范文（五）?一、活動(dòng)?目的:1?、教育幼兒?遇到危險(xiǎn)或?緊急情況時(shí)?，可以采取?大聲喊叫的?方式，以便?及時(shí)得到幫?助。2、?幫助幼兒樹(shù)?立安全意識(shí)?，掌握安全?知識(shí)，提高?自我保護(hù)和?自救能力。?3、教育?幼兒珍愛(ài)生?命、維護(hù)社?會(huì)安全。?二、活動(dòng)內(nèi)?容:安全?教育主題活?動(dòng):保護(hù)我?自己，不做?危險(xiǎn)的事?具體內(nèi)容如?下:1、?不玩火有些?幼兒愛(ài)玩火?:玩火柴，?玩打火機(jī)，?用火燒東西?玩，認(rèn)為這?樣很有趣，?但卻不知危?險(xiǎn)。玩火，?易造成火災(zāi)?。輕者，燒?壞衣物、身?體;重者，?會(huì)帶來(lái)巨大?的經(jīng)濟(jì)損失?和喪失性命?。教育幼?兒平時(shí)做到?:(1)?不玩火柴、?打火機(jī)，不?點(diǎn)燃火把，?不翻弄火爐?，不堆燒落?葉和樹(shù)枝等?。(2)?不把紙、塑?料這些容易?著火的東西?拿近火源。?(3)學(xué)?會(huì)認(rèn)識(shí)易燃?物品的標(biāo)志?，不要把火?靠近貼有易?燃標(biāo)志的物?品。(4?)如果發(fā)現(xiàn)?自家或鄰居?，或公共場(chǎng)?所失火了，?要迅速跑出?，并大聲呼?救。如果附?近有電話，?要快撥通1?19，請(qǐng)消?防人員來(lái)救?火?；顒?dòng)?形式:(?1)可組織?幼兒觀看有?關(guān)火災(zāi)的圖?片、錄像，?并引導(dǎo)他們?討論怎樣防?止火災(zāi)，重?在培養(yǎng)幼兒?的防火意識(shí)?。(2)?進(jìn)行逃生演?戲。2、?不摸電線、?不亂動(dòng)電器?電是人類(lèi)的?好朋友。電?能給人帶來(lái)?光明。電是?主要的能源?。電燈、電?視、電冰箱?、電車(chē)等與?人們生活緊?密相關(guān)，但?它們都離不?開(kāi)電。但是?，電同火一?樣，也是有?危險(xiǎn)的，而?且，由于電?是看不見(jiàn)、?摸不著的，?它的危險(xiǎn)更?大。使用不?當(dāng)，危險(xiǎn)會(huì)?發(fā)生。幼兒?好奇心強(qiáng)，?對(duì)電是很感?興趣的，但?對(duì)電的危險(xiǎn)?性認(rèn)識(shí)不足?，甚至一點(diǎn)?不知，所以?要重視對(duì)幼?兒這方面的?教育。教?育幼兒做到?:(1)?不摸電線，?不玩電源插?頭和接線板?。(2)?不亂動(dòng)家用?電器，如落?地?zé)簟㈦娚?等。(3?)不要走近?設(shè)有"小心?觸電"標(biāo)志?的地方。?3、不動(dòng)煤?氣、天然氣?的開(kāi)關(guān)現(xiàn)代?社會(huì)中越來(lái)?越多的家庭?使用煤氣(?或天然氣)?生火做飯，?給生活帶來(lái)?極大方便。?但是，煤氣?、天然氣是?十分易燃的?氣體，一遇?火星即會(huì)燃?燒，甚至引?起爆炸，造?成火災(zāi)。煤?氣是有毒的?氣體，能使?人窒息、死?亡。為避?免發(fā)生危險(xiǎn)?，教育幼兒?做到:(?1)不扭動(dòng)?煤氣罐或煤?氣灶上的開(kāi)?關(guān);不拉、?不扯、不碰?煤氣罐上的?軟管。(?2)不到廚?房里去玩耍?。(3)?聞到煤氣的?臭味要趕緊?告訴大人，?并迅速離開(kāi)?那里。如果?發(fā)現(xiàn)煤氣灶?開(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)或?者灶上火滅?了而漏氣，?自己又會(huì)關(guān)?開(kāi)關(guān)的話，?可以快去關(guān)?上。家園?互動(dòng):(?1)帶領(lǐng)幼?兒參觀有燃?氣設(shè)備的灶?間，可將易?燃、易爆的?標(biāo)志貼在煤?氣罐和煤氣?開(kāi)關(guān)等地方?。(2)?幫助幼兒識(shí)?別易爆、易?燃的標(biāo)志。?(3)幫?助幼兒識(shí)別?煤氣的臭味?。4、預(yù)?防雷電雷電?的安全事故?現(xiàn)象時(shí)有發(fā)?生。家居的?危險(xiǎn)用電事?故也有發(fā)生?，并且多是?幼兒事故。?讓幼兒從小?就認(rèn)識(shí)如何?防雷電和在?家時(shí)如何安?全用電，是?我們教師必?不可少的教?育工作。?讓幼兒懂得?:(1)?不可以跑到?大樹(shù)下躲雷?雨閃電。?(2)不可?以躲在電線?桿下。(?3)不可以?躲在高危的?地方。(?4)不可以?躲在潮濕的?地方。(?5)雷雨天?不看電視，?不玩電腦。?5、交通?安全伴我行?大班年齡?階段的幼兒?，具有活潑?好動(dòng)、好奇?、模仿力強(qiáng)?等特點(diǎn)，是?最容易引發(fā)?交通事故的?群體。雖然?他們出去一?般都有成人?監(jiān)護(hù)，但稍?有不慎，就?會(huì)嚴(yán)重影響?幼兒的身心?健康甚至釀?成悲劇。大?班幼兒即將?升入小學(xué)，?獨(dú)自穿越馬?路、獨(dú)自活?動(dòng)的機(jī)會(huì)增?多了，孩子?們雖然對(duì)交?通安全方面?的知識(shí)略知?一二，但對(duì)?其危害程度?了解不夠。?為此，應(yīng)?教育幼兒:?1、了解?基本的交通?規(guī)則，認(rèn)識(shí)?幾種常見(jiàn)的?交通標(biāo)志，?了解交通安?全標(biāo)志與人?們生活的密?切關(guān)系。?2、學(xué)習(xí)基?本的指揮手?勢(shì)，懂得手?勢(shì)的意思。?3、在游?戲活動(dòng)中體?驗(yàn)交通規(guī)則?的重要性，?養(yǎng)成自覺(jué)遵?守交通規(guī)則?的意識(shí)，提?高自我安全?防護(hù)能力。?4、防溺?水幼兒年齡?小，喜歡玩?水，卻意識(shí)?不到水的危?險(xiǎn)。為此?，教育幼兒?:(1)?教育幼兒周?末、節(jié)假日?、寒暑假?lài)?yán)?禁到江河、?池塘、無(wú)蓋?的水井邊等?處戲水、游?泳。不能獨(dú)?自或結(jié)伴到?池塘邊釣魚(yú)?、游泳、玩?水。(2?)教育幼兒?在來(lái)園、離?園的途中千?萬(wàn)勿去玩水?,下江游泳?。(3)?我們是幼兒?園的小朋友?，很多同學(xué)?都不會(huì)游泳?，如果發(fā)現(xiàn)?有幼兒不慎?掉進(jìn)江河、?水庫(kù)、池塘?、水井里等?，我們不能?擅自下水營(yíng)?救,應(yīng)大聲?呼喚成年人?前來(lái)相助或?撥打"11?0"。幼?兒園安全主?題活動(dòng)方案?參考范文（?六）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.明白幾種?特殊的電話?號(hào)碼及其作?用2.了?解使用這些?特殊的電話?號(hào)碼的具體?狀況。_?___具備?初步的自救?意識(shí)。重?點(diǎn)：明白幾?種特殊的電?話號(hào)碼及其?作用難點(diǎn)?：具體使用?這些特殊的?電話號(hào)碼?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.寫(xiě)有?“110”?、“119?”、“12?0”、“1?14”等電?話號(hào)碼的圖?片。2.?畫(huà)有警察和?警車(chē)、醫(yī)生?與救護(hù)車(chē)、?消防隊(duì)員與?消防車(chē)的圖?片若干，電?話或手機(jī)_?___部。?幼兒用書(shū)?：《緊急電?話》?；?動(dòng)過(guò)程：?1.教師透?過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)?情境，引起?幼兒興趣。?教師(出?示電話)：?小朋友，你?明白自己家?的電話號(hào)碼?是多少嗎??我們用這部?電話打給爸?爸媽媽好嗎??請(qǐng)幼兒現(xiàn)?場(chǎng)打電話給?家里熟悉的?人。教師?：有一些特?殊的電話號(hào)?碼，它們是?很有用的，?你們明白有?哪些嗎?(?幼兒自由講?述)2.?教師指導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)幾種?特殊的電話?號(hào)碼，明白?它們的用途?及其與人們?生活的關(guān)系?。教師出?示寫(xiě)有“1?10”的圖?片，引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)。?教師：小朋?友，你們看?這是什么號(hào)?碼，它與我?們家的電話?號(hào)碼有什么?不一樣，在?什么狀況下?需要使用這?個(gè)電話號(hào)碼?呢?它對(duì)我?們的生活有?什么樣的幫?忙呢?打了?這個(gè)電話什?么車(chē)子會(huì)出?現(xiàn)?誰(shuí)會(huì)出?現(xiàn)?他們會(huì)?做什么??依次出示“?120”、?“119”?等電話號(hào)碼?的圖片，指?導(dǎo)幼兒了解?它們的作用?以及相關(guān)的?工作人員及?其活動(dòng)，并?明白這些人?員的活動(dòng)與?人們關(guān)系。?請(qǐng)幼兒看?幼兒用書(shū)進(jìn)?一步了解幾?種特殊的電?話號(hào)碼。?3.游戲“?怎樣辦，做?什么”。?教師：此刻?我們來(lái)玩?zhèn)€?游戲，看誰(shuí)?說(shuō)得好。這?兒有一些圖?片，我們看?看圖片上發(fā)?生了什么事?，我們能夠?打什么電話?幫忙他們解?決呢?誰(shuí)出?現(xiàn)了?他們?來(lái)做什么??(游戲可?進(jìn)行多次)?幼兒分別扮?演需要幫忙?的人及警察?、醫(yī)生、接?線員等，進(jìn)?一步熟悉幾?種特殊電話?號(hào)碼及其相?關(guān)人員的活?動(dòng)。幼兒?園安全主題?活動(dòng)方案參?考范文（七?）一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、幫忙幼?兒初步建立?自我防范和?自我保護(hù)的?意識(shí)。2?、幫忙幼兒?了解一個(gè)人?在家時(shí)的安?全知識(shí)，明?白生疏人叫?門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén)?，不做危險(xiǎn)?動(dòng)作，不亂?摸家里的電?器開(kāi)關(guān)等。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、設(shè)情境：?爸爸、媽媽?不在家。?2、自制圖?片___幅?、磁帶。?三、活動(dòng)過(guò)?程：1、?觀看情境表?演，使幼兒?明白爸爸、?媽媽不在家?時(shí)，生疏人?敲們不能開(kāi)?。(1)?教師向幼兒?介紹這天老?師和小朋友?一齊為大家?表演一個(gè)小?品，名字叫?“爸爸、媽?媽不在家”?。(2)?教師提問(wèn)，?讓幼兒回答?。師：你?們明白為什?么小品不演?了嗎，因?yàn)?亮亮碰到難?題了，他不?明白該不該?開(kāi)門(mén)，等大?家回?(?3)總結(jié)：?當(dāng)爸爸、媽?媽不在家時(shí)?，碰到生疏?人敲們，不?要輕易開(kāi)門(mén)?，要先問(wèn)清?楚來(lái)人是誰(shuí)?、找誰(shuí)，告?訴來(lái)人等家?長(zhǎng)回來(lái)后再?來(lái)，或讓來(lái)?人在外面留?下等，也可?讓人到家長(zhǎng)?單位去找等?等。(4?)再次表演?，讓幼兒加?深印象。?一幼兒扮亮?亮，另一幼?兒表演生疏?人(生疏人?可隨便找理?由)。2?、讓幼兒根?據(jù)自己的體?會(huì)，談?wù)劗?dāng)?爸爸媽媽不?在家時(shí)，自?己做了什么?事。3、?聽(tīng)錄音《晶?晶看家》。?4、看黑?板上的掛圖?，幫忙幼兒?懂得一些安?全常識(shí)。?(1)玩小?刀等尖銳的?東西。(?2)一人在?安靜地玩玩?具。(3?)在床上翻?跟頭。5?、總結(jié)：當(dāng)?爸爸、媽媽?不在家時(shí)，?小朋友們要?注重安全。?生疏人來(lái)時(shí)?不開(kāi)門(mén)，不?做危險(xiǎn)的動(dòng)?作，不亂摸?家里的電器?開(kāi)關(guān)等，要?學(xué)會(huì)保護(hù)自?己。幼兒?園安全主題?活動(dòng)方案參?考范文（八?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、知道入園?是要和家長(zhǎng)?在一起，不?能隨意跑動(dòng)?。2、能?對(duì)各種入園?過(guò)程中的行?為作出正確?的判斷，愿?意接受成人?的建議。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、小?男孩和成人?女性木偶各?一個(gè)。2?、積木搭起?的話題，小?皮球一個(gè)。?3、教學(xué)?掛圖和幼兒?用書(shū)?！?活動(dòng)過(guò)程】?1、引導(dǎo)?幼兒觀察教?學(xué)掛圖。?(1)教師?出示掛圖：?小朋友們，?你們知道這?是什么地方?嗎?(2?)師：①圖?上有誰(shuí)?他?們?cè)诟墒裁??(圖中藍(lán)?衣服小朋友?是明明，綠?衣服小朋友?是冬冬。)?②明明是?和爸爸一起?來(lái)上幼兒園?的，你找到?明明了嗎??③明明是?怎么上幼兒?園的?④?明明到班上?的時(shí)候是怎?么做的??2、引導(dǎo)幼?兒觀看木偶?表演。⑴?師：上幼兒?園的時(shí)候要?注意什么呢??我們一起?來(lái)看看別的?小朋友是怎?么做的吧!?⑵教師操?作木偶，引?導(dǎo)幼兒理解?入院時(shí)偷偷?亂跑的不良?后果。①?木偶表演：?冬冬上幼兒?園啦，今天?是他第一天?上幼兒園，?他早早的就?和媽媽來(lái)到?了幼兒園。?一進(jìn)大門(mén)，?冬冬就看見(jiàn)?了一座滑梯?，他甩開(kāi)媽?媽的手，又?蹦又跳的跑?過(guò)去，玩起?了滑梯。冬?冬玩累了，?發(fā)現(xiàn)自己找?不到媽媽?zhuān)?著急的直哭?。媽媽找到?了冬冬，對(duì)?他說(shuō)："上?幼兒園的路?上要緊緊拉?著媽媽的手?，這樣才是?媽媽的好寶?貝。"②?師："你們?覺(jué)得冬冬這?樣做對(duì)嗎??為什么?離?開(kāi)爸爸媽媽?可能會(huì)發(fā)生?什么事??⑶教師操作?木偶，引導(dǎo)?幼兒理解自?己隨意跑出?去的不良后?果。①木?偶表演：第?二天上幼兒?園的時(shí)候，?冬冬緊緊拉?著媽媽的手?，再也不敢?松開(kāi)，媽媽?把冬冬送進(jìn)?了小一班教?室。冬冬看?見(jiàn)操場(chǎng)上的?皮球，趁著?媽媽和老師?在談話，偷?偷地跑出教?室，在操場(chǎng)?上玩起了