節(jié)約用水活動策劃書

節(jié)約用水活動策劃書20XX年節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)境活動策劃書一、 活動背景20XX年3月22日是第19個世界節(jié)水日。水是一切生命賴以生存，社會經(jīng)濟發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會的人口增長、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動和城市化的急劇發(fā)展，對有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴重地影響了社會經(jīng)濟的發(fā)展，威脅著人類的福祉。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要倡導節(jié)約觀念，建設文明學校，圍繞增強節(jié)水習慣，樹立節(jié)水為榮、浪費可恥的正氣，倡導廣大同學從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節(jié)水型中學。節(jié)水行動從我做起，永不止步！二、 活動目的以國家環(huán)境保護局所提出的“節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)境”為題，將舉辦一次與節(jié)約用水有關(guān)的活動。以此響應國家的號召，確保水資源的可持續(xù)發(fā)展，逐步提升人們節(jié)約用水的意識，加深人們珍惜水資源的觀念。通過這次的宣傳活動，喚起公眾對水資源的危機感，加強公眾對身邊水體的關(guān)注程度，呼吁全民關(guān)注并參與到水資源保護事業(yè)中來。同時也號召大家不浪費一滴水，節(jié)約用水從小事做起。三、 活動時間20XX年5月6日四、 活動地點長安中學操場五、 參與人員長安中學全體在校師生及無錫自來水公司全體（除當班外）員工六、 主辦單位無錫自來水公司七、 活動內(nèi)容（一）活動前1、 活動海報的制作2、 活動前期的絡宣傳（百度、搜狐、人人站）3、 活動前期的海報宣傳（學生公寓和各棟教學樓）3、 中國缺水圖片（云南、貴州、四川等地）的收集整理和彩打4、 制作兩條橫幅（一是宣傳世界水日，一是現(xiàn)場簽名用）5、節(jié)約用水倡議書的制作（附件一）6、 節(jié)約用水倡議書在學工在線的公布（活動前一天）7、 節(jié)約用水倡議書的打?。ˋ1的海報類型以及A4的傳單類型）8、 場地的申請和桌椅書本的借用9、 馬克筆的準備（二） 活動中1、 桌椅的布置2、 橫幅和圖片的懸掛3、 倡議書的擺放4、 簽名橫幅的放置（三） 活動后1、 后期的宣傳（新聞稿撰寫和發(fā)表、絡的宣傳）2、 桌椅書本的歸還3、 活動的總結(jié)八、 經(jīng)費預算海報10*10=100元橫幅2*40=80元圖片1*100=100元倡議書1*20+*200=40元馬克筆10*3=30元合計：350元九、 活動注意事項1、 圖片的懸掛要牢靠，保證長期懸掛。海報貼于引人注意的地方；2、 桌椅擺放整齊，并在活動后及時歸還；3、 向同學宣傳節(jié)水意識時要注意語言得當；4、 活動中注意時時隨機地調(diào)整宣傳方式；附件一：節(jié)約用水倡議書全體教職員工、親愛的同學們：水是生命之源，是萬事萬物賴以生存的基礎。長期以來，人們認為水是“取之不盡，用之不竭”的，沒有意識到節(jié)約用水的重要性。事實上,全世界的淡水只占所有水資源7%,而可以飲用的淡水只有％,世界80個國家正面臨著水危機，發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒有良好的衛(wèi)生設施，每年約有2500萬人死于飲用不清潔的水。我國人均水資源擁有量僅為世界平均水平的1/4,屬于水資源緊缺的國家。目前全國2/3的大中城市面臨缺水,水危機已經(jīng)嚴重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。水資源不足始終困繞著、無時不牽動著每一個人的心。我國于20XX年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水”。為創(chuàng)建節(jié)水型城市，建設節(jié)約型校園，提高節(jié)水、保水意識，我們向全體教職員工和廣大同學發(fā)出倡議：一、充分認識節(jié)約用水的重要性和緊迫性，提高節(jié)水意識，大力宣傳節(jié)約用水對國民經(jīng)濟建設及居民生活穩(wěn)定的重要性，在全校形成“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。二、 樹立正確的用水觀念、科學的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，勤儉節(jié)約，杜絕“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)生。三、 用水時避免大開水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時擰緊水龍頭，避免長流水現(xiàn)象。四、 節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時間。堅持使用節(jié)水設備,鼓勵職工對節(jié)水技術(shù)、節(jié)水器具進行研究改進。對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，將水耗降至最低。五、 依靠科學提高對水資源的充分、反復的利用率。六、 遇到有浪費水資源現(xiàn)象，及時制止；發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，及時向有關(guān)部門反映。七、 宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動身邊的人共同參與節(jié)約用水。同學們，行動起來吧，讓節(jié)約用水不僅僅成為一句干枯的口號，用我們的舉手之勞換來一方凈土、一片藍天，讓節(jié)約用水的綠色情懷填滿我們的心房，響應學校的號召，從我做起，為建設節(jié)約型校園貢獻我們的力量！篇二：大學生節(jié)約和保護水資源院一系：理學院化學系專業(yè)：化學年級：09化學學生姓名：雷順洪學號：20XX02050422導師及職稱：郭老師20XX/12/3節(jié)約和保護水資源活動方案活動主辦：環(huán)境保護（2）班一?活動背景：水是生命的源泉，生命最早出現(xiàn)在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明，人類的生活和生產(chǎn)離不開水，水是自然賦予人類最寶貴的財富之一。地球上的水似乎取之不盡，但實際上，只有淡水才是主要的水資源。人類目前利用的淡水，主要是河流水、湖泊水和淺層地下水，這部分水儲量很少，僅占全球淡水總儲量的%，相當于全球總水量的十萬分之一。節(jié)約和保護水資源已經(jīng)迫在眉睫。這是是我們每個人的義務，我們要一起來做到節(jié)約用節(jié)約和保護水資源。為了使我們了解到節(jié)約和保護水資源的重要性和必要性，增強節(jié)水和保護水資源的習慣，樹立節(jié)約和保護水資源為榮、浪費污染可恥的風氣，倡導同學們從節(jié)約和保護每一滴水做起，努力為節(jié)約和保護水資源事業(yè)盡一份力，環(huán)境保護（2）班特此舉辦這次活動。二?活動目的：1、 通過我們的調(diào)查和宣傳，讓我們周邊的人了解到節(jié)約和保護水資源的重要性，樹立節(jié)約和保護水資源的觀念和意識；2、 讓我們周邊的人了解自己平時用水的浪費程度和污染行為；3、 讓我們周邊的人了解更多關(guān)于節(jié)約和保護水資源的知識；4、通過這次調(diào)查和宣傳使同學們意識到節(jié)約和保護水資源的重要性，逐漸養(yǎng)成節(jié)約和保護水資源的好習慣，形成節(jié)約和保護水資源的良好校園風氣。三?活動主題：以節(jié)約和保護水資源為榮以浪費和污染水資源為恥四?活動時間：20XX/11/30五?活動地點：宣傳地點：紅河學院明德校區(qū)抽樣調(diào)查地點：紅河學院理學院實驗室和學生宿舍景明園區(qū)活動主體:紅河學院全體師生活動流程：1、 第一小組負責理學院化學實驗室污水處理調(diào)查。2、 第二小組負責理學院物理實驗室污水處理調(diào)查。3、 第三小組負責理學院冶金實驗室污水處理調(diào)查。4、 第四小組負責景明園區(qū)甲樓學生用水情況抽樣調(diào)查。5、 第五小組負責景明園區(qū)甲樓學生用水情況抽樣調(diào)查。6、 第六小組負責景明園區(qū)乙樓學生用水情況抽樣調(diào)查。27、 第七小組負責景明園區(qū)丙樓學生用水情況抽樣調(diào)查。8、 第八小組負責理學樓調(diào)查數(shù)據(jù)處理總結(jié)。制作成表格。9、第九小組負責景明園區(qū)調(diào)查數(shù)據(jù)處理總結(jié)。制作成表格。10、第十小組負責將調(diào)查結(jié)果公諸于宣傳欄。其主題為“節(jié)約和保護水資源”。八、經(jīng)費預算宣傳板6張X單價+記錄紙12張X單價+記錄筆8支X單價+其他費用二總費用1.每組成員必須提前最好準備，熟悉相關(guān)內(nèi)容，在活動中要文明、熱情的服務，不得與同學發(fā)生沖突。做一個文明的活動參與者。參加各項活動的每組同學由小組長帶領(lǐng)必須準時到參加，不能參加活動的同學至少提前一天向負責人提出申請。3?活動中若出現(xiàn)意外事故及時向負責人報告，以便及時得到處理。討論記錄：1、化學實驗室討論老師：馮紹平（綜合化學實驗2）討論內(nèi)容：（1） 你認為這門實驗課程中會造成水污染嗎？應該怎樣處理實驗室污水？馮紹平老師：化學實驗過程中一定會有或多或少的水污染，比如說清洗儀器、實驗用剩的廢液、原裝溶液的使用沒經(jīng)過處理就排放等等都會造成水污染。一般處理都是：廢液倒回指定的廢液缸經(jīng)過處理才排放，不能隨便往下水槽倒廢液和實驗室的溶液。（2） 你認為有浪費水的地方嗎？怎樣才能節(jié)約實驗室用水呢？馮紹平老師：實驗室中浪費水雖然不是很嚴重，但是很多地方同樣會浪費水。可以說只要用水的過程都會造成水浪費。清洗儀器時隨意使用水、水浴過程中加過多水、配置溶液造成浪費等等。實驗室要節(jié)約水有很多地方可以節(jié)約。第一、嚴格要求學生，實驗前講清楚實驗具體內(nèi)容和要求。比如說恒溫槽只需加10升水就可以正常實驗，過多就是浪費。第二、清洗時，如果有難溶于水的先用能溶解的溶劑清洗，然后再用水。清洗時遵循少量多次的規(guī)則。第三，配置實驗溶液時，可以多組一起配置然后取用，以免造成浪費試劑和水的浪費。2、物理實驗室討論老師：蒙清（大學物理實驗）討論內(nèi)容：（1） 你認為這門實驗課程中會造成水污染嗎？應該怎樣處理實驗室污水？蒙清老師：大學物理實驗一般不會造成水污染，最多就清洗實驗臺和儀器。（2） 你認為有浪費水的地方嗎？怎樣才能節(jié)約實驗室用水呢？蒙清老師：涉及用水的不多，清洗時注意點就行了。3、冶金實驗室討論老師：李自靜（冶金實驗室）討論內(nèi)容：冶金實驗室用水量大概是多少？污水怎么處理？你們有什么處理策3略。李自靜老師：冶金實驗室可以說在理學院實驗室用水中最多。冶金工程在礦工廠用水量也是相當大的，同時會有很多污水產(chǎn)生，因此都要嚴格處理后達到排放標準才能排放。一般實驗室采用，廢液回收、污水沉降、酸堿中和、使用化學凈水劑等等方法。（2）你認為你們實驗室有浪費水的地方嗎？怎樣才能節(jié)約實驗室用水呢？李自靜老師：有些學生在實驗過程中不按照要求實驗，礦物質(zhì)的溶解、稀釋和清洗等都會用到大量水，如果取的溶質(zhì)多，需要的水就會增加很多。有些學生清洗時把水龍頭開很大，沒遵循清洗原則，不但清洗效果沒達到，而且造成很多浪費。因此我們實驗前都嚴格要學生，廢液如何處理，實驗室劑量嚴格取用，清洗時遵循清洗規(guī)則。4、景明園區(qū)討論者：陸福群丁現(xiàn)恩馬仲剛討論內(nèi)容：你認為你在宿舍有浪費水的行為嗎？你認為怎樣才能節(jié)約宿舍用水？你有什么好的節(jié)約用水的方法嗎？陸福群20XX02050440理學院09化學在宿舍中有時候還出現(xiàn)浪費水資源的情況；在宿舍里要能做到節(jié)約用水。首先要讓宿舍的全體成員有節(jié)約用水的有意識。然后再從細節(jié)上去落到實際行動上。我們宿舍的用水情況還可以，沒有比較浪費的行為，每年的用水量都少于學校規(guī)定的用水量。我的建議是：節(jié)約用水，好的行為繼續(xù)發(fā)揚，同時也向其他宿舍學習一些好的節(jié)水行為。爭取最大限度節(jié)約用水。你認為你在宿舍有浪費水的行為嗎？你認為怎樣才能節(jié)約宿舍用水？你有什么好的節(jié)約用水的方法嗎？丁現(xiàn)恩20XX02050425理學院09化學我偶爾會有浪費水的情況，在宿舍要做到節(jié)約用水需要全體成員參與。我們宿舍用水基本良好。建議：節(jié)約用水，向他人學習。浪費行為發(fā)生時反思缺水的地方的情景。你認為你在宿舍有浪費水的行為嗎？你認為怎樣才能節(jié)約宿舍用水？你有什么好的節(jié)約用水的方法嗎？馬仲剛20XX02050317理學院09化學“水是生命之源”，這是一句耳熟能詳?shù)脑?。但是隨著人們生活條件的改善，對節(jié)約用水的觀念似乎越來越淡薄。就我而言，浪費水資源并非能足夠重視。因此偶爾會有浪費的時候。我認為，在宿舍。我們可以將水資源多次利用，比如洗腳水可以用于沖馬桶；洗衣服的水用于拖地等。我相信今后我們宿舍會更加重視水資源的節(jié)約問題。節(jié)約用水，人人有責。建議：宿舍長帶頭，用行為說話，節(jié)約洗衣洗澡用水，重復利用可利用的水?？偨Y(jié)：通過對實驗室和幾位同學的調(diào)查和討論，我們身邊時時刻刻都會有水資源的污染和浪費，推而廣之水資源的節(jié)約和保護問題亟待解決。因此，節(jié)約和保護水資源，從我做起，從身邊的點滴小事做起。4篇三：節(jié)約用水教育活動實施方案、民樂縣金山小學“節(jié)約用水從我做起”教育活動實施方案一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以《中華人民共和國水法》為依據(jù)，結(jié)合我校實際，開展以建設節(jié)約型校園為目標的節(jié)約用水宣傳活動，增強廣大師生的節(jié)水意識，使全校師生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。二、 組織領(lǐng)導學校成立節(jié)約用水工作領(lǐng)導小組組長：馬多春副組長：韓世新夏多義成員：段峨山張元各班主任領(lǐng)導小組職責：負責學校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導和協(xié)調(diào)，對學校節(jié)約用水工作開展落實情況進行監(jiān)督檢查。三、 活動內(nèi)容及安排節(jié)約用水是學校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各部門要緊密結(jié)合“創(chuàng)建節(jié)約型校園”宣傳活動，齊抓共管，人人參與，從點滴著手，扎實做好節(jié)約用水的各項工作，具體安排如下：1、 學校將于3月4號星期五舉行節(jié)約用水教育活動啟動儀式，在啟動儀式上將宣讀《民樂縣金山小學節(jié)約用水從我做起教育活動實施方案》、《民樂縣金山小學節(jié)約用水倡議書》。2、 圍繞“節(jié)水全民行動，共建生態(tài)家園”這一主題，加大對節(jié)約用水工作的宣傳教育力度，引導廣大師生員工充分認識學校節(jié)約用水工作的重要意義，努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行為。3、 政教處、少先隊要在全校范圍內(nèi)廣泛開展“嚴格水資源管理”的活動，利用廣播以演講的形式對節(jié)約用水進行宣傳，從6月2日開始每天下午利用校園廣播時間開展為期一周的廣播宣傳活動，各班級要在6月2日班會時間召開節(jié)約用水主題班會，要使學生樹立“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，提高學生的節(jié)約用水意識。4、 各班級要做到節(jié)約水資源從我做起、從身邊一點一滴做起、珍惜水、節(jié)約水、保護水。少先隊將組織志愿者擔任“節(jié)約用水義務監(jiān)督員”，對浪費水的行為進行監(jiān)督并通報批評浪費水的人員。5、 各班級要于6月15日之前出一份以節(jié)約用水為主題的手抄報，每班選出一幅好的交德育處。6、 總務處要加大對基礎設施檢查、維修和改造工作的力度，從學校長期發(fā)展和節(jié)約型校園建設全局出發(fā)，對節(jié)約用水工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃，采取適當?shù)墓?jié)水措施，并對工作中存在的問題予以及時解決，總結(jié)經(jīng)驗，加強節(jié)水工作的指導,保證節(jié)水工作的落實。四、工作目標深入開展節(jié)約用水宣傳活動，增強全體師生員工的節(jié)約用水意識，做到措施得力，效果明顯，使學校用水比上年有所減少。民樂縣金山小學20XX年5月20日篇四：節(jié)約用水活動方案節(jié)約用水，我們在行動――科技主題教育活動方案富和明德小學辜成容一、 活動背景水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責任。為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，開展“節(jié)約用水，我們在行動”的教育活動。讓同學們在調(diào)查、討論的過程中明白水是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾?；知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性，激發(fā)學生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學生對科學知識的探究興趣。二、 活動目的（一）知識目標1?通過調(diào)查、收集資料、討論，讓學生了解水與人類的密切關(guān)系。知道水污染的危害及主要原因。3?知道水經(jīng)過處理可以提高其再利用率，掌握生活中常見的節(jié)水方法。（二） 能力目標1?培養(yǎng)學生觀察、分析、收集處理信息及語言表達的能力。培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和團結(jié)協(xié)作能力。3?培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力。（三） 情感目標1?感受水污染對人類生存環(huán)境、人體健康所造成的破壞和影響。2?積極提出保護水源，減少污染的建議。3?體會“水的珍貴”，確立“珍惜水資源”“節(jié)約用水”的強烈意識，教育同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。設計節(jié)水小報，激發(fā)學生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學生對科學知識的探究興趣。三、活動地點、對象、形式1、 地點：學校校園、家庭、周邊社區(qū)2、 對象：五年級學生、家長、街道居民3、 活動人數(shù)：40人以上4、活動形式：第一階段：引導學生對水的用途及現(xiàn)狀作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學生自主結(jié)成小組，對水的用途、水利分布情況、水污染情況、節(jié)水宣傳及妙招等相關(guān)資料作調(diào)查，作好記錄、分析。第三階段：課堂交流展示，拓展宣傳。四、 活動方法：采訪、詢問、上、社會調(diào)查、社會實踐五、 成果形式：節(jié)水的宣傳畫、手抄報、板報。六、 活動設計第一階段準備階段（一） 引入課題水是生命之源，是人類生存的基本保證。人類的生活和生產(chǎn)都離不開水?？墒?，你們真的了解水嗎？今天，咱們就來研究生活中的水吧。（二） 提出問題師：水和我們的生活密切聯(lián)系，你知道關(guān)于水的哪些問題呢？聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什么的？最后流向哪里去了？）說說“現(xiàn)在”的水（都說地球是個“水球”，可我們?yōu)槭裁催€缺水呢？都說現(xiàn)在水的污染很嚴重，這究竟是什么原因造成的？水到哪兒去了呢？介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。）看看“眼中”的水（查找節(jié)約用水的公益廣告和宣傳資料等。）4?找找節(jié)水妙招（請你來管理家里的用水，你有什么好的辦法節(jié)約用水嗎？）全班根據(jù)各自的愛好及特長，從四個問題中確定一個自己喜歡的問題組成合作小組，并推選出組長及副組長。在組長、副組長的召集下，小組討論，制定研究計劃。并根據(jù)自己小組的研究需要，去邀請教師或家長當自己研究問題的指導教師。第二階段探索研究階段（四周）第一小組（12人）研究性學習內(nèi)容：聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什么的？最后流向哪里去了？）方法：調(diào)查法、采訪、列表統(tǒng)計法，寫出自己的收獲。第二小組（12人）研究性學習內(nèi)容：說說“現(xiàn)在”的水（都說地球是個“水球”，可我們?yōu)槭裁催€缺水呢？都說現(xiàn)在水的污染很嚴重，這究竟是什么原因造成的？水到哪兒去了呢？查找我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況的相關(guān)資料。）方法：查閱書籍，上收集資料，向別人請教，把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。第三小組（8人）研究性學習內(nèi)容：看看“眼中”的水（找查節(jié)約用水的公益廣告和宣傳資材等。）方法：查閱書籍，上收集資料，向別人請教，把自己查到的資料記錄下來。第四小組（12人）研究性學習內(nèi)容：找找節(jié)水妙招（請你來管理家里的用水，你有什么好的辦法節(jié)約用水嗎？）方法：調(diào)查法、采訪、實踐，寫出自己的收獲與體會。各小組按照活動計劃，利用課余時間在組長的組織下開展研究活動，有問題及時向教師或家長請教。第三階段總結(jié)、拓展階段第一部分：展示、交流階段各小組將開展研究活動所查找到的資料、心得體會、調(diào)查表、統(tǒng)計圖等在活動課上進行分享、交流。并對“怎樣才能更好地節(jié)約用水”進行專題討論。第二部分:拓展、宣傳階段1、 圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節(jié)水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。2、 評選“節(jié)約用水”小標兵。3、 制定倡議書，向全校學生、社區(qū)宣傳“節(jié)約用水”專題知識，號召全校同學一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源。4、 開展“小手拉大手”活動，向父母、鄰居宣傳節(jié)約用水小妙招，號召大家共同節(jié)約用水。篇五：節(jié)水活動活動策劃書節(jié)水活動策劃書一、 活動主題：抗旱救災節(jié)約用水二、 活動口號：情系災區(qū)節(jié)約用水三、 活動背景：20XX下半年年以來，我國西南地區(qū)歷史罕見的特大旱災，人?作物及牲畜缺水嚴重，人們生存面臨嚴重困難。這一迫切的形勢。告訴我們節(jié)水勢在必行。四、 活動目的：為積極響應號召，共同節(jié)水抗旱，秉著深厚的社會責任感電商務協(xié)會以環(huán)保公益為己任，積極地開展“節(jié)水抗旱，共渡難關(guān)”――即大型節(jié)水倡議活動。我們的具體目標如下：通過節(jié)水宣傳，增強同學們的節(jié)水意識讓同學們了解更多關(guān)于節(jié)水的知識；通過宣傳倡議，使同學們更加清楚地了解西南旱情,激發(fā)同學們的節(jié)水意識通過活動，引導正確科學的用水習慣。通過為期一周的宣傳和倡導，使同學們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，形成節(jié)約用水的良好校園風氣。五、 活動時間：待定六、 活動地點：食堂廣場七：活動對象：學全體學生八?活動流程：1、活動前期工作（1） 辦公室負責起草節(jié)約用水的相關(guān)通知，制作海報、橫幅。搜集大量的照片以真實展現(xiàn)西南旱情的狀況（2） 倡議書在校園上發(fā)布（3） 宣傳部成員負責在東校區(qū)各宿舍樓下張貼活動倡議書2、人員分配（1） 宣傳部在活動開始之前制作節(jié)約用水的宣傳板，并置于東校區(qū)各宿舍樓或組團前，放置時間為一周。（2） 理論實踐部責每天放置和收回宣傳板。每天早晨8：00之前將宣傳板擺放到位，18：00之后將宣傳板收回到各宿舍樓管辦公室妥善放置，取、收宣傳板均要與樓管打招呼。3、具體安排：（1） 、活動開展當天，在食堂廣場號召學生節(jié)約用水,并邀請他們在宣言板上簽字，寫出自己對節(jié)約用水的感想，及想對西南災區(qū)同胞說的話。，呼吁同學們節(jié)約用水，在宣傳大條幅上簽名。（2） 、各部各派3名部員在各宿舍樓的洗手間的水龍頭后的墻上貼宣傳小紙條。九、經(jīng)費預算：宣傳照片：15張，每張2元15*2=30元簽名紙3份，每份3元3*3二9元毛筆、墨、紙、硯、共計20元；簽字水筆5支，每支2元5*2=10元合計69元（注：商務學院報70%：（元），學聯(lián)報30%：（元））電子商務協(xié)會20XX-04-11篇六：節(jié)約用水綜合實踐活動方案“節(jié)約用水”綜合實踐活動方案設計里仁明德小學戴榮芳“節(jié)約用水”綜合實踐活動方案設計一、活動背景水是生命的源泉，生命最早出現(xiàn)在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明，人類的生活和生產(chǎn)離不開水，水是自然賦予人類最寶貴的財富之我省從去年10月開始，遭受了50年一遇的嚴重干旱。高溫少雨，冬春持續(xù)連旱，已使城鄉(xiāng)居民的飲水安全受到威脅，抗旱形勢異常嚴峻。俯看云南萬里錦繡河山：江河斷流，不再奔騰不息；湖泊枯竭，不再碧波蕩漾；水庫干涸，不再波光粼粼；泉眼干裂，不再噴涌而出；莊稼枯萎，不再沐浴生靈；花草凋謝,不再付出恩澤；土地荒漠，不再生機盎然……天旱無雨，旱災無情，旱魔肆虐。由于樹木遭砍伐，植被受損毀，水土流失嚴重，水資源早已貧乏緊缺，早已供不應求，不在是取之不盡，用之不竭，不在是源遠流長，源源不斷。我們地處云南騰沖縣城西部的山區(qū)，學校用水緊缺，結(jié)合當前抗旱形勢，通過開展“節(jié)約用水，從我做起”的主題活動，告訴學生：保護水資源，實際是在饋贈自己；善待水資源，實際是在造福自己；善待環(huán)境，實際是在拯救自我。通過活動使學生受到“飲水思源莫忘本，居安思危勿忘恩”的教育；在實際行動中“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。關(guān)愛生態(tài)，節(jié)約用水，從我做起。二、 活動目標：通過小組合作活動，使學生學會與他人合作，并在相互交流的過程中互通有無，共同進步。2、 從自己身邊生活事做起，宣傳節(jié)約用水，研究設計節(jié)水方案，激發(fā)學生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學生對科學知識的探究興趣。3、 學生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實性和迫切性，增強“節(jié)約用水，從我做起”的責任意識。三、 活動準備：1、 學生個體收集關(guān)于“節(jié)水”的資料，并結(jié)合平時觀察到的人們“用水”的情況撰寫體會日記，在這一過程中初步體會本次活動的意義與價值。2、 學生自愿組成4人小組，確定組長，合理分工。各小組確定名稱。3、 各小組同學一起討論確定調(diào)查、搜集有關(guān)信息時應注意的事項，（比如走訪的對象、調(diào)查的地點等）。四、 活動計劃：（一）準備階段：了解“節(jié)水”。結(jié)合云南今年所遭遇的百年不遇的大旱災，在班級里建立“節(jié)水大家談”專題，由學生把收集到的有關(guān)“節(jié)水”的資料提供到本欄目中，并鼓勵學生結(jié)合平時實際生活中觀察到的用水情況材料中發(fā)表自己的看法，形成一個關(guān)注“節(jié)水”的氛圍。（二）實踐體驗1、 個人調(diào)查階段小組長安排本組成員調(diào)查水價、自己家和學?；蚱渌鼏挝幻吭碌挠盟考八堫^的數(shù)量，并將調(diào)查結(jié)果記錄下表。2、 動手測量，計算推測。在個人觀察的基礎上，小組交流“日常生活中浪費水資源的現(xiàn)象”，選擇身邊的浪費水資源的現(xiàn)象進行測量，小組利用計算器計算。①根據(jù)小組測算出的流水（滴水）速度，推算一下，一個滴水的水龍頭一天會浪費多少水？一個常流水的水龍頭一天又會浪費多少水？②照這樣的滴水速度，如果家庭的全部水龍頭滴水，一個月會浪費多少水？又會浪費多少錢？我們學校的每個水龍頭也按這樣的速度滴水，那么一年要浪費多少水？學校要多支付多少水費？③如果每人每天浪費一滴水，我們班每天要浪費多少水？全國每天要浪費多少水？3、 小組合作（完成調(diào)查表）五、匯報交流，評價體驗，升化認識。篇七：節(jié)約用水保護環(huán)境活動策劃節(jié)約用水保護環(huán)境主題班會活動策劃一、活動背景：通過學習地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲量的%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。隨著社會的發(fā)展，一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。二、 活動目的：通過活動，讓學生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學生節(jié)約用水的緊迫感和責任心。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力，學會探究知識的方法。使學生都來關(guān)心自然環(huán)境問題，培養(yǎng)學生環(huán)境意識。設計節(jié)約用水方案，培養(yǎng)節(jié)水意識。三、 活動形式主題班會四、 活動要求1、 各班支部書記組織同學對班會現(xiàn)場進行布置，書寫班會主題；2、 全班同學按時參加，并進行有關(guān)安全問題的討論；3、 積極活躍班會氣氛，調(diào)動同學們的積極性，班上同學寫好發(fā)言稿并積極進行發(fā)言。4、 會后能夠積極的履行會上討論的問題，真正做到防微杜漸，警鐘長鳴五、 活動地點：各支部教室六、 活動時間：20XX年4月七、 參與人員：焊接系各支部書記八、 王持人：金凱九、 班會記錄人：亢凱十、活動具體實施方案：1、 水資源概況。2、 怎樣愛護水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。3、 水體污染的主要：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。4、 防治水污染措施：（1） 工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達標后排；（2） 農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥；（3） 生活污水經(jīng)集中處理達標后排放；（4） 合理開發(fā)和利用水資源。十一、活動目的意義：1、 了解水資源概況，做節(jié)約用水衛(wèi)士。2、 懂得節(jié)約用水的重要性。3、 學會節(jié)約用水方法。焊接系團總支篇八：節(jié)約用水的策劃書策劃書之節(jié)約水電電信系生活部一、 活動目的。1、 通過我們的宣傳，讓全校同學了解到節(jié)水的重要性,樹立節(jié)約用水的觀念和意識。2、 讓同學們了解更多關(guān)于節(jié)水的知識。3、 通過為期一周的宣傳和倡導，使同學們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，形成節(jié)約用水的良好校園風氣。二、 活動主題珍惜資源，節(jié)約水電三、 活動時間10月26日-11月2日四、 活動地點教學樓及宿舍樓五、 活動人員全體大一新生六、 活動的基本程序1、 組織各班班長及生活委員開個會議，主要介紹一些節(jié)約水電的知識和節(jié)約用水用電的重要性。讓他們反饋意見2、 圖書館與教學區(qū)內(nèi)衛(wèi)生間的水壓過高，在擰開水龍頭時水流得很快，浪費了不少水。向相關(guān)部門建議將其中的水壓降低一些，減少洗手時水的浪費。3、一水多用：建議每個宿舍購買一只水桶，將平時放出來的冷水（如洗臉水等）集中在水桶里，沖洗地板或衛(wèi)生間時即可隨時使用。4、 組織每班宣傳委員出一次關(guān)于節(jié)約水電知識的板報。5、 在宿舍樓前的宣傳欄上介紹有關(guān)節(jié)約用水的小知識。6、 在各教學樓、學生公寓的衛(wèi)生間、茶爐房及校內(nèi)其他公共用水處設置節(jié)水標志。7、 建議各班班委組織各班進行一次關(guān)于勤儉節(jié)約的主題班會，增強同學們的節(jié)約意識。8、 針對學校公共機房的問題：有些同學離開后電腦繼續(xù)開著，嚴重浪費了電，建議機房管理員將電腦設置自動關(guān)機，以節(jié)約用電。9、 堅持以夠用為原則，以節(jié)約為準繩，人員離開房間時，要關(guān)閉房間內(nèi)的所有用電設備。10、 在同學們征集相關(guān)節(jié)約水電的文章、圖畫，將優(yōu)秀作品展出，進一步增強節(jié)約水電的感官認識。11、 各班班委帶頭節(jié)約水電，發(fā)揮模范帶頭作用，從節(jié)約一度電、一滴水做起，樹立節(jié)電節(jié)水意識；12、 養(yǎng)成隨手關(guān)燈，隨手關(guān)機，隨手關(guān)水龍頭的好習慣,人員少，少開電器；光線足，不開燈的習慣，電信系生活部20XX年10月26日篇九：節(jié)約用水活動方案關(guān)于開展水生態(tài)文明宣傳教育活動方案一、 活動背景水是生命的源泉，是文明的搖籃，是寶貴而有限的資源。水生態(tài)文明是指遵循人水和諧理念，以實現(xiàn)水資源可持續(xù)利用，支撐經(jīng)濟社會和諧發(fā)展，保障生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)為主體的人水和諧文化倫理形態(tài)。學校作為育人的重要場所，對學生開展水生態(tài)文明宣傳教育，既是有利于增強教育的針對性，普及性和時效性，又有利于通過學生愛護水資源行為和意識的形成，輻射家庭和全社會，從而帶動整個社會人水和諧發(fā)展。二、 活動目的通過宣傳，讓學生了解到水的重要性，樹立水生態(tài)文明的觀念和意識；掌握更多關(guān)于水生態(tài)文明的知識和水資源的各種現(xiàn)狀；使同學們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水、保護水資源的好習慣，形成良好校園風氣，并通過同學們的宣傳和倡導，推動家庭以至整個社會實現(xiàn)水資源可持續(xù)利用。三、 活動主題關(guān)注水生態(tài)文明四、 活動時間20XX年11月22日——20XX年11月27日五、 活動形式通過舉辦國旗下的講話、黑板報、手抄報、主題班會、征文、演講等活動方式等形式，向廣大學生及家長宣傳普及節(jié)水知識。?進行國旗下講話。借助升國旗這個契機，開展國旗下講話，圍繞水生態(tài)文明這個主題，普及水生態(tài)文明相關(guān)知識，倡導全校師生共同節(jié)約用水，保護水資源，愛護我們的家園。?抓好校園文化陣地，營造節(jié)水、愛水宣傳氛圍，充分利用黑板宣傳板，節(jié)水警示牌等多種形式，營造節(jié)水宣傳的良好氛圍。?辦一期有關(guān)“水生態(tài)文明”的手抄報。通過活動強化學生對水生態(tài)文明城市知識的了解與貫徹。?召開主題班隊會。各班級對學生進行水生態(tài)文明意識的培養(yǎng)。開展“節(jié)約用水、從我做起”、“我為節(jié)水出點子”、“保護水資源是我們共同的責任”專題討論會等形式,大力弘揚人水和諧發(fā)展的校園風尚。5?舉辦一次征文活動，鼓勵學生仔細觀察身邊一些與水有關(guān)的現(xiàn)象，并發(fā)表自己的看法和反思，讓學生從中體會保護水資源的重要性，并積極參與到水資源循環(huán)利用的活動中來。6?開展“節(jié)約用水、從我做起”活動，充分發(fā)揮學校、家庭、社會“三位一體”的教育宣傳形式，向?qū)W生發(fā)放水生態(tài)文明宣傳致家長的一圭寸信，號召小學生監(jiān)督父母等家庭成員關(guān)注水生態(tài)文明，宣傳和帶動廣大學生家長支持、關(guān)心、參與我?；顒娱_展。**小學20XX年11月22日篇十：大學生大學生活動主辦：燕山大學青年志愿者協(xié)會一?活動背景：水是生命的源泉，生命最早出現(xiàn)在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明，人類的生活和生產(chǎn)離不開水，水是自然賦予人類最寶貴的財富之一。地球上的水似乎取之不盡，但實際上，只有淡水才是主要的水資源。人類目前利用的淡水，主要是河流水、湖泊水和淺層地下水，這部分水儲量很少，僅占全球淡水總儲量的%，相當于全球總水量的十萬分之一。節(jié)水之行，迫在眉睫。而節(jié)約用水是我們每個人的義務，我們要一起來做到節(jié)約用水。為了使同學們了解到節(jié)水的重要性和必要性，增強節(jié)水習慣，樹立節(jié)水為榮、浪費可恥的風氣，倡導同學們從節(jié)約每一滴水起，努力為節(jié)水事業(yè)盡一份力，燕山大學青年志愿者協(xié)會特意組織一次為期一周的節(jié)水活動。二?活動目的：1、通過我們的宣傳，讓全校同學了