3.2.3-2-課程考試-考核方式改革方案樣例-可編程控制器

----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有--------------------------------------------------------------------------精品word文檔值得下載值得擁有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------可編程控制器課程考核方式與考核標(biāo)準(zhǔn)本課程是專業(yè)核心課程，屬于理論和實(shí)踐性并重的課程，知識(shí)和技能的培養(yǎng)主要靠平時(shí)的積累和訓(xùn)練，理論要靠理解性的記憶及運(yùn)用,因此課程評(píng)價(jià)以階段評(píng)價(jià)與期末考核并重。我們實(shí)行以職業(yè)能力為中心的考核，通過各種不同的考試形式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的工作能力，獲取新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力以及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的合作能力和職業(yè)語言表達(dá)能力。主要特色是：采用階段評(píng)價(jià)，過程性評(píng)價(jià)與目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合，項(xiàng)目評(píng)價(jià)，理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測驗(yàn)、學(xué)生實(shí)踐教學(xué)體會(huì)、施工進(jìn)度基本技能競賽及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績。應(yīng)注重學(xué)生實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力?？己酥R(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)全面開放，以項(xiàng)目帶動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。5.成績構(gòu)成：總成績（100%）=考勤（10%）+階段評(píng)價(jià)成績（50%）+期末成績（40%）序號(hào)成績組成對(duì)應(yīng)知識(shí)領(lǐng)域權(quán)重考核標(biāo)準(zhǔn)1出勤紀(jì)律職業(yè)素質(zhì)10%以校規(guī)校級(jí)為標(biāo)準(zhǔn)2階段性項(xiàng)目考核電氣控制系統(tǒng)的基本控制電路10%以典型的真實(shí)的工作任務(wù)為載體進(jìn)行考核。PLC基本邏輯指令及應(yīng)用20%PLC功能指令及其應(yīng)用20%3期末考核本課程主要知識(shí)點(diǎn)考察知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。合計(jì)100%附表1××××項(xiàng)目技能評(píng)價(jià)表任務(wù)名稱××××班級(jí)姓名成績考核點(diǎn)考核標(biāo)準(zhǔn)得分組織紀(jì)律性（20分）訓(xùn)練期間按時(shí)作息，態(tài)度認(rèn)真，與組內(nèi)其他成員團(tuán)結(jié)協(xié)助，積極進(jìn)行項(xiàng)目操作，并能積極發(fā)現(xiàn)問題、回答問題。如出現(xiàn)遲到、早退、打鬧、不穿工作服等現(xiàn)象，每項(xiàng)扣2分。項(xiàng)目訓(xùn)練過程（60分）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按操作規(guī)程完成項(xiàng)目各項(xiàng)操作要求，50-60分。任務(wù)完成正確，但超時(shí)完成，35-50分。任務(wù)完成有誤，但經(jīng)過指導(dǎo)改正達(dá)到要求，20-35分。操作中態(tài)度不認(rèn)真，或不愿意動(dòng)手只看別人操作導(dǎo)致項(xiàng)目要求沒完成，5-20分。由于不按操作規(guī)程操作導(dǎo)致部件器件損壞，0分。報(bào)告完成情況（20分）按照實(shí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告的具體要求內(nèi)容、分量、質(zhì)量按比例分配分?jǐn)?shù)。附表2××××項(xiàng)目綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表項(xiàng)目名稱綜合素質(zhì)測評(píng)班級(jí)姓名成績考核點(diǎn)考核標(biāo)準(zhǔn)得分道德素質(zhì)（25分）組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，做事態(tài)度認(rèn)真，與組內(nèi)其他成員團(tuán)結(jié)協(xié)助，積極進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作，22-25分。組織紀(jì)律觀念較強(qiáng)，做事態(tài)度較認(rèn)真，與組內(nèi)其他成員團(tuán)結(jié)協(xié)助，進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作，18-22分。有一定的組織紀(jì)律觀念，做事態(tài)度一般，能與組內(nèi)其他成員協(xié)助，進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作，15-18分。組織紀(jì)律觀念淡薄，做事態(tài)度不認(rèn)真，不能與其他成員團(tuán)結(jié)協(xié)助，進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作，1-15分。專業(yè)素質(zhì)（25分）專業(yè)知識(shí)、理論掌握得扎實(shí)，分析問題透徹，22-25分。專業(yè)知識(shí)、理論掌握得較好，分析問題能力較強(qiáng)，18-22分。專業(yè)知識(shí)、理論掌握得一般，有一定的分析問題能力，15-18分。專業(yè)知識(shí)、理論掌握得差，分析問題能力差，1-15分。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新方面的素質(zhì)（25分）自我學(xué)習(xí)、信息獲取能力強(qiáng)，經(jīng)常對(duì)問題能提出合理化建議，22-25分。自我學(xué)習(xí)、信息獲取能力較強(qiáng)，有時(shí)會(huì)對(duì)問題能提出合理化建議，18-22分。自我學(xué)習(xí)、信息獲取能力一般，很少對(duì)問題能提出合理化建議，15-18分。自我學(xué)習(xí)、信息獲取能力差，1-15分。社會(huì)交往和適