【課件】細胞的多樣性和統(tǒng)一性課件高一上學期生物人教版必修1

第一章

走近細胞第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性

假如我們從這個生態(tài)瓶中取一滴水出來，你覺得這滴水里有生物嗎？肉眼能看見嗎？2情景材料一：問題探討討論：1.圖中共有幾種細胞？它們的名稱分別是什么？有哪些共同的結構？2.請舉一兩個例子，說說不同種類細胞的形態(tài)結構不同的原因。光學顯微鏡下的幾種細胞5種白細胞紅細胞人的口腔上皮細胞洋蔥根尖細胞洋蔥表皮細胞共同的結構：細胞膜、細胞質和細胞核細胞分化結論：細胞具有統(tǒng)一性結論：細胞具有多樣性課本P9一、觀察細胞1.顯微鏡的構造光學顯微鏡的結構2.高倍顯微鏡的使用1.轉動反光鏡使視野明亮2.在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央轉移3.轉動轉換器，換成高倍物鏡換4.用細準焦螺旋調焦并觀察；視野暗，可調光圈或反光鏡調課本P103.使用高倍顯微鏡注意事項①在換成高倍鏡前，必須將要觀察的物像移至視野中央

②使用物鏡轉換時，由低倍鏡慢慢的向高倍鏡轉換③換了高倍鏡后，只能使用細準焦螺旋(先低后高)（不準動粗）實戰(zhàn)訓練

4.下列關于高倍物鏡的敘述，正確的是(

)A.因為蘚類葉片大，在高倍物鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察B.在低倍物鏡下找到葉片細胞，即可換上高倍物鏡C.換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰D.為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡

4.目鏡VS物鏡5倍目鏡10倍16倍物鏡100倍40倍10倍4倍簡圖：5X10X目鏡越長，放大倍數(shù)越小有螺紋無螺紋物鏡越長，放大倍數(shù)越大遠10X40X裝片近一用高倍顯微鏡觀察幾種細胞5.低倍鏡VS高倍鏡物象大小細胞數(shù)目視野亮度視野范圍低倍鏡高倍鏡小大亮暗多少大小10X1010X40課堂練習圖甲中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與玻片之間的距離；圖乙和圖丙分別表示不同組合下觀察到的圖像；圖丁表示觀察到細胞質中某物質流動的圖像?；卮鹣铝袉栴}。(1)觀察到的物像如圖丙所示時，選用的是圖甲中的________組合。(2)若從圖乙轉為圖丙，則物像變____，視野范圍變____，看到的細胞數(shù)目變____，視野變____，物鏡與玻片之間的距離變____。②③⑤大小少暗近【例1】下圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞A為主要觀察對象。①~⑤是使用顯微鏡的幾個操作步驟。由視野甲到視野乙時，正確的操作順序是 ()典例研析①轉動粗準焦螺旋②轉動細準焦螺旋③調節(jié)光圈④轉動轉換器⑤移動玻片A.①→②→③→④B.③→①→②→④C.⑤→④→③→②D.⑤→④→①→②C6.成像特點顯微鏡成的像——上下顛倒、左右相反的放大虛像小技巧：把紙張旋轉180°直接觀察FF即：放大的倒像物像移動方向視野細胞右上方裝片右上方裝片移動方向：偏哪移哪，即：同向移動課堂練習圖甲中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與玻片之間的距離；圖乙和圖丙分別表示不同組合下觀察到的圖像；圖丁表示觀察到細胞質中某物質流動的圖像?；卮鹣铝袉栴}。(3)若圖丙觀察到的細胞是位于圖乙右上方的細胞，從圖乙轉為圖丙時，應向__________移動玻片。(4)圖丁中的該物質的實際流動方向為________。右上方逆時針《金版學案》P67.放大倍數(shù)①放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)②放大倍數(shù)指放大的長度或寬度，不是指面積或體積。8.顯微鏡下細胞數(shù)目的兩種計算方法10×1010×40除以放大的倍數(shù)（4）放大四倍8個2個除以放大倍數(shù)的平方（42）64個4個計算時只考慮長度的變化計算時要考慮面積的變化①細胞單行排列②細胞充滿視野思考如果在顯微鏡的視野中發(fā)現(xiàn)一處污物，如何快速確認該污物位置?視野中污物的位置一般有3種可能：裝片上、目鏡上、物鏡上。判斷方法如下:移動裝片污物移動污物不動在裝片上轉動目鏡污物移動污物不動在目鏡上在物鏡上理解二、原核細胞和真核細胞閱讀課本P10后三段，思考以下問題:1.原核細胞和真核細胞的分類依據(jù)？2.什么是原核生物？什么是真核生物？3.原核生物與真核生物分別包括哪些生物？1.常見的真核生物植物細胞模式圖動物細胞模式圖真菌(酵母菌)細胞模式圖相同點：都有細胞膜、細胞質和以核膜為界限的細胞核思考：是不是所有細胞都具有細胞膜、細胞質和細胞核這三個結構呢？不是2.分類依據(jù)（根本區(qū)別）細胞內有無以核膜為界限的細胞核真核細胞原核細胞構成真核生物構成原核生物核膜有無動物植物真菌:主要是各種細菌藍細菌、大腸桿菌、支原體等觀察,比較思考：病毒屬于原核生物嗎？不屬于，病毒沒有細胞結構記P103.常見的原核生物①種類：②生活方式：③結構：藍細菌細胞模式圖色球藍細菌、顫藍細菌、念珠藍細菌、發(fā)菜等細胞中含有

，能進行光合作用，為

生物。葉綠素和藻藍素自養(yǎng)藍細菌記P11藍細菌色球藍細菌顫藍細菌念珠藍細菌發(fā)菜水華群體存在形式水華：淡水水域污染，水體富營養(yǎng)化赤潮：海洋水域污染，水體富營養(yǎng)化赤潮記P11絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活，一般為異養(yǎng)生物。細菌①種類②生活方式：③結構：a.凡是“菌”字前面有“桿”、“球”、“螺旋”、“弧”字的都是細菌，如大腸桿菌。b.乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌也是細菌。大腸桿菌細胞模式圖記P11大腸桿菌細胞模式圖藍細菌細胞模式圖細菌的細胞：①都有細胞壁、細胞膜和細胞質；②都沒有由核膜包被的細胞核，也沒有染色體，但有環(huán)狀的DNA分子，位于細胞內特定的區(qū)域，這個區(qū)域叫作擬核。③只有核糖體一種細胞器。記P11植物細胞模式圖大腸桿菌細胞模式圖藍細菌細胞模式圖比較以上三個圖，回答：（1）細胞核和擬核在結構上有什么不同？（2）擬核的成分是什么？與真核細胞的染色體有什么不同？（3）原核細胞的細胞質中有什么結構？植物細胞的細胞質中有哪些結構？（4）你認為原核細胞的結構簡單，還是真核細胞的結構簡單？有無由核膜包被環(huán)狀的DNA分子染色體主要由DNA分子和蛋白質組成原核細胞的細胞質中只有核糖體一種細胞器植物細胞的細胞質中有核糖體、葉綠體、液泡等多種細胞器原核細胞的結構簡單旁欄思考課本P11

你是如何解讀“原核細胞”和“真核細胞”中的“原”字和“真”字？據(jù)此推測原核生物和真核生物在進化上的聯(lián)系。“原”字指“原始”的含義；“真”字指“真正”的含義；從進化的角度看，真核細胞是由原核細胞進化而來的。課堂練習1.酵母菌與大腸桿菌在結構上最重要的區(qū)別是()A．有無細胞結構B．有無細胞壁C．有無細胞核D．有無細胞質2.細胞核和擬核的共同點是()A．都有染色體B．都有遺傳物質DNAC．都有核膜D．都有遺傳物質RNACB3.下列四組生物中,其細胞結構最相似的一組是()A.變形蟲、水綿、香菇B.煙草、草履蟲、大腸桿菌C.小麥、番茄、大豆D.酵母菌、靈芝、豌豆C解析：題述各種生物中,變形蟲和草履蟲都是單細胞動物(真核生物),香菇、靈芝和酵母菌都屬于真菌(真核生物),水綿屬于綠藻(真核生物),煙草、小麥、番茄、大豆、豌豆都屬于高等植物(真核生物),大腸桿菌屬于細菌(原核生物)。真核生物由真核細胞組成,原核生物由原核細胞組成。4.原核細胞和真核細胞的比較類別原核細胞真核細胞本質區(qū)別細胞大小較小較大細胞壁細胞膜有有細胞質細胞核生物類群藍細菌、大腸桿菌、支原體等植物、動物、真菌共性無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核成分為肽聚糖（支原體無細胞壁）植物有，成分為纖維素和果膠；動物無；真菌有，成分為幾丁質只有核糖體一種細胞器有核糖體、線粒體等多種細胞器無核膜，稱為擬核，遺傳物質為DNA有核膜，有成形的細胞核，遺傳物質為DNA①都有細胞膜和細胞質(核糖體)；②都含有遺傳物質DNA記4.下列生物中，不具有細胞結構的有（）不具有成形的細胞核的有（）是單細胞生物的有（）⑴大腸桿菌⑵乳酸菌⑶酵母菌⑷發(fā)菜⑸放線菌⑹青霉菌⑺蘑菇⑻HIV⑼乙肝病毒⑽衣藻（8）（9）（1）（2）（4）（5）（1）（2）（3）（5）（10）1.基于對原核生物和真核生物的理解，判斷下列表述是否正確。(1)真菌和細菌是原核生物。（）(2)原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物。（）(3)原核生物是單細胞生物，真核生物既有單細胞生物也有多細胞生物。（）練習與應用×√√真菌是真核生物課本P122.草履蟲、衣藻、變形蟲和細菌都是單細胞生物，盡管它們的大小和形狀各不相同，但它們都有相似的結構，即都具有（）A.細胞膜、細胞質、細胞核、液泡B.細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核C.細胞膜、細胞質、細胞核、染色體D.細胞膜、細胞質、儲存遺傳物質的場所D課本P123.根瘤菌(屬于細菌)與豆科植物共生形成根瘤。在對根瘤菌進行分離時，如何根據(jù)細胞的形態(tài)結構特點，來區(qū)分根瘤菌細胞與植物細胞？提示：根瘤菌是細菌，屬原核細胞，沒有成形的細胞核，植物細胞有成形的細胞核課本P124.支原體肺炎是一種常見的傳染病，其病原體是一種稱為肺炎