畢業(yè)論文中期學(xué)生總結(jié)（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)畢業(yè)論文?中期學(xué)生?總結(jié)目?前已完成?任務(wù)1?、收集整?理資料，?包括中日?文的文獻(xiàn)?，對(duì)論文?命題有了?初步認(rèn)識(shí)?。2、?與指導(dǎo)老?師進(jìn)行商?榷討論，?結(jié)合已有?的研究資?料，確定?論文題目?。3、?透過(guò)研究?各項(xiàng)資料?和與指導(dǎo)?老師的探?討，對(duì)論?文列出大?致提綱，?經(jīng)指導(dǎo)老?師改正指?點(diǎn)，大致?確定論文?的基本思?路。4?、透過(guò)文?獻(xiàn)研究和?實(shí)踐研究?，對(duì)論文?命題有了?較為全面?的理解后?，結(jié)合前?人的研究?成果，完?成論文初?稿的撰寫(xiě)?。尚須?完成的任?務(wù)1、?日文文獻(xiàn)?資料不夠?充實(shí)。?2、論文?思路不夠?嚴(yán)謹(jǐn)清晰?，需要調(diào)?整。3?、初稿還?沒(méi)徹底修?改正確。?4、在?修改初稿?的基礎(chǔ)上?，完成第?二、三稿?，并盡快?完成終稿?。存在?的問(wèn)題?1、提綱?有些凌亂?，有些地?方條理不?夠清晰。?2、有?關(guān)該研究?的日文資?料比較少?，較難找?，圖書(shū)館?內(nèi)相關(guān)文?獻(xiàn)少。?3、用詞?不當(dāng)，出?現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)?誤。4?、論文要?求格式較?復(fù)雜，格?式出現(xiàn)錯(cuò)?誤。擬?采取的辦?法1、?結(jié)合指導(dǎo)?教師意見(jiàn)?，透過(guò)與?同學(xué)進(jìn)行?討論，調(diào)?整結(jié)構(gòu)，?2、繼?續(xù)查閱相?關(guān)資料，?完善論文?資料。?3、找出?錯(cuò)詞、語(yǔ)?法不當(dāng)之?處，進(jìn)行?修改，并?對(duì)論文語(yǔ)?言進(jìn)行潤(rùn)?色。4?、找出格?式錯(cuò)誤，?進(jìn)行修改?。畢業(yè)?論文中期?學(xué)生總結(jié)?（二）?1、畢業(yè)?設(shè)計(jì)進(jìn)展?狀況畢?業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)?題之后，?透過(guò)先前?查閱的資?料我初步?了解了納?米纖維的?定義及用?途和靜電?紡絲裝置?，進(jìn)一步?地進(jìn)行了?溶液的配?置、紡絲?裝置的搭?建、靜電?紡絲實(shí)驗(yàn)?。在這個(gè)?過(guò)程中，?我一向在?不斷地做?實(shí)驗(yàn)，在?做實(shí)驗(yàn)過(guò)?程中，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?并不斷地?進(jìn)行比較?分析，然?后合理的?修改相關(guān)?參數(shù)。就?一些實(shí)驗(yàn)?中出現(xiàn)的?問(wèn)題，針?對(duì)性做二?次參照比?較實(shí)驗(yàn)。?在實(shí)驗(yàn)過(guò)?程中，我?也同時(shí)在?進(jìn)行相關(guān)?性能測(cè)試?。目前已?基本完成?了任務(wù)書(shū)?中所要求?紡絲任務(wù)?。后序任?務(wù)就是組?裝電池和?測(cè)試電池?性能，雖?然后序工?作量較小?，但耗時(shí)?較長(zhǎng)，仍?需要抓緊?時(shí)間。?2、已獲?得階段性?成果_?___周?：在實(shí)驗(yàn)?室進(jìn)行紡?絲制備纖?維氈，氧?化炭化制?備電池負(fù)?極材料，?進(jìn)行電池?組裝測(cè)量?等相關(guān)工?藝。3?、存在的?問(wèn)題(或?遇到的困?難)存?在問(wèn)題：?靜電紡?絲機(jī)裝置?構(gòu)建比較?復(fù)雜;?紡絲前驅(qū)?液性質(zhì)不?穩(wěn)定容易?堵塞噴頭?或噴絲間?斷且都不?宜氈化成?網(wǎng);紡?絲實(shí)驗(yàn)比?較危險(xiǎn)需?要使用高?壓電、供?液供氣裝?置;解?決方案：?在老師?及同學(xué)的?幫忙下構(gòu)?建了比較?完善的靜?電紡絲裝?置;更?換了實(shí)驗(yàn)?材料、探?索了適宜?的溶液濃?度、改善?了配置溶?液的條件?、噴頭上?安裝過(guò)濾?裝置;?對(duì)所有的?實(shí)驗(yàn)裝置?用絕緣紙?包裝、對(duì)?金屬裝飾?用塑料隔?離、盡量?采用質(zhì)?量和安全?性能高的?產(chǎn)品構(gòu)建?實(shí)驗(yàn)裝置?。4、?下一步的?計(jì)劃安排?___?_周：探?索適宜的?靜電紡絲?工藝參數(shù)?，根據(jù)紡?出的納米?纖維直徑?，對(duì)紡絲?液濃度、?電壓、接?收距離、?氣量、流?量、溫濕?度等工藝?參數(shù)進(jìn)行?調(diào)整。組?裝并測(cè)量?電池相?關(guān)性能指?標(biāo)。-?周：處理?實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?、撰寫(xiě)畢?業(yè)論文及?準(zhǔn)備答辯?;__?__周：?答辯。?____?周：完善?論文。?5、實(shí)驗(yàn)?收獲和體?會(huì)透過(guò)?近一個(gè)月?的實(shí)驗(yàn)，?我收獲了?許多，不?僅僅鞏固?了自己的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，而且鍛?煉了自己?的動(dòng)手操?作潛力。?此外，也?學(xué)會(huì)了透?過(guò)網(wǎng)絡(luò)和?檢索查閱?相關(guān)資料?的潛力，?同時(shí)還加?深了同學(xué)?彼此之間?的友情，?提高了團(tuán)?隊(duì)的協(xié)作?性。當(dāng)?然，在實(shí)?驗(yàn)的過(guò)程?中，我們?也難免遇?到一些困?難和挫折?。此時(shí)，?我們都盡?量自己解?決，少麻?煩老師，?這也就教?會(huì)了我們?獨(dú)立處理?和解決問(wèn)?題的潛力?。有時(shí)碰?到不懂或?不理解的?地方，我?們同學(xué)幾?個(gè)也會(huì)互?相商量，?直到最后?把這些疑?問(wèn)都解決?掉，我們?幾個(gè)人都?會(huì)因問(wèn)題?的解決而?感到無(wú)比?高興和開(kāi)?心。但有?時(shí)我們也?會(huì)碰到專(zhuān)?業(yè)方面的?問(wèn)題，解?決不了的?就翻看和?查詢(xún)相關(guān)?資料，透?過(guò)這些我?們也增長(zhǎng)?了很多知?識(shí)，拓寬?了自己的?知識(shí)面。?在實(shí)驗(yàn)期?間，老師?也給了我?們很多細(xì)?心的幫忙?和指導(dǎo)，?讓我們不?至于有時(shí)?手足無(wú)措?。正是在?老師的指?導(dǎo)下，我?們的實(shí)驗(yàn)?才能這么?順利而有?序的進(jìn)行?，真的很?感謝老師?的指導(dǎo)。?總的來(lái)?說(shuō)，我們?確實(shí)從實(shí)?驗(yàn)中受益?匪淺。畢?業(yè)設(shè)計(jì)真?的給了我?們大家一?個(gè)很好的?鍛煉機(jī)會(huì)?，不僅僅?讓我們學(xué)?到知識(shí)，?也鍛煉了?實(shí)驗(yàn)動(dòng)手?潛力。所?以，我很?感謝這次?機(jī)會(huì)，同?時(shí)也感謝?老師的關(guān)?心、幫忙?和指導(dǎo)，?我會(huì)繼續(xù)?努力做好?實(shí)驗(yàn)，最?終寫(xiě)出讓?人滿意的?畢業(yè)論文?，從而順?利畢業(yè)，?為自己的?大學(xué)生活?畫(huà)上一個(gè)?圓滿的句?號(hào)!畢?業(yè)論文中?期學(xué)生總?結(jié)（三）?一、設(shè)?計(jì)(論文?)進(jìn)展?fàn)?況1、?經(jīng)過(guò)前期?的學(xué)習(xí)和?需求分析?，我已經(jīng)?大概掌握?了jav?a程序的?編寫(xiě)過(guò)程?，以及j?ava中?對(duì)于框架?的運(yùn)用，?加之對(duì)數(shù)?據(jù)庫(kù)的了?解，熟悉?了jav?a程序與?數(shù)據(jù)庫(kù)之?間的聯(lián)系?。2、?對(duì)系統(tǒng)進(jìn)?行了全面?分析，并?進(jìn)行了需?求分析和?功能模塊?的設(shè)計(jì)。?對(duì)系統(tǒng)與?數(shù)據(jù)庫(kù)之?間的關(guān)系?進(jìn)行了系?統(tǒng)的分析?和設(shè)計(jì)。?對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)?中關(guān)于考?題表的設(shè)?計(jì)進(jìn)行了?優(yōu)化。?3、實(shí)現(xiàn)?了數(shù)據(jù)庫(kù)?的設(shè)計(jì)，?共有__?__個(gè)數(shù)?據(jù)庫(kù)表。?E-am?Stu考?生考題表?。Cho?ose選?擇體表，?JClo?ze填空?題表，e?stim?ate確?定題表，?Jqui?z簡(jiǎn)答題?表，ch?oose?-an表?選擇題答?案表，J?cloz?e-an?填空題答?案表，e?stim?ate-?an確定?題答案表?等。4?、已經(jīng)實(shí)?現(xiàn)了對(duì)不?一樣類(lèi)型?的考題按?難度設(shè)置?進(jìn)行抽取?，并組合?(1)?管理員登?錄進(jìn)行考?題的錄入?(2)?管理員對(duì)?數(shù)據(jù)庫(kù)中?考題的管?理，如刪?除，修改?(3)?學(xué)生登錄?后能夠從?系統(tǒng)得到?一份自動(dòng)?分配的考?卷(4?)教師登?錄后能夠?看到考生?考卷，并?進(jìn)行評(píng)閱?(5)?對(duì)于考生?提交的考?卷系統(tǒng)能?夠自動(dòng)進(jìn)?行相關(guān)的?打分，如?選擇題，?確定題?5、已完?成與專(zhuān)業(yè)?相關(guān)的3?000-?5000?字的外文?資料的翻?譯。二?、存在問(wèn)?題及解決?措施1?、存在的?問(wèn)題是：?管理員和?學(xué)生以及?教師的權(quán)?限問(wèn)題?解決的措?施是：根?據(jù)輸入的?用戶(hù)名，?密碼，到?數(shù)據(jù)庫(kù)里?檢索數(shù)據(jù)?，根據(jù)該?用戶(hù)的權(quán)?限值，保?存成se?ssio?n，當(dāng)打?開(kāi)一個(gè)新?的頁(yè)面，?確定se?ssio?n。2?、存在的?問(wèn)題是：?考題隨即?分配問(wèn)題?解決的?措施是：?(1)?設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)?庫(kù)時(shí)在各?個(gè)考題表?中設(shè)置一?個(gè)關(guān)鍵字?來(lái)區(qū)別已?經(jīng)選中的?考題。?3、存在?的問(wèn)題是?：對(duì)于考?生試卷中?確定，填?空以及選?擇題自動(dòng)?比對(duì)的問(wèn)?題解決?的措施是?：添加了?一個(gè)答案?表，并且?設(shè)置了一?個(gè)與之相?聯(lián)系的表?的關(guān)鍵字?4、存?在的問(wèn)題?是：在數(shù)?據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)?時(shí)，考生?考完試后?，考生所?答試卷不?能正確的?和考題關(guān)?聯(lián)上解?決的措施?是：設(shè)置?主外鍵進(jìn)?行表與表?之間的聯(lián)?系。解?決的措施?是：(?1)運(yùn)用?數(shù)據(jù)庫(kù)自?身的安全?管理措施?以及wi?ndow?s安全管?理措施?(2)在?系統(tǒng)資源?訪問(wèn)上，?增加過(guò)濾?器驗(yàn)證身?份，以到?達(dá)可靠性?。三、?后期工作?安排1?、繼續(xù)完?成考生考?試過(guò)程中?