大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)例文（3篇）

第10頁共10頁大學(xué)生個(gè)?人實(shí)習(xí)總?結(jié)例文?在一個(gè)多?月的實(shí)習(xí)?過程中，?我對整個(gè)?旅行社行?業(yè)的運(yùn)作?模式和日?常操作程?序都有了?一定得了?解。在此?過程中，?我不僅在?我的專業(yè)?知識(shí)領(lǐng)域?有了新的?突破和進(jìn)?展，同時(shí)?，也在我?的人生經(jīng)?歷中增添?了非常重?要的一節(jié)?，這將是?我一生中?珍貴的財(cái)?富。1?、這次實(shí)?習(xí)對我撰?寫畢業(yè)論?文有很大?的幫助。?此次我的?畢業(yè)論文?是《后金?融危機(jī)背?景下我國?旅游景區(qū)?的發(fā)展對?策》，需?要對旅游?景區(qū)的發(fā)?展現(xiàn)狀和?目前的旅?游供需關(guān)?系有所了?解，實(shí)習(xí)?的過程正?好可以親?身的去了?解，這位?我的論文?撰寫提供?了不少素?材和靈感?。3、?如何與人?和睦相處?，良好的?進(jìn)行溝通?，是一名?實(shí)習(xí)生必?須要學(xué)會(huì)?的。在與?人相處方?面，我一?直堅(jiān)信，?誠實(shí)加真?心，自尊?與尊重他?人，肯定?不會(huì)被拒?于千里之?外的。首?先和同事?相處，我?只是一個(gè)?實(shí)習(xí)生，?很多事情?要多看多?學(xué)，我所?有的同事?都是我的?老師，前?輩，工作?過程中，?怎么發(fā)揮?團(tuán)隊(duì)的作?用，協(xié)調(diào)?內(nèi)部關(guān)系?，我學(xué)會(huì)?的是尊重?和禮貌。?做為一名?旅游人，?直接面對?的是顧客?，你的一?句話可以?影響客人?對旅行社?甚至整個(gè)?旅游的整?體印象，?甚至影響?客人整天?的心情狀?態(tài)。如何?讓自己說?出的語言?讓客人聽?得舒服，?聽得開心?，進(jìn)而選?擇和你合?作，是作?為一名實(shí)?習(xí)生所必?須要學(xué)習(xí)?的課程。?人不免會(huì)?有情緒上?的波動(dòng)，?然而這種?情緒上的?波動(dòng)往往?會(huì)影響他?人的心情?。如何調(diào)?整好自身?的心態(tài)，?用最好的?心態(tài)去面?對客人，?面對同事?甚至上級(jí)?，如何帶?給別人一?個(gè)最好的?笑容，是?我每一天?都要認(rèn)真?思考的問?題。在這?次實(shí)習(xí)中?，我不但?在溝通能?力上得到?了提高，?還學(xué)會(huì)了?如何調(diào)整?自我的心?態(tài)。4?、通過這?次實(shí)習(xí)，?我深切的?了解到，?獨(dú)立和好?學(xué)是一個(gè)?實(shí)習(xí)生首?先應(yīng)該具?備的。只?有培養(yǎng)自?身的獨(dú)立?能力，不?過分的依?賴，自己?主動(dòng)的去?發(fā)現(xiàn)問題?解決問題?，這樣我?們才能真?正的提高?自己處理?問題的能?力，才能?在工作上?得到進(jìn)步?。另外，?在工作上?，有問題?，有不懂?應(yīng)該大膽?請教，而?不是不懂?裝懂?！?三人行，?必有我?guī)?”，我們?該學(xué)該問?的不僅僅?限于我們?的同事，?前輩，各?種形形色?色的人，?每個(gè)領(lǐng)域?，都有我?們要學(xué)該?懂的東西?。通過學(xué)?習(xí)，才能?獨(dú)立工作?，積累經(jīng)?驗(yàn)，最后?得到的才?是最適合?自己的東?西。導(dǎo)?游的工作?是重復(fù)的?、也是不?斷變化的?，它時(shí)刻?挑戰(zhàn)著我?的耐心和?忍耐力。?有時(shí)候，?心生厭煩?的并不是?外界的環(huán)?境，而是?自己的心?態(tài)。往往?在開始的?時(shí)候我們?都滿懷激?情，而慢?慢地，這?種熱情卻?冷淡了下?來，其實(shí)?環(huán)境依舊?如此，變?化的只是?我們的心?態(tài)。每一?天，我們?可以選擇?好心情好?心態(tài)，也?可以選擇?壞心情消?極的心態(tài)?，因此我?們可以選?擇好心情?好態(tài)度!?實(shí)習(xí)期?間，遭遇?冷遇挫折?是常有的?事，如果?意氣用事?將自己的?委屈和壞?心情帶到?工作中，?往往會(huì)讓?事情變的?更糟。面?對困難和?挫折我沒?有退縮，?而是勇敢?的去面對?，對客人?我始終抱?著積極包?容的態(tài)度?去對待，?努力為自?己減壓，?營造良好?融洽的工?作氛圍。?不知不?覺我的實(shí)?習(xí)生活就?結(jié)束了，?在這個(gè)短?暫的__?__個(gè)月?了，我發(fā)?生了很多?變化。亦?都對很多?事情產(chǎn)生?變化和質(zhì)?疑，實(shí)習(xí)?使我明白?社會(huì)。?大學(xué)生個(gè)?人實(shí)習(xí)總?結(jié)例文（?二）一?、實(shí)習(xí)目?的通過?實(shí)習(xí)過程?中對審計(jì)?的相關(guān)軟?件的使用?，了解審?計(jì)業(yè)務(wù)的?主要流程?，以及每?個(gè)步驟需?要的程序?，以達(dá)到?熟悉審計(jì)?業(yè)務(wù)流程?，并能進(jìn)?行簡單的?審計(jì)問題?的處理。?理論聯(lián)系?實(shí)踐，對?所學(xué)內(nèi)容?融會(huì)貫通?，為日后?的工作打?下一些基?礎(chǔ)。二?、實(shí)習(xí)要?求要求?能通過實(shí)?習(xí)，對于?軟件能較?為熟練地?運(yùn)用，能?系統(tǒng)地認(rèn)?識(shí)到審計(jì)?業(yè)務(wù)的嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓ぷ?程序。具?體的實(shí)習(xí)?要求如下?列示：?熟悉軟件?使用流程?;做好?查賬前的?準(zhǔn)備工作?;生成?未審報(bào)表?;項(xiàng)目?負(fù)責(zé)人進(jìn)?行審計(jì)風(fēng)?險(xiǎn)評(píng)估;?項(xiàng)目負(fù)?責(zé)人結(jié)合?實(shí)質(zhì)性程?序做人員?分工;?審計(jì)人員?根據(jù)初始?底稿執(zhí)行?程序進(jìn)行?審計(jì)工作?;生成?正式的工?作底稿。?三、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?實(shí)習(xí)的內(nèi)?容便是依?據(jù)實(shí)習(xí)要?求中的具?體流程操?作。我們?首先是聽?老師講述?了軟件使?用的相關(guān)?流程，然?后聽教學(xué)?錄音文件?對軟件的?使用中會(huì)?出現(xiàn)的問?題有了了?解。這些?準(zhǔn)備工作?完畢后，?我們才開?始實(shí)用軟?件進(jìn)行簡?單的業(yè)務(wù)?處理。具?體的操作?內(nèi)容列示?如下：?1、熟悉?軟件使用?流程熟?知軟件的?使用流程?是十分必?要的。工?欲善其事?，必先利?其器。流?程中包括?十個(gè)步驟?左右，我?們本次實(shí)?習(xí)主要練?習(xí)其中的?六個(gè)步驟?。因而實(shí)?習(xí)中實(shí)際?用到的流?程如下：?做好查?賬前的準(zhǔn)?備工作→?生成未審?報(bào)表→項(xiàng)?目負(fù)責(zé)人?進(jìn)行審計(jì)?風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估?→項(xiàng)目負(fù)?責(zé)人結(jié)合?實(shí)質(zhì)性程?序做人員?分工→審?計(jì)人員根?據(jù)初始底?稿執(zhí)行程?序進(jìn)行審?計(jì)工作→?生成正式?的工作底?稿2、?做好查賬?前的準(zhǔn)備?工作首?先點(diǎn)擊【?建立審計(jì)?項(xiàng)目】按?鈕，選擇?需要登錄?的被審單?位賬套。?然后按照?流程圖所?示，逐步?進(jìn)行如下?操作：?（1）設(shè)?置查賬期?間在“?查前準(zhǔn)備?”主界面?中點(diǎn)擊“?設(shè)置查賬?期間”按?鈕（2?）行業(yè)科?目對照?選擇對照?年度→選?擇對應(yīng)的?行業(yè)→點(diǎn)?擊“第1?步、1級(jí)?對照”→?點(diǎn)擊“第?二步對照?校驗(yàn)”→?選擇對照?年度→點(diǎn)?擊“點(diǎn)擊?第二步對?照校驗(yàn)”?→點(diǎn)擊“?明細(xì)對照?”（3?）數(shù)據(jù)準(zhǔn)?備及測試?在“查?前準(zhǔn)備”?主界面中?點(diǎn)擊“數(shù)?據(jù)準(zhǔn)備及?測試”按?鈕。具體?操作如下?：賬戶?平衡校驗(yàn)?→損益類?科目沖銷?校驗(yàn)→年?度間科目?結(jié)轉(zhuǎn)校驗(yàn)?→憑證校?驗(yàn)及紅字?對沖檢查?→歷年科?目設(shè)置連?續(xù)性校驗(yàn)?至此，?查賬前的?準(zhǔn)備工作?結(jié)束，開?始進(jìn)行下?一步-生?成未審報(bào)?表。3?、生成未?審報(bào)表?在審計(jì)工?作記錄的?主界面中?，單擊【?工作底稿?】上的【?行業(yè)報(bào)表?】，在報(bào)?表生成及?分析生成?窗口中，?生成未審?報(bào)表。?4、項(xiàng)目?負(fù)責(zé)人進(jìn)?行審計(jì)風(fēng)?險(xiǎn)評(píng)估?在本階段?主要包括?兩個(gè)方面?：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)?估調(diào)查和?編輯風(fēng)險(xiǎn)?評(píng)估底稿?。具體操?作如下所?示：（?1）風(fēng)險(xiǎn)?評(píng)估調(diào)查?在審計(jì)?風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估?階段，我?們可以根?據(jù)每個(gè)調(diào)?查階段生?成不同階?段的審計(jì)?風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估?的調(diào)查底?稿。在每?個(gè)階段的?底稿中我?們只需要?按照所需?要到內(nèi)容?填寫，或?者選擇就?可以了。?（2）?編輯風(fēng)險(xiǎn)?評(píng)估底稿?首先第?一步我們?選取此次?項(xiàng)目中所?參與的人?員以及他?們各自負(fù)?責(zé)的科目?。點(diǎn)擊第?二步來選?擇每個(gè)科?目我們執(zhí)?行那些工?作、在對?每一個(gè)科?目進(jìn)行完?實(shí)質(zhì)性測?試程序的?選擇后只?要執(zhí)行第?三步，初?始化底稿?就會(huì)自動(dòng)?的過渡到?審計(jì)工作?記錄中。?5、項(xiàng)?目負(fù)責(zé)人?結(jié)合實(shí)質(zhì)?性程序做?人員分工?系統(tǒng)內(nèi)?置的幾套?工作底稿?可以任意?選擇，在?生成工作?底稿之前?，最好先?進(jìn)行抽憑?，賬齡分?析等。因?為：底稿?模板中是?有取數(shù)公?式的，如?果不做好?之前的準(zhǔn)?備工作會(huì)?取不到數(shù)?。（1?）選擇人?員及負(fù)責(zé)?底稿點(diǎn)?擊確認(rèn)以?后，繼續(xù)?點(diǎn)擊“選?擇人員及?底稿”按?鈕，進(jìn)行?其他人員?分工。?（2）選?擇實(shí)質(zhì)性?執(zhí)行程序?選擇某?個(gè)科目底?稿點(diǎn)擊“?第二步，?選擇執(zhí)行?程序”，?來進(jìn)行實(shí)?質(zhì)性測試?程序的選?擇。（?3）批量?生成各人?員初始底?稿設(shè)置?完實(shí)質(zhì)性?測試程序?后，點(diǎn)擊?“第三步?，生成初?始化底稿?”，這樣?就批量生?成了各人?員的初始?底稿，初?始底稿生?成在“審?計(jì)工作記?錄”中的?”工作底?稿”中。?6、審?計(jì)人員根?據(jù)初始底?稿執(zhí)行程?序進(jìn)行審?計(jì)工作?大學(xué)生個(gè)?人實(shí)習(xí)總?結(jié)例文（?三）_?___年?____?月，我從?校園步入?了社會(huì)，?很榮幸的?加入了_?___電?力科學(xué)試?驗(yàn)研究院?，成為了?穿著印有?“國家電?網(wǎng)”標(biāo)志?制服的電?力人。但?我自己清?醒的認(rèn)識(shí)?到：作為?一名剛剛?走出校門?的大學(xué)生?，以前學(xué)?到的知識(shí)?并不能很?好的跟當(dāng)?前的工作?結(jié)合起來?，特別是?我的專業(yè)?又偏弱電?，只有更?加努力地?學(xué)習(xí)各種?知識(shí)才能?滿足工作?需要。因?此，我沒?有放松對?自己的要?求，在學(xué)?習(xí)方面的?熱情反而?比任何時(shí)?候都要高?漲。時(shí)至?今日，我?在單位已?經(jīng)實(shí)習(xí)了?半年了，?在這半年?的實(shí)習(xí)中?，我不僅?在各種電?力知識(shí)和?技術(shù)上有?了很大的?進(jìn)步，在?思想上也?對自己的?工作有了?更深刻的?認(rèn)識(shí)。我?能取得如?此的進(jìn)步?，與各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的關(guān)?心與幫助?是分不開?的，在此?，我向關(guān)?心愛護(hù)我?的各位領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們表示真?誠的感謝?!下面，?我就簡要?地將半年?來個(gè)人的?思想、學(xué)?習(xí)和工作?等情況做?一下總結(jié)?，改正自?己工作中?的不足，?發(fā)揚(yáng)自己?在工作中?的優(yōu)勢和?好的習(xí)慣?，以便今?后更好的?工作，努?力成為一?名優(yōu)秀的?電力人。?電力公?司的培訓(xùn)?是采取“?2+1”?形式，既?在培訓(xùn)中?心培訓(xùn)兩?個(gè)月，而?到本單位?現(xiàn)場實(shí)習(xí)?____?個(gè)月。對?我們而言?，也就安?排到調(diào)試?隊(duì)實(shí)習(xí)。?應(yīng)該來說?，這次的?實(shí)習(xí)更有?針對性和?目的性，?在此實(shí)習(xí)?期間我們?的所見所?聞所做，?極有可能?就是以后?我們需要?做的工作?。因此，?我們對此?次實(shí)習(xí)異?常的重視?，要做到?多學(xué)習(xí)，?在師傅的?監(jiān)護(hù)下多?動(dòng)手，為?以后自己?的工作打?好基礎(chǔ)。?院領(lǐng)導(dǎo)為?了保障我?們能更多?的接觸現(xiàn)?場，更快?的熟悉現(xiàn)?場工作，?更多的增?加對電力?設(shè)備的感?性認(rèn)識(shí)，?對我們的?實(shí)習(xí)內(nèi)容?做了詳盡?的計(jì)劃：?從近一?段的現(xiàn)場?實(shí)習(xí)中，?我體會(huì)很?深!首先?來講，就?是老員工?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作作風(fēng)，?對工作的?任何異常?都不來半?點(diǎn)馬虎，?事事以安?全為先;?其次，就?是同事之?間友好的?協(xié)作氛圍?，大家不?會(huì)因?yàn)楣?作的性質(zhì)?和難易程?度而有情?緒，在工?作過程中?，相互監(jiān)?督，相互?學(xué)習(xí)，相?互幫助，?為我們以?后的工作?樹立了很?好的榜樣?。因此我?們在以后?的工作中?要樹立團(tuán)?隊(duì)精神，?刻苦鉆研?，踏踏實(shí)?實(shí)，任勞?任怨!?實(shí)習(xí)的最?后一個(gè)階?段是到計(jì)?量室去實(shí)?習(xí)，計(jì)量?室也極有?可能是我?以后工作?的地方，?因此在計(jì)?量室的實(shí)?習(xí)其重要?性也就不?言而喻了?。計(jì)量室?包括：標(biāo)?準(zhǔn)組、儀?表組和熱?工組，我?們將分別?在這三個(gè)?班組實(shí)習(xí)?。計(jì)量室?的實(shí)習(xí)與?調(diào)試隊(duì)的?實(shí)習(xí)不太?一樣，計(jì)?量室的作?業(yè)一般都?在室內(nèi)，?沒有特別?高的電壓?，但也有?其危險(xiǎn)性?，其中一?個(gè)很重要?的方面就?是要確保?設(shè)備的安?全。對與?我們專業(yè)?相關(guān)的標(biāo)?準(zhǔn)組和儀?表組，進(jìn)?行了重點(diǎn)?實(shí)習(xí)，而?在熱工組?，我們只?是簡單的?了解了一?下。通?過最近一?段時(shí)間的?學(xué)習(xí)，我?深刻體會(huì)?到了，標(biāo)?準(zhǔn)組和儀?表組工作?的重要性?，容不得?半點(diǎn)馬虎?，工作上?的一點(diǎn)疏?漏給別人?帶來的也?許是很大?的損失。?因此這邊?工作強(qiáng)調(diào)?客觀、公?正、嚴(yán)謹(jǐn)?。在這次?實(shí)習(xí)中，?老員工給?我們樹立?了很好的?榜樣：首?先，他們?非常的細(xì)?心，對工?作一絲不?茍，哪怕?是小數(shù)點(diǎn)?很后面的?一個(gè)小數(shù)?，在處理?上也是嚴(yán)?格按照各?種規(guī)程也?規(guī)范進(jìn)行?處理，決?不自以為?是;其次?，他們刻?苦的態(tài)度?，在計(jì)量?室實(shí)習(xí)的?過程中，?我切實(shí)的?體會(huì)到了?加班是員?工的家常?便飯，工?作量大，?人手少是?現(xiàn)狀，所?以大家也?覺得正常?。他們給?我們樹立?良好形象?的同時(shí)，?也給我們?提出了相?應(yīng)的要求?，就是要?做好吃苦?的準(zhǔn)備和?打算。?這半年的?實(shí)習(xí)，還?給我提供?了一個(gè)鑒?定自己的?機(jī)會(huì)，使?自己發(fā)現(xiàn)?了工作和?生活中的?不足，明?確了自己?較之別人?的長處和?優(yōu)勢。首?先，自己?十分的講?求效率，?無論工作?多與少、?無論工作?輕與重，?都要盡快?的把事情?做完，應(yīng)?該說這樣?的想法也?是正確的?，但與此?可能會(huì)帶?來事情做?得不夠細(xì)?心，可能?出現(xiàn)一些?紕漏，而?我們的工?作卻是不?允許的。?因此，以?后要改變?自己的工?作習(xí)慣，?戒驕戒躁?，做工作?不能再馬?虎。其次?，自己的?協(xié)作性和?互幫互助?性比較欠?缺。在工?作時(shí)覺得?把自己的?事情做好?就夠了，?不習(xí)慣在?工作時(shí)借?助團(tuán)隊(duì)的?力量，也?善于不在?工作時(shí)幫?助別人，?造成在工?作時(shí)有點(diǎn)?勢單力薄?。在以后?的工作中?要多與同?事交流，?讓大家的?工作變的?更輕松。?通過這半?年的實(shí)習(xí)?，已經(jīng)發(fā)?現(xiàn)了自身?的問題，?在以后的?工作生活?中改正自?己的不足?，繼續(xù)保?持自己的?優(yōu)勢和好?的習(xí)慣。?爭取早日?成為一名?優(yōu)秀的員?工，為本?院的發(fā)展?貢獻(xiàn)自己?的一點(diǎn)力?量，為_?___電?力的建設(shè)?添磚加瓦?!縱觀?實(shí)習(xí)這半?年，自己?的收獲也?是很多的?。從知識(shí)?層面來講?，由于自?己所學(xué)專?業(yè)是控制?理論與控?制工程，?雖說自己?做的東西?和電力密?切相關(guān)，?但大學(xué)里?學(xué)的有些?基本知識(shí)?還是不扎?實(shí)的，而?這半年中?，我自己?不斷的在?現(xiàn)實(shí)的實(shí)?踐和書本?的理論知?識(shí)之間對?比學(xué)習(xí)，?在實(shí)習(xí)中