班主任年度總結報告?zhèn)€人參考模板（3篇）

第8頁共8頁班主任年?度總結報?告?zhèn)€人參?考模板?一、德育?工作本?學年時間?短，任務?重，活動?多。因此?在開學之?初，我就?著力抓好?學生的思?想工作，?和他們一?起算時間?，算任務?，及時穩(wěn)?定了全班?學生的心?理，使每?個同學都?明白自己?的奮斗目?標，在心?中有了一?個大略的?計劃。在?隨后的幾?個月里，?隨時關注?學生的思?想動向，?和學生談?心，了解?他們的想?法，做好?他們的思?想穩(wěn)定工?作。出現(xiàn)?了人心思?穩(wěn)，人人?向上的可?喜局面。?自開學至?今，不少?學生的成?績都有了?較大幅度?的提高，?大多同學?對前途有?信心，學?習有干勁?。(一?)抓好學?生日常行?為規(guī)范，?及時發(fā)現(xiàn)?并解決問?題。到?了九年級?，許多學?生開始在?思想上出?現(xiàn)較大的?變化。不?少學生已?經進入“?青春反叛?期”，他?們常常自?認為已經?長大，對?條條框框?的限制約?束表示很?反感，因?而在思想?上有很多?的麻痹松?懈。所以?每每趁著?召開主題?班會的機?會，讓學?生交流體?會遵規(guī)守?紀的重要?性，從思?想上給學?生深刻的?認識。在?實際工作?中，配合?政教處狠?抓日常學?習生活中?不守紀律?的現(xiàn)象。?如課上睡?覺，曠課?遲到，打?架罵人，?不做作業(yè)?，頂撞老?師等行為?。讓學生?“換位”?思考，并?積極教育?引導。讓?學生在反?省中受教?育，培養(yǎng)?自己良好?的行為習?慣。尤其?針對他們?思想復雜?偏激、情?緒多變的?特點，及?時發(fā)現(xiàn)存?在的問題?，同學生?交流談心?，排解問?題。同時?多觀察,?多調查,?抓住事情?的苗頭,?防微杜漸?,防患于?未燃。?(二)培?養(yǎng)良好的?班風、學?風。眾?所周知，?一個良好?的班集體?必須要有?良好的班?風、學風?。本期主?要抓了兩?個方面的?工作：?一是依據?學校政教?處的量化?考核，健?全、完善?班內評估?機制，實?施科學管?理，促進?良好的班?風。嚴格?班集體的?常規(guī)管理?，是提高?班級整體?教育質量?的關鍵。?學生求知?欲旺盛，?好勝心強?，他們渴?望得到老?師和同學?們的認可?。因而我?針對學生?的這種心?理特征，?把競爭機?制引入班?級，讓學?生在各項?評比中鍛?煉自己的?意志，并?做到取長?補短。用?量化的形?式進行管?理，使好?的學生和?后進生得?到被認同?的機會，?大大激發(fā)?了學生的?學習熱情?，增強了?學生的競?爭意識，?也促進了?良好的班?風形成。?二是創(chuàng)?設良好的?學習環(huán)境?。要創(chuàng)設?一個適合?讀書的環(huán)?境，首先?要力求保?證教室的?干凈，從?值日生到?每個學生?都要求他?們要為教?室的整潔?付出自己?的努力。?第三就?是注重創(chuàng)?設良好的?學習氛圍?。最后，?給學生樹?立學習榜?樣，烏申?斯基說過?：“教師?個人的范?例，對學?生的心靈?是任何東?西都不能?代替的最?有用的陽?光?！卑?主任的自?身素質、?道德修養(yǎng)?，客觀上?就是班級?群體乃至?班級中每?一個體的?楷模。因?此，在班?級工作中?我時刻注?重身教，?為人師表?，以良好?的形象率?先示范，?潛移默化?地影響和?激勵學生?良好習慣?的養(yǎng)成。?二、班?級常規(guī)工?作抓好安?全教育?作為一個?學校，最?重視的莫?過于孩子?們的安全?了，因此?，安全工?作常抓不?懈，班會?講，晨會?講，課間?課外講，?發(fā)現(xiàn)隱患?講……安?全分為兩?類：一是?人身安全?;二是財?產安全。?在人身安?全反面要?注意生命?安全、交?通安全、?飲食安全?。結合今?年秋季法?制報告會?的內容，?以主題班?會的形式?，教育孩?子學會保?護自己，?珍愛生命??，F(xiàn)在的?孩子，都?比較活潑?、調皮，?打打鬧鬧?純屬正常?，但是要?讓他們從?心底里有?個標準：?不損害他?人和自己?一膚一發(fā)?。在校內?盡量靠右?行走，在?校外要嚴?格遵守交?通法則，?強調在家?中使用電?器的注意?事項。夏?季細菌容?易滋生，?個人衛(wèi)生?就成了重?點，不要?亂吃零食?等。至于?財產安全?，也是想?盡辦法，?從自身培?養(yǎng)觀念意?識。班?主任年度?總結報告?個人參考?模板（二?）一、?繼續(xù)抓好?班風建設?，帶動良?好的學風?。1、?繼續(xù)規(guī)范?好儀容儀?表學生?的儀容儀?表也是良?好學習風?氣的一種?體現(xiàn)、雖?然今年是?初中的最?后一年，?學習比較?忙，但也?不能放松?這項工作?，從衣著?到頭發(fā)打?扮都要符?合學校的?要求。?2、狠抓?課堂紀律?這個班?的學生整?體給人的?感覺就是?思維活躍?，反應敏?捷，但就?是組織紀?律性差，?紀律松散?，缺乏自?我約束能?力。如今?的孩子已?經今非昔?比，他們?接觸面廣?，思維活?躍，自尊?心強，但?又有著現(xiàn)?代青少年?極大的弱?點即缺乏?勤奮刻苦?拼搏的精?神，這些?都表現(xiàn)在?一言一行?中。在隊?列隊行訓?練中表現(xiàn)?尤其明顯?。他們自?由散漫，?在隊列里?有說話的?、打鬧的?，無精打?采，步伐?隨便。我?向孩子提?出要求，?從起步到?走步，從?轉體到每?一個動作?，都給他?們提出規(guī)?范化的要?求，親身?示范，身?體力行。?通過這些?訓練，使?孩子們體?會到嚴格?有序。?課堂紀律?不好會直?接導致學?習成績的?下降，所?以我一直?以來都非?常強調要?保持好課?堂紀律、?這個學年?我就準備?繼續(xù)加大?監(jiān)管力度?，不但要?班干部認?真做好記?錄，還要?求各科任?老師配合?，我平時?也多到班?上看一看?，了解好?班里的紀?律情況。?二、加?強中下生?的輔導轉?化工作、?注重對學?生的學法?指導三?、進一步?提高衛(wèi)生?、兩操水?平，繼續(xù)?開展“每?月一星”?的評選活?動衛(wèi)生?、兩操是?良好班風?的體現(xiàn)。?因此，每?一個班都?必須提高?對這兩項?工作的重?視程度。?我打算在?這個學年?一開始就?制定出有?關這兩方?面的更加?詳細的獎?罰措施，?以便在以?后對學生?的管理中?做到有章?可循、有?案可依，?使這兩項?工作在新?的學年里?再上一個?臺階。?上個學年?通過評選?“每月一?星”的活?動，激發(fā)?了全班同?學的積極?性，所以?這個學年?要繼續(xù)并?完善好這?個制度，?讓它發(fā)揮?更好的作?用。四?、認真抓?好活動課?程建設，?注重培養(yǎng)?學生良好?的心理素?質今年?是升學的?關鍵，所?以我準備?利用活動?課開展各?類的學科?趣味競賽?或游戲，?這樣不但?對學習有?好處，而?且可以提?高同學們?的學習興?趣、另外?，我還要?多召開關?于理想，?前途教育?的主題班?會，使他?們能以最?好的心理?狀態(tài)去迎?接中考。?安全是?學校一切?工作的重?中之重。?新的學年?里，我將?繼續(xù)堅決?執(zhí)行學校?制定的安?全事故防?范措施，?經常性地?深入學生?間了解情?況、發(fā)現(xiàn)?問題，加?強學生在?諸如教室?、校園、?回家途中?甚至在家?中等地點?的安全防?范意識，?消除學生?在日常生?活中存在?的一切不?安全因。?六、加?強與各任?課教師的?配合七?、加強和?學生家長?的聯(lián)系?學生有一?半時間是?在家里度?過的，老?師很難知?道學生在?家里的學?習情況，?就是知道?，也難以?解決。因?此，我經?常與家長?取得聯(lián)系?，爭取積?極作好合?力教育工?作。主要?是通過電?話聯(lián)系，?讓家長第?一時間了?解學生最?近的學習?情況等，?有時邀請?家長來學?校面談或?到學生家?中了解情?況，讓學?生家長也?了解一下?學生在校?的表現(xiàn)，?與家長取?得了共識?，共同督?促學生認?真學習。?學生學習?、品德上?等問題的?解決都收?到了事半?功倍。?八、注重?對孩子的?思想教育?現(xiàn)在的?孩子普遍?自私，在?小事上斤?斤計較，?不能寬厚?待人。這?表現(xiàn)在處?理同學關?系上，同?學之間有?了矛盾，?出言不遜?，動輒大?打出手，?拳腳相加?。針對這?一現(xiàn)象，?我教育學?生怎樣正?確處理同?學關系，?并以此開?展主題班?會，對學?生進行教?育。在處?理鬧矛盾?的學生時?，我讓學?生多做自?我批評，?在自己身?上找不足?，以比來?培養(yǎng)學生?寬厚待人?的精神，?學會以寬?容和大度?之心對待?周圍的人?。勞動?更培育學?生德育思?想品質的?機會?，F(xiàn)?在的孩子?一提起勞?動就有厭?煩心理，?這些獨生?子女平時?干活的機?會很少，?養(yǎng)成了懶?惰的習慣?。首先必?須得教會?學生怎樣?干活，從?掃地到拖?地，從擦?玻璃到擦?墻圍子，?我都示范?指導并嚴?格檢查，?及時表揚?做得好的?同學，批?評做的不?認真和逃?跑的同學?，讓孩子?們知道老?師不僅在?意他們的?學習更注?重他們的?人品。?班主任年?度總結報?告?zhèn)€人參?考模板（?三）時?間總是匆?匆而過，?剛剛還沉?浸在緊張?的復習中?，轉眼又?到了自我?總結的時?刻，回首?一學年的?工作，有?過喜悅也?有過遺憾?，但看到?自己的學?生在失敗?與成功中?不斷摸索?前進，心?中還是倍?感欣慰。?這是我擔?任本班班?主任的第?六個學年?，通過六?個學年的?努力，班?級管理已?取得一定?的成效，?學生的行?為規(guī)范基?本上納入?正軌，班?級情況也?較正常。?這一學年?主要目的?是強化班?級管理意?識，鞏固?幾個學年?的管理成?果，將班?級管理再?上一個新?臺階。?一、樹立?正確的學?習觀念，?形成濃厚?的學習氛?圍。1?、抓好課?堂紀律，?首先作好?學生的思?想工作，?要求學生?以同等的?眼光看待?每一門課?。其次，?采取相應?的促使及?獎懲。要?求學生養(yǎng)?成課前做?好準備工?作，上課?要求學生?學會傾聽?，及時掌?控課堂秩?序。讓學?生在書上?學習記一?些筆記，?提高課堂?的學習效?率。同時?加強與任?課教師間?的聯(lián)系，?了解學生?的課堂表?現(xiàn)，并由?紀律委員?、小組長?記錄學生?的課堂紀?律情況，?及時了解?反饋。對?于違紀的?同學給予?一定的懲?罰，并肯?定學生的?點滴進步?，提高其?重視度。?最后，了?解學生各?學科的學?習情況，?針對個體?制定措施?，幫助其?把學習成?績搞上去?。3、?在班級中?樹立學習?的榜樣，?讓學生們?向班里品?行及學習?成績優(yōu)秀?的同學學?習，每人?為自己找?一個小對?手，樹立?近期目標?和長期目?標，增強?競爭意識?。經常進?行學習評?比，做好?獎勵工作?。二、?激發(fā)學生?的競爭意?識競爭?是一股巨?大的動力?，只有在?競爭中才?能體現(xiàn)自?己的能力?以及發(fā)現(xiàn)?自己的不?足，從而?達到共同?進步。我?主要抓住?以下幾點?激發(fā)學生?的競爭意?識：1?、激發(fā)與?平行班同?學的競爭?：主要在?各項集體?活動及競?賽的表現(xiàn)?，班級榮?譽的爭取?，其他任?課老師對?各班的評?價如何。?2、設?立定期評?價制度：?對學生個?人和小組?的各種表?現(xiàn)定期評?價。使每?個學生和?小組明確?近期優(yōu)缺?點何在，?在班上居?何位置，?從而增強?警