人教版五年級道德與法治上冊第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》優(yōu)質(zhì)課件

最新部編版五年級上冊道德與法治5.協(xié)商決定班級事務(wù)5.協(xié)商決定班級事務(wù)學(xué)習(xí)目標1.了解班級事務(wù)決策的形式，說明班級民主決策的意義；決策中，學(xué)會清楚表達個人見解，傾聽他人意見，體會他人需要，學(xué)會與他人平等交流合作。2.知道決定班級事務(wù)的基本原則，運用該原則解決班級生活中的問題。3.知道共同決定需要落實的要求，能夠正確對待班級共同決定落實過程中遇到的問題，并嘗試探究和解決生活中的類似問題。結(jié)構(gòu)圖示板塊一：班級事務(wù)共商定班委會在班級日常事務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，對班級重大事務(wù)的決策，要采用民主討論的方式。這種方式可以集中各方意見，達成共識，形成班級的共同行動方案?；顒訄@班級要組織一次科技節(jié)活動，為制訂組織方案，班里召開了一次班會。第一步班會主持人履行職責(zé)召開班會前要推選會議主持人。主持人宣布會議主題與議程，提醒大家應(yīng)該注意的事項和需要遵守的規(guī)則。范例：主持人：大家好，我是這次班會的主持人。今天的班會，我們主要商議《科技節(jié)活動組織方案》。我先介紹會議議程，首先是提案人介紹提案內(nèi)容；然后是大家討論，表達意見；最后是大會表決，公布結(jié)果。第二步提案人介紹提案內(nèi)容向班會提交議題和方案的人稱為提案人，每個班級成員都可以成為提案人。提案要明確具體、簡潔扼要。這次活動我們準備分四個階段。第一階段主要是對活動進行宣傳。我們準備通過板報的形式，向同學(xué)們介紹這次活動的目的和內(nèi)容，使大家對活動有清楚的認識。第二階段是準備參展材料。同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣和特長，自由組成活動小組，各小組成員之間通過互相協(xié)商，準備好參展作品和相關(guān)資料。第三階段是展示作品。我們在科技節(jié)活動當天會準備幾個展臺，把大家的作品展示出來，供同學(xué)們參觀并做出評比。第四個階段是對活動進行總結(jié)。在這次活動結(jié)束后，我們會以書面的形式，對本次活動進行總結(jié)，總結(jié)的內(nèi)容可以是成功的經(jīng)驗，也可以是不足之處，把這些材料提供給大家，進行資源共享。范例：第三步充分討論，表達意見認真討論提案是一個相互協(xié)商、集思廣益的過程。在這一過程中，應(yīng)當充分聽取和尊重每個同學(xué)的意見和建議，這樣達成的方案才能夠得到大家的理解和支持，更好地發(fā)揮作用。出現(xiàn)不同意見的時候，我們不要急于否定別人的看法，可以冷靜地想一想出現(xiàn)不同意見的原因是什么，然后找出解決的辦法，這才是對待不同意見的正確方式。范例：主持人：在討論階段，大家可以暢所欲言，發(fā)表自己的意見和看法，對于自己的意見要做到清楚表達，別人發(fā)表意見的時候我們要注意傾聽，不要隨便打斷別人的發(fā)言。主持人：對于明道和明治的不同意見，大家怎么看？我們可以展開討論，然后發(fā)表自己的看法。主持人：我們怎么做才能解決這個問題呢？第四步大會表決，公布結(jié)果會議決議可采取協(xié)商或投票表決的方式。投票表決時，可以表示同意或不同意，也可以棄權(quán)。一人一票，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，贊成票多于反對票，決議通過。活動園在決定班級事務(wù)時，要遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。秋天來了，班級要組織一次“拜訪秋天”的主題活動，同學(xué)們提出了兩種活動方案。提案1利用周末休息時間，組織同學(xué)們到大自然中去拜訪秋天。主要活動如下。?欣賞秋天的美景。?分小組，舉行辨認各種農(nóng)作物的比賽。?參加秋收活動，體驗干農(nóng)活的艱辛與豐收的喜悅。提案2利用一周時間，編排一個以“秋天”為主題的朗誦節(jié)目。要點如下。?朗誦分經(jīng)典古詩詞、經(jīng)典散文、現(xiàn)代詩歌和學(xué)生自創(chuàng)作品四部分。?全班分四個小組，由抽簽決定每組朗誦哪一部分。?每天放學(xué)后排練一個小時。我們還可以把兩份提案的優(yōu)點選出來，組合在一起，形成一份新的提案。我覺得民主討論不僅鍛煉了大家的能力，而且決定的方案更適合大家的要求，所以我喜歡民主討論的方式。班會需要重程序班級大事共商議，開會務(wù)必有程序；班會應(yīng)選主持人，提案發(fā)言重參與；表達意見要充分，耐心傾聽講秩序；大會表決形式多，尊重決定我愿意。民主討論能為班級創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，讓每個人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。在這個過程中，我們也逐漸成長。板塊二：決定班級事務(wù)有原則討論和決定班級事務(wù)，需要堅持公平公正。班級要給每個同學(xué)充分表達意見的機會，每個同學(xué)也要認真傾聽并尊重他人意見?；顒訄@決定班級事務(wù)時，每個班級成員都享有平等的權(quán)利?；顒用Q存在的不公平現(xiàn)象打掃校園校外活動合唱比賽分工不合理：和勞動委員關(guān)系好的同學(xué)負責(zé)的區(qū)域小，其他同學(xué)負責(zé)的區(qū)域大。生活委員按照自己的意愿來分組，導(dǎo)致有小組成員整體能力比較弱，無法開展活動。在選擇歌曲的時候，文藝委員不肯接受大家的建議。如果遇到這類不公平的現(xiàn)象，你會怎么辦？

我會和體育委員推心置腹地談一談：作為體育委員，你雖然有代表同學(xué)發(fā)言和組織活動的權(quán)利，但不能一個人或者幾個人決定活動的內(nèi)容，要聽取同學(xué)們的意見，如果大家對這個活動都不感興趣，會影響活動效果的。閱讀角公平處理班級事務(wù)在班級建設(shè)中，遵守規(guī)則是保證公平的前提。用一視同仁的規(guī)則管理班級事務(wù)，可以實現(xiàn)對所有人、各種事的標準一致。同時，班級事務(wù)的處理中，也需要關(guān)注同學(xué)們的合理要求，實現(xiàn)對每個同學(xué)的關(guān)懷。

討論和決定班級事務(wù)，應(yīng)該堅持公開透明。讓所有同學(xué)了解要討論的事情，積極參與討論，充分發(fā)表意見，討論的結(jié)果要及時公開。這樣才能保證班級事務(wù)的決定過程處于全班同學(xué)的監(jiān)督之下，有利于推動班級工作的健康運行。活動園回顧班級事務(wù)的決定過程，填寫下表，看看我們可以通過哪些途徑做到公開透明。班級事務(wù)決定前向班級所有成員告知相關(guān)信息，張貼公告。班級事務(wù)決定中班級事務(wù)決定前公示表決結(jié)果。班級事務(wù)決定前班級事務(wù)決定中班級事務(wù)決定后向班級所有成員告知相關(guān)信息，張貼公告。設(shè)立意見箱，大家把自己的意見或建議投進去，然后匯總。把匯總的結(jié)果張貼出來，并把最終的決議也公示給所有成員。召開班會，在會上宣布需要決定的班級事務(wù)。集中討論，然后舉手表決一些決議。公示表決結(jié)果。你認為目前班級中的哪些事務(wù)做到了公開透明？如果請你擔(dān)任班務(wù)發(fā)言人，分管班務(wù)公開欄，想想開學(xué)以來的班級事務(wù)，你會選擇發(fā)布哪些信息？班務(wù)公開欄

如果我是班務(wù)發(fā)言人，我會把上個月的衛(wèi)生評比情況發(fā)布出來，讓同學(xué)們都知道哪里扣分了，是誰的原因造成的，這樣有利于大家互相監(jiān)督和幫助，爭取以后少扣分。

如果我是班務(wù)發(fā)言人，我會把紀律扣分情況發(fā)布出來，一個班級的紀律非常重要，不能因為照顧某些人的情面，就把扣分情況隱瞞。討論和決定班級事務(wù)，應(yīng)該堅持協(xié)商合作。班級成員相互溝通、理解和尊重，這樣才能集中大家的智慧達成共識?；顒訄@俗話說：“眾人拾柴火焰高?！比藗儦v來重視合作的意義，它在許多名言俗語中都有體現(xiàn)。讓我們以小組為單位，開展以“合作”為主題的“名言俗語大搜索”活動。板塊三：共同的決定要落實班級成員集體形成的最終決定在班級中具有約束力。每個成員都要遵守共同的決定，并落實在行動中?；顒訄@五(4)班開展長跑月活動的決定從下周開始，五(4)班開展為期一個月的長跑活動，要求全班同學(xué)在上學(xué)期間做到以下幾點。?每天下午課外活動時間要準時參加長跑活動。?每次要繞操場跑2圈。?每天結(jié)束長跑后，到組長處登記。?……說明：因天氣、身體不適等原因，可暫停長跑。五(4)班班委會2017年10月12日為增強同學(xué)們的身體素質(zhì)，經(jīng)班會討論，全體同學(xué)一致通過以下決定。在這項決定執(zhí)行過程中，一些同學(xué)有了自己的想法。你怎樣評價這些同學(xué)的想法？他們的行為對班級共同決定的落實有什么影響？班級的共同決定是面向班級全體成員的。每個成員都是平等的，不應(yīng)存在享有“特權(quán)”的同學(xué)。執(zhí)行標準要一致、穩(wěn)定，任何人不能任意改動。班級決定公布后，一些同學(xué)如果有意見，可以向班級提出。在作出新的決定前，仍要執(zhí)行班級原有的決定?；顒訄@小強在參加了班級社會實踐活動方案討論會后，寫下一篇日記。請續(xù)寫小強的日記，并和同學(xué)交流。范例1：我現(xiàn)在仍然覺得自己的方案也有一定的道理，在以后的班會上，我還是會提出相關(guān)的建議。但是，現(xiàn)在班級的決定已經(jīng)公布了，我會遵守這個決定的，這是班級大多數(shù)人的意見，作為少數(shù)人，是要無條件執(zhí)行這個決定的，這是對大多數(shù)人的尊重，不能因為我個人原因影響了大多數(shù)人。范例2：

我不會繼續(xù)提出反對意見了，因為一個人的意愿不能取代大多數(shù)人的意愿。在以后的生活中，我會思考為什么自己的想法和別人不一樣，之間的差別在哪兒，是不是自己想得不周全或者是錯了。所以即使我覺得自己的想法很合理，我也會遵守現(xiàn)在公布的決定。執(zhí)行班級共同決定遇到困難時，同學(xué)之間要互相幫助，協(xié)商解決。出現(xiàn)問題需要適當調(diào)整時，應(yīng)該盡可能采納同學(xué)們的建議。活動園班會確定了周末舉辦公益活動的方案。在落實的過程中，有的同學(xué)提出自己有困難，有的同學(xué)對方案本身提出了調(diào)整意見……1.面對問題尋辦法。在落實班級決定過程中，如果有同學(xué)遇到困難，或提出不同意見，我們該怎么辦？當班級決定出現(xiàn)問題時，我們是繼續(xù)執(zhí)行原決定，還是改變原決定？2.傾聽不同意見。3.勇于承認錯誤。當班級決定出現(xiàn)問題時，我們是繼續(xù)執(zhí)行原決定，還是改變原決定？面對班級協(xié)商中出現(xiàn)的問題和需求，我們還可以通過向老師以及相關(guān)專業(yè)機構(gòu)的人員請教等多種途徑協(xié)助解決。活動園紅星小學(xué)即將開展合唱比賽，五(5)班在班委會的組織下，小組分工，開始籌備。商量唱曲目與排練時間商量參賽著裝活動結(jié)束后，文藝委員激動地說：“雖然這次比賽我們沒有奪得一等獎，但是，大家在活動過程中集思廣益，各小組分工協(xié)作，體現(xiàn)了我們班的凝聚力。尤其是服裝小組制作的環(huán)保小胸卡，體現(xiàn)了我們班級的特色。成績不是第一位的，團結(jié)合作才是第一位的！謝謝大家！”你如何理解“成績不是第一位的，團結(jié)合作才是第一位的”？從共同協(xié)商到通過多種途徑解決問題，我們變得越來越理性。如果每個同學(xué)都對班級建設(shè)抱有一顆負責(zé)任的心，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，班級工作就會不斷改進，同學(xué)關(guān)系就會更加融洽。課外拓展◆關(guān)于民主的格言民主制度，天下之公理?！簡⒊煜轮畽?quán)，惟民主是主。

——何啟民主使每個人成為自己的主宰?！病だぢ逋柮裰魇窃陟o脈和動脈中循環(huán)的健康血液，肌體的正常功能靠它維持，但它決不應(yīng)出軌，就像血不能流出脈管一樣?！聽柭芍我弧⑻羁?。1.在決定班級事務(wù)時，要遵循一定

，這是民主決策的重要保證。2.班級成員集體形成的最終決定在班級中具有

力。每個成員都要遵守共同的決定，并落實在

中。3.討論和決定班級事務(wù)，需要堅持

、

、

的原則。4.班級的共同決定是面向班級全體成員的。每個成員都是平等的，不應(yīng)存在享有“

”的同學(xué)。程序

約束行動公平公正公開透明協(xié)商合作特權(quán)5.對班級重大事務(wù)的決策，要采用

的方式。6.班級要給每個同學(xué)充分

的機會，每個同學(xué)也要認真

并

他人意見。7.班級決定公布后，如果有意見，可以向班級提出。在作出新的決定前，仍要執(zhí)行班級

。8.班委會采用民主討論的方式可以集中各方意見，達成共識，形成班級的

。民主討論表達意見傾聽尊重原有的決定共同行動方案二、判斷對錯，對的在括號里畫“√”，錯的畫“×”。1.班級的共同決定是面向班級全體成員的。()2.決定班級事務(wù)，主要由班長和班主任最終決定。()3.每個班級成員都有可能成為提案人。()4.班級決定公布后，如果有意見，原有的決定可以暫緩執(zhí)行。()5.班級共同的決定，有些人不同意可以不執(zhí)行。()6.今天，五(6)班商量秋游的事情，大家的意見總是不能統(tǒng)一，最后采取了少數(shù)服從多數(shù)的方法。()7.班上組織野炊，老師提醒大家要注意尊重回族同學(xué)馬小青的飲食習(xí)慣。()√×√××√√三、選擇題。1.對班級重大事務(wù)的決策，你認為哪種方式好？

()

A.班主任說了算。

B.班委會說了算。

C.采取民主討論的方式解決。

D.以投硬幣的方式作出決定。2.在班級集體討論時，我們應(yīng)該這樣想(做)：()

A.積極參與討論，我們的權(quán)利不能浪費。

B.我說了也沒有用，不如不說。C.這與我關(guān)系不大，還是做我的數(shù)學(xué)題吧。

D.這是我個人的看法，大多同學(xué)不會贊同的，討論也是浪費時間。3.“眾人拾柴火焰高。”這句話體現(xiàn)了()

A.區(qū)別的重要性。

B.合作力量大。

C.個人的重要性。CAB4.班會需要重程序的內(nèi)容不包括()

A.應(yīng)選主持人。

B.充分表達意見。

C.表決形式單一。5.下列說法正確的是()

A.有的同學(xué)不該有發(fā)表意見的權(quán)利。

B.決定班級事務(wù)時，每個班級成員都可以成為提案人。

C.只有班長才有投票表決權(quán)。CB四、簡答題。1.班會上，你提的意見沒有被采納，你會怎么辦？

如果我的意見沒有被采納，我會認真聽取別人的意見，因為大家都是為了整個集體好。2.班會上，在決定班級事務(wù)時，要遵循的民主討論程序步驟是什么？第一步：班會主持人履行職責(zé)；第二步：提案人介紹提案內(nèi)容；第三步：充分討論，表達意見；第四步：大會表決，公布結(jié)果。課后作業(yè)1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識。2.把本課習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。5.協(xié)商決定班級事務(wù)五年級上冊

第二單元《我們是班級的主人》第一課時新班委交流會建國70周年愛國主題班級特色活動小組挑戰(zhàn)任務(wù)任務(wù)1：組內(nèi)推選出最佳方案任務(wù)2：選舉產(chǎn)生主持人任務(wù)3：主持人組織討論（鏈接到下一頁）任務(wù)4：四人小組進行方案表決對于討論中出現(xiàn)的不同意見，我們該如何對待？我有一些不同意見......我的理由是......這是他個人意見，跟大多數(shù)同學(xué)的看法不一致，沒必要再班會上浪費時間討論。由老師和班委定就行。

“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！薄鼱柼┗顒訄@班會主持人履行職責(zé)提案人介紹提案內(nèi)容充分討論表達意見大會表決公布結(jié)果思考：決定班級事務(wù)時需要遵循什么樣的流程？寬松和諧的氛圍民主平等地溝通更加科學(xué)的決策民主協(xié)商會5.協(xié)商決定班級事務(wù)五年級上冊

第二單元《我們是班級的主人》第二課時1.你們班的班干部是如何產(chǎn)生的？2.室外活動課可以開展好幾種游戲，你們怎么決定呢？3.班級重大活動的方案你們是如何形成的？4.組建班級以來，你知道哪些班級重大事務(wù)是公開的？5.班級是否有發(fā)表自己意見的途徑？6.你曾經(jīng)有對班級事務(wù)提出過意見嗎？有沒有被采納，為什么？課前調(diào)查單結(jié)合課前調(diào)查單，四人小組交流我們班班級事務(wù)處理過程中，做得好和需要改進的地方有哪些？班級事務(wù)討論過程中的三大挑戰(zhàn)班級事務(wù)處理中易出現(xiàn)不公平現(xiàn)象協(xié)商過程中大家的合作能力還不足不少同學(xué)對于即將要開展的班級事務(wù)以及討論后的結(jié)果不清楚單擊此處添加您的標題3班委選舉班級活動策劃班級榮譽評選......哪些班級事務(wù)、哪些環(huán)節(jié)最有可能出現(xiàn)不公平的現(xiàn)象？說一說這些不公平的現(xiàn)象對自己或他人會造成哪些影響。公平處理，關(guān)懷同學(xué)小組合作要求1.合作思考話題：選取其中一個最容易出現(xiàn)不公平現(xiàn)象的班級事務(wù)，分析出現(xiàn)不公平現(xiàn)象的背后原因？2.合作形式：制作思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖包含兩個維度，一是產(chǎn)生原因、二是解決策略3.音樂開始，討論開始；音樂結(jié)束，討論結(jié)束。4.小組合作結(jié)束后，進行小組匯報。5.當一個小組進行匯報