本科生畢業(yè)實習總結(jié)參考樣本（3篇）

第15頁共15頁本科生畢?業(yè)實習總?結(jié)參考樣?本時間?過得很快?，轉(zhuǎn)眼間?，兩個月?的實習生?活一愰而?過。想起?第一天去?計算機基?礎部報到?，我們六?個實習生?坐在一起?聽鄒老師?給我們交?待實習任?務;想起?第一天去?人事處師?資科代班?，周科長?帶我熟悉?辦公環(huán)境?以及介紹?其他人事?處老師和?實習同事?給我認識?;仿佛這?些情景還?歷歷在目??；叵?起過去兩?個月實習?生活的點?點滴滴，?回想起我?在兩個部?門來回穿?梭的日子?，回想起?從當初對?工作懵懂?無知到現(xiàn)?在得心應?手的我，?都讓我感?觸頗深。?這兩個月?的實踐過?程中，我?有過彷徨?與矛盾，?有過成績?與喜悅，?有過滿足?與成就，?有過心酸?與過錯，?總之，有?著無限的?體會與收?獲。正是?在這無數(shù)?寶貴的經(jīng)?歷，讓我?在實習中?不斷成長?與成熟，?它們將成?為我人生?中一筆很?寶貴的財?富。在?兩個月的?實習過程?中，本人?能嚴格遵?守實習單?位的各項?管理規(guī)定?，按時、?按質(zhì)、按?量、全面?完成實習?任務，盡?量做到將?書本上的?知識在實?際工作中?加以運用?。無論是?在人事處?，還是在?公共基礎?部，本人?工作都相?當積極，?勤學好問?，合理安?排時間，?兩邊都盡?量做到，?做到實習?與學習過?程同步。?一、本?人所完成?的實習任?務在人?事處，本?人所必須?完成的實?習任務，?簡言之，?就是配合?師資科各?位老師的?工作，熟?悉各位老?師的工作?流程與范?圍，并高?效地完成?他們布置?的任務。?在完成所?有工作任?務之前，?必須熟悉?人事處經(jīng)?常打交道?的部門和?領導，比?如所有學?院辦公室?、各機關?部門(會?計科、財?務處、制?文辦、校?辦、博管?辦、工資?科)的位?置及職能?，以及劉?處、劉處?、譚處、?唐處、周?科等領導?和老師，?以便后續(xù)?工作。然?后，除非?公基部那?邊要值班?，否則每?周一到周?五上午8?：00到?下午5：?40，必?須準時到?辦公室上?班，這是?必須遵守?最起碼的?規(guī)定。具?體括以下?幾方面工?作：其?次，是要?懂得靈活?應變，看?事做事，?充分發(fā)揮?自己的工?作積極性?和主動性?。人事處?的老師都?有這樣一?個特點：?一般他們?交待一項?任務給你?，就只管?結(jié)果不管?你做事的?過程、于?是，我可?以靈活變?通，采取?最有效的?方式來完?成任務。?有段時間?，我?guī)兔?向“人力?資源管理?系統(tǒng)”中?錄入新數(shù)?據(jù)，差不?多有將近?____?個人。這?就需要自?己用獨特?的方法去?完成此項?任務，如?批量修改?、運用公?式處理等?等，充分?運用自己?所學專業(yè)?知識。對?于人事處?的很多工?作，我們?幾個實習?生也被允?許參與討?論或給予?意見。由?于經(jīng)常接?觸數(shù)據(jù)庫?信息，我?們對整個?數(shù)據(jù)庫的?構建都相?當了解;?于是，我?們可以提?出原數(shù)據(jù)?庫存在的?問題以及?我們的建?議。學校?引進人才?，包括教?學老師和?科研人員?，對于他?們的考核?，我們也?可以提出?參考意見?、點子或?創(chuàng)意。再?比如送文?件，學校?這么大，?又有那么?多個部門?，要怎么?走才最有?效，這就?可以自己?靈活安排?。最后?，是要在?實習中不?斷學習，?讓學習與?實習過程?同步。包?括打印機?、復印機?、掃描儀?、傳真機?，這些都?是我實習?前從未有?機會接觸?過，現(xiàn)在?已經(jīng)能熟?練使用和?操作它們?。還有，?數(shù)據(jù)庫的?相關知識?，如人事?處的“人?力資源系?統(tǒng)”的管?理和更新?，也需要?將理論用?于實踐，?如“批量?處理”等?相關技術?和操作。?另外，因?為我是計?信院的，?對于一些?關于電腦?操作的問?題，辦公?室的老師?都會問我?，就得盡?力幫他們?解決。如?果自己不?知道，就?得在百度?上搜索答?案，然后?現(xiàn)學現(xiàn)賣?。同時，?人事處是?一個經(jīng)常?與人打交?道的地方?，隨時都?會有很多?人進出，?所以工作?過程中，?要學會與?人交往的?技巧和方?式方法。?在計算?機基礎部?，所要完?成的任務?就比較具?體。首先?，要了解?本部門的?工作流程?、所需要?完成的工?作任務以?及熟悉工?作環(huán)境，?盡快進入?工作狀態(tài)?。其次，?利用《軟?件工程》?所學的理?論知識，?嚴格按照?軟件開發(fā)?流程為公?基部搭建?一個關于?計算機基?礎課程的?平臺網(wǎng)站?，即基礎?課程資源?平臺包括?可行性研?究、需求?分析、建?模、開發(fā)?和測試等?階段，最?終要向鄒?老師提交?一份文檔?資料。然?后，我們?六個實習?生采用輪?班制，每?人每周一?天，協(xié)助?仲老師處?理日常事?務，包括?送資料到?教務處、?日常接待?、裝系統(tǒng)?連打印機?、錄數(shù)據(jù)?等工作。?再次，組?織計算機?公共課的?補考工作?，包括監(jiān)?考，分發(fā)?實驗報告?等。從_?___月?中旬開始?，兩人一?組，一周?要三次進?實驗室輔?導少數(shù)民?族研究生?的實驗，?幫他們解?決疑難問?題。最后?，利用空?余時間，?幫鄒老師?他們的網(wǎng)?站錄些題?目、數(shù)據(jù)?等，嚴格?按照給定?的模板進?行，以方?便直接導?入數(shù)據(jù)庫?中。在這?個過程中?，由于我?同時在人?事處實習?，所以時?常得與其?他五位實?習同學協(xié)?調(diào)工作，?比如經(jīng)常?需要換班?，所以跟?他們交流?的機會更?多。二?、完成的?情況雖?然我是在?學校的兩?個部門實?習，但在?自己的合?理安排、?老師的理?解和其他?實習同事?給我無數(shù)?的支持和?配合下，?我覺得這?兩個月我?沒有耽誤?任何一邊?的工作，?都盡全力?做到了。?實習過程?中，我都?嚴格遵守?了兩個部?門的規(guī)定?，按時按?質(zhì)按量地?完成了實?習指導老?師交待給?我的每一?項任務，?達到了預?期的目的?。人事處?師資科，?工作相對?較忙。辦?公室里有?四位老師?，還有三?位實習生?，平常事?情相對就?比較多，?尤其是每?周四，另?兩個實習?生都不會?來。雖然?說平時有?點累，但?里面有一?個良好的?人文工作?環(huán)境，所?以身累心?不累，做?起事情來?效率相對?也比較高?。剛開始?我本來是?替同學代?班的，干?過四天后?，科長覺?得工作很?積極，而?且辦事效?率高，所?以就讓我?留下來實?習。無論?是楊處、?科長，還?是任何一?位老師交?待給我的?任務，我?都是很投?入去完成?，盡量做?得讓他們?滿意。也?讓我養(yǎng)成?了一個習?慣，做事?前我都會?先去考慮?方法，即?要怎么沒?做才會更?加高效地?完成任務?。也許是?性格里面?含著那一?份執(zhí)著，?有一次幫?夏老師更?新人力資?源管理系?統(tǒng)，一直?加班到晚?上___?_點才弄?完;周老?師及其他?幾位老師?交給我的?工作也是?使命必達?。通過這?兩個月的?努力，相?信大家對?我的任務?完成情況?是無話可?說的。?在計算機?基礎部，?由于工作?任務比較?具體，所?以我基本?是按要求?完成任務?的。雖?然中間有?幾次值班?還有開會?，正好我?的時間都?不合適，?但通過與?另幾位同?學協(xié)調(diào)和?配合，最?后還是沒?有耽誤集?體工作。?兩個月來?，值班、?監(jiān)考、做?網(wǎng)站、帶?實驗等，?我都能按?要求完成?工作任務?。三、?成績與不?足、收獲?與體會?從學校學?習到進入?社會工作?，大環(huán)境?的轉(zhuǎn)變，?身邊接觸?的人也完?全變換了?角色。老?師變領導?，同學變?同事，相?處之道完?全不同。?在這巨變?之中，我?經(jīng)歷過彷?徨、迷惘?，無法馬?上適應新?環(huán)境，感?觸頗深。?這兩個月?的實習，?時間雖然?不長，但?我從中學?到了很多?知識，關?于做人，?做事，做?學問。?常言道：?工作一兩?年勝過十?多年的讀?書。實習?這段時間?確實讓我?學到了不?少書本以?外的知識?，然而很?多進步卻?是潛移默?化的，尤?其是軟技?能方面。?的確，讓?我講出究?竟自己學?到了什么?、有哪些?明顯的進?步，是一?件很難的?事情。但?是以后一?旦工作了?，相信就?會意識到?某些能力?自己是真?正掌握到?了。對我?而言，最?直接的提?高就是我?基本熟悉?了兩個部?門的操作?流程和工?作范圍，?能盡快融?入環(huán)境。?人事處給?人最深的?印象，就?是“人多?、事多、?材料多”?!這樣一?個環(huán)境，?也慢慢讓?我學會怎?樣更有效?地溝通、?交流和與?人相處，?怎樣管理?大堆的材?料和文件?，怎樣形?成高效地?辦事和工?作，怎樣?營造一個?和諧的人?文工作環(huán)?境。也讓?我認識了?很多老師?、同事，?摸清了各?個學院、?直屬機構?的地理位?置。除此?之外，我?也學到了?很多關于?計算機方?面的知識?，或者說?將理論知?識用于實?踐。如人?事處的人?力資源管?理系統(tǒng)、?公基部做?網(wǎng)站、圖?書館裝機?連線等工?作，就涉?及到數(shù)據(jù)?庫、網(wǎng)頁?制作等方?面的專業(yè)?知識。工?作過程中?，很多都?需要自己?現(xiàn)學現(xiàn)用?。實習?過程中，?明顯能感?覺到自己?存在很多?不足之處?，意識到?我需要學?習的還很?多，這也?加劇了緊?迫感和危?機感。所?以我嚴格?要求自己?，虛心向?辦公室的?其他老師?和實習同?學學習，?利用空余?時間認真?學習一些?課本內(nèi)容?以外的相?關知識，?也為將來?走上工作?崗位打下?基礎。首?先，是計?算機方面?的專業(yè)知?識，我還?必須加強?學習。其?次，如果?想更加深?入社會，?還是多去?社會上闖?。畢竟只?有走出校?門，熟悉?外面的環(huán)?境，這樣?對自己的?提升才會?更大更快?，才能學?到更多東?西。剛開?始會覺得?自己沒有?受到領導?重用，所?干的只是?一些無關?重要的雜?活，這就?需要自己?調(diào)整。另?外，很多?工作自己?還不夠大?膽，不能?放手去做?，總有點?瞻前顧后?。其實要?得到領導?的信任和?肯定，關?鍵是要少?說話多做?事，自己?積極工作?。這次實?習，雖然?時間很短?，可學到?的卻是我?經(jīng)歷的三?年多大學?生活中難?以學習到?的，基本?達到了預?定目的，?相信對我?將來的就?業(yè)很有幫?助。也讓?我感受到?了實際社?會中所應?該具備各?種能力，?讓我在真?正踏入社?會之前做?了一次全?面而充分?的準備。?四、今?后努力的?方向只?有把心態(tài)?調(diào)整好，?對自己有?正確的認?識與評價?，才能清?楚自己適?合什么樣?的工作，?明白自己?需要努力?的方向。?不管怎樣?，將來的?路還很長?，我會繼?續(xù)努力。?也希望無?論將來是?讀研還是?工作，都?能越飛越?高、越走?越遠!?本科生畢?業(yè)實習總?結(jié)參考樣?本（二）?一、實?習目的?二、實習?單位簡介?我們的?實習地點?是地稅局?，這是我?們學校的?地點實習?單位，離?我們學校?不遠。這?次的實習?單位是學?校統(tǒng)一安?排的。?三、實習?成果(?1)第一?天上班，?心里沒底?，感到既?新鮮又緊?張。新鮮?的是能夠?接觸很多?在學?？?不到、學?不到的東?西，緊張?的則是萬?一做不好?工作而受?到批評。?還好，我?們的師父?們對我們?都很有耐?心，有什?么事情都?是親自給?我們指導?。第一?天算是熟?悉工作，?對辦公室?資料的放?置有個基?本的了解?。然后她?們給我們?介紹了她?們辦公室?平時的一?些基本的?工作以及?平時的上?下班時間?，因為她?們都是專?管員，所?以她們都?有自己固?定管理的?相關企業(yè)?，概括點?說她們平?時的工作?就是督促?好這些企?業(yè)進行相?關的繳稅?，另外有?需要的話?需要把這?些企業(yè)的?相關信息?錄入到相?關的稅務?管理系統(tǒng)?中，平時?也要做好?這些系統(tǒng)?的維護工?作?？此?簡單的工?作，卻還?是讓我有?點頭疼，?整理資料?讓我無從?下手，我?們需要按?照裝訂的?規(guī)范把每?個企業(yè)的?資料整理?好后裝訂?好，這不?算是一件?很難得工?作但是需?要極大地?耐心，不?能出現(xiàn)差?錯。數(shù)據(jù)?的錄入也?讓我很是?無奈，說?的夸張點?，我把我?這輩子要?見的數(shù)字?都見完了?，而且錄?入數(shù)據(jù)更?是需要小?心容不得?半點差錯?。第一?次發(fā)現(xiàn)其?實地稅局?的工作也?會比較繁?瑣，需要?相關工作?人員的耐?心對待。?她們平時?也是會很?忙，她們?必須確保?自己的工?作不會出?現(xiàn)失誤，?因為這樣?才不會影?響到國家?的稅收，?而且她們?平時也會?有相關的?考核，隨?時提升他?們的工作?能力。?(2)經(jīng)?過幾天的?了解以及?這幾天的?工作，對?稅務局的?工作有了?大概的了?解。我平?時的工作?就是協(xié)助?辦公室的?工作人員?，幫他們?跑跑腿，?另外就是?整理資料?，錄數(shù)據(jù)?以及對湖?北省稅收?征管系統(tǒng)?的維護。?有時候辦?公室比較?閑的話我?就會去大?廳看看大?廳的工作?流程。?大廳的工?作人員更?要有著工?作的認真?和熱情，?要具備專?業(yè)素質(zhì)。?對納稅人?的疑難問?題必須乃?徐給予解?答，還得?向納稅人?宣傳新出?的政策等?。由于當?時正是稅?控發(fā)票上?線不久，?很多企業(yè)?都對相關?內(nèi)容部了?解，這時?就需要相?關工作人?員自己先?弄清楚然?后給予納?稅人滿意?的答復。?對于納稅?人的相關?要求，工?作人員要?盡量給予?配合。其?次，納稅?的申報期?決定了代?理部業(yè)務?期的特點?。我們也?從中學到?了一些知?識比如說?：其實?很多知識?我們在課?堂上就有?學習過只?是因為沒?有親自的?實踐導致?我們讀這?些知識還?不能能有?深刻的了?解。通過?這次實習?也是對自?己知識的?一個鞏固?，同時我?們在平時?的學習中?也應該注?重知識的?積累與運?用，只有?在平時打?好了基礎?，運用起?來才能得?心應手。?(3)?為期的兩?個星期的?實習很快?就結(jié)束了?，我也有?自己的一?些感想：?實習真的?是一種經(jīng)?歷，只有?親身體驗?才知其中?滋味。課?本上學的?知識都是?最基本的?知識，不?管現(xiàn)實情?況怎樣變?化，抓住?了最基本?的就可以?以不變應?萬變。如?今有不少?學生實習?時都覺得?課堂上學?的知識用?不上，出?現(xiàn)挫折感?，但我覺?得，要是?沒有書本?知識作鋪?墊，又哪?能應付這?瞬息萬變?的社會呢?經(jīng)過這次?實習，雖?然時間很?短?？晌?學到的卻?是我兩年?大學中難?以學習到?的。比如?說如何對?待自己的?工作中的?長輩們，?因為我們?是學生所?以師父們?對我們很?照顧，但?也又不認?識我們的?其他工作?人員有時?會讓我們?做些清理?工作，作?為新人，?我覺得我?們應該很?認真的做?好，“和?氣生財”?而且這樣?才能能給?別人留下?比較好的?印象。?四、評價?小結(jié)同?時，我們?對國家公?務員又多?了一份敬?意，正是?他們的兢?兢業(yè)業(yè)才?保證了國?家的正常?運行，才?有了我們?現(xiàn)在的穩(wěn)?定的生活?。以后的?我們或許?也會懷著?為國家做?一份貢獻?的心踏上?公務員這?片土地，?那么這次?實習對我?們就是一?個很好的?鋪墊，會?對我們以?后的工作?起到借鑒?作用也為?我們未來?的工作積?累了經(jīng)驗?。時間?總是飛快?，我們要?感謝江夏?區(qū)的相關?的工作人?員，正是?他們的耐?心和熱情?，讓我們?有機會親?自體會地?稅局的工?作。不論?以后會怎?樣，現(xiàn)在?的我們需?要不斷的?積累專業(yè)?知識為以?后的工作?做好鋪墊?。本科?生畢業(yè)實?習總結(jié)參?考樣本（?三）為?了將我的?大學生活?畫上圓滿?句號，我?有幸進入?了秦皇島?萬家燈火?裝飾工程?有限公司?進行畢業(yè)?實習。通?過這次為?時幾個月?的實習，?我對室內(nèi)?設計之這?個行業(yè)有?了更進一?步了解，?也為即將?成為他們?中的一員?而感到自?豪。一?、實習目?的1、?了解室內(nèi)?裝潢設計?在秦皇島?的市場現(xiàn)?狀及前景?。2、?進一步掌?握ps，?3dma?____?，cad?等設計軟?件的運用?，了解家?裝材料及?施工工藝?。3、?嘗試把學?校里學習?的室內(nèi)設?計相關理?論運用到?實習過程?中。4?、初探做?好室內(nèi)設?計師的方?法，熟悉?室內(nèi)設計?的方法和?程序步驟?。二、?實習單位?綜合概述?秦皇島?萬家燈火?裝飾工程?有限公司?，是一家?集家居設?計裝飾、?工裝設計?裝潢、綠?化園藝工?程、家居?產(chǎn)品設計?生產(chǎn)、裝?飾科研于?一體的大?型裝飾公?司。堅持?以現(xiàn)代、?時尚、親?和的定位?塑造國際?化的品牌?形象，致?力于為消?費者提供?高品質(zhì)的?設計、施?工、產(chǎn)品?和服務。?三、實?習內(nèi)容及?進度首?先需要了?解室內(nèi)設?計的程序?步驟：?1、設計?準備階段?設計準?備階段主?要是接受?委托任務?書，簽訂?合同，或?者根據(jù)標?書要求參?加投標;?明確設計?期限并制?定設計計?劃進度安?排，考慮?各有關工?種的配合?與協(xié)調(diào)。?2、方?案設計階?段方案?設計階段?是在設計?準備階段?的基礎上?，進一步?收集、分?析、運用?與設計任?務有關的?資料與信?息，構思?立意，進?行初步方?案設計，?深入設計?，進行方?案的分析?與比較。?確定初?步設計方?案，提供?設計文件?。室內(nèi)初?步方案的?文件通常?包括：平?面圖、室?內(nèi)立面展?開圖、平?頂圖或仰?視圖、室?內(nèi)透視圖?、室內(nèi)裝?飾材料實?樣版面、?設計意圖?說明和造?價概算、?初步設計?方案需經(jīng)?審定后，?方可進行?施工圖設?計。3?、施工圖?設計階段?施工圖?設計階段?需要補充?施工所必?要的有關?平面布置?、室內(nèi)立?面和平頂?等圖紙，?還需包括?構造節(jié)點?詳細、細?部大樣圖?以及設備?管線圖，?編制施工?說明和造?價預算。?4、設?計實施階?段設計?實施階段?也即是工?程的施工?階段。室?內(nèi)工程在?施工前，?設計人員?應向施工?單位進行?設計意圖?說明及圖?紙的技術?交底;工?程施工期?間需按圖?紙要求核?對施工實?況，有時?還需根據(jù)?現(xiàn)場實況?提出對圖?紙的局部?修改或補?充;施工?結(jié)束時，?會同質(zhì)檢?部門和建?設單位進?行工程驗?收。其?次了解室?內(nèi)設計方?法，趙師?傅給我講?解了以下?三種：?1、大處?著眼、細?處著手，?總體與細?部深入推?敲2、?從里到外?、從外到?里，局部?與整體協(xié)?調(diào)統(tǒng)一?3、意在?筆先或筆?意同步，?立意與表?達并重?經(jīng)過仔細?推敲和在?工作中的?實際運用?，我發(fā)現(xiàn)?上面三條?確實很實?用，跟那?些經(jīng)驗豐?富的設計?師交流有?聽君一席?話勝讀十?年書的感?覺。再次?掌握了一?些設計軟?件小技巧?，提高了?軟件運用?的熟練程?度。例如?：巧變二?維背景為?三維場景?、時光隧?道的制作?等。四?、實習體?驗與心得?結(jié)合實?習經(jīng)歷我?總結(jié)出作?為室內(nèi)設?計師應具?備以下幾?方面素質(zhì)?：1、?有全面的?綜合素質(zhì)?：室內(nèi)設?計師除了?專業(yè)知識?和技能外?，要不斷?提升審美?能力，要?具備廣博?的知識和?閱歷，才?可能創(chuàng)造?出感動人?的空間。?2、有?敏銳的洞?察力：對?時尚敏銳?的觀察能?力和預見?性是設計?師自我培?養(yǎng)的一種?基本能力?，站在一?個高度上?講，設計?師擔負著?引導時尚?的責任。?3、細?致入微的?追求：室?內(nèi)設計師?所面臨的?是環(huán)境中?各個不同?的細節(jié)，?對細節(jié)的?處理，關?系到整個?室內(nèi)空間?設計的成?敗，越是?簡約的設?計，細節(jié)?越重要，?要注意室?內(nèi)外空間?角色的互?換。4?、有很強?的表現(xiàn)能?力及豐富?的表現(xiàn)手?段：設計?師要清晰?準確地表?達自己的?設計意圖?和思想，?讓業(yè)主能?夠很容易?的理解和?溝通。?5、要有?準確把握?材料信息?和應用材?料能力：?市場的發(fā)?展、科技?的進步使?新產(chǎn)品、?新材料不?斷涌現(xiàn)。?及時把握?材料的特?性、探索?其實際用?圖可以拓?寬設計的?思路，緊?跟時代，?在市場中?占居先機?。6、?重視概念?設計，風?格定位：?概念設計?是對項目?的設計思?路，它是?一個綜合?結(jié)果。它?是一個總?的思路，?包含對人?文和功能?、科技與?材料的綜?合考慮，?有設計者?對設計項?目獨特的?認識因素?和個性特?征，是有?別于其他?設計方案?的根本。?著重體現(xiàn)?設計中在?滿足功能?前提下，?獨特個性?的植入。?所以不要?形成固定?的風格，?但可以形?成固定的?思路。?7、對陳?設品的認?識修養(yǎng)與?運用能力?：對陳設?品的認識?和運用能?力，是創(chuàng)?造現(xiàn)代文?化特征和?品位的居?住和生活?環(huán)境的根?本，陳設?是空間環(huán)?境中的一?個重要部?分，在優(yōu)?秀陳設設?計中，裝?飾的形式?美具有深?厚的文化?品質(zhì)和美?學價值，?是人對某?種文化境?界的體味?和追求。?8、好?的人際交?往與社交?能力：設?計是服務?性行業(yè)，?是服務于?大眾的，?不是做藝?術品，?很多事由?業(yè)主說了?算!與業(yè)?主的溝通?、磨合是?達成一個?方案的關?鍵。只有?理解了，?設計才有?方向-正?如能夠成?功的藝術?家都是其?風格迎合?了一定人?群的需求?。10?、形成自?己的風格?：作為一?個設計師?，創(chuàng)新是?非