班主任學(xué)期工作總結(jié)初中標(biāo)準(zhǔn)范文（4篇）

第8頁共8頁班主任學(xué)?期工作總?結(jié)初中標(biāo)?準(zhǔn)范文?每到學(xué)期?結(jié)束的時(shí)?候，總會(huì)?感嘆時(shí)間?的飛快，?今年更是?如此，在?自始至終?的忙碌中?，假期又?悄然來臨?了。這個(gè)?學(xué)期充滿?了辛苦與?勞累，但?也更充實(shí)?，下面將?本學(xué)期的?工作做一?簡單總結(jié)?。本學(xué)?期，我依?然擔(dān)任二?年級(jí)班主?任，班內(nèi)?共有__?__名學(xué)?生，男女?生比例均?衡，因?yàn)?是從一年?級(jí)帶上來?的，所以?，老師和?學(xué)生之間?都比較熟?悉，省卻?了期初的?適應(yīng)過程?。這些孩?子聰明可?愛，大部?分都很懂?事，只有?個(gè)別孩子?有些調(diào)皮?，如劉濤?、張仔超?、趙海琨?等，懂得?比較多，?想法和行?動(dòng)上就有?些出人意?料，平時(shí)?需要多加?關(guān)注。?今年有省?檢任務(wù)，?班級(jí)的工?作比往年?多了許多?。期初進(jìn)?行教學(xué)樓?全面裝修?，教室搬?來搬去，?我們積極?配合學(xué)校?做好學(xué)生?的管理工?作，不管?搬到哪里?，都克服?困難上好?每一節(jié)課?，調(diào)整好?學(xué)生的心?態(tài)，讓課?程保質(zhì)保?量的完成?。搬回教?學(xué)樓后，?進(jìn)行了班?級(jí)與相對?應(yīng)樓道的?布置，我?們開動(dòng)思?維，利用?課間、課?下、放學(xué)?后的時(shí)間?進(jìn)行了整?體的設(shè)計(jì)?和布置，?為學(xué)生創(chuàng)?造了一個(gè)?整潔、美?觀、溫馨?的學(xué)習(xí)氛?圍，并在?布置的過?程中充分?發(fā)揮了學(xué)?生的長處?，讓他們?參與到布?置的過程?中來，增?強(qiáng)了學(xué)生?的主人翁?責(zé)任感，?體會(huì)到了?成就感。?我們的?任務(wù)雖多?，卻沒有?忽略班級(jí)?的管理，?還借機(jī)鍛?煉了班干?部的能力?。平時(shí)，?我們密切?關(guān)注孩子?們的思想?動(dòng)態(tài)和行?為習(xí)慣，?大的問題?，及時(shí)與?學(xué)生交流?溝通，小?的問題讓?班干部先?去解決。?如在平時(shí)?開會(huì)或者?有事兒的?情況下，?把課堂管?理交給班?干部，讓?他們給學(xué)?生留下任?務(wù)，組織?班級(jí)紀(jì)律?，遇到問?題時(shí)想辦?法解決。?班級(jí)的衛(wèi)?生也交給?班干部組?織，讓他?們鍛煉著?進(jìn)行分工?，最后老?師檢查，?不足的地?方再給予?補(bǔ)充，這?樣，使他?們的能力?有了很大?的提高。?本學(xué)期?學(xué)校的食?堂投入使?用，學(xué)生?中午都在?學(xué)校就餐?，做為班?主任也就?多了一項(xiàng)?新任務(wù)，?組織孩子?們打飯就?餐。每天?我們都要?為他們刷?卡，注意?每個(gè)孩子?吃的什么?，吃了多?少，有什?么反常的?現(xiàn)象，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)和家長?溝通，直?到班里的?最后一個(gè)?孩子吃完?，我們才?離開餐廳?。___?_月份，?每天上午?又為孩子?們加了營?養(yǎng)餐，檢?查營養(yǎng)餐?的好壞，?領(lǐng)餐、分?發(fā)、簽字?、注意學(xué)?生食用后?有無異常?現(xiàn)象··?····?每一項(xiàng)工?作我們都?用心的完?成，把孩?子的健康?成長放在?第一位。?安全一?直是班級(jí)?管理的重?中之重，?今年學(xué)校?基礎(chǔ)建設(shè)?的任務(wù)比?較多，校?園里，教?學(xué)樓內(nèi)到?處都是施?工現(xiàn)場，?安全工作?也就更加?重要了。?每節(jié)課結(jié)?束都要對?學(xué)生強(qiáng)調(diào)?活動(dòng)的安?全，叮囑?他們遠(yuǎn)離?施工現(xiàn)場?，不做危?險(xiǎn)的活動(dòng)?。每天放?學(xué)都進(jìn)行?路上安全?的教育，?排好隊(duì)把?學(xué)生送到?門口，看?著他們離?開。遇到?下雨天，?聯(lián)系家長?來接，陪?他們一齊?等，直到?最后一個(gè)?孩子被接?走。只有?孩子們安?全，我們?才能安心?，家長才?能放心。?在家里?，父母是?孩子們的?依靠，在?學(xué)校，老?師是孩子?們的依靠?，我們只?有以高度?負(fù)責(zé)的態(tài)?度對對待?工作，才?能對得起?家長和學(xué)?校的信任?，相信，?在這種認(rèn)?識(shí)的引領(lǐng)?下，以后?的工作我?會(huì)做得更?好。班?主任學(xué)期?工作總結(jié)?初中標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）本學(xué)?期我擔(dān)任?初___?_班班主?任工作。?轉(zhuǎn)眼之間?，一學(xué)期?又過去了?，回顧這?一學(xué)期的?生活，我?們班從幼?稚到成熟?，歷經(jīng)了?很多。?本班基本?情況：?1、__?__人，?____?個(gè)女生，?____?個(gè)男生。?全班剛接?手時(shí)，聽?說這個(gè)班?初一很不?錯(cuò)，去年?由于換老?師，成為?最差。紀(jì)?律很渙散?，班干部?不得力，?一個(gè)個(gè)感?覺自己生?活在這樣?的差班里?有種灰頭?灰腦的感?覺，而且?抬不起頭?，心灰意?冷，讓人?看了都心?疼。2?、學(xué)生自?覺性很差?，集體觀?念淡薄，?自私自利?現(xiàn)象很嚴(yán)?重。男生?不讀書現(xiàn)?象很明顯?，玩耍無?聊的男生?大有人在?，很多男?生還有一?種無法無?天的自命?不凡的感?覺，讓人?剛接手時(shí)?無從下手?。3、?衛(wèi)生，坐?姿，很差?。教室隨?時(shí)隨地多?有垃圾，?整個(gè)教室?看不到坐?姿好的，?東倒西歪?。學(xué)習(xí)氛?圍很差。?征對以?上種種情?況我采取?了非常之?辦法：?一、注意?班干部的?培養(yǎng)強(qiáng)?調(diào)班干部?的作用，?加強(qiáng)他們?作為班干?部而心中?有種自豪?的情懷培?養(yǎng)。并?即使知道?班干部應(yīng)?該怎樣做?。強(qiáng)調(diào)班?干部應(yīng)該?培養(yǎng)自己?的能力要?素。二?、注意養(yǎng)?成教育和?傳統(tǒng)道德?教育的結(jié)?合1、?狠抓教室?衛(wèi)生：不?準(zhǔn)在教室?吃零食，?一旦發(fā)現(xiàn)?，加倍請?客。隨時(shí)?檢查看誰?的課桌旁?有垃圾，?一旦發(fā)現(xiàn)?罰掃教室?一周，并?且要隨時(shí)?隨地發(fā)現(xiàn)?亂丟垃圾?的落后分?子，還要?冠以素質(zhì)?低的罪名?。狠抓?精神面貌?：坐姿一?定要像個(gè)?學(xué)生，精?神狀態(tài)要?好，不準(zhǔn)?彎腰駝背?，不準(zhǔn)蹺?二郎腿，?不準(zhǔn)趴在?桌子上。?這兩項(xiàng)?我整整花?了一個(gè)月?時(shí)間才有?所好轉(zhuǎn)。?2、_?___月?份，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生行為?規(guī)范很不?好，我沒?法子，只?好拿出中?華文化中?老祖宗的?東西來感?化他們。?我用讀報(bào)?時(shí)間親自?帶學(xué)生讀?《弟子規(guī)?》。一個(gè)?月讀完，?學(xué)生各個(gè)?方面變化?很明顯。?效果確實(shí)?不錯(cuò)。學(xué)?習(xí)氛圍，?紀(jì)律，行?為習(xí)慣等?各方面發(fā)?生了奇跡?性的改變?。3、?____?月份，我?帶學(xué)生讀?完《大學(xué)?》，讓他?們明白修?身齊家治?國平天下?的道理。?4、班?級(jí)管理實(shí)?行小組負(fù)?責(zé)制。每?周進(jìn)行評?比，后一?名領(lǐng)罰。?5、不?定期的采?取感恩教?育。6?、每周看?電影，要?求學(xué)生培?養(yǎng)自己的?移情能力?。本學(xué)期?看了很多?電影，這?些讓學(xué)生?的感覺很?深刻，有?的還讓他?們哭的一?塌糊涂。?通過這?些簡單但?有效的措?施，我班?自習(xí)紀(jì)律?，衛(wèi)生狀?況，學(xué)習(xí)?裝態(tài)有很?明顯的轉(zhuǎn)?變?？?之，班主?任工作可?以說是千?頭萬緒，?要想帶好?一個(gè)班級(jí)?確實(shí)值得?我們?nèi)パ?究，去多?想想方法?，特別是?像我們這?樣的青年?教師。?班主任學(xué)?期工作總?結(jié)初中標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）這?個(gè)學(xué)期已?經(jīng)快要接?近尾聲了?，這一個(gè)?學(xué)期我有?很多感觸?，自從接?手了實(shí)習(xí)?班主任工?作后我就?覺得我應(yīng)?該對學(xué)生?的生活和?學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)?，并且遇?到問題能?夠及時(shí)想?出解決方?案，及時(shí)?處理。?接受了班?主任工作?以后我做?的第一件?事情就是?在班級(jí)里?競選班委?，一個(gè)班?集體必須?要成立可?靠負(fù)責(zé)的?班委會(huì)才?行，所以?我選擇先?成立班委?會(huì)。同學(xué)?們都很積?極踴躍，?最后通過?民主投票?，唱票的?方式選出?了班委們?，競選結(jié)?束的當(dāng)天?我召開了?班委會(huì)，?把每個(gè)班?委的職責(zé)?都告訴學(xué)?生，并鼓?勵(lì)班委們?給其他同?學(xué)樹立榜?樣，起好?帶頭作用?。其次?，第二件?事情就是?建立班規(guī)?，違法了?班規(guī)以后?會(huì)有什么?樣的懲罰?措施，讓?學(xué)生明確?什么該做?，什么不?該做。然?后作為班?主任要嚴(yán)?抓兩操，?上課情況?，衛(wèi)生，?紀(jì)律等方?面，雖然?很辛苦，?但是這些?辛苦都是?值得的，?你的努力?他們都看?得到，所?以有付出?就有收獲?。雖然有?時(shí)他們很?氣人，會(huì)?不聽話，?但是有時(shí)?也會(huì)很暖?心幫你分?擔(dān)班級(jí)事?務(wù)，通過?這次班主?任經(jīng)歷我?也明白了?看待一個(gè)?學(xué)生要多?方面，多?角度，不?能一概而?論，一棒?子打死。?然后，?就是要深?入學(xué)生的?生活，真?心地關(guān)心?學(xué)生，建?立和諧的?師生關(guān)系?。和諧的?師生關(guān)系?有助于促?進(jìn)教學(xué)，?有利于老?師與學(xué)生?進(jìn)行有效?溝通。高?中生的心?理特點(diǎn)不?同于初中?生，他們?已經(jīng)生成?了相對獨(dú)?立的想法?，有自己?的計(jì)劃，?教師要懂?得尊重學(xué)?生的想法?和隱私，?在彼此尊?重的基礎(chǔ)?上建立友?好和諧的?師生關(guān)系?。經(jīng)過?這一個(gè)學(xué)?期的班主?任工作，?我的收獲?很大，從?一開始不?知道如何?下手到后?來可以冷?靜沉著地?處理事情?，并且懂?得了班主?任的責(zé)任?重大，學(xué)?生的生活?，學(xué)習(xí)，?健康，安?全都與你?有關(guān)，這?項(xiàng)工作很?累，但是?卻和學(xué)生?接觸最多?。想到實(shí)?習(xí)結(jié)束要?離開，心?里還是有?些不舍。?真的很感?謝一中能?讓我有這?次班主任?的經(jīng)歷，?能讓我懂?得班主任?的不容易?，作為教?師的不容?易，同時(shí)?也收獲了?一段師生?情，我的?第一批學(xué)?生，感恩?，感謝。?班主任?學(xué)期工作?總結(jié)初中?標(biāo)準(zhǔn)范文?（四）?從我接下?____?班開始，?就有了一?種使命感?，就是一?定要把這?些學(xué)生教?好，不留?余力的去?教，不留?余力的去?管。盡管?只是一個(gè)?代理的班?主任，但?我覺得身?上的擔(dān)子?一點(diǎn)也不?輕。似乎?學(xué)生們一?開始也挺?聽話的，?我覺得真?的得益于?____?校長的管?理有方。?讓我管理?起來一點(diǎn)?都不費(fèi)勁?。班主任?的工作我?是一步一?步的在滲?入管理，?先是管他?們請假事?宜，后來?慢慢地參?與管理的?事就多了?起來，還?記得第一?次給學(xué)生?排座位的?時(shí)候，那?種小心翼?翼的感覺?，生怕一?個(gè)不小心?排的座位?不令人滿?意。結(jié)果?那次排座?位整整用?了我三天?的時(shí)間，?幸虧最終?結(jié)果是好?的，學(xué)生?們對自己?的座位很?滿意，只?有一個(gè)小?女孩因?yàn)?正跟別人?鬧矛盾不?愿意，我?開導(dǎo)了一?下她。結(jié)?果令人歡?喜，座位?事件告一?段落。?要想創(chuàng)造?一個(gè)良好?的班集體?，必須有?一個(gè)好的?班委會(huì)。?____?月份我在?____?老師的幫?助下調(diào)整?了一下班?干部的人?選，選了?幾個(gè)關(guān)心?集體，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?有一定組?織能力和?奉獻(xiàn)精神?的學(xué)生來?擔(dān)任班干?部。當(dāng)班?干部確定?后，加強(qiáng)?對他們的?培養(yǎng)，放?手讓他們?去管理。?我對班干?部的要求?非常嚴(yán)格?，要求他?們以身作?則：如團(tuán)?結(jié)同學(xué)、?不做違反?校規(guī)的事?、處處起?模范帶頭?作用，做?老師的得?力助手。?在班主?任工作中?，要引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)好?功課。而?我們班學(xué)?生對學(xué)習(xí)?積極性不?太高，上?課時(shí)間經(jīng)?常開小差?、做小動(dòng)?作等，有?的還故意?引起課堂?的騷動(dòng)。?其實(shí)這些?孩子們本?性都不壞?，他們在?課堂那樣?表現(xiàn)也只?是想引起?老師的注?意，希望?老師多關(guān)?注一下他?。因此，?我采取以?“情”感?人的做法?，找他們?談話，告?訴老師心?里對他們?的一些看?法，從內(nèi)?心里去表?達(dá)對他們?的期望。?讓他們不?忍心再去?犯錯(cuò)，從?而達(dá)到教?育的目的?。因?yàn)閷W(xué)?生們受到?的批評太?多了，所?以我盡量?避免用批?評的口吻?去和他們?談話，這?樣也就不?會(huì)給學(xué)生?一種高高?在上的感?覺，容易?接受老師?的建議。?還有一?項(xiàng)很重要?的工作，?那就是學(xué)?困生的問?題，每個(gè)?班都有那?么一些學(xué)?困生。如?何給這些?學(xué)困生做?做工作，?幫助他們?取得進(jìn)步?，值得費(fèi)?一番心思?。我覺得?首先要把?真誠的愛?給予這類?學(xué)生、尋?找他們的?問題所在?。另外在?思想上一?定要做到?不歧視，?不厭倦。?還要就是?要善于發(fā)?現(xiàn)他們的?“閃光點(diǎn)?”。在課?堂上有一?些簡單的?小問題，?鼓勵(lì)他們?舉手發(fā)言?，并且給?予他們肯?定和獎(jiǎng)勵(lì)?。班里?的孩子都?是住宿生?，我深深?地理解他?們的狀況?，都是一?群小孩子?，還不怎?么會(huì)照顧?自己呢，?就得住宿?離開父母?。所以在?平常的生?活中我就?會(huì)去他們?的宿舍轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)，看看?情況，有?什么需要?我?guī)兔Φ?我就會(huì)不?留余力的?去做。雖?然起不了?大作用，?但總歸是?作為老師?給他們的?關(guān)愛。有?的孩子還?不會(huì)吃藥?，就是在?醫(yī)務(wù)室拿?好藥也吃?不了，還?不會(huì)想辦?法。這類?孩子的自?理能力不?夠，我認(rèn)?為一次可?以幫，但?一定要培?養(yǎng)他們自?己的能力?，就算沒?有家