中考語文試題解題思路和要領(lǐng)

中考語文試題解題思路和要領(lǐng)一、語文根底學(xué)問及運用語音 ①看聲母 ②看韻母 ③看是不是是多音字錯別字 ①看形似字 ②看同音字近義詞 辨析不同點成語 ①解釋成語的意思 ②看利用范圍〔對象〕③看情感顏色連貫 ⑴看句子構(gòu)造〔主謂動賓被動句把字句等〕⑵看語意 ①承接問題答復(fù) ②圍繞哪個中心 ③句與句之間的規(guī)律關(guān)系6．標(biāo)點符號圈出標(biāo)點符號，想一想它的用法〔記清每樣標(biāo)點的用法是根底〕默寫 呈現(xiàn)相關(guān)句子——書寫——看有沒有別字關(guān)聯(lián)詞◆修改關(guān)聯(lián)詞:分步實施，按句操作，圈出關(guān)聯(lián)詞，然后:①看搭配 ②看分句間的關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)表述為：①把“××”改成“××”；②去掉“××”；③把“××”移〔放〕到“××”以后〔或之前；④在“××”前〔或后〕加“××”◆關(guān)聯(lián)詞辨析:在供給的選項中辨析是否誤用、濫用、搭配、漏用這里要著重提出的是不考關(guān)聯(lián)詞的位置。語病 總體思路：分步實施，按句操作，找出主干，然后：①看是否缺少成份 ②看搭配是否全都③看內(nèi)容有否重復(fù) ④看前后是否沖突⑤看介詞是否適當(dāng) ⑥看修飾語的排列挨次標(biāo)準(zhǔn)表述為：①把“××”改為“××”；②去掉“××”；③把“××”移〔放〕到“××”之后〔或之前；④在“××”前〔或后〕加“××”仿句 ①看例句或前后句的構(gòu)造形〔劃分成分留意修飾語和中心語的詞性〕②看語意間的聯(lián)系③看例句或前后句所用的修辭手法④發(fā)揮想象(聯(lián)想)，確定內(nèi)容仿寫；仿寫后修改二、現(xiàn)代文閱讀〔一〕記敘性文章閱讀(小小說文化散文)總體思路：整體感知——理清思路——揣摩語言——概括表述◆整體感知：文章的大體內(nèi)容〔什么人？什么事？怎么寫的？為何要寫？你是怎么看的？〕◆理清思路：作者的行文思路〔表達的根本要素作者的情感轉(zhuǎn)變材料的安排文章的過渡〕◆使用關(guān)聯(lián)詞揣摩語言：重點文句的剖析

引領(lǐng)文章主旨的詞、句〔描述句 抒情句 談?wù)摼洹?/p>

重點虛詞〔如：不但……而且…… 由于 何況 可是 但是 因此等〕操作程序：①通讀一遍文章，閱讀時憑感覺劃出自以為重點的詞語、句子；文字；③依據(jù)答題要求，加工改造，概括提煉〔盡可能利用原文中的關(guān)鍵性文字答題〕11．①概括文章內(nèi)容：按表達的根本要素〔行為、經(jīng)受〕或小說情節(jié)或人物言行或作者的情感變化，選擇材料，組合答復(fù)。例如：◆請以朱丹的言行為進展線索，概括表達小說的主要情節(jié)。(不超過80個字)(5分)60個字)②詞、句、題目的含義：確定范圍，從解釋本義、題面義著手，結(jié)合語境、文章內(nèi)容解釋特定意義。例如：◆第5段中加點的“他的意思”、“這個問題”別離指的是什么？12．理解題——主干題，能貫串全文，即概括的要點有時不限于某一段，而是全文?？傮w思路：看分?jǐn)?shù)分點答題⑴理解內(nèi)容，分析緣由?？梢赃\用如下方法：確定好范圍，劃出相關(guān)語句，篩選關(guān)鍵性文字，然后加工改造。⑵語句或段落在文中的作用。①構(gòu)造〔線索作用串聯(lián)全文 總起引出下文； 鋪墊打下伏筆；先抑后揚 預(yù)示性作用；渲染氣氛；承先啟后，過渡；總結(jié)全文〕②內(nèi)容上〔語面的象征義、喻指義 表現(xiàn)人物思想性格 點明全文思想意義〕例如：◆文章以“神仙掌”為題，并在文中屢次提到，對“神仙掌”在文中的作用，你是怎么理解的？◆文章結(jié)尾大師所說的話：“為了一種精神，一種人類正在流失的精神?！痹谖恼轮衅鹗裁醋饔?請作簡要答復(fù)。(213．寫作手法和作用①環(huán)境描寫：渲染或襯托某種氣氛或心情 為故事的結(jié)局起預(yù)示性的作用②人物描寫〔語言動作外貌神態(tài)心理表現(xiàn)了人物某種思想感情或某種性格特征③比照、反問、排比等的作用 突出或強調(diào)該對象的××特征④比方、擬人、夸大等的作用 生動形象地表現(xiàn)〔描寫〕該對象的××特征⑤象征的作用 象征該事物某種精神〔品質(zhì)、思想〕例如：4分)①一身黑色云錦衣衫恍如把他也緊束成一棵梅樹。示意朱丹對南京大屠戮死難同胞的深切吊唁〕②留神慎重地從絨套中掏出他的木笛〔表現(xiàn)朱丹對民族音樂的摯愛〕14．評價鑒賞人物、文章主旨〔概括文章的主旨或談?wù)勛约簩θ宋?、主題的生疏〕◆通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。答案可以這樣組成：由文中××〔言或行〕表現(xiàn)該人物××的精神〔品質(zhì)性格思想共性。例如：APPLE和藤井先生是文中的兩個人物，請你對其中的一個人物作出評價。要求從文中選出相應(yīng)材料，進展分析和歸納。◆一般地說，答案由兩部份組成，前半部份簡要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：①文章通過……的表達；②本文由……〔某件事〕寫起，運用了……。后半局部概括文章內(nèi)容中包含著的思想意義,可以這樣表述：表現(xiàn)了揭露了批判了贊美了勸誡……〔某種思想道理。有時題目就可成為答案的一局部，而且是必需的內(nèi)容?！絷愂鐾饽囊环N觀點并說明理由。在整體感知文本的根底上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料開放答復(fù)〔03〕〔二〕說明文閱讀總體思路：整體感知——理清思路——揣摩語言——概括表述◆整體感知：文章的根本內(nèi)容〔說明對象是誰？是事理仍是事物？有什么特征？〕◆理清思路：按什么挨次說明【空間 時間 規(guī)律〔由整體到局部 由一般到特別 由具體到抽象】◆揣摩語言：重點詞句的剖析

表現(xiàn)對象特征的詞、句

重點虛詞如：不但……而且…… 由于 何況 但是 然而 因此等〕◆概括表述：借助找主干的方法概括提煉關(guān)鍵性文字；依據(jù)自己的理解重組另寫。操作程序：①閱讀一遍文章，結(jié)合文體憑感覺劃出自認(rèn)為重點的詞語、句子，字。③依據(jù)答題要求，加工改造，概括提煉〔盡可能利用原文中的關(guān)鍵性文字答題〕15．詞、句的指代意義或句段在文中的作用。①詞、句的指代意義。一般在該詞的前面篩選信息，有時可能在后面。例如：◆最終一段中加點的“這些問題”具體指的是什么問題？②句、段的作用。一般表述為：引出本文的說明對象，通過整體介紹，增加形象性和真實感，激發(fā)讀者的閱讀興趣。16．概括說明的內(nèi)容〔中心〕或說明對象的特征。總體思路：看分?jǐn)?shù)分點答題?？梢赃\用如下方法：確定好范圍，劃出相關(guān)語句，篩選關(guān)鍵性文字，然后加工改造。例如：◆文章主要說明白哪些內(nèi)容？請分點作簡要概括。(4分)17．說明方法及作用⑴辨析說明方法①說明方法。從記住的舉例子、作比較、列數(shù)字、打例如、下概念、分類別、詮釋、用圖表等常常使用的八種方法中檢索出與文章〔文段、文句〕內(nèi)容相關(guān)的方法。②作用：①舉例子、作比較、下定義、分類別等說明方法的作用為：具體說明白該事物的××特點。②列數(shù)字的作用為：具體而準(zhǔn)確〔明確〕地說明該事物的××特點。③打比方的作用為：具體形象〔生動〕地說明該事物的××特點。⑵運用說明方法

根聽說明對象的特征，給說明對象下定義。例如：60個字)(3冬眠是某些動物為對不利生活條件的一種適應(yīng)而減慢機體陳代謝速度，削減能量需要，但機體仍在安全活動的自然休眠現(xiàn)象?！艚Y(jié)合文章對“電子大腦”的描述，給“電子大腦”下一個定義。電子大腦是指能再現(xiàn)人腦構(gòu)造及其運行機制以電子化形式消滅在顯示器上的三維人造腦。

依據(jù)文中說明的內(nèi)容，運用作比較、列數(shù)字、打比方、舉例子等方法說明該對象的特征。18．①語言的準(zhǔn)確性。題面為：“文中加點的詞能否刪去？為什么？”能”“或許”等表示推想，刪去了與××實際不符合，不能表達說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。②內(nèi)容的理解。劃出與題干相關(guān)的材料，截取關(guān)鍵性文字；依據(jù)題干要求，加工改造，概括提煉〔盡可能利用原文中的關(guān)鍵性文字答題〕例如：◆第3段說，制造是“醫(yī)學(xué)走向?qū)淼囊粋€沖破口”，從全文看，這么說的理由有哪些？〔解開“大頭腦”的遺傳之謎〕三、文言文閱讀19．實詞釋義解題思路：①呈現(xiàn)加點詞在已學(xué)課文中的意義②看加點詞有否通假、古今異義、詞類活用、一詞多義等詞法特點③推斷在語境中的意義。20．虛詞釋義解題思路：①呈現(xiàn)加點虛詞的根本用法和意義②解釋選項中出自課文的句子及加點虛詞的用法，進展比較。③推斷在語境中的用法和意義。21．文言句式解題思路：①呈現(xiàn)推斷句、倒裝句〔賓語前置狀語后置、省略句〔省主語、賓語、介詞〕②推斷在語境中句子內(nèi)部的各類成分的省略，留意介詞賓語和動詞賓語的省略。22．翻譯句子①看句式②看重點虛詞③看重點實詞〔通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義〕例如：◆用現(xiàn)代漢語寫出以下句子的意思。①會稽吏方相與群飲，不視買臣〔會稽的官吏正聚在一路飲酒，連看也沒有看買臣〕②其故人素輕買臣者入內(nèi)視之〔那些一貫看不起朱買臣的舊相識走到屋里看〕23．理解文章的主要內(nèi)容〔人物主題〕總體思路：整體感知〔史實性——記敘的要素〕問：◆文章寫了幾件事？哪幾件事？主假設(shè)哪件事？◆文章寫了哪些人？主要人物是誰？有沒有正反人物？◆文章寫了主要人物的哪些行為和語言？◆文章通過什么手法〔語言、行動描寫比照等〕來表現(xiàn)人物的思想性格？表現(xiàn)如何的意義？四、寫作24．話題作文考題和自己的實際進展寫作?？紙鲎魑模匦柰癸@以下幾個要求：①書寫工整，卷面清楚。 ②字?jǐn)?shù)照實，要求逾額。③設(shè)計開頭，引人入勝。 ④記敘抒情，談?wù)擖c題。⑤創(chuàng)樣式，文體統(tǒng)一。 ⑥籌劃結(jié)尾，回歸話題。作文樣式①“日記”式②“題記—分塊—跋文”式③“小標(biāo)題”式④“書信”式⑤“劇本”式⑥“試驗報告”式⑦“病例診斷”式2023①2023年1月6日，國家林業(yè)局聞發(fā)言人宣布，16號〔雌、19號〔雄〕從23只候會揭曉了這對大熊貓的乳名為“團團”、“圓圓”。②“永不放棄的精神震驚了全世界，他們是中國的英雄?！敝袊鴬W委會名譽主席、國際奧委會委員何振梁13日在冬奧會花腔滑冰競賽完畢后，評價中國兩對分獲亞軍、季軍的花腔雙人滑運發(fā)動感動世界。③2023年的禽流感疫情，在年之初就呈集中的趨勢，這給各國政府敲醒了警鐘。在現(xiàn)非洲，禽流感的集中區(qū)域愈來愈大，全世界防控禽流感的局勢不容樂觀。④2023年感動中國人物頒獎詞要特別關(guān)注以下幾位熱點人物：A2023年度人物獲獎?wù)摺拔呵鄤偂鳖C獎詞：滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個生疏人，他在滔天巨浪中三進三出，危急眼前，他根本不需要選擇，由于這剎時動作源自心里品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。B《感動中