五年級(jí)上冊(cè)安全教育教案教案

第一課時(shí)：交通安全教育課教教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞2、搜集文明交通小知識(shí)學(xué)過(guò)程：1、看視2200036004000611。愛(ài)生命安全出行3、危險(xiǎn)離我們很近，說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故4（違反交通規(guī)則5）1、以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)23第二課時(shí)：小學(xué)生防火自護(hù)、自救安全教一、教學(xué)目標(biāo)①通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí).讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法②健康地成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：樹(shù)立火.福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛(ài)護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.二、下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么1.用電安.生活中用電的地方越來(lái)越多了我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。源。不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插關(guān)。雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要用手直接救人。發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)3、小心使用打火機(jī)三、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無(wú)論欠費(fèi)與否2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)市XX村XX路話號(hào)碼是XX）

號(hào).（什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?我的3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。小結(jié)不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐。老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。四、總結(jié)第三課時(shí)：小學(xué)防汛安全教育教一、教學(xué)目標(biāo)了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識(shí)了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施二、教學(xué)內(nèi)容（一）導(dǎo)觀看洪水造成的危害的視頻及圖片學(xué)生談?dòng)^看后的體會(huì)（二）了解洪水的相關(guān)知了解洪水的類洪水可分為：暴雨洪水(含山洪、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪生分析本地可能發(fā)生什么洪水（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水（三）了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避了解呼救的方法sos標(biāo)識(shí)、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可（四）學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，特別是緊急自救方法的知識(shí)水火無(wú)情，我們平時(shí)要多關(guān)注周圍的環(huán)境，避免傷害第四課時(shí)：地震應(yīng)急知一、教學(xué)目標(biāo)自救意識(shí)。地震應(yīng)急知三、教學(xué)過(guò)程（一21真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。今天我們學(xué)習(xí)地震知識(shí)。（二、探究新知：地震按其震動(dòng)強(qiáng)度可分為四種2級(jí)的地震，人是感覺(jué)不到的，只有通過(guò)精密2級(jí)至4級(jí)之間，人可以感覺(jué)到，但一5害。強(qiáng)烈地震。6.5級(jí)以上地震，都屬于強(qiáng)烈地震，這類地震具有很強(qiáng)的（三、地震中常見(jiàn)的逃生方法介紹救援。地震時(shí)的傷亡，主要是地震引起的火災(zāi)和房屋崩塌造成的。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨的時(shí)候，首先不要慌亂，要沉著冷靜。馬上趴在地上，同時(shí)要用書(shū)包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋用書(shū)包等物件可以保護(hù)腦部不直接受到?jīng)_擊。第一波大地震過(guò)去之后，老師應(yīng)該組織學(xué)生有序地離開(kāi)教室，逃到比較空曠的地方避震要點(diǎn)：選擇小開(kāi)間、堅(jiān)固家具旁就地躲藏；蹲下或坐下，盡量蜷曲四、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)如何注意第五課：防踩踏安全教教學(xué)目的1、了解踩踏事件產(chǎn)生的原因2、懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生一、出示案1、20149261430分許，明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成學(xué)生6人死亡、26人受傷，其中兩人重傷。2、2009127日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷因此我們很有必要學(xué)會(huì)避免踩踏事故的相關(guān)知識(shí)，來(lái)保護(hù)自己和他人（一）討論1、踩踏事件產(chǎn)生的原因2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦4、怎樣面對(duì)學(xué)校踩踏事件（二）學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充教師明確如下內(nèi)容：可能導(dǎo)致踩踏事故的原1、人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒(méi)有止步2控局面，在無(wú)組織無(wú)目的的逃生中，相互擁擠踩踏。3、人群因過(guò)于激動(dòng)（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏二、預(yù)防踩踏發(fā)生1、要時(shí)刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響2暢通無(wú)阻。3物體，安全脫險(xiǎn)。4附近的墻角下，等人群過(guò)去后再離開(kāi)。5、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（子，但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺(tái)的玻璃窗。6胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。7被踩傷。8護(hù)好頭、頸、胸、腹部。9鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。三、遇到傷者怎么辦擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢(shì)四、小第六課飲食與健一、活動(dòng)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握健康的飲食方法（二）過(guò)程與方法：使學(xué)生逐步掌握研究性學(xué)習(xí)的方式方法（三）二、活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)三、活動(dòng)過(guò)程（一）以生活場(chǎng)景導(dǎo)入學(xué)習(xí)，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生結(jié)合自身情況，提供自己早餐選擇情況。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)自己日常的飲食情況進(jìn)行交流教師活動(dòng)：那么同學(xué)們想不想知道老師喜歡吃什么呀教師活動(dòng)：教師將情況與學(xué)生交流，并將情況也貼在黑板上根據(jù)集體選擇情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生質(zhì)疑學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生與教師交流。教師引導(dǎo)出示今天的研究課題餐與健康”這個(gè)話題進(jìn)行研究好嗎？（出示課題）（二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)達(dá)到課堂教學(xué)要求學(xué)生通過(guò)小組討論形成研究問(wèn)題些問(wèn)題？學(xué)生活動(dòng)：小組討論，發(fā)布小組研究的問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，并形成小組觀點(diǎn)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)已有的搜集整理活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提出注意點(diǎn)（三表觀點(diǎn)。教師引導(dǎo)布置要求學(xué)生活動(dòng)：自己搜集認(rèn)知資料，形成成熟的認(rèn)知觀點(diǎn)教師引導(dǎo)組織學(xué)生將各自的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)法是什么？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生之間相互答辯引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)合理的飲食搭配養(yǎng)，讓我們更健康。四、布置課后的調(diào)查活動(dòng)第七課：吸煙、喝酒有什么危教學(xué)目的1、使學(xué)生懂得吸煙、喝酒危害嚴(yán)重，讓他們從小就應(yīng)杜絕煙酒2喝酒的嚴(yán)重危害。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從小就應(yīng)懂得杜絕煙酒。教學(xué)形式：辯論式。一、激情導(dǎo)入，引入課師：給學(xué)生看幾張有關(guān)吸煙、喝酒的圖片，問(wèn)么？”吸煙、喝酒真不是件稀罕事吸煙、喝酒有沒(méi)有危害呢？今天的這節(jié)課會(huì)給學(xué)們帶來(lái)明確的答案二、分析調(diào)查，明確辯方觀點(diǎn)：吸煙、喝酒有嚴(yán)重危害）：正反兩方你贊成哪一方呢？請(qǐng)贊成正（擺出“正方反方”辯論牌，學(xué)生做出選擇，迅速調(diào)整座位三展開(kāi)辯論，認(rèn)清危師：時(shí)間到了，都準(zhǔn)備好了嗎？辯論正式開(kāi)始！哪一方先說(shuō)理由是：危害健康，引發(fā)事故，誘發(fā)犯罪。四轉(zhuǎn)換視角，重建認(rèn)吸煙、喝酒危害多1、吸煙、喝酒影響身體健康2、吸煙、喝酒降低人的免疫力3、吸煙、喝酒導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步4、吸煙、喝酒引發(fā)事故、誘發(fā)違法犯罪）師：吸煙、喝酒為什么會(huì)有這1、香煙在燃燒時(shí)，釋放出二、三十種有害物質(zhì)，不但害已還（2、酒精極易損害神經(jīng)系統(tǒng)，使腦細(xì)胞受到損傷并直接危害身體健康）五、特別提示，溫馨關(guān)懷《公共安全教育讀本》第57頁(yè)“班主任總結(jié)“班主任提示”和第58頁(yè)“特別提示”幾個(gè)內(nèi)容。有書(shū)的同學(xué)讀書(shū)，沒(méi)書(shū)的六、課堂小結(jié)，暢所欲七、當(dāng)堂檢測(cè)，加深認(rèn)每人寫(xiě)一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語(yǔ)，用上今日所學(xué)知識(shí)第八課怎樣預(yù)防傳染性疾一、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生了解傳染病的危害，常見(jiàn)的一些傳染病的癥狀及其預(yù)防措施2、培養(yǎng)學(xué)生小組討論、合作探究的能力及對(duì)事例的分析能力3飲食習(xí)慣。1、提問(wèn)：你對(duì)傳染病有哪些了解學(xué)生會(huì)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬?duì)傳染病的了解小結(jié)：同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)傳染病有了一定的了解（）37（出示課件腮腺炎、流行性乙型腦炎、肝炎）三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的傳染病的癥狀和預(yù)1、流行性感流，開(kāi)出預(yù)防流感的小處方，并在全班交流展示。小結(jié)：雖然流感很常見(jiàn)，可是我們?nèi)圆荒苄】此ㄐ愿忻暗娜藬?shù)）因此，我們除了要及時(shí)治療，更要積極地預(yù)防。2、手足口教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春季）對(duì)4月份，正是一種病的高發(fā)期，是什（出示課件：手足口的發(fā)病照片）對(duì)，同學(xué)們已經(jīng)猜出是手（2009年1月13月26日，手足口病發(fā)病4184618201013.9萬(wàn)人，死亡57）為我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？我們來(lái)看一個(gè)宣傳片小結(jié)：現(xiàn)在正是手足口病的高發(fā)期，同