初中教師工作總結(jié)格式范本（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)初中教師?工作總結(jié)?格式范本?一轉(zhuǎn)眼?，一個(gè)學(xué)?年就要過(guò)?去了。在?這個(gè)學(xué)年?中，我和?平時(shí)一樣?都是認(rèn)認(rèn)?真真教學(xué)?、踏踏實(shí)?實(shí)工作，?現(xiàn)作簡(jiǎn)單?總結(jié)：?一、在政?治思想方?面作為?一位教師?，我很清?楚，自己?的教學(xué)思?想和教育?觀直接影?響自己的?教學(xué)方向?、教學(xué)方?法等。所?以，本人?能夠認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。積極?參加學(xué)校?的各項(xiàng)科?研活動(dòng)，?并且做了?自我總結(jié)?。端正思?想，教書(shū)?育人，為?人師表。?二、在?教育教學(xué)?方面在?教學(xué)中，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真閱?讀各種教?科參考書(shū)?，認(rèn)真編?寫(xiě)好教案?，制定好?教學(xué)計(jì)劃?，根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際?學(xué)習(xí)情況?，備好和?制定不同?的教案以?適應(yīng)不同?層次的學(xué)?生。在?傳授學(xué)生?知識(shí)時(shí)，?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，耐心教?導(dǎo)學(xué)生;?在傳授學(xué)?生知識(shí)的?同時(shí)，并?對(duì)他們進(jìn)?行思想教?育，教育?優(yōu)生幫助?后進(jìn)生。?在課堂?上，認(rèn)真?授課，上?半年，任?教九(2?)九(5?)班，下?半年，任?教七(4?)七(5?)班，充?分利用學(xué)?校的電教?平臺(tái)，制?作好每課?課件，情?景教學(xué)、?及運(yùn)用多?種教學(xué)方?法來(lái)啟發(fā)?、教育學(xué)?生。鼓勵(lì)?學(xué)生大膽?質(zhì)疑，注?重師生互?動(dòng)、生生?互動(dòng)的教?學(xué)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性。?在批改作?業(yè)方面。?學(xué)生的作?業(yè)總是及?時(shí)地批改?，并詳細(xì)?地做好批?注，對(duì)普?遍性錯(cuò)誤?，在全班?重復(fù)講解?、分析。?針對(duì)個(gè)?別學(xué)生的?作業(yè)還采?取面批方?法，一一?地分析講?解、幫助?學(xué)生解決?疑難習(xí)題?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?功夫不負(fù)?有心人，?學(xué)生的成?績(jī)就是的?見(jiàn)證。所?教的兩個(gè)?班九(2?)九(5?)班的學(xué)?生成績(jī)?cè)?同層次的?班級(jí)中名?列前茅。?____?年的中考?成績(jī)也在?同層次中?排列最前?。三、?在工作考?勤方面?初中教師?工作總結(jié)?格式范本?（二）?____?年中考工?作已經(jīng)結(jié)?束，經(jīng)過(guò)?老師的共?同努力，?圓滿順利?完成了教?育教學(xué)任?務(wù)，初中?語(yǔ)文工作?總結(jié)。這?學(xué)期是初?三年級(jí)的?轉(zhuǎn)型期，?老師們抓?住這一特?點(diǎn)，從思?想和學(xué)習(xí)?方面幫助?學(xué)生真正?轉(zhuǎn)向初三?，在復(fù)習(xí)?內(nèi)容、進(jìn)?程的安排?上，更是?努力領(lǐng)會(huì)?市教研室?和各位領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)?意見(jiàn)，突?現(xiàn)初三語(yǔ)?文特點(diǎn)，?主要表現(xiàn)?在以下幾?個(gè)方面：?一、領(lǐng)?導(dǎo)的高度?重視和嚴(yán)?格要求初?三工作是?學(xué)校的重?頭戲，校?長(zhǎng)、書(shū)記?以及各位?主任等學(xué)?校各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)極為重?視，每次?月考結(jié)束?，就召開(kāi)?一次工作?會(huì)議，分?析教學(xué)情?況。根據(jù)?本屆學(xué)生?優(yōu)生不優(yōu)?，中、差?生面廣的?現(xiàn)狀，制?定相應(yīng)的?教學(xué)對(duì)策?，實(shí)施培?優(yōu)補(bǔ)差的?方法，以?提高優(yōu)生?、縮小中?、差之間?的差距。?特別是最?后的沖刺?階段，領(lǐng)?導(dǎo)使學(xué)生?和老師統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)，?重新制定?計(jì)劃，以?穩(wěn)定的情?緒迎接中?考，工作?總結(jié)《初?中語(yǔ)文工?作總結(jié)》?。二、?老師的集?思廣益和?團(tuán)結(jié)協(xié)作?團(tuán)結(jié)協(xié)作?是做好任?何一件事?的關(guān)鍵。?我們備課?組只有兩?位年輕老?師，都只?帶過(guò)一屆?初三，經(jīng)?驗(yàn)不足；?學(xué)生差生?面大，普?遍有“重?理輕文”?的心理。?但是我們?明白：面?對(duì)以上情?況，我們?只有扎扎?實(shí)實(shí)做好?每一步，?比別人更?投入，更?用心，才?能實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)。因此?，我們積?極參加各?種教學(xué)教?研活動(dòng)，?虛心向老?教師求教?，詳細(xì)制?定從備課?到復(fù)習(xí)的?計(jì)劃、并?踏踏實(shí)實(shí)?落實(shí)，甚?至連時(shí)間?的分配都?整體配合?。本學(xué)期?我們的工?作雖然很?辛苦，但?我們相互?間的合作?是愉快的?“一切為?了學(xué)生，?為了學(xué)生?的一切，?為了一切?的學(xué)生"?已成為我?們兩位老?師的工作?目標(biāo)。?三、努力?地抓好復(fù)?習(xí)和提高?成績(jī)初三?語(yǔ)文總復(fù)?習(xí)階段，?我們以素?質(zhì)教育為?根本，結(jié)?合應(yīng)試教?育的方法?策略，做?了以下工?作：滴水?穿石，培?養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)?文素養(yǎng)語(yǔ)?文素養(yǎng)的?提高雖然?有一個(gè)長(zhǎng)?期的漸進(jìn)?的過(guò)程，?但只要找?準(zhǔn)切入點(diǎn)?，也并非?高不可攀?，歸結(jié)起?來(lái)就兩個(gè)?字-積累?。我們讓?學(xué)生閱讀?《語(yǔ)文報(bào)?》、《散?文》、《?讀者》、?《萌芽》?、《小小?說(shuō)》等優(yōu)?秀報(bào)刊。?抄寫(xiě)、背?誦其中美?文,名言?警句,古?詩(shī)詞等。?引導(dǎo)學(xué)生?模仿這些?作品。對(duì)?于語(yǔ)文尖?子生，還?要求他們?嘗試評(píng)價(jià)?這些作品?，寫(xiě)一點(diǎn)?隨筆，或?者從這些?文章中自?選題材寫(xiě)?一篇同題?作文，教?師每周批?改。我們?還增加作?文的訓(xùn)練?量。除月?考作文之?外，每星?期一次作?文。教?師全批全?改，并及?時(shí)反