版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
試卷154--康復醫(yī)學試題單位__________姓名__________學號__________成績__________一、A1題型(共29題,共64.4分)1.關于康復評估意義如下,但哪一項應除外A.評估功能障礙性質(zhì)、部位、范疇、限度、發(fā)展趨勢B.又稱疾病診斷,是尋找疾病病因和診斷C.評估康復療效D.擬定康復治療目的E.制定康復籌劃根據(jù)2.康復評估普通至少進行幾次A.1次B.2次C.3次D.4次E.5次3.量表評價中,評估員信度有關系數(shù)應當超過A.0.6B.0.7C.0.8D.0.9E.1.04.關于FIM總分分級不對的是A.126分表達完全獨立B.18分表達完全依賴C.108~125分表達獨立D.90~107分表達極輕度依賴E.72~89分表達輕度依賴5.功能獨立性評估(FIM)評估內(nèi)容不涉及A.自理活動B.活動與運動C.括約肌控制D.交流E.肢體畸形6.ADL交流方面內(nèi)容不涉及A.打電話B.使用交流板C.書寫D.化妝E.辨認環(huán)境標志7.家庭集體心理治療目是A.協(xié)助家庭成員重新結(jié)識和適應家庭中浮現(xiàn)殘疾人現(xiàn)實,重建家庭新秩序B.協(xié)助解決家庭成員心理障礙C.解決夫妻之間矛盾D.解決家庭成員互相適應和面對現(xiàn)實E.增進家庭關系改進8.下列狀況使老年人跌倒危險性增長,但不涉及A.尋常生活活動能力受損B.膝伸肌肌力削弱C.認知障礙D.靜態(tài)平衡與姿勢搖晃客觀測量E.應用鎮(zhèn)定/安眠藥9.Lovett徒手肌力評估共分幾級A.3級B.4級C.5級D.6級E.7級10.Lovett徒手肌力檢查最適當A.腦卒中患者B.小兒腦癱C.小兒麻痹癥、周邊神經(jīng)損傷患者D.帕金森病患者E.腦外傷后遺癥患者11.下列哪項不是被動運動A.關節(jié)可動范疇運動B.關節(jié)松動技術C.CPMD.關節(jié)牽引E.懸吊練習12.Bobath技術慣用基本技術與治療不涉及A.控制核心點B.反射性抑制C.調(diào)正反映D.平衡反映E.持續(xù)牽伸13.Rood技術中具備增進作用感覺刺激辦法為A.輕微關節(jié)擠壓B.中度溫熱刺激C.迅速擦刷D.對肌腱止點處加壓E.持續(xù)牽伸14.可增進患者口語表達能力發(fā)展活動是A.社交活動B.下棋C.打籃球D.繪畫E.打乒乓球15.作業(yè)治療內(nèi)容不涉及A.ADL訓練B.感知訓練C.認知訓練D.職業(yè)技巧訓練E.起立床訓練16.下列關于康復醫(yī)學描述不對的是A.康復醫(yī)學是既有醫(yī)學各科延伸B.康復醫(yī)學目是最大限度地恢復殘疾者功能C.康復醫(yī)學重要治療辦法不是藥物和手術D.康復醫(yī)學有其獨特治療對象E.康復醫(yī)學需要復雜治療技術17.也許采用國際殘疾分類新版行業(yè)不涉及A.保險B.社會保障、勞動教誨C.經(jīng)濟D.學校E.社會政策和普通立法18.世界衛(wèi)生組織1981年修訂康復定義最重要是增長A.教誨辦法B.職業(yè)辦法C.社會辦法D.康復工程辦法E.使殘疾人不受歧視地成為社會整體19.要獲得康復醫(yī)療最佳效果時機應是A.浮現(xiàn)功能障礙后B.疾病慢性階段C.傷病急性期和恢復初期D.病前初期防止E.急救生命時20.康復醫(yī)學主導方針應是A.防止疾病B.治療慢性病C.減輕或消除功能障礙D.減輕病痛E.增進身心健康21.康復醫(yī)學三大原則是A.治病救命、增進健康、恢復功能B.提高功能、全面康復、重返社會C.防止為主、中西結(jié)合、綜合治療D.軀體康復、心理康復、社會康復E.生命在于運動、防止重于治療、改進生存質(zhì)量22.康復醫(yī)學與臨床醫(yī)學關系應是A.康復醫(yī)學是臨床醫(yī)學延續(xù)B.康復醫(yī)學是臨床醫(yī)學加強C.康復醫(yī)學是臨床醫(yī)學輔助D.兩者并列而互相滲入E.兩者獨立而互不相干23.康復治療五大支柱指A.理療、體療、針灸、按摩、作療B.物理/運動療法、作業(yè)療法、言語矯治、心理治療、康復工程C.理療、體療、矯形外科、假肢與矯形器、護理D.醫(yī)療康復、教誨康復、職業(yè)康復、心理康復、社會康復E.理療、體療、心理、言語、社會服務24.什么是康復A.病愈出院B.恢復C.使用各種手段減輕殘疾影響D.體療加理療E.療養(yǎng)就是康復25.當代醫(yī)學模式是A.生物學模式B.心理學模式C.社會學模式D.整體觀模式E.生物–心理–社會模式26.關于醫(yī)療康復與康復醫(yī)學概念A.兩者是相似B.前者以殘疾人為對象,后者以病人為對象C.前者限于康復治療,后者還涉及評估和防止D.前者用藥物、手術辦法,后者用物理/運動療法E.前者是全面康復一種側(cè)面,后者是醫(yī)學一種分支27.關于功能障礙描述不恰當是A.指身體不能發(fā)揮正常功能B.可以是潛在或現(xiàn)存C.可逆或不可逆D.某些或完全E.可以與疾病并存或為后遺癥28.關于康復闡述不對的是A.康復是一種觀念、指引思想B.康復工作在疾病后期進行C.康復需要環(huán)境和社會作為一種整體來參加D.康復規(guī)定殘疾者本人,其家庭及所在社區(qū)均參加康復服務籌劃制定和實行E.康復必要滲入到整個醫(yī)療籌劃內(nèi)29.康復重要對象是A.患者B.病傷殘者C.有功能障礙者D.疼痛患者E.所有人二、判斷題(共11題,共24.4分)1.應用當代假肢安裝技術,殘肢關節(jié)畸形明顯也適當安裝假肢。()2.普通捏力與握力有一定關系,約相稱于握力50%。()3.Brunnstrom不但是功能評估技術,也是一種康復治療技術。()4.2~5級肌力均可進行等長收縮運動訓練。()5.防止壓瘡可以使用氣墊圈。()6.當患者能有某些積極活動后,其休息時體位可隨意擺放。()7.WHO將醫(yī)學分為四類。即:保健醫(yī)學、防止醫(yī)學、臨床醫(yī)學及康復醫(yī)學。()8.康復是指應用各種有用辦法以減輕殘疾影響和使殘疾人重返社會。()9.全面康復分為醫(yī)學康復、康復工程、教誨康復、職業(yè)康復和社會康復五個方面。()10.康復醫(yī)學不是既有醫(yī)學各科延伸,而有獨特治療對象、治療目和治療辦法獨立醫(yī)學專業(yè)。()11.康復就是百分之百恢復。()三、簡答題(共5題,共11.1分)1.簡述康復醫(yī)學工作方式?康復醫(yī)學有各種專業(yè)服務,采用團隊工作方式(teamwork)。尋常醫(yī)療工作由康復科醫(yī)師主持,與物理治療師、作業(yè)治療師、言語治療師、假肢與矯形器師、社會工作者等共同完畢。2.什么叫社區(qū)康復(CommunityBasedRehabilitatian,CBR)?3.什么是功能評估(Functionalevaluationandassessment)?4.試述康復醫(yī)學(rehabilitationmed;cine)定義、對象和范疇。5.物理治療涉及哪些內(nèi)容?三大項(3M)指是什么?
試卷答案一.A1題型1.B2.C3.D4.C5.E6.D7.A8.D9.D10.C11.E12.E13.C14.A15.E16.A17.D18.E19.C20.C21.B22.D23.B24.C25.E26.E27.A28.B29.C二.判斷題1.錯2.錯3.對4.對5.錯6.錯7.對8.對9.對10.對11.錯三.簡答題1.答案:康復醫(yī)學有各種專業(yè)服務,采用團隊工作方式(teamwork)。尋常醫(yī)療工作由康復科醫(yī)師主持,與物理治療師、作業(yè)治療師、言語治療師、假肢與矯形器師、社會工作者等共同完畢。2.答案:社區(qū)康復是以社區(qū)為基地,依托社區(qū)內(nèi)自身力量,涉及殘疾者本人、殘疾者家庭以及社會力量和技術,在基層詳細條件下,以簡便實用方式向殘疾人提供必要醫(yī)療、教誨或職業(yè)康復等方面服務。也就是說在社區(qū)因地制宜、因陋就簡、土洋結(jié)合、因人而異地對殘障問題進行防止和康復綜合治理。它與專業(yè)康復是相輔相成。3.答案:功能評估是對疾病和損傷導致功能障礙因素、性質(zhì)、部位、范疇、嚴重限度、發(fā)展趨勢、預后和轉(zhuǎn)歸進行綜合過程,為臨床康復籌劃和治療目的提供根據(jù)。4.答案:康復醫(yī)學是具備基本理論、評估辦法及治療技術臨床學科,是醫(yī)學一種重要分支,是增進病、傷、殘者康復醫(yī)學。它研究關于功能障礙防止、評估和解決(治療、訓練)等問題??祻歪t(yī)學重要對象是損傷與急、慢性疾病和老齡帶來功能障礙者,先天發(fā)育障礙者??祻歪t(yī)學涉及臨床各??疲怨δ転橹鲗?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 環(huán)保行業(yè)環(huán)保設備操作安全協(xié)議
- 生物質(zhì)能發(fā)電項目合作框架協(xié)議
- 智能物聯(lián)網(wǎng)平臺合作開發(fā)協(xié)議
- 美容整形服務責任免除協(xié)議書
- 醫(yī)療健康管理系統(tǒng)研發(fā)協(xié)議
- 智能制造項目開發(fā)合同
- 智能農(nóng)業(yè)內(nèi)容升級服務合同
- 大健康產(chǎn)業(yè)投資合作協(xié)議
- 攝影服務行業(yè)-拍攝效果免責協(xié)議
- 環(huán)??萍紕?chuàng)新投資基金合作協(xié)議
- 貨運企業(yè)2025年度安全檢查計劃
- 2025年焊工安全生產(chǎn)操作規(guī)程(2篇)
- 《事故快速處理協(xié)議書》電子版
- 參考新醫(yī)大-中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金建設規(guī)
- 山東省房屋市政工程安全監(jiān)督機構人員業(yè)務能力考試題庫-上(單選題)
- 松下-GF2-相機說明書
- 產(chǎn)教融合背景下“一體兩翼三融合五重點”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機制研究
- 第21課 活動課 從考古發(fā)現(xiàn)看中華文明的起源 教學課件
- 新型智慧水利項目數(shù)字孿生工程解決方案
- 煤焦化焦油加工工程設計規(guī)范
- 2024年人教版小學三年級信息技術(下冊)期末試卷附答案
評論
0/150
提交評論