2023年中班健康活動我們愛運動教案

2023年中班健康活動我們愛運動教案中班健康活動我們愛運動教案1

活動目標：

1、能為自己做簡潔的周運動安排，了解多運動對身體有好處。

2、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動打算：

1、幼兒用安排表格每人一張，老師用安排表一張。

2、戶外活動器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。

活動過程：

一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動愛好

春天是個春暖花開的季節(jié)，也是簡單生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避開生??？

總結預防疾病的方法，多喝水可以剛好補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的實力，能使小摯友身體長高長牢固，還能熬煉小摯友的反應實力，變得很聰慧。

二、激勵幼兒溝通知道的運動方式及運動器械的玩法。

1、請幼兒說說你都做過哪些運動。

2、激勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、老師介紹自己的運動安排，引導幼兒制定自己的運動安排。

1、老師根據(jù)一周7天的時間依次介紹自己的運動安排，包括運動器械和運動內容。

2、引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動安排，要求幼兒安排要完整，內容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內容。

四、幼兒起先制定自己的運動安排。

1、幼兒制定安排，老師巡回視察幼兒的完成狀況，適時的賜予幫助和指導。

2、引導幼兒相互展示溝通自己的運動安排。

五、探討運動時要留意的平安。

1、小摯友運動的時候要留意哪些平安？

2、在運動的時候應當怎樣愛護自己？

活動延長：

1、把幼兒制定的運動安排布置成班級的春季運動專欄。

2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小摯友都在做什么運動，自己喜愛什么樣的運動。

活動反思：

在活動的過程中，我只是注意讓孩子學習圖片，駕馭運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先視察圖片，然后動手操作，提升孩子的參加性與動手操作實力，這樣課程的效果更好，避開了孩子的視覺聽覺的疲憊。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜愛的運動，并且大膽的說出：“我喜愛水上運動。”這個時候我可以深化挖掘：“你喜愛水上運動的哪個項目呢？”。

孩子對這方面的學問欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參加活動，我個人認為，這節(jié)課還是勝利的。

中班健康活動我們愛運動教案2

1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

2、理解圖畫中小老鼠的功能，展示某類運動的詳細項目。

3、了解一些運動項目的名稱和簡潔的分類。

4、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的實力。

5、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

1、閱歷打算：從報紙和雜志上剪下關于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。

2、材料打算：大書《我們愛運動》、《運動員進行曲》。

3、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。

一、導入活動。

1、播放《運動員進行曲》，幼兒隨樂曲做動作。

師：這是什么曲子？你們在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？

小結：這是《運動員進行曲》，今日我們要看的這本圖書就和運動有關。

二、閱讀大書，理解畫面內容。

1、閱讀圖書封面、第一頁。

（1）封面：封面上的'這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們打算去做什么？讓我們一起到書中找找答案。

（2）第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都特別喜愛運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了許多東西，要為我們介紹他們喜愛的運動，我們一起來看看，他們都喜愛什么運動。

2、閱讀其次頁。

師：爸爸拿著的是什么？爸爸最喜愛的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答出示相關圖片）

3、閱讀第四頁。

師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜愛的是什么運動？（小摯友表演游泳的動作。）

4、閱讀第六頁。

師：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小摯友平常怎么做操？做操和體操一樣嗎？

5、閱讀第八頁。

師：他們一家人在干什么？請小摯友表演跑步。（仿照競走、跳遠等動作。）

6、閱讀奇數(shù)頁。

（1）其實，喜愛運動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特殊喜愛運動，我們一起來看看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也特別喜愛運動，我們一起來看看，它們都喜愛什么運動項目。

（2）第三頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。

（3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運動起一個共同的名稱呢？

（4）第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。

（5）第九頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。

三、完整閱讀，總結共享。

1、完整閱讀圖書。

師：除了這些運動項目外，你們知道哪些別的運動？可以用動作表現(xiàn)出來嗎？

2、幼兒嘗試講解并描述并表演。

本書采納了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結構，是一個比較特別的讀本。學習本書，既可以幫助他們了解更多的運動項目，也可以激勵幼兒親自嘗試這些項目。在活動過程中，我引導幼兒留意視察畫面內容，并嘗試用完整的語句來表述，進而依據(jù)自己的生活閱歷向大家介紹自己所熟識的運動項