《莖和葉》名師課件

莖和葉四年級(jí)下冊(cè)/教科版種子萌發(fā)首先長(zhǎng)出了根，根不斷吸收水分和營(yíng)養(yǎng)，滿足植物生長(zhǎng)的需要。思考：可是根如何把吸收到的水分和營(yíng)養(yǎng)運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)部分呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察并繪制植物葉的分布，能夠簡(jiǎn)單描述植物的葉平展且在莖上交叉生長(zhǎng)的作用。2.在教師的指導(dǎo)下，能夠以事實(shí)為依據(jù)，探究植物莖和葉的作用。觀察：破土而出的鳳仙花，莖越長(zhǎng)越高，葉也越來(lái)越多。請(qǐng)選擇生長(zhǎng)狀態(tài)最好的一株，小組合作觀察它的形態(tài)特征。溫馨提示：連接植物根和葉的部分叫做植物的莖。觀察任務(wù)：1.測(cè)量鳳仙花植株的高度；2.數(shù)一數(shù)一株鳳仙花上葉片的數(shù)量；3.從不同角度觀察鳳仙花葉在莖上的分布情況；4.及時(shí)記錄你的觀察發(fā)現(xiàn)；5.畫(huà)出鳳仙花葉在莖上分布的樣子。分享：觀察記錄表植株高度葉片數(shù)量葉在莖上的分布從側(cè)面看：從上面看：通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)：鳳仙花的莖是直立的，葉平展且在莖上交叉生長(zhǎng)。交流分享：思考：1.推測(cè)植物的莖和葉分別有什么作用？2.如何證明我們的想法是否正確？1.取一段鳳仙花的莖和裝有紅色水的燒杯；2.將鳳仙花的莖放入杯中；3.一段時(shí)間后，取一段莖進(jìn)行橫切和縱切，觀察鳳仙花莖的變化。實(shí)驗(yàn)一：莖的運(yùn)輸作用1.在鳳仙花植株上選一片葉子，將這片葉子用黑色紙遮住，使它見(jiàn)不到陽(yáng)光。3天后，觀察被遮住光的這片葉子會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象；實(shí)驗(yàn)二：葉吸收陽(yáng)光及蒸騰水分的作用2.選擇一種葉片比較大的植物，在葉子上套上一個(gè)干燥的塑料袋，觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么變化。實(shí)驗(yàn)二：葉吸收陽(yáng)光及蒸騰水分的作用我們發(fā)現(xiàn)：植物的莖除了有支撐的作用，體內(nèi)還有許多“導(dǎo)管”，可以運(yùn)輸根吸收的水分和營(yíng)養(yǎng)到植物的各個(gè)部分；我們發(fā)現(xiàn)：植物的葉平展且在莖上交叉生長(zhǎng)，可以更好的利用空間，接受更多的光照，而且葉子具有蒸騰水分的作用。觀察記錄表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑色紙遮住葉子葉子的顏色變淡塑料袋套住葉子塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠莖和葉本課小結(jié)：莖：運(yùn)輸水分和營(yíng)養(yǎng)、支撐植物葉：吸收陽(yáng)光、蒸騰水分植物根、莖、葉的不同形態(tài)與其生長(zhǎng)環(huán)境相適應(yīng)。檢測(cè)反饋：判斷1.實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)：植物的葉可以吸收陽(yáng)光。（）2.實(shí)驗(yàn)中我們把植物的葉子套上袋子，一段時(shí)間后可以觀察到有水霧產(chǎn)生。（）3.向日葵的莖是連接根和葉的部分。（）√√√檢測(cè)反饋：1.在觀察鳳仙花莖的實(shí)驗(yàn)中，不需要（）實(shí)驗(yàn)材料。A.小刀B.直尺C.燒杯2.下列材料（）無(wú)法明顯觀察莖的傳輸現(xiàn)象。A.白菜B.芹菜C.萵苣BC拓展活動(dòng)：根據(jù)植物根、莖、葉的特征，推測(cè)這些植物分別生活在什么樣的環(huán)境中。小麥爬山虎紅薯柏樹(shù)葉植物根、莖、葉的不同形態(tài)與其生長(zhǎng)環(huán)