初中教師期末個人總結(jié)參考范文（2篇）

第7頁共7頁初中教師?期末個人?總結(jié)參考?范文今?年的工作?我總體感?覺十分順?利，沒有?出現(xiàn)任何?的意外，?我的學生?在我的教?育下也都?是健康的?成長，這?一直很令?我欣慰。?現(xiàn)在我最?早教學的?學生都已?經(jīng)大學畢?業(yè)了，看?著他們健?康的成長?，我也感?覺自己的?工作是多?么的偉大?!我在?以后的工?作中一定?會繼續(xù)努?力的照顧?好我們祖?國未來，?我們祖國?的將來就?靠他們了?，把他們?從小就教?育成頑強?的一代，?我們祖國?的強大就?靠他們了?，相信在?祖國花朵?長大后，?我們的祖?國會更加?的繁榮、?富強!?秋去冬來?，不覺間?已到外中?半年了，?半年來外?中教給了?我很多東?西。團結(jié)?向上的團?隊精神，?享受生活?的個人空?間，迎接?挑戰(zhàn)的堅?韌品質(zhì)，?以及嚴謹?卻不失靈?活的教學?風貌，緊?張卻不失?活潑的學?習風貌，?讓我在感?嘆，感動?，感慨之?余更增加?了前進的?勇氣和生?活的樂趣?。現(xiàn)就將?一年以來?工作情況?總結(jié)如下?：一、?做好后進?生轉(zhuǎn)化工?作作為?教師，應?該明白任?何學生都?會同時存?在優(yōu)點和?缺點兩方?面，對優(yōu)?生的優(yōu)點?是顯而易?見的，對?后進生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點，?尤其是在?學習上后?進的學生?，往往得?不到老師?的肯定，?而后進生?轉(zhuǎn)化成功?與否，直?接影響著?全班學生?的整體成?績。所以?，一年來?，我一直?注重從以?下幾方面?抓好后進?生轉(zhuǎn)化工?作：1?、真正做?到曉之以?理，動之?以情。?2、用發(fā)?展的觀點?看學生。?應當縱向?地看到：?后進生的?今天比他?的昨天好?，即使不?然，也應?相信他的?明天會比?今天好。?3、因?勢利導，?化消極因?素為積極?因素。首?先幫助后?進生找到?優(yōu)、缺點?，以發(fā)揚?優(yōu)點，克?服缺點。?其次以平?常的心態(tài)?對待：后?進生也是?孩子，厭?惡、責罵?只能適得?其反，他?們應該享?有同其它?學生同樣?的平等和?民主，也?應該在稍?有一點進?步時得到?老師的肯?定。二?、認真學?習，提高?思想認識?，樹立新?的理念?一年來，?我認真學?習___?_，嚴格?遵守《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》要?求，落實?教委、學?校工作部?署，以重?實際，抓?實事，求?實效，為?教學工作?的基本原?則，以培?養(yǎng)學生創(chuàng)?新精神和?實踐能力?為重點，?以新課程?改革為契?機，深化?課堂教學?改革，認?真落實課?程計劃，?落實教學?常規(guī)，落?實教學改?革措施，?全力推進?素質(zhì)教育?。1、?通過學習?新的《課?程標準》?，使自己?逐步領會?到“一切?為了人的?發(fā)展”的?教學理念?。樹立了?學生主體?觀，__?__了民?主教學的?思想，構(gòu)?建了一種?民主和諧?平等的新?型師生關?系，使尊?重學生人?格，尊重?學生觀點?，承認學?生個性差?異，積極?創(chuàng)造和提?供滿足不?同學生學?習成長條?件的理念?落到實處?。將學生?的發(fā)展作?為教學活?動的出發(fā)?點和歸宿?。重視了?學生獨立?性，自主?性的培養(yǎng)?與發(fā)揮，?收到了良?好的效果?。2、?堅持每周?的政治學?習和業(yè)務?學習，緊?緊圍繞學?習新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標，?不斷更新?教學觀念?。注重把?學習新課?程標準與?構(gòu)建新理?念有機的?結(jié)合起來?。通過學?習新的《?課程標準?》，認識?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機遇。?將理論聯(lián)?系到實際?教學工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識?，提高能?力，以全?新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受?新一輪課?程改革浪?潮的“洗?禮”。?三、教學?工作教?學工作是?學校各項?工作的中?心，也是?檢驗一個?教師工作?成敗的關?鍵。一年?來，在堅?持抓好新?課程理念?學習和應?用的同時?，我積極?探索教育?教學規(guī)律?，充分運?用學?，F(xiàn)?有的教育?教學資源?，大膽改?革課堂教?學，加強?新型教學?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表現(xiàn)在?：1、?在教學中?尊重學生?的不同興?趣愛好，?不同的生?活感受和?不同的表?現(xiàn)形式，?使他們形?成自己不?同的風格?，不強求?一律。有?意識地以?學生為主?體，教師?為主導，?通過各種?游戲、比?賽，獎勵?等教學手?段，充分?調(diào)動他們?的學習興?趣及學習?積極性。?讓他們的?天性和個?性得以自?由健康的?發(fā)揮。讓?學生在視?、聽、觸?覺中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性?思維方式?，讓學生?在游戲的?語文學習?中，感受?到學習語?文的快樂?，從而愛?上語文。?相應提高?課堂教學?效率。?2、備課?深入細致?。平時認?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準確把握?難重點。?在制定教?學目的時?，非常注?意學生的?實際情況?。結(jié)合中?招精神，?研究中招?動向，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗?教訓。?3、注重?課堂教學?效果。針?對初三年?級學生特?點，以愉?快式教學?為主，不?搞滿堂灌?，結(jié)合“?杜朗口”?教學模式?，堅持學?生為主體?，教師為?主導、教?學為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學中?注意抓住?重點，突?破難點，?提高能力?，訓練思?維。4?、堅持參?加校內(nèi)外?教學研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學水平?。經(jīng)常參?與組內(nèi)集?體備課，?評課。到?組內(nèi)成員?的課堂上?去聽課，?讓自己在?教中學，?學中教。?5、在?作業(yè)批改?上，認真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，落實。?及時了解?學生的學?習情況，?以便在輔?導中做到?有的放矢?。四、?做好優(yōu)生?轉(zhuǎn)化工作?優(yōu)生的?成績直接?決定著學?校的聲譽?，對于優(yōu)?生我用擴?大化的目?光去尋找?和培養(yǎng)，?即尋找那?些有語文?素養(yǎng)或有?語文素養(yǎng)?潛力的學?生給與重?點的關注?：如上黑?板板書，?面批面改?，心理攻?勢，指導?前進方向?，負責后?進生的轉(zhuǎn)?化，做老?師的小助?手等等。?每次考試?結(jié)束后還?和學生一?起分析考?試的得失??？傊?，通過種?種方式讓?他們明白?自己的實?力及應努?力的方向?，不斷的?給他們前?進的動力?，從而擴?大優(yōu)生面?。提高學?生的自信?心。初?中教師期?末個人總?結(jié)參考范?文（二）?這一學?期以來，?本人熱愛?本職工作?，認真學?習新的教?育理論，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?為了下一?學年的教?育工作做?的更好，?下面是本?人的本學?期的教學?經(jīng)驗及教?訓。一?、政治思?想方面：?認真學習?新的教育?理論，及?時更新教?育理念。?積極參加?校本培訓?，并做了?大量的政?治筆記與?理論筆記?。新的教?育形式不?允許我們?在課堂上?重復講書?，我們必?須具有先?進的教育?觀念，才?能適應教?育的發(fā)展?。所以我?不但注重?集體的政?治理論學?習，還注?意從書本?中汲取營?養(yǎng)，認真?學習仔細?體會新形?勢下怎樣?做一名好?教師。?二、教育?教學方面?：要提高?教學質(zhì)量?，關鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?1、課前?準備：備?好課。?2、認真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?3、了?解學生原?有的知識?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習慣?，學習新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應的?預防措施?。4、?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。5?、課堂上?的情況。?組織好課?堂教學，?關注全體?學生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復的毛?病，課堂?提問面向?全體學生?，注意引?發(fā)學生學?數(shù)學的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學生?的負擔。?6、要?提高教學?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導工?作，小學?生愛動、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學習上不?能按時完?成作業(yè)，?有的學生?抄襲作業(yè)?，針對這?種問題，?就要抓好?學生的思?想教育，?并使這一?工作慣徹?到對學生?的學習指?導中去，?還要做好?對學生學?習的輔導?和幫助工?作，尤其?在后進生?的轉(zhuǎn)化上?，對后進?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭，或幫?助整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評?學生之前?，先談談?自己工作?的不足。?7、積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學習?教學方法?，博采眾?長，提高?教學水平?。9、?熱愛學生?，平等的?對待每一?個學生，?讓他們都?感受到老?師的關心?，良好的?師生關系?促進了學?生的學習?。三、?工作考勤?方面：我?熱愛自己?的事業(yè)，?從不因為?個人的私?事耽誤工?作的時間?。并積極?運用有效?的工作時?間做好自?己分內(nèi)的?工作。在?本學年的?工作中，?我取得了?一定的成?績：輔導?的科幻繪?畫《太空?花園》獲?壽光市二?等獎，我?班的劉小?麗在市古?詩詞表演?中獲故事?大王稱號?，為語文?網(wǎng)絡資源?設計的腳?本獲山東?省三等獎?，輔導的?作文《美?麗