第二次寫作市公開課獲獎課件省名師優(yōu)質課賽課一等獎課件

巧設分論點妙手著文章

——怎樣提煉議論文分論點1/32學習目標1、認識分解論點使用要求。2、探討分解論點方法。3、學會在寫作中利用。2/32

論證某一觀點、某一事理，要從不一樣角度、不一樣側面、不一樣層次去展開，這每一層、每一面就是一個“分論點”。分論點是對中心論點展開與說明，是中心論點詳細化，分論點是在中心論點制約下提煉出來，是為中心論點服務。所以，提煉分論點前提是先確定中心論點，并將中心論點用一個句子形式表示出來。3/32明確擬分論點總要求1、中心論點普通放在每一段開頭。假如句子比較長，還能夠單獨放一段（第二段）；分論點普通放在每一段開頭或獨立成段。2、一篇議論文最少要有兩個分論點，最好有三到四個。3、分論點語言要精練，普通控制在15字內。4、分論點句子結構要一致，使中間幾段組成排比或準排比段。5、分論點表述要盡可能緊緊圍繞話題關鍵字眼，以確保每一段都扣題。6、分論點之間不能意義重復或概念交叉。4/32分論點表述要求：

1．“扣得住”，所列幾個分論點應該從不一樣角度回答同一問題，分論點設置要圍繞中心論點展開。2．“分得開”，所列幾個分論點之間界限清楚，不相互交叉重合，沒有包容關系。3．“排得順”，所列幾個分論點先后次序要合乎邏輯，合乎情理。5/32分論點提出

動筆前應該圍繞中心論點精心提煉和擬寫分論點，并將其放在每一層段首，擬寫分論點要求是：分而有理，分而有序，分而有度，分而有范。

6/32分而有理，就是列舉推敲分論點角度要科學合理，重心準確。圍繞中心論點，應該從不一樣角度去思索，分論點之間應該不重復，不包含，不交叉；重心要準確，緊緊圍繞關鍵詞，不能偏移。分而有序，就是要統籌所羅列出分論點，分析分論點之間關系，安排好他們之間次序，或由重到輕，或由小到大，或由淺到深……不能東扯西拉，雜亂無章。分而有度，就是分論點在數量上應該到達最合理個數，既不能太多(三四個足矣)，也不能太少(盡可能不低于三個)。因為分論點假如在五個以上，在要求800字考場作文里，每個分論點就只能有100字左右篇幅了，這么話，—般極難把分論點說深說透；分論點假如低于三個，結構上則會有不完整、不勻稱之感。

7/32分而有范，就是每個分論點要表示得精煉規(guī)范，詳細來說，每個分論點不應該太長，字數最好控制在15個字以內；假如分論點太長，考官往往不輕易—眼看出。每個分論點字數應該大致相同，結構大致相同，因為這么句子既醒目，又更能顯示考生不一樣凡響表示能力，還能表示構思整體性、嚴密性和精巧性。

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每個分論點敘述要合理適度。分論點展開不能漫無邊際，有了分論點也不等于就有了說服力，怎樣對分論點分析敘述，詳細怎樣實施，南師大文學院何永康先生曾經說過：“在高考作文中，因為通篇字數有限，每一小論點闡述最好控制在260字左右，大致闡述過程是：先用幾句話點明分論點，然后再簡明地分析議論一番，接下去可聯絡實際，擺出事實，最終收攏?！奔础疤?、議、聯、結”，這段話是我們寫作實踐中應該遵照普通規(guī)律。9/322、因果分析法-----“為何”角度1、概念分析法-----“是什么”角度3、條件分析法-----“怎么辦”角度提煉分論點的方法4、追問結果法-----“會怎樣”角度5、追問對象內容法-----“包括誰”角度10/32分解論點步驟與方法

（一）追問是什么法，主要是回答類別、性質和內涵方面問題。如：《勇敢》a勇敢是富貴不能淫品質。b勇敢是貧賤不能移人格。c勇敢是威武不能屈氣節(jié)。11/32（二）．追問原因法——即問幾個“為何”就是把中心論點作為結論去追溯這個結論產生條件和原因，或透過現象深入本質，或揭示問題產生原因，從而形成份論點。因為因果聯絡是存在于一切事物和現象之間一個普遍聯絡，所以，利用因果分析法形成份論點是議論文寫作中使用得較多一個方法。例：：全國高考話題作文“答案是豐富多彩”。提煉：話題“答案是豐富多彩”本身就是一個句子（中心論點），無須擴展。對這個句子表述現象追問原因，于是得到分論點：

1、答案是豐富多彩,因為世界千變萬化，事物是復雜；2、因為人們看問題方法、角度不一樣；3、因為人們評判事物時所持標準不一樣。12/32（三）、追問方法法——即問幾個“怎么辦”就是處理論證中“怎么辦”問題，提出處理問題詳細方法和路徑。這些詳細方法和路徑往往就是文章分論點。采取“追問方法法”提煉分論點，也必須先確立中心論點。比如:命題作文《學會觀賞他人》。提煉論點：標題就是中心論點，無須擴展成句子。圍繞“怎樣學會觀賞他人”提出處理問題三個詳細做法（亦即三個分論點）：

1、學會觀賞他人，要求自己有坦蕩胸懷、虛懷若谷作風；2、學會觀賞他人，就是要努力發(fā)掘他人身上閃光點，學習并借鑒;3、學會觀賞他人，就是要互幫互學，取長補短，共同提升。13/32

（四）、追問結果法——即問幾個“會怎樣”就是把由話題（標題）確定中心論點作為前提，去推想在這個前提下將會產生結果（意義、價值、影響）。例1：話題作文“答案是豐富多彩”提煉：以“答案是豐富多彩”為前提，能夠去闡發(fā)“答案是豐富多彩”意義（結果）。這么我們能夠想到：

1、在思維領域，正因為答案豐富多彩，才有那么多創(chuàng)造創(chuàng)造，才有“百家爭鳴”局面；2、在文學藝術領域，正因為答案豐富多彩，才有格調多樣、創(chuàng)作方法多樣，才有“百花齊放”絢麗多彩；3、在經濟領域，正因為答案豐富多彩，我們經濟才繁榮，社會生活才豐富多彩。14/32（五）、追問對象內容法——即問幾個“是什么”看這個句子（中心論點）所包括到人、事、物。然后補出來或者詳細列舉出來，即成為分論點。例：《珍惜擁有》；

1、珍惜擁有親情。2、珍惜擁有友情。3、珍惜擁有愛情。

15/32課堂訓練以“拆除心墻”這一話題為例，設置分論點：２、從“為何”角度,設置分論點

：例一:（總）我一直相信，拆除彼此之間心墻，你將會看到別樣洞天。（帶來效果）

例二:（總）人有適當戒備之心是理所當然，但對于人與人之間心墻，我們應該果斷說：“不”?。ù嬖谖：Γ?、從“怎么辦”角度,設置分論點

：（總）怎樣才能拆除心墻呢？

1、從“是什么”角度,設置分論點：（總）家庭組員，師生，朋友之間都會有隔膜，有阻擋心墻，應該設法拆除。

16/32課堂訓練以“拆除心墻”這一話題為例，設置分論點(一)從“是什么”角度,設置分論點：示例：（總）家庭組員，師生，朋友之間都會有隔膜，有阻擋心墻，應該設法拆除。

（分）兒女與父母之間鴻溝是心墻，學生與老師之間疏遠距離是心墻，朋友與朋友之間深深誤解是心墻……17/32

從“為何”角度確立、設置分論點

：（總）我一直相信，拆除彼此之間心墻，你將會看到別樣洞天。（帶來效果）

（總）人有適當戒備之心是理所當然，但對于人與人之間心墻，我們應該果斷說：“不”?。ù嬖谖：Γ├?（分）拆除心墻，我們能夠感悟無私親情。拆除心墻，我們能夠感知真摯友情。拆除心墻，我們能夠感受忠貞愛情。

例二:（分）首先，心墻阻止了人與人之間親密合作。其次，心墻存在間接影響了社會風氣。再者，心墻還使人看不到社會光明一面。

18/32(三)從“怎么辦”角度確立,設置分論點

：示例：1（總）怎樣才能拆除心墻呢？（分）拆除心墻，我們應該拋開嫉妒，寬容待人。拆除心墻，我們應該拋開自私，坦誠待人。拆除心墻，我們應該拋開虛偽，真誠待人。2（總）怎樣才能拆除心墻呢？

（分）拆除心墻，需要拋棄自私。拆除心墻，要知道換位思索。機智交談也是拆除心墻一個好方法。19/32綜合式：

例一：（總）用磚堆砌起來墻是能夠拆除，其實人與人之間心墻也一定能夠拆除。（分）心墻阻隔著人與人之間交往。（反面）拆除心墻，人與人之間才能和睦友好相處。（正面）拆除心墻，我們需要愛。拆除心墻，我們需要溝通。

例二：（總）心墻假如已經建立起來了，請你們拆除心墻。（分）拆除心墻，是人與人能夠和睦相處前提。（正面）不拆除心墻，你損失不只是一個朋友，更可能危及本身利益。（反面）拆除心墻要從自己做起。拆除心墻要有一定技巧。

20/32閱讀下面文字，依據要求作文。南極大陸水陸交接處，全是滑溜溜冰層或者尖銳冰凌，企鵝身軀粗笨，沒有能夠用來攀爬前臂，也沒有能夠翱翔翅膀，何以從水中上岸?紀錄片《深藍》，詳盡地展示了企鵝登陸過程：在將要上岸時，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產生奮力和浮力越大，企鵝一直潛到適當深度，再擺動雙足，迅猛向上，如同離弦之箭躥出水面。騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美弧線。這種沉潛是為了蓄勢，看似拙笨，卻富有成效。人生何嘗不是如此？企鵝沉潛標準一定能給你一些啟示。請依據你對這則文字感悟，自定立意、自選文體、自擬標題，寫一篇不少于800字文章。21/32【思緒點撥】這是—道材料作文題，材料講述是南極企鵝在身軀粗笨、沒有前臂和翅膀且在冰岸滑溜、冰凌尖銳等不利條件下登陸方法，其關鍵詞是“沉潛”，表現材料主旨一句提醒語是“這種沉潛是為了蓄勢”。由此及彼作橫向聯想，“沉潛”之于人生一樣十分主要。在不利形勢和條件下，只有沉潛蓄勢才能取得成功。由此，我們最少能夠獲取兩個最正確敘述角度：人生為何要沉潛蓄勢？人生應該怎樣去沉潛蓄勢？22/32范文:沉潛與成功曇花用一年時間默默醞釀，才換來一夜風姿綽約；蟬蟲用多年精力地下修煉，才換來響徹四面引吭高歌；企鵝用竭盡全力地沉潛，才換來迅猛騰空而起……自然現象向我們透示著同一個哲理：沉潛是絢爛前孕育，沉潛是高亢前醞釀，沉潛是騰飛前蓄勢。在被動不利形勢下，采取沉潛策略，往往能化被動為主動，變不利為有利，從而獲取成功。從古到今，小到個人，大到國家，無數事實都為這條哲理作出了令人信服詮釋。沉潛能使人反敗為勝。公元前496年吳越之戰(zhàn)。越國失利，勾踐請降。吳王夫差以越王質吳為條件，許降撤兵。于是，勾踐一如夫差手下忠實臣子，聽憑夫差呼于車前馬后。甚至在夫差犯病時，勾踐竟愿親嘗夫差糞便，以配合太醫(yī)用藥。3年后，夫差為勾踐“忠誠”所動，如勾踐所愿，終于放他回到了越國。于是，勾踐臥薪嘗膽，整理國政，勵精圖治；招賢禮士，重用能人；發(fā)展生產，安富救貧，使越國逐步走向強盛，后，勾踐終于像企鵝一樣“潛到適當深度”，舉兵攻吳，吳國失利，夫差自刎。

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沉潛能使人優(yōu)異卓越?？刀嗬蛟囁?，這個名字讓無數人艷羨而又嫉妒。是，一個黑皮膚女人憑什么登上美利堅合眾國國務卿寶座？她出生在種族歧視最嚴重阿拉巴馬州伯明翰市，但她沒有選擇屈服，也沒有選擇用武力抗爭，而是選擇了像企鵝一樣沉潛。嚴酷種族歧視讓她相信這么一條嚴峻真理：黑人孩子只有做得比白人孩手優(yōu)異兩倍，他們才能平等；優(yōu)異三倍，才能超出對方。于是多年之后，她憑借全方面優(yōu)異素質、豐富知識和卓越能力大展鴻圖，在美國政壇畫出“一道完美”人生“弧線”。

沉潛能使國家走向復興。當年，鄧小平同志依據復雜國際形勢，依據中國處于社會主義初級階段這一現實和面臨任務，高瞻遠矚。提出了“韜光養(yǎng)晦，有所作為”國家發(fā)展戰(zhàn)略，使中國經濟走向了高速發(fā)展快車道。作為一個發(fā)展中國家，我們不可事事都鋒芒畢露。甚至以一個“大國主義心態(tài)”處理國際問題，熱衷于在國際“帶動”和“領導”作用，事事想沖在前面，那樣就可能引發(fā)本可防止、無須要反抗。倘若我們當初不是像企鵝一樣奮力沉潛，韜光養(yǎng)晦，能取得今天如此輝煌成就嗎？

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沉潛不是消極等候，而是像曇花一樣不懈地蓄積養(yǎng)分；沉潛不是貪圖安逸，而是像蟬蟲一樣默默地磨礪自強；沉潛不是忍氣吞聲，而是像企鵝一樣奮力地下潛蓄勢。它即使充滿寂寞與痛苦，卻能讓養(yǎng)分變得充分，力量變得強大，結果變得精彩。把沉潛作為我們人生策略吧!不論當前我們處境多么艱難。形勢多么被動，條件多么惡劣，只要我們有了企鵝智慧，就一定能“騰空而起”，抵達看似遙不可及彼岸。25/32【點評】本文圍繞“為何要沉潛”開啟思緒：開頭第一、二自然段以自然現象類比沉潛與成功關系，闡釋了沉潛意義；中間部分三個分論點從個人到國家，角度合理，含有廣泛代表性和說服力，論據確鑿；后面兩個自然段緊緊圍繞開頭進行類比辯證分析，照應材料，總收全文。全篇脈絡清楚，結構完整、勻稱自然，開頭和結尾排比利用恰當，語言有文采。

26/32人生深度決定人生高度噴薄而出海嘯蓄勢在大海深處，震爍天地雷電醞釀在云層深處，參天屹立大樹扎根在泥土深處。自然力量大都來自于自然深處，而我們人生力量又源于何處呢？

毋庸置疑，它起源于我們人生沉潛深度。換句話說，我們沉潛深度給了我們人生中最關鍵力量，而關鍵力量決定了我們人生高度。

沉潛深度源自持之以恒毅力。俗話說：“水滴石穿，繩鋸木斷?！彼瘟α科鹪从谒鼈儗⒆约撼翝撛跁r間長河中，日復一日，終成穿石壯舉；細繩力量來自于它們將自己捆綁在歲月車輪上，一次又一次，終成斷木偉業(yè)。俄國著名畫家列賓為了畫好那幅《涅瓦河邊普希金》，閱讀了大量相關歷史書籍和詩作，進行了長時間構思，畫了數百張草圖。他不停描繪，重復修改，為了完成一幅理想畫作，他竟花去了。描描繪繪多么枯躁，可列賓堅持了下來；涂涂抹抹多么花費神血，可列賓沉潛了下來。列賓用光陰展示了他人生沉潛深度。

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沉潛深度源自一直如一專注。人生命是有限，精力是有限，只有專注才能將人力量發(fā)揮到極致。人們常說“上有天堂，下有蘇杭”，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，可有些人偏偏不為之所動。著名昆蟲學家洪式閭在杭大工作期間，潛心科研，身在西湖邊，竟十多年不曾游覽西湖。他說：“天下美東西太多，而我事情更多。”古人云：“性癡，則志凝?！倍槭介傉怯盟园V去挖掘他人生深度，這么深度美足以讓西子湖黯然失色。

沉潛深度源自不畏困難勇氣。人生道路蜿蜒波折，荊棘叢生，只有具備開拓進取勇氣才能無往不前。陰冷、骯臟、潮濕試驗室能夠讓儀器失靈，能夠使人健康受損，但從未動搖過居里夫人投身科學研究信念。居里夫人1899年2月6日工作日志上記下了室溫：攝氏六度，然后在旁邊一連打了十個驚嘆號，表示了她征服任何困難決心?，旣?居里夫人，一個女子，一個科學家，更是一個勇者。她人生深度在她戰(zhàn)勝了一個又一個困難后，在打下一個又一個驚嘆號中延伸。

28/32全國綱領卷題目(貴州、云南、甘肅、內蒙古、青海、西藏、河北、廣西)閱讀下面材料，依據要求寫一篇不少于800字文章。（60分）周末，我從學?；丶?guī)椭赊r活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑田埂上沒走幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽發(fā)覺了我，看到我窘態(tài)，大聲地喊“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就以為腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗跳到媽媽跟前。媽媽說：“你不是沒有能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多出顧慮?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。

29/32滿分作文：學會舍棄

鳴蟬奮力地甩掉了外殼，才取得鳴叫藍天自由；壁虎擺脫掉受傷尾巴，才得以在危急時刻保全自己性命。算盤假如變得座無虛席，也就喪失了運算能力。學會舍棄，是一個財富。陶淵明因“不為五斗米折腰”舍棄了官位，才取得了“采菊東籬下，悠然見南山”閑適，并