一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間說(shuō)課課件

人教新課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)第二冊(cè)認(rèn)識(shí)時(shí)間說(shuō)課稿明珠學(xué)校于金香人教新課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)第二冊(cè)認(rèn)識(shí)時(shí)間說(shuō)課稿明珠學(xué)校1一、教材分析

本課是人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)的一個(gè)內(nèi)容，是在一年級(jí)上冊(cè)“認(rèn)識(shí)鐘表”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了鐘表及時(shí)間的一些知識(shí)，如知道鐘面上有時(shí)針、分針；有12個(gè)數(shù)字；有12個(gè)大格；并已經(jīng)掌握了如何看整時(shí)和半時(shí)。本課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)和分；使學(xué)生能正確讀寫鐘面上的時(shí)間(幾時(shí)幾分)。這樣的教材安排，學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)從特殊到一般、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，既符合兒童的認(rèn)知規(guī)律，也符合平時(shí)人們看表讀時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣。一、教材分析本課是人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)的一個(gè)內(nèi)容，21、教學(xué)重點(diǎn)

我認(rèn)為本課的重點(diǎn)是：使學(xué)生能正確認(rèn)讀鐘面上的時(shí)間(幾時(shí)幾分)。

我是這樣想的，要想正確認(rèn)讀幾時(shí)幾分，需要弄清以下幾點(diǎn)：①時(shí)針，②分針，③大格數(shù)，④小格數(shù)，⑤時(shí)針從12起走過(guò)幾大格，是幾時(shí)多，⑥分針從12起走過(guò)幾小格，是幾分。而看“幾分”所依賴的小格數(shù)，一般鐘面上又沒(méi)有標(biāo)明，學(xué)生摸不著頭腦，容易將時(shí)針與分針，大格與小格混淆。因此，我認(rèn)為要解決本課的重點(diǎn)，必須讓學(xué)生建立時(shí)針與大格、分針與小格的對(duì)應(yīng)關(guān)系，大格數(shù)與小格數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的認(rèn)讀方法。1、教學(xué)重點(diǎn)我認(rèn)為本課的重點(diǎn)是：使學(xué)生能正確認(rèn)讀鐘面上32、教學(xué)難點(diǎn)。

我認(rèn)為本課的難點(diǎn)是：使學(xué)生能正確認(rèn)讀接近整時(shí)的時(shí)間（如８：55）。由于這樣的時(shí)間，時(shí)針?lè)浅＝咏乱粋€(gè)大格數(shù)，肉眼幾乎辨認(rèn)不出時(shí)針是否在下一個(gè)大格數(shù)之前。學(xué)生年齡小，觀察力有限，都以為到了下一個(gè)大格數(shù)，認(rèn)讀為８：55。我認(rèn)為要解決本課的難點(diǎn)，必須在學(xué)生“觀察認(rèn)讀”的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生的認(rèn)讀經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)“幾分”越大時(shí)，時(shí)針越接近下一個(gè)大格數(shù)；反之，當(dāng)時(shí)針很接近一個(gè)大格數(shù)，“幾分”也很大時(shí)，“幾時(shí)”應(yīng)該看前一個(gè)大格數(shù)。2、教學(xué)難點(diǎn)。我認(rèn)為本課的難點(diǎn)是：使學(xué)生能正確認(rèn)讀接近43、教學(xué)目標(biāo)。⑴使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)和分；能正確讀寫鐘面上的時(shí)刻；初步建立1分的時(shí)間觀念。⑵初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、應(yīng)用、抽象概括能力。⑶通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作交流，使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法。⑷勾通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。3、教學(xué)目標(biāo)。⑴使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)和分；能正確讀寫鐘面5二、設(shè)計(jì)理念

1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)不只是簡(jiǎn)單的信息積累，還包括背景經(jīng)驗(yàn)。在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建構(gòu)知識(shí)，學(xué)習(xí)者總是以其自身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解和建構(gòu)新的知識(shí)或信息。時(shí)間是一個(gè)非常抽象的概念，教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)認(rèn)知。教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)在①動(dòng)畫片引入，②生活情境中認(rèn)讀時(shí)間。2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，是一種手腦并重的操作。在概括認(rèn)讀方法后，課堂并沒(méi)有機(jī)械的叫學(xué)生認(rèn)讀一個(gè)個(gè)鐘面，而是進(jìn)行了一次組內(nèi)撥鐘練習(xí)。通過(guò)直觀形象的實(shí)物操作，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了幾時(shí)幾分。3、應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了應(yīng)用，如本課練習(xí)一判斷誰(shuí)遲到了，解決這一問(wèn)題的最一般方法是通過(guò)認(rèn)讀鐘表。另發(fā)車時(shí)間的問(wèn)題，更使學(xué)生體驗(yàn)到認(rèn)讀時(shí)間在生活中的作用。二、設(shè)計(jì)理念1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。6三、說(shuō)教法1、圖示法。圖示法直觀而形象，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)既感興趣，又能達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。本課在學(xué)生疑難處，可采用圖示法。如大格數(shù)與小格數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。又如認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，在鐘面上采用扇形陰影表示分針走過(guò)的小格。2、引導(dǎo)法。由于本課的內(nèi)容特點(diǎn)和一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征，需要教師的引導(dǎo)與啟發(fā)。在概括看時(shí)間的方法時(shí)，教師可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，進(jìn)而得出結(jié)論。扶放結(jié)合，相得益彰。三、說(shuō)教法1、圖示法。圖示法直觀而形象，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)既感興趣7四、說(shuō)學(xué)法1、小組合作。學(xué)生是在互動(dòng)中，沖擊成見、已有知識(shí)和思考習(xí)慣，從而產(chǎn)生新知識(shí)的。本課中，可讓學(xué)生小組內(nèi)說(shuō)自己的想法，討論看時(shí)間的方法，撥鐘練習(xí)，相互糾錯(cuò)。學(xué)生在小組合作中，不僅得到知識(shí)，還有智慧的交流、情感的交融。2、抽象概括。我認(rèn)為，方法是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。如本課認(rèn)讀時(shí)間的方法，學(xué)生一經(jīng)領(lǐng)悟，具備的將是認(rèn)讀更多時(shí)間的能力。因此，本課可讓學(xué)生觀察三個(gè)典型時(shí)間，概括看時(shí)間的方法，讓學(xué)生用個(gè)性化的語(yǔ)言，表達(dá)自己的方法；用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言，修正方法，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。3、動(dòng)手操作。讓學(xué)生動(dòng)手操作，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道，它能促使學(xué)生產(chǎn)生切身的感受，再而成為自身的知識(shí)。本課可讓學(xué)生在小組內(nèi)撥鐘練習(xí)，學(xué)生輪流操作，共同記時(shí)。學(xué)生在動(dòng)手中，進(jìn)一步理解了時(shí)和分的關(guān)系，理解了認(rèn)讀方法。四、說(shuō)學(xué)法1、小組合作。學(xué)生是在互動(dòng)中，沖擊成見、已有知8五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、課前游戲：今天上課之前，我們先來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名稱叫做“報(bào)數(shù)”：我們5個(gè)5個(gè)的報(bào)數(shù)到60。哪一大組來(lái)開火車呢？----學(xué)生活動(dòng)小火車開得真不錯(cuò)，我們?nèi)嘈∨笥岩黄饋?lái)這樣報(bào)數(shù)，好嗎？要求數(shù)報(bào)完了，小朋友都象這樣坐好了，做得到嗎？這個(gè)游戲?yàn)閷W(xué)習(xí)分鐘做鋪墊。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、課前游戲：9二、謎語(yǔ)導(dǎo)入：今天這節(jié)課有個(gè)朋友也想和我們一起學(xué)習(xí)，我們看看他是誰(shuí)呀？調(diào)皮的孫悟空還有一個(gè)謎語(yǔ)要大家猜呢？你猜對(duì)了嗎？鐘表有什么用呢？它能幫助我們認(rèn)識(shí)時(shí)間，每天我們都離不開時(shí)間。上學(xué)期我們學(xué)習(xí)看鐘表上的整點(diǎn)和半點(diǎn)。今天我們來(lái)繼續(xù)認(rèn)識(shí)時(shí)間。板書《認(rèn)識(shí)時(shí)間》二、謎語(yǔ)導(dǎo)入：10認(rèn)識(shí)時(shí)間明珠學(xué)校于金香認(rèn)識(shí)時(shí)間明珠學(xué)校于金香小小駿馬不停蹄，日日夜夜不休息，蹄聲噠噠似戰(zhàn)鼓，提醒人們爭(zhēng)朝夕。猜猜看謎底小小駿馬不停蹄，日日夜夜不休息，蹄聲噠噠似戰(zhàn)鼓，提醒人們爭(zhēng)朝小小駿馬不停蹄，日日夜夜不休息，蹄聲噠噠似戰(zhàn)鼓，提醒人們爭(zhēng)朝夕。對(duì)了嗎？小小駿馬不停蹄，日日夜夜不休息，蹄聲噠噠似戰(zhàn)鼓，提醒人們爭(zhēng)朝二、新授1、認(rèn)識(shí)鐘面。媒體出示鐘面教師提問(wèn)：瞧，鐘面上有些什么？（閃動(dòng)：12個(gè)數(shù)、時(shí)針、分針、格子）復(fù)習(xí)整時(shí)和半時(shí)。（長(zhǎng)長(zhǎng)分針指12，時(shí)針指幾是幾時(shí)）師：鐘面上一共有多少個(gè)大格？（動(dòng)態(tài)演示：12個(gè)數(shù)字把鐘面分成了12個(gè)大格）師：每一個(gè)大格里有幾個(gè)小格呢？（動(dòng)態(tài)演示：每一大格里有5個(gè)小格）師：從12到1里面有5個(gè)小格，從12到2里面有幾個(gè)小格呢？（10個(gè)）你是怎么想的？（5個(gè)5個(gè)數(shù)）12到3呢？師：你知道每個(gè)數(shù)對(duì)應(yīng)的小格數(shù)嗎？同桌的同學(xué)先討論討論，再打開課本在括號(hào)里填出相應(yīng)的數(shù)。填好后，多媒體核對(duì)答案。你知道鐘面上一共有多少個(gè)小格嗎？（60個(gè)）二、新授1、認(rèn)識(shí)鐘面。14（分針）（時(shí)針）（分針）（時(shí)針）7時(shí)

7:00復(fù)習(xí)整時(shí)7時(shí)7:00復(fù)習(xí)整時(shí)7時(shí)30分

7:30復(fù)習(xí)半時(shí)7時(shí)30分7:30復(fù)習(xí)半時(shí)123457681112109()()51015123457681112109()()510123457681112109510253020156035404550551234576811121095102530201560352、認(rèn)識(shí)時(shí)。教師演示：撥動(dòng)時(shí)針，并且時(shí)針從數(shù)12走到數(shù)1。時(shí)針走1大格經(jīng)過(guò)的時(shí)間是1時(shí)。師：時(shí)針從1走到2是1小時(shí)。從4走到幾是1小時(shí)？你還能說(shuō)一說(shuō)，時(shí)針從幾走到幾也是1小時(shí)？師：時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)經(jīng)過(guò)的時(shí)間是1時(shí)。2、認(rèn)識(shí)時(shí)。203、認(rèn)識(shí)分。教師演示：撥動(dòng)分針，并且分針從12起走動(dòng)1小格。分針走1小格經(jīng)過(guò)的時(shí)間是1分。教師演示分針從12走到1的過(guò)程，提問(wèn)：分針從12走到1經(jīng)過(guò)了幾分，你是怎樣想的？（12到1有5個(gè)小格，分針走1小格的時(shí)間是1分，走5小格的時(shí)間就是5分）師：分針從12起走到2是幾分？你是怎樣想的？分針從12走到4、9、11各是多少分？分針走一圈又是多少分？師：分針走1小格經(jīng)過(guò)的時(shí)間是1分，走幾小格經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是幾分。3、認(rèn)識(shí)分。教師演示：撥動(dòng)分針，并且分針從12起走動(dòng)1小格。214、感受一分鐘。師：1分鐘到底有多長(zhǎng)呢？我們親身來(lái)感受一下吧。教師計(jì)時(shí),學(xué)生活動(dòng).

第一組：讀課文。第二組：寫字。

第三組：口算。第四組：數(shù)數(shù)。一分鐘結(jié)束后，每組推薦兩人匯報(bào)。一分鐘能讀140個(gè)字,能寫15個(gè)字,能算20道口算,能數(shù)70個(gè)數(shù)字4、感受一分鐘。師：1分鐘到底有多長(zhǎng)呢？我們親身來(lái)感受一下吧225、讀寫鐘面時(shí)刻。（P81頁(yè)上的例1）媒體出示鐘面，有時(shí)時(shí)針不是正好指著幾時(shí)。比如，現(xiàn)在時(shí)針不是正好指著9，而是過(guò)了一些，所表示的時(shí)間就是9時(shí)多。那么，到底多多少呢？這就要看分針了：現(xiàn)在分針從12走到了1，分針走過(guò)了多少分呢？（5分）因此，現(xiàn)在所表示的時(shí)間就是9時(shí)5分。它有兩種表示方法，第一種是中文表示方法，是幾時(shí)幾分，就寫成幾時(shí)幾分；第二種是像電子表那樣，用兩個(gè)小圓點(diǎn)把左邊的時(shí)和右邊的分隔開。有幾時(shí)就寫幾再打兩個(gè)小圓點(diǎn)寫右邊的分。所要注意的是表示分的數(shù)要占兩個(gè)位置，不滿10分的要用0來(lái)占位。比如，9時(shí)5分，不滿10分，我們就先寫0再寫5。這兩種寫法都讀作9時(shí)5分（板書）5、讀寫鐘面時(shí)刻。（P81頁(yè)上的例1）媒體出示鐘面，有時(shí)時(shí)針23總結(jié)方法師生共同總結(jié)讀時(shí)間的方法：要讀出一個(gè)時(shí)間，要根據(jù)時(shí)針和分針的位置來(lái)共同確定。先看矮胖子時(shí)針剛走過(guò)數(shù)幾就是幾時(shí)多，再看手高個(gè)分針從12起走了幾個(gè)小格，就是幾分，這時(shí)鐘面上的時(shí)刻就是幾時(shí)幾分?？偨Y(jié)方法師生共同總結(jié)讀時(shí)間的方法：要讀出一個(gè)時(shí)間，要根據(jù)時(shí)針246、時(shí)分關(guān)系。[實(shí)物鐘展示]出示鐘面（12時(shí)），現(xiàn)在時(shí)針指向幾，分針指向幾，是幾時(shí)？（分針和時(shí)針重合，都指向12，是12時(shí)）操作1

再仔細(xì)觀察（師撥指針演示），分針和時(shí)針是怎樣走動(dòng)的？師提示：想想它們走的方向，走的速度。（分針和時(shí)針是同時(shí)、同方向、不同速度地行走。時(shí)針從12轉(zhuǎn)到了12和1的正中間，時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)了半大格。同時(shí)分針從12轉(zhuǎn)到了6，也就是分針轉(zhuǎn)過(guò)的是整個(gè)鐘面的一半）鐘面上表示的時(shí)間是幾時(shí)？（12點(diǎn)半，12時(shí)30分）操作2

再演示，時(shí)針和分針現(xiàn)在又怎樣走動(dòng)了？師提示：時(shí)針走到幾？分鐘走到幾？（時(shí)針走到了數(shù)字1，分針走到了數(shù)字12，時(shí)針一共走了一大格，分針剛好走了一圈）這說(shuō)明什么？（1時(shí)＝60分）6、時(shí)分關(guān)系。[實(shí)物鐘展示]出示鐘面（12時(shí)），現(xiàn)在時(shí)針指向257、總結(jié)剛才我們認(rèn)識(shí)了時(shí)和分，也感受了1分鐘，知道了時(shí)間的兩種表示方法，也知道了要讀準(zhǔn)一個(gè)時(shí)間要根據(jù)時(shí)針和分針的位置來(lái)共同確定。先看時(shí)針剛走過(guò)數(shù)幾就是幾時(shí)多，再看分針從12起走了幾個(gè)小格，就是幾分，這時(shí)鐘面上的時(shí)刻就是幾時(shí)幾分。還知道了時(shí)和分的關(guān)系——1小時(shí)=60分。7、總結(jié)26三、鞏固練習(xí)1、做練習(xí)十五的第1題。[課件出示]你們會(huì)用今天學(xué)的方法看鐘嗎，這是小芳一天的時(shí)間安排，我們一起來(lái)看看吧。請(qǐng)學(xué)生回答她的作息時(shí)間。看來(lái)大家都會(huì)讀時(shí)間，你們會(huì)寫時(shí)間嗎？請(qǐng)小朋友們把小芳一天的作息時(shí)間在書本第83頁(yè)用兩種方法寫下來(lái)。寫好后，集體反饋。這是小芳一天的作息時(shí)間表，這樣的一天一定會(huì)有很多收獲的。希望小朋友們都能合理安排好時(shí)間，做時(shí)間的小主人。三、鞏固練習(xí)27考考你,相信你一定行!3：107：151：202：4010：455：256：508：55考考你,相信你一定行!3：107：151：202：4010：9時(shí)30分9：306時(shí)40分6：408時(shí)35分8：359時(shí)30分9：306時(shí)40分6：408時(shí)35分8：35一年級(jí)數(shù)學(xué)