尋找學(xué)校浪費現(xiàn)象（教案）2022-2023學(xué)年綜合實踐活動三年級上冊 教科版_第1頁
尋找學(xué)校浪費現(xiàn)象（教案）2022-2023學(xué)年綜合實踐活動三年級上冊 教科版_第2頁
尋找學(xué)校浪費現(xiàn)象（教案）2022-2023學(xué)年綜合實踐活動三年級上冊 教科版_第3頁
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文檔簡介

尋找學(xué)校浪費現(xiàn)象（教案）一、教學(xué)目標(biāo)了解學(xué)校內(nèi)可能存在的浪費現(xiàn)象；學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)、分析并解決浪費現(xiàn)象；增強環(huán)保意識和責(zé)任感；提高學(xué)生的綜合能力。二、教學(xué)重難點根據(jù)具體場景分析浪費現(xiàn)象；設(shè)計解決方案；實施解決方案并檢驗效果。三、教學(xué)內(nèi)容1.尋找學(xué)校浪費現(xiàn)象課前任務(wù)：學(xué)生在學(xué)校內(nèi)尋找可能存在的浪費現(xiàn)象，例如：水、電、食物等資源的浪費；課堂展示：學(xué)生將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象進行匯報，并進行分析和探討，了解浪費現(xiàn)象對環(huán)境和經(jīng)濟的影響。2.分析浪費現(xiàn)象學(xué)生在小組內(nèi)，分析所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象造成浪費的原因；學(xué)生進行頭腦風(fēng)暴，設(shè)計解決方案，尋找改善浪費現(xiàn)象的方法和措施。3.實施解決方案學(xué)生小組制定解決方案，并實施；學(xué)生進行方案的檢驗和總結(jié)，將解決方案效果進行比較和評估。4.活動總結(jié)學(xué)生進行活動總結(jié)，從過程和結(jié)果兩方面總結(jié)活動；學(xué)生撰寫活動報告，對活動過程和結(jié)果進行總結(jié)和反思。四、教學(xué)方法案例分析法；團隊協(xié)作法；討論分析法；思維導(dǎo)圖法；實踐教學(xué)法。五、教學(xué)資源準(zhǔn)備課程教案；相關(guān)課件；定義浪費現(xiàn)象的標(biāo)準(zhǔn)。六、評價方式學(xué)生小組提供浪費現(xiàn)象的相關(guān)信息和分析；學(xué)生小組設(shè)計并實施解決方案，對解決方案進行分析和評估；學(xué)生進行解決方案的總結(jié)和反思，完成活動報告。七、教學(xué)時長2學(xué)時（90分鐘/學(xué)時）八、教學(xué)計劃時間教學(xué)內(nèi)容1學(xué)時尋找學(xué)校浪費現(xiàn)象小組分析原因并設(shè)計解決方案2學(xué)時實施解決方案并檢驗效果活動總結(jié)完成活動報告九、教學(xué)體會通過本次活動，學(xué)生可以了解到身邊的浪費現(xiàn)象，學(xué)生在實踐中提高了環(huán)保意識

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