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文檔簡介

詩歌意象試驗中學陳萍1/12學習目標１、明確意象概念及意象在抒情詩中作用.２、初步學會賞析有意象抒情詩歌,利用意象方法，嘗試創(chuàng)作抒情小詩。2/12贈汪倫(李白)

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。走近詩歌，了解意象3/12

梅花王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。走近詩歌，了解意象4/12意象：能表情達意可代表、可象征、可寄托詳細物象。走近詩歌，明確概念5/12

虞美人

李煜明確意象，深入領悟

相思王維紅豆生南國,春來發(fā)幾枝?愿君多采擷,此物最相思!

春花秋月何時了,往事知多少?小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。6/12作用概念方法歸納小結抒發(fā)情感利用聯(lián)想、想象抓住物象特征詳細物象表情達意寫作賞析…（抒情詩）意象了解背景重復朗誦7/12閱讀賞析，探尋方法小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄船票我在這頭新娘在那頭以后啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮墳墓我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺海峽我在這頭大陸在那頭鄉(xiāng)愁余光中8/12作用概念方法抒發(fā)情感利用聯(lián)想、想象抓住物象特征詳細物象表情達意寫作賞析…（抒情詩）意象了解背景重復朗誦深入、感悟生活捕捉經(jīng)典物像利用聯(lián)想、想象…歸納小結9/12走進生活，拓展提升１.詩人多采取富有感染力外在客觀形象來表情達意，即往往把一個內涵豐富情緒“移”到外在事物上加以表現(xiàn)。如：

楊柳——離別

菊花——傲視

落葉——失意

青松——高潔

梅花——堅強

竹子——虛心

浮云——游子

鳥——自由

月——思念（鄉(xiāng)）雨——清新或憂愁鴻雁——思鄉(xiāng)懷親、羈旅傷感

２.仿照余光中抒情小詩，嘗試創(chuàng)作有意象小詩，來抒發(fā)真摯友情、感人親情、濃郁鄉(xiāng)情……10/12作用概念方法歸納小結抒發(fā)情感利用聯(lián)想、想象抓住物象特征詳細物象表情達意寫作賞析…（抒情詩）意象了解背景重復朗誦深入、感悟生活捕捉經(jīng)典物像利用聯(lián)想、想象…11/12總結意象與意境關系可作這么表述：假如意象是花朵，意境就是春天；假如意象是美人，意境就是良宵；假如意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然夜色；假如意象是狼狗、鐵絲網(wǎng)、警棍和坦克，意境就是白

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