大班節(jié)日主題活動(dòng)

大班節(jié)日主題活動(dòng)1節(jié)日是一種文化，節(jié)日是社會(huì)生活的一種構(gòu)成部分。孩子的學(xué)習(xí)就是在生活中進(jìn)行的。5"6歲的幼兒社會(huì)發(fā)展能力大大提高，他們的情感趨于穩(wěn)定，開始可以故意識(shí)地控制自己情感的外部體現(xiàn)，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展。通過豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，幼兒不僅可以展示自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心，更可以增長社會(huì)知識(shí)，獲得團(tuán)結(jié)、合作的社會(huì)化技能，體驗(yàn)熱愛、尊敬等社會(huì)情感，從而增進(jìn)其社會(huì)化的進(jìn)程。

一．

幼兒發(fā)展目的與重要內(nèi)容：

1、初步理解老式節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)老式文化。

2、

懂得教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，深入理解這些節(jié)日的社會(huì)意義。

3、積極參與多種節(jié)日的籌辦及慶?；顒?dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用多種方式體現(xiàn)自己的情感。

二、教師指導(dǎo)提議：

（一）老式節(jié)日

中秋節(jié)

1、環(huán)境：

教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反應(yīng)中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作多種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有欣賞月亮的圖片等。

2、游戲：“月餅加工廠”。

教幼兒制作多種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活動(dòng)：

（1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒理解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編演出童話劇由幼兒自己分派角色，制作道具并進(jìn)行演出。

4、觀測活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀測月亮的變化，并做月亮變化日志（從小月牙開始觀測記錄至八月十五），規(guī)定幼兒自己觀測并將成果畫在自己的表格上。

5、家園共育：

（1）指導(dǎo)幼兒觀測月亮的大小變化。

（2）給幼兒講一種有關(guān)月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

（3）中秋節(jié)前夜，家長帶幼兒來幼稚園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì)”。可做月亮變化日志展、演出節(jié)目（盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備），將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠(yuǎn)鏡觀測中秋節(jié)的月亮等。

重陽節(jié)

1、區(qū)域活動(dòng)：

美工區(qū)：引導(dǎo)幼兒繪畫“我的爺爺奶奶”，并將畫好的人物貼在一起做成“全家?！薄?/p>

語言角：（1）提供尊敬老人的多種圖片，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行擺圖講述。如：幫爺爺搬凳子，給奶奶捶背等。（2）講述：平時(shí)爺爺奶奶是怎樣關(guān)懷你的？你是怎樣做爺爺奶奶的好幫手的？

娃娃家：為幼兒提供眼鏡、拐杖等材料，讓幼兒當(dāng)爺爺奶奶，并引導(dǎo)幼兒體現(xiàn)出老人對(duì)孩子的愛，鼓勵(lì)幼兒做關(guān)懷老人的事。

2、生活活動(dòng)：

運(yùn)用帶幼兒外出的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極與老人交往，理解老人們的活動(dòng)。

3、教育活動(dòng)：

（1）、組織談話活動(dòng)，使幼兒懂得農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，重陽節(jié)是老人們的節(jié)日。

（2）、請(qǐng)家長們來參與活動(dòng)，爺爺奶奶談?wù)勛约耗贻p時(shí)辛勤工作，養(yǎng)育子女的艱苦，父母談?wù)勆弦惠厡?duì)自己的關(guān)懷、照顧。理解爺爺奶奶的辛勞，感受老人對(duì)自己的愛。

（3）、欣賞學(xué)習(xí)敬老愛老的歌曲、古詩，如：歌曲“?；丶铱纯础薄ⅰ昂猛尥蕖?，古詩《九月九日憶山東兄弟》等。

4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

參觀敬老院，為他們演出節(jié)目，送小朋友自制的禮品。

5、家園共育：

請(qǐng)家長配合，讓幼兒在家里幫爺爺奶奶做力所能及的事，如：搬凳子、拿鞋子、拿眼鏡、報(bào)紙、陪爺爺奶奶散步等。

春節(jié)

1、觀測講述：

春節(jié)前引導(dǎo)幼兒注意觀測自己家中和周圍的環(huán)境有什么變化——商店里多了哪些平時(shí)沒有的東西？各家門前、窗上添了什么？，大家都在忙著做什么？

2、教育活動(dòng)：

向幼兒講述有關(guān)春節(jié)的傳說，簡介過春節(jié)時(shí)的某些習(xí)俗，如：人們互相祝愿的某些方式，對(duì)聯(lián)、窗花等的含義等。

3、區(qū)域活動(dòng)：

美術(shù)角：引導(dǎo)幼兒繪制“過年”的圖畫——體現(xiàn)過年的情景：年夜飯、拜年、逛街等。提供彩紙、剪刀，教幼兒制作燈籠。

音樂角：引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)“過年“的音樂，鼓勵(lì)幼兒隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作。

娃娃家：引導(dǎo)幼兒開展過年的游戲，讓幼兒玩包餃子、吃團(tuán)圓飯的游戲，并給幼兒提供窗花、對(duì)聯(lián)，讓幼兒布置環(huán)境。

4、生活活動(dòng)：

運(yùn)用散步、晨間活動(dòng)等時(shí)間，引導(dǎo)幼兒導(dǎo)游而員附近的地方觀測周圍環(huán)境的變化，體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧氣氛。

5、家園共育：

（1）請(qǐng)家長在節(jié)日期間帶孩子外出參觀游玩，親身感受節(jié)日氣氛。

（2）家園共同開展“壓歲錢怎么花活動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒對(duì)的理解壓歲錢的含義，把壓歲錢花在有用的地方。

（二）社會(huì)節(jié)日

教師節(jié)——我愛老師。

1、參觀“采訪”活動(dòng)：

帶幼兒參觀幼稚園各部門，看看不一樣崗位的老師們都做些什么工作，“采訪”園長、教師、保健教師、會(huì)計(jì)、炊事員等，體會(huì)教師對(duì)小朋友的愛。

2、談話討論。

懂得9月10日是教師節(jié)，理解教師節(jié)的來歷，說一說，幼稚園有哪些老師？他們都在干什么？自己愛慕哪些老師？為何？教師節(jié)怎樣向自己喜歡的老師們體現(xiàn)自己的愛心？

3、制作活動(dòng)

組織幼兒用自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，為全園老師制作禮品，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)，合作完畢。

4、在班上設(shè)置“我愛老師”畫展，通過幼兒觀測，畫出老師工作的情景或人物形象，以此體現(xiàn)對(duì)老師的愛。

國慶節(jié)——祖國真?zhèn)ゴ蟆?/p>

1、節(jié)前活動(dòng)：

（1）運(yùn)用散步時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒到幼稚園附近的公共場所觀測周圍環(huán)境的變化，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

（2）提供多種色紙，讓幼兒作掛飾、禮品，共同打扮教室。

（3）把有關(guān)祖國成就的畫冊(cè)圖書放入圖書角，供幼兒欣賞。

（4）舉行以“祖國真?zhèn)ゴ蟆睘轭}的圖片展，通過與幼兒共同搜集祖國美好風(fēng)光及名勝古跡的圖片或自己與家人外出游玩的照片，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、教育活動(dòng)：

（1）、通過學(xué)習(xí)兒歌、歌曲，組織幼兒參與升旗典禮等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌，懂得國旗、國徽、國歌是我們祖國的象征，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。（如：兒歌：《國旗》、歌曲《國旗多漂亮》、《國旗國旗紅紅的哩》等）

（2）、認(rèn)識(shí)中國地圖，理解有關(guān)中國都市、名勝古跡等方面的知識(shí)。

（3）組織“歡慶國慶”聯(lián)歡會(huì)，節(jié)前組織幼兒排練節(jié)目。

（4）組織幼兒談?wù)剠⑴c國慶節(jié)活動(dòng)時(shí)的感受，引導(dǎo)幼兒畫出國慶節(jié)的熱鬧氣氛或自己看到的場景、國慶外出游玩的事等。

3、家園共育：

（1）、與幼兒共同收看電視中有關(guān)國慶的節(jié)目，加深幼兒對(duì)國慶節(jié)的理解。

（2）、請(qǐng)家長在節(jié)日期間帶孩子到各個(gè)地方參觀游玩，親身感受節(jié)日氣氛。

三八婦女節(jié)——紅花獻(xiàn)給媽媽。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

布置“我的媽媽最能干”專欄，搜集能反應(yīng)媽媽在工作、生活中不一樣側(cè)面和情感的照片（或組織幼兒完畢繪畫，把媽媽在家中、工作中的情景畫下來），可按圖片內(nèi)容分設(shè)幾種小專欄，如：“在工作中的媽媽”、“媽媽真辛勞”、“媽媽和我”等，從中豐富幼兒對(duì)自己媽媽和阿姨們的工作、生活、學(xué)習(xí)、情感等各方面的理解。

2、教育活動(dòng)：

（1）調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)幼兒理解：媽媽是怎樣工作的？媽媽每天下班后都做什么？用在每件事上的時(shí)間是多少？

（2）講述活動(dòng)：夸夸我的好媽媽。通過活動(dòng)，讓幼兒懂得每年的3月8日是媽媽們的節(jié)日，懂得媽媽們每天都一邊上班工作參與祖國建設(shè)，一邊在下班后辛勤、精心照顧養(yǎng)育自己的孩子。她們是最光榮、偉大、可愛的人，小朋友要尊敬自己的好媽媽。

（3）制作活動(dòng)：紅花獻(xiàn)給好媽媽。鼓勵(lì)運(yùn)用剪、折、貼等技能設(shè)計(jì)制作漂亮的紅花，送給自己的媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂。

3、家園共育：

（1）

引導(dǎo)幼兒注意觀測媽媽，理解媽媽的愛好，啟發(fā)幼兒向媽媽體現(xiàn)自己的愛和關(guān)懷，協(xié)助幼兒做一種“我是媽媽的小幫手”計(jì)劃，教給孩子對(duì)應(yīng)的技能，使計(jì)劃得以實(shí)行。

（2）

請(qǐng)家長配合，引導(dǎo)幼兒留心在不一樣崗位工作的阿姨們都做什么，她們的工作和人們的生活有何關(guān)系。

五一國際勞動(dòng)節(jié)——?jiǎng)趧?dòng)最光榮

1、環(huán)境布置：

布置一種照片展，將小朋友自己（或家長）攝制的勞動(dòng)者照片和小朋友參與勞動(dòng)時(shí)的照片展覽，互相觀看、簡介。

2、游戲：

開展多種角色飾演游戲，如：“小記者”，使幼兒理解與體驗(yàn)多種職業(yè)勞動(dòng)者的工作及互相關(guān)系。

3、參觀活動(dòng)：

（1）參觀小區(qū)內(nèi)整潔的環(huán)境及小區(qū)內(nèi)多種服務(wù)設(shè)施，參觀后討論、體會(huì)：該設(shè)施給人們生活帶來的以便和在那里勞動(dòng)的人們的辛勞。

（2）參觀幼稚園附近的工廠、商店、建筑工地等，訪問工人、店員、司機(jī)、清潔工等勞動(dòng)，請(qǐng)他們給幼兒講為社會(huì)服務(wù)的故事。

4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：“我為大家做事”。

（1）一起動(dòng)手把班里打掃、整頓潔凈，刷洗皂盒、修補(bǔ)圖書等。

（2）分組到中校班、幼稚園院落、樓道及院外附近的街道、小區(qū)看一看，找一找哪些地方需要我們打掃和整頓。大家一同協(xié)商：定期間、內(nèi)容、分工等，并按協(xié)商成果實(shí)行。

5、

教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)和欣賞有關(guān)五一勞動(dòng)節(jié)的兒歌、歌曲。如：“咱們工人有力量”、“勞動(dòng)最光榮”等

6、家園共育：

（1）教師、家長以身作則、，并鼓勵(lì)幼兒參與公益勞動(dòng)。

（2）請(qǐng)家長運(yùn)用休息日帶幼兒外出，通過攝影、攝像、錄音、訪談等形式將休息日仍在工作的人們的狀況記錄下來：

場所沒有休息的人數(shù)對(duì)他人的好處

例：公園（以圖表達(dá)）25人以便到公園玩。

不一樣樣的我”主題活動(dòng)反思

一、

主題由來

近來幼兒在上大班后常規(guī)較差，部分幼兒自控能力較差、做事情魯莽，很少幼兒能去積極的關(guān)懷、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行“不一樣樣的我”這一主題探究活動(dòng)。

二、

案例分析(一)

案例實(shí)錄：

在“長大的我”的一次照片搜集和交流0歲的我、目前的我的活動(dòng)中，孩子們發(fā)現(xiàn)自己最大的變化在身高，活動(dòng)中引導(dǎo)孩子用不一樣方式進(jìn)行比較，在用尺進(jìn)行身高的比較中，孩子有困難了，有的說自己身高是110米，有的說是110，沒有單位的，有的還拿出媽媽量衣服的尺，用尺對(duì)比著試圖說出自己的身高，最終出現(xiàn)了“大人國”，身高110尺。孩子的爭論引起了全班孩子的好奇，于是，在這次的活動(dòng)中我們進(jìn)行了有關(guān)數(shù)量單位的學(xué)習(xí)，孩子通過學(xué)習(xí)懂得了1米有多高，懂得身高尺上的CM是厘米，再次請(qǐng)他們自己去測量身高是，他們終于能對(duì)的說出身高是110厘米。幼稚園的學(xué)習(xí)活動(dòng)是暫告一種段落了，他們的好奇心和學(xué)會(huì)新本領(lǐng)的興奮是無法克制的，他們有的回到家中拿出尺和父親、媽媽一起繼續(xù)量身高，同步也又一次復(fù)習(xí)了數(shù)量單位。從中也體驗(yàn)到自己長大了，目前學(xué)會(huì)的本領(lǐng)又多了，甚至有中小大人的感覺。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)內(nèi)容的選擇是適合我們大班幼兒既有水平的，

活動(dòng)內(nèi)容對(duì)他們來說有一定的挑戰(zhàn)性。通過這次活動(dòng)孩子體驗(yàn)了

自己長大的喜悅，他們學(xué)會(huì)了自己去超市購物，他們開始關(guān)懷自

己身邊的人，他們學(xué)會(huì)了積極協(xié)助自己身邊的朋友。開展的活動(dòng)

內(nèi)容是根據(jù)《綱要》，圍繞學(xué)期目的而進(jìn)行的。但活動(dòng)中，如：我

認(rèn)識(shí)的錢幣中，孩子分、角、元分不清，老師大可讓孩

在這次的活動(dòng)中，這些問題確實(shí)存在，在孩子們爭論時(shí)我沒有立即參與，而只是作為一種旁聽者，由于目前的孩子見多識(shí)廣，在活動(dòng)中孩子學(xué)會(huì)多少知識(shí)并不是很重要的，重要的是他們掌握一種措施，一種用事實(shí)說服他人的一種措施。在孩子爭論到最終，終于到達(dá)共識(shí)，身體包括軀干，手臂、手、腿、腳等，在孩子不再有異議時(shí)，再次找找身體哪些地方會(huì)動(dòng)，第二次尋找的時(shí)候必第一次的對(duì)的率要高諸多。這次我變化了常用的教學(xué)措施，總結(jié)后讓孩子再去找，而是只把他們的疑惑點(diǎn)解釋一下，大家到達(dá)共識(shí)，再次再原有基礎(chǔ)上繼續(xù)開展活動(dòng)，此時(shí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的方式去找，或是互相交流，或是鏡面示范等措施補(bǔ)充自己的局限性。再這次嘗試中，我覺得這種互相學(xué)習(xí)的措施比老師一次次指導(dǎo)的效果要好得多，孩子完全處在一種積極探究、積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

案例分析（三）

案例實(shí)錄：

主題活動(dòng)：小小食品檢查員

活動(dòng)規(guī)定：1、形成食品保質(zhì)概念，在飲食方面有初步的自我保護(hù)意識(shí)

2、尋找和發(fā)現(xiàn)外包裝上的保質(zhì)期，學(xué)習(xí)推算食品保質(zhì)期。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置超市情景，整頓箱若干

2、礦泉水、可樂、鮮牛奶、酸奶、薯片等

活動(dòng)過程：

環(huán)節(jié)一：情景演出

快過節(jié)了，超市很忙，經(jīng)理想請(qǐng)小朋友幫忙，把進(jìn)的貨放到貨架上好嗎？

1、

幼兒搬運(yùn)貨品并分類，根據(jù)貨架指示牌擺放貨品

2、

我們一起來檢查貨架上的的食品能不能賣，每份食品都印有它的保質(zhì)期，把過了保質(zhì)期的食品挑出來。

經(jīng)理（老師）驗(yàn)收，和幼兒共同尋找食品的保質(zhì)期：

1、為何把這些東西挑出來？從哪找到保質(zhì)期的？

2、保質(zhì)期一般會(huì)印在外包裝的什么地方？

師將包裝盒上的保質(zhì)期展示給幼兒看。

師總結(jié)：保質(zhì)期印在外包裝的上端中縫湖底部，有的印的是凸出的字。

環(huán)節(jié)二：認(rèn)識(shí)保質(zhì)期

1、怎么懂得它是過期食品？它的保質(zhì)期是怎么寫的？

2、怎樣來看保質(zhì)期？怎樣懂得食品是不是在保質(zhì)期里？

3、拿幾樣食品讓幼兒比較，哪樣更新鮮？哪樣不新鮮？

小結(jié)食品的保質(zhì)期的幾種標(biāo)注方式

環(huán)節(jié)三：再次復(fù)驗(yàn)保質(zhì)期

幼兒按飲料、奶制品、糕點(diǎn)、糖果部門氣氛四組檢查保質(zhì)期，直到完畢任務(wù)。

環(huán)節(jié)四：保質(zhì)期內(nèi)食品的保留

1、

出示一盒