小學(xué)語文教研組工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁小學(xué)語文?教研組工?作總結(jié)范?文__?__年_?___月?本學(xué)期，?語文教研?組在校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?、教導(dǎo)處?的直接指?導(dǎo)，本學(xué)?期，語文?教研組在?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、教?導(dǎo)處的直?接指導(dǎo)，?以及全體?語文教師?的共同努?力下，圓?滿地完成?了既定的?工作計劃?，在諸多?方面取得?了較好的?成績。師?的共同努?力下，圓?滿地完成?了既定的?工作計劃?，在諸多?方面取得?了較好的?成績。?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)理論?，更新了?教育觀念?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)理論?，更新了?教育觀念?。作為學(xué)?校的學(xué)科?組-語文?教研組，?作為學(xué)校?的學(xué)科組?-語文教?研組，-?語文教研?組我們深?深地感到?應(yīng)該始終?站在課程?改革浪潮?的前頭，?為學(xué)校的?語文教學(xué)?，為推動?學(xué)校整體?教學(xué)水平?的提高，?改革浪潮?的前頭，?為學(xué)校的?語文教學(xué)?，為推動?學(xué)校整體?教學(xué)水平?的提高，?發(fā)揮我們?的智慧和?才能。開?學(xué)初，我?們?nèi)M老?師認(rèn)真研?讀了《語?文課程標(biāo)?準(zhǔn)》，了?解了們的?智慧和才?能。開學(xué)?初，我們?全組老師?認(rèn)真研讀?了《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)?》了解了?，每個年?級段的教?學(xué)目標(biāo)和?要求，開?展了新課?程理論下?的課堂教?學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討?論。之后?每個年級?段的教學(xué)?目標(biāo)和要?求，開展?了新課程?理論下的?課堂教學(xué)?標(biāo)準(zhǔn)討論?。又通過?個人自學(xué)?、組內(nèi)交?流等多種?方式來學(xué)?習(xí)新課程?，以轉(zhuǎn)變?觀念，又?通過個人?自學(xué)、組?內(nèi)交流等?多種方式?來學(xué)習(xí)新?課程，種?方式來學(xué)?習(xí)新課程?把握新課?程，把握?新課程，?以轉(zhuǎn)變觀?念，形成?新的課程?觀、教師?觀、教學(xué)?觀、課堂?觀、質(zhì)量?觀。形成?新的課程?觀、教師?觀、教學(xué)?觀、課堂?觀、質(zhì)量?觀。二?、繼續(xù)開?展校內(nèi)聽?課活動，?相互交流?、學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短?。繼續(xù)?開展校內(nèi)?聽課活動?，相互交?流、學(xué)習(xí)?，取長補(bǔ)?短。認(rèn)真?積極地開?展校內(nèi)聽?課活動，?促進(jìn)教師?集體教學(xué)?水平的提?高，一直?是我校認(rèn)?真積極地?開展校內(nèi)?聽課活動?，促進(jìn)教?師集體教?學(xué)水平的?提高，搞?好教研工?作的傳統(tǒng)?。近年來?，隨著學(xué)?校教師隊(duì)?伍的不斷?壯大，我?們語文教?研組搞好?教研工作?的傳統(tǒng)。?近年來，?隨著學(xué)校?教師隊(duì)伍?的不斷壯?大，的教?師逐漸分?為了三個?層次：各?級骨干教?師，有一?定教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的教師?，的教師?逐漸分為?了三個層?次：各級?骨干教師?，有一定?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的教師，?剛畢業(yè)的?新教師。?如何使不?同的教師?在教研組?這個集體?中共同成?長呢？我?們的做法?是：扎新?教師。如?何使不同?的教師在?教研組這?個集體中?共同成長?呢？我們?的做法是?：實(shí)開展?四課活動?，即骨干?教師示范?課、新教?師亮相課?、匯報課?、實(shí)開展?四課活動?，即骨干?教師示范?課、新教?師亮相課?、匯報課?、備課組?實(shí)驗(yàn)課。?每次活動?，我們都?認(rèn)真抓好?以下環(huán)節(jié)?：集體備?課，組織?聽課，評?課、總結(jié)?。每次活?動，我們?都認(rèn)真抓?好以下環(huán)?節(jié)：集體?備課，組?織聽課，?評課、總?結(jié)。都認(rèn)?真抓好以?下環(huán)節(jié)本?學(xué)期主要?開展市優(yōu)?質(zhì)課、創(chuàng)?新課、示?范課。本?學(xué)期各類?公開課如?下：本學(xué)?期主要開?展好市優(yōu)?質(zhì)課、創(chuàng)?新課、示?范課。本?學(xué)期各類?公開課如?下：崔慶?莉老師的?《項(xiàng)鏈》?崔慶莉老?師的《項(xiàng)?鏈》獲市?青年優(yōu)質(zhì)?課二等獎?老師的周?軍老師的?新課改全?市引路課?獲全市教?師認(rèn)可周?軍老師的?新課改全?市引路課?全市引路?孟佳娜、?張曉偉、?孟佳娜、?張曉偉、?李雪雙等?老師的創(chuàng)?新大賽課?獲學(xué)校獎?各位老師?教學(xué)給大?家提供了?成功的示?范和有益?的啟示。?各位老師?教學(xué)給大?家提供了?成功的示?范和有益?的啟示。?教學(xué)給大?家提供了?成功的示?范和有益?的啟示作?為新調(diào)入?我校以及?剛剛走上?講臺的新?手，老師?的教學(xué)都?取得了預(yù)?期的效果?。這樣全?組范圍的?相互聽剛?剛走上講?臺的新手?，老師的?教學(xué)都取?得了預(yù)期?的效果。?課，為各?個層次的?教師提供?了鍛煉的?舞臺、搭?建了成長?的階梯。?為各個層?次的教師?提供了鍛?煉的舞臺?、搭建了?成長的階?梯。小?學(xué)語文教?研組工作?總結(jié)范文?（二）?1、明確?管理――?加大教學(xué)?管理力度?開學(xué)初，?根據(jù)本學(xué)?期學(xué)校的?工作計劃?、要點(diǎn)，?每位教師?認(rèn)真制定?自己的個?人教學(xué)工?作計劃，?并將計劃?細(xì)化到教?學(xué)中的方?方面面，?把工作做?精做細(xì)。?小到備課?和作業(yè)的?要求，大?到課堂教?學(xué)的整體?設(shè)計、對?教材的整?體把握和?對不同班?級學(xué)生的?具體分析?，都做了?細(xì)致的計?劃。教研?組堅(jiān)持以?教學(xué)為中?心，強(qiáng)化?管理，進(jìn)?一步規(guī)范?教學(xué)行為?，并力求?常規(guī)與創(chuàng)?新的有機(jī)?結(jié)合，促?進(jìn)教師愛?生、敬業(yè)?、求實(shí)、?進(jìn)取的良?好教風(fēng)及?學(xué)生明理?、勤學(xué)、?善思、向?上的良好?學(xué)風(fēng)的形?成。每個?月進(jìn)行一?次教學(xué)常?規(guī)檢查。?并在檢查?之后及時?反饋小結(jié)?，以便老?師們互相?學(xué)習(xí)，揚(yáng)?長避短。?2、強(qiáng)?化意識―?―注重提?高教學(xué)質(zhì)?量課堂是?實(shí)施素質(zhì)?教育的主?陣地、主?渠道。我?校教師能?以新課程?標(biāo)準(zhǔn)的精?神指導(dǎo)教?學(xué)實(shí)際，?在課堂中?科學(xué)、合?理地運(yùn)用?教學(xué)方法?，努力創(chuàng)?設(shè)學(xué)生求?知的氛圍?，充分體?現(xiàn)了學(xué)生?為主體的?教學(xué)思路?。我們語?文組還組?織教師每?人上好一?堂教研課?活動。聽?課后認(rèn)真?評課，如?教學(xué)內(nèi)容?安排是否?恰當(dāng)，難?點(diǎn)是否突?破，教法?是否得當(dāng)?，教學(xué)手?段的使用?，教學(xué)思?想、方法?的滲透是?否符合素?質(zhì)教育的?要求，老?師的教學(xué)?基本功如?何等方面?進(jìn)行中肯?、全面的?評論、探?討。聽評?課活動促?進(jìn)了教學(xué)?水平的提?高。每位?老師在實(shí)?踐的過程?中，均有?著或多或?少的收獲?3.互相?交流-校?本培訓(xùn)彰?顯活力我?們充分利?用校本資?源，發(fā)揮?校本培訓(xùn)?的實(shí)用性?和針對性?的優(yōu)勢，?切實(shí)開展?互相交流?活動。利?用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)的時間?，讓骨干?教師介紹?自己的成?功經(jīng)驗(yàn)，?讓廣大教?師受益匪?淺;在組?織的上公?開課活動?中，上課?的教師一?遍一遍深?入鉆研教?材，一次?一次磨課?、修改教?案，不斷?提高課堂?教學(xué)水平?;在教師?上完展示?課后，教?師們互相?點(diǎn)評，共?話優(yōu)缺這?些活動引?領(lǐng)全組語?文教師積?極、主動?投身于教?學(xué)中去。?二、以?課堂教學(xué)?為主陣地?，積極開?展校本教?研1、?開展教學(xué)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，進(jìn)一步?提升教研?水平。我?們教研組?每學(xué)期都?要進(jìn)行新?課程標(biāo)準(zhǔn)?先進(jìn)教師?事跡優(yōu)秀?的教育教?學(xué)方法等?學(xué)習(xí)，以?多種形式?求發(fā)展、?促提高。?2、不?斷實(shí)踐，?努力探索?有效、和?諧教學(xué)策?略語文組?在教研活?動中，深?入學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，抓住當(dāng)?前教學(xué)改?革的熱點(diǎn)?和難點(diǎn)，?圍繞研究?專題，通?過各種形?式、不同?層面的課?堂教學(xué)觀?摩研討活?動，研究?學(xué)生的學(xué)?習(xí)心理、?學(xué)習(xí)方式?。在課堂?教學(xué)實(shí)踐?中積極探?索適合學(xué)?生發(fā)展需?求的真正?有效的教?學(xué)操作策?略，努力?構(gòu)建生活?化、人文?化、無痕?化的和諧?課堂，突?出和諧化?教學(xué)，講?求教育科?學(xué)性，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)效率，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?。同時也?促使廣大?教師在實(shí)?踐、反思?、研討的?過程中，?不斷改進(jìn)?教學(xué)行為?，尋求促?進(jìn)學(xué)生素?質(zhì)全面發(fā)?展的教學(xué)?策略。?三、展望?未來，任?重而道遠(yuǎn)?回顧過?去，我們?踏踏實(shí)實(shí)?地走過，?滿載著豐?收的喜悅?。一學(xué)期?來，也取?得了一些?成績，但?問題也不?少，展望?未來，任?重而道遠(yuǎn)?，我們已?經(jīng)準(zhǔn)備好?了行囊。?求真務(wù)實(shí)?，攜手共?進(jìn)，不斷?進(jìn)取;開?拓創(chuàng)新，?竭力促進(jìn)?教師專業(yè)?化成長。?小學(xué)語?文教研組?工作總結(jié)?范文（三?）在學(xué)?校工作計?劃的指導(dǎo)?下，在教?科研室和?教導(dǎo)處的?直接領(lǐng)導(dǎo)?下，經(jīng)組?內(nèi)全體教?師的共同?努力，完?成了各項(xiàng)?教學(xué)任務(wù)?，現(xiàn)將本?學(xué)期教學(xué)?、教研工?作總結(jié)如?下：在?以往較好?地遵守教?學(xué)常規(guī)的?基礎(chǔ)上，?本學(xué)期繼?續(xù)搞好教?學(xué)常規(guī)管?理，做到?有要求、?有檢查和?落實(shí)。?⑴依時制?定并上交?教學(xué)工作?計劃，全?組教師都?能按學(xué)校?要求定好?教學(xué)工作?計劃并依?時上交教?科研室。?⑵備課?上課方面?：全組教?師都能在?深入地鉆?研教學(xué)大?綱和教材?的基礎(chǔ)上?，認(rèn)真寫?好規(guī)范的?教案。本?學(xué)期隨著?組員的增?加，各段?都成立了?備課小組?，每一對?兩周都會?進(jìn)行備課?會，還寫?有備課稿?，大大促?進(jìn)了備課?資料的交?流，提升?了教學(xué)質(zhì)?量。第?十九周進(jìn)?行了一次?全面的教?學(xué)常規(guī)檢?查，從檢?查的情況?看，全組?老師備課?都是非常?認(rèn)真的，?教案很詳?細(xì)，并在?這一學(xué)期?非常成功?地利用了?多媒體教?學(xué)，收到?了很好的?效果。老?師們上課?亦是認(rèn)真?嚴(yán)肅的，?在完成教?學(xué)任務(wù)的?過程中不?斷創(chuàng)新，?充分調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?。高一的?老師努力?落實(shí)基礎(chǔ)?知識，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣;高?二的老師?重在培養(yǎng)?學(xué)生的文?學(xué)感受力?，充分讓?他們體會?古典文學(xué)?的魅力。?這一學(xué)期?我們組還?接受了市?教研室對?我組__?__周歲?以下青年?教師的調(diào)?研，九位?青年教師?開了公開?課，大力?促進(jìn)了教?學(xué)水平的?提高，并?從很多語?文骨干教?師處獲得?了難得的?經(jīng)驗(yàn)和意?見。⑶?作業(yè)布置?方面：全?組老師都?能按要求?布置作業(yè)?，并能做?到全收全?改。作文?修改法的?實(shí)踐亦是?一個特色?，也是我?們實(shí)踐的?一個課題?。很多老?師在作業(yè)?修改方面?有所創(chuàng)新?，高一的?老師重基?礎(chǔ)落實(shí)，?高二的老?師重學(xué)生?的創(chuàng)作。?⑷聽課?評課方面?：全組老?師都能按?規(guī)定完成?聽課任務(wù)?，并進(jìn)行?有目的的?評課。每?兩周一次?的教研活?動，更是?我組進(jìn)行?交流的大?好機(jī)會，?全組老師?都能認(rèn)真?聽課，并?在課后進(jìn)?行嚴(yán)肅仔?細(xì)的評課?，互相交?流學(xué)到了?許多知識?和經(jīng)驗(yàn)。?⑸下班?輔導(dǎo)方面?：全組老?師都能在?早自修和?晚自修按?時下班輔?導(dǎo)，指導(dǎo)?